第一单元《精神·信仰·力量·情感》《小白杨》课件 2025-2026学年湘艺版初中艺术音乐八年级下册

小白杨 2026春湘艺版八年级音乐下册 第一单元精神·信仰·力量·情感1.6 音乐课堂教学 课程目录 第一部分:歌曲导入 第四部分:歌词分析 第六部分:拓展延伸 初步感知,激发兴趣 意象解读,情感表达 小白杨精神,边防故事 第五部分:学唱环节 第七部分:互动环节 第二部分:作品简介 创作背景,作者介绍 分句学唱,难点突破 分句学唱,难点突破 情感讨论,创编表演 第三部分:音乐知识 第八部分:课堂总结 音乐特点,结构形式 意象解读,情感表达 学习收获,情感升华 第一部分:歌曲导入 一首关于边防军人的歌 请聆听歌曲《小白杨》 思考问题: 这首歌曲给你什么样的感受?你从歌曲中听到了什么? 歌曲表达了怎样的情感? 聆听感受 旋律特点 优美抒情,朗朗上口 情感表达 深情温暖,刚柔相济 主题内容 歌颂边防军人,赞美奉献精神 音乐风格 军旅歌曲,民族特色 思考与讨论 1.为什么作者选择小白杨作为歌曲的意象? 2.这首歌曲让你联想到什么? 3.歌曲中的"绿军装"象征着什么? 请同学们分组讨论,分享你的看法 第二部分:作品简介 《小白杨》创作背景 创作时间:1983年7月16日 词作者:梁上泉 曲作者:士心 首唱者:阁维文 首次演出:1984年央视春晚 词作者:梁上泉 梁上泉,当代著名诗人、词作家。 生于1935年,重庆人。 曾服役于中国人民解放军。 代表作有《小白杨》 《峨嵋酒家《峨嵋酒家》《茶山新歌》等。 其作品情感真挚,意境深远。 曲作者:士心 士心,原名刘志,著名作曲家。 总政歌舞团板胡演奏家。 《小白杨》是其代表作之一。 按照阁维文的嗓音特点量身打造。 旋律刚柔并济,深情优美。 创作故事 1982年,梁上泉赴新疆边 防哨所采风。 看到战士们在艰苦环境中坚守岗位。 看到战士用珍贵的水浇灌家 乡带来的白杨树苗。 深受感动,于1983年创作了 《小白杨》歌词。 士心看到歌词后深受感动, 为其谱曲。 第三部分:音乐知识 歌曲的音乐特点 调式:五声宫调式 节拍:2/4拍 结构:带再现的单二部曲式 风格:刚柔相济,民族特色鲜明 结构分析 第一乐段(A段) 四个乐句,旋律由高音下行发展 结合附点八分音符节奏,张弛有致 表现对小白杨的喜爱及对家乡的思念 第二乐段(B段) 第一乐句由十度跳进开始,推向高潮 后续乐句重复扩展,情感进一步深化 赞颂战士如小白杨般的精神品格 音乐表现手法 附点节奏:附点八分音符的使用,使旋律 张张弛有致,富有动力 旋律进行:高音下行发展,平稳流畅;十度 跳进,推向高潮 音程运用:音程适中,朗朗上口,易于传唱 乐句重复:第二乐段对第一乐段部分乐句重 复并扩展 9: 歌唱技巧指导 气息控制: "根儿深,干儿壮"要一气坷成,汽气饱满 咬字吐字: 正腔圆,请晰准确,突出民族唱法特点。 情感表达: 第一乐段深清温柔,第二乐段烈扬有力; 音色运用;高音明亮曾透,中低音饱满温暖。 第四部分:歌词分析 歌词内容解读 一棵呀小白杨,长在哨所旁 根儿深,干儿壮,守望着北疆 当初呀离家乡,告别杨树庄 妈妈送树苗,对我轻轻讲 带着它,亲人嘱托记心上 栽下它,就当故乡在身旁 意象分析 小白杨 (象征边防军人,押刺向上,执根边疆) 哨所 (象征边防岗位,坚守地境,守护祖国) 绿军装 (象征军人身份,使命在肩,责任重大) 母亲送树苗 (象征他的人谨述与期望,家国情怀) 情感表达 对家乡和 亲人的思念 歌词与旋律的关系 第一乐段旋律由高音下行,平稳舒缓 配合歌词中对家乡的思念,情感温柔 第二乐段旋律十度跳进,情绪激昂 配合歌词中对使命的誓言,情感有力 整体特点词曲结合紧密,旋律与情感完美融合 刚柔相济,张弛有致 第五部分:学唱环节 聆听范唱,感受情感 请再次聆听阁维文 演唱的《小白杨》 注意感受: ·演唱者的情感表达·声音的强弱变化·旋律的起伏流动 分句学唱(一) 一棵呀小白杨,长在哨所旁 根儿深,干儿壮,守望着北疆 小白杨,小白杨亲切自然,温暖柔和 它长我也长,同我一起守边防 附点节奏, 声音明亮 气息饱满, 一气呵成 情感真挚, 充满力量 分句学唱(二) 当初呀离家乡,告别杨树庄 妈妈送树苗,对我轻轻讲 带着它,亲人嘱托记心上 栽下它,就当故乡在身旁 难点突破 难点一:附点节奏 完整演唱 棵呀小白杨,长在哨所旁 根儿深,干儿壮,守望着北疆 小白杨,小白杨它长我也长,同我一起守边防 当初呀离家乡,告别杨树庄妈妈送树苗,对我轻轻讲 带着它,亲人嘱托记心上栽下它,就当故乡在身旁 请同学们完整演唱歌曲 情感表达指导 第一乐段:温柔深情 仿佛在诉说对家乡和亲人的思念,声音要柔和 情感要真挚 第二乐段:激昂有力 坚正 仿佛在表达保家卫国的决心,声音要明亮, 情感要饱满 整体要求 刚柔相济,张弛有度,将个人情感融入歌曲,用心演唱 第六部分:拓展延伸 小白杨精神 像小白杨一样扎根祖国边疆 像小白杨一样永远向上生长 扎根边疆 蓬勃向上 蓬勃向上 甘于奉献 像小白杨一样默默奉献青春坚守岗位像小白杨一样坚守边防岗位 边防战士的故事 1983年,战士程福胜探亲归队时, 母亲给了他十棵小白杨树苗。 他和小白杨树苗一起栽在哨所旁。 在干早缺水的环境下,战士们节 约用水浇灌树苗。 最终只有一棵小白杨顽强地成活下来。 这棵小白杨陪伴战士们守卫边 疆,成为边防军人的精神象征。 军旅歌曲的特点 主题鲜明 歌颂军人精神,表达爱国情怀 旋律有力 节奏明快,朗朗上口 情感真挚 表达军人的真实情感 易于传唱 ·结构简单,便于记忆 第七部分:互动环节 歌曲情感讨论 问题一:这首歌曲让你感受到了怎样的情感? 问题二:小白杨精神在当今社会有什么意义? 问题三:我们应该如何学习小白杨精神? 请同学们分组讨论,每组选代表发言 创编与表演 活动一:创编动作 为歌曲《小白杨》设计简单的表演动作, 如:挺立、敬礼、浇树等动作 活动二:小组演唱 分组演唱歌曲,可加入创编动作 活动三:情感表达 选择你最喜欢的歌词片段进行朗诵, 表达你对这首歌曲的理解 第八部分:课堂总结 本课学习收获 收获要点: 音乐知识:学习了五声宫调式、单二部曲式等音乐知识 歌唱技能:掌握了附点节奏、音程跳进等演唱技巧 情感体验:感受了边防军人的奉献精神和家国情怀 文化理解:了解了小白杨精神的深刻内涵 情感升华 小白杨精神激励着我们 学习边防军人扎根边疆、甘于奉献的精神 珍惜来之不易的幸福生活 努力学习,将来为祖国贡献力量 课后作业:回家后演唱《小白杨》给家人听 感谢聆听 同学们再见 八年级音乐课堂 $