9.1 压强 练习题 2025-2026学年人教版物理八年级下册

9.1压强练习题 1．将物理课本放在桌面上，则如图中可表示桌面受到压力的示意图的是（　　） A． B． C． D． 2．一本八年级物理教科书放在水平桌面上，此时它对桌面的压强约为（　　） A．1Pa B．10Pa C．100Pa D．1000Pa 3．犁铧是古代重要的一种耕地农具，头部一般较尖，如图所示，其目的是（    ） A．减小压强 B．增大压强 C．减小压力 D．增大压力 4．如图是上个在水平桌面上的均匀木块，若沿虚线切去一半，将其放在上边，此时地面受到的压强是原来的（　　） A．一倍 B．两倍 C．一半 D．四倍 5．如图所示的情景中，为了增大压强的是（　　） A．眼镜架上装有鼻托 B．背包的背带做得较宽 C．安全锤的锤头做得很尖 D．用滑雪板滑雪 6．如下列图片所示，甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步，留下了深浅相同、大小不同的脚印。则（　　） A．甲对沙滩的压强大于乙对沙滩的压强 B．甲对沙滩的压强小于乙对沙滩的压强 C．甲的重力大于乙的重力 D．甲的重力等于乙的重力 7．关于压力、压强，下列说法正确的是（　　） A．压力的方向总是竖直向下 B．单位面积的压力越大，压力的作用效果越明显 C．物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 D．物体自由静止放在水平地面上时，对地面的压力就是物体的重力 8．2024年8月9日，巴黎奥运会艺术体操个人全能决赛举行，来着中国的选手王子露最终排名决赛第七。如图是王子露比赛过程中静止在水平地面上的甲、乙两种姿势，其对地面的压力分别为F甲和F乙，压强分别为p甲和p乙。整个过程中王子露持球比赛，下列判断正确的是（　　） A．F甲>F乙，p甲>p乙 B．F甲=F乙，p甲=p乙 C．F甲<F乙，p甲<p乙 D．F甲=F乙，p甲>p乙 二．填空题 9．物理知识与日常生活和技术密切相关，如图为公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形是通过减小______的方式来______（选填“增大”或“减小”）压强，这样更容易破开窗户玻璃逃生。 10．如图，物体A静止在粗糙的水平桌面上，当物体露出桌面一半到离开桌面的过程中，物体对桌面的压强___________，此过程中物体对桌面的压力___________（均选填“增大”“减小”或“不变”） 11．2025年2月12日，中国载人月球探测任务载人月球车命名为“探索”。如图所示，“探索”的车轮设计得比较宽大，目的是减小_______。探索车遇到障碍物时，一侧的轮子会脱离地面，此时探索车对地面的压力_______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 12．篆刻是一种传统的艺术形式。某同学进行篆刻时的情景如图所示。若篆刻刀对石料的压力为10N，与石料的接触面积为，则篆刻刀对石料的压强为___________Pa，该同学发现用同一把篆刻刀刻字时，用的力越大，刻出的痕迹越深，这说明___________。 13．如图，物体与墙的接触面积为，某人用500N的力将重为300N的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为________N，物体对墙的压强为________Pa．物体受到墙对它的摩擦力为________N。 三、作图题 14．一物体所受的重力是100N，将它放在水平地面上时，画出它对地面的压力的示意图。 15．如图所示，参赛运动员的行李箱（均匀材质）正通过传送带匀速沿图示方向传送至飞机上，请画出行李箱受到的摩擦力和行李箱对传送带压力的示意图。 四、实验题 16．如图所示，小明同学在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验。 (1)实验中小明是通过比较海绵的______来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是______法； (2)分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了______受力面积大小；可以得出结论：当______相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； (3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁。 17．小宇同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“影响压力的作用效果的因素”的实验。如图所示： (1)实验中小宇是通过观察______来比较压力作用效果的； (2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______； (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较______两图所示实验。将物体A颠倒放置，目的是______； (4)实验时，如果将B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他的探究过程______（填“合理”或“不合理”），并说明理由______。 五、计算题 18．如图所示，深圳推出环保共享租车PonyCar。该车小巧实用，空车质量仅有740kg。标准乘载160kg，标准乘载时，每个轮胎与地面的接触面积为。g取10N/kg，求： (1)电动车标准乘载时，对水平路面的压力? (2)电动车标准乘载时，对水平路面的压强? 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 9送餐时，托着装有热汤的大碗，碗与汤的总质量为2kg，机器人与地面的接触面积为0.01m2，以1m/s的速度匀速直线移动送餐，所受阻力是机器人总重力的0.05倍。 求： (1)送餐机器人的重力； (2)机器人送餐时对水平地面的压强； (3)机器人送餐时在水平地面上匀速直线移动时的牵引力。 9.1压强练习题答案 1．B 【详解】A．图中的力作用在课本上，不是桌面受到压力的示意图，故A不符合题意； B．图中的力作用在桌面上，方向指向桌面，是课本对桌面的压力，故B符合题意； C．图中的力作用在课本上，方向指向课本，是桌面对课本的支持力，故C不符合题意； D．图中的力作用在课本上，不是桌面受到压力的示意图，故D不符合题意。 故选B。 2．C 【详解】八年级物理教科书的质量约为，重力 则八年级物理教科书对水平桌面的压力 八年级物理教科书长度约为，宽度约为，则教科书的面积约为 则八年级物理教科书对桌面的压强为 最接近，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．B 【详解】对于犁铧来说，其主要功能是破土，因此需要足够的压强来切入土壤。在制作时，将犁铧头部制作得很尖，实际上是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，使其更容易切入土壤，提高耕地效率。 故选B。 4．B 【详解】由图可知，木块对桌面的压力大小不变，受力面积变为原来的一半，由可知，压强变为原来的两倍。 故选B。 5．C 【详解】ABD．眼镜架上装有鼻托、背包的背带做得较宽、用滑雪板滑雪，都是压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故ABD不符合题意； C．安全锤的锤头做得很尖，是压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故C符合题意。 故选C。 6．C 【详解】AB．甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步时，他们在沙地上留下的脚印深浅相同，则他们对沙地的压强相同，故AB不符合题意； CD．因，由可得，由于物体对水平沙地的压力大小等于重力大小，所以甲受到的重力大小大于乙受到的重力大小，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 7．B 【详解】A．压力的方向总是垂直于接触面，但不一定是竖直向下，故A错误； B．根据可知，单位面积的压力即为压强，压强是表示压力作用效果的物理量，压强越大，压力的作用效果越明显，故B正确； C．根据可知，压强的大小取决于压力和受力面积两个因素，物体的底面积不一定等于受力面积，故C错误； D．物体自由静止在水平地面上时，对地面的压力大小等于物体的重力大小，但压力是物体对地面的力，施力物体是物体，受力物体是地面，重力是地球对物体的力，施力物体是地球，受力物体是物体，两者是不同的力，故D错误。 故选B。 8．D 【详解】由题意可知，选手对地面的压力大小等于其自身重力大小，所以无论什么姿势对地面的压力都不变，即F甲=F乙；而甲姿势与地面的接触面积比乙姿势小，受力面积更小，根据压强的定义可知，p甲>p乙。 故选D。 9． 受力面积 增大 【详解】[1][2]减小压强的方法有：减小压力；增大受力面积。公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形是通过减小受力面积的方式来增大压强。 10． 增大 不变 【详解】[1][2]因水平面上物体对桌面的压力和自身的重力相等，所以，在物体前端离开桌面一半到离开桌面的过程中，物体的重力不变，则物体对桌面的压力不变；因物体与桌面的接触面积减小，即受力面积减小，所以由可知，物体对果面的压强增大。 11． 压强 不变 【详解】[1] “探索”的车轮设计得比较宽大，目的是增大受力面积减小压强。 [2] 探索车遇到障碍物时，一侧的轮子会脱离地面，此时探索车对地面的压力仍然等于自身的重力，故不变。 12． 在受力面积一定时，压力越大，压强越大 【详解】[1]篆刻刀对石料的压强为 [2]用同一把篆刻刀刻字时，根据公式可知，在受力面积一定时，压力越大，压强越大，刻出的痕迹越深。 13． 500 2500/ 300 【解析】【小题1】[1]根据题意，人施加的500N力为水平方向，物体对墙的压力 [2]压力 ，接触面积 。根据压强公式 [3]物体处于静止状态，说明在竖直方向上受力平衡。竖直向下的力为重力 ，竖直向上的力是墙对物体的摩擦力 ，根据二力平衡， 14． 【详解】压力的作用点在接触面的中央，过作用点作垂直于水平地面，并指向下的力，且大小等于重力，即 如图所示： 15． 【详解】行李箱随传送带匀速向上运动过程中，行李箱相对传送带有向下运动趋势，所以传送带对行李箱的摩擦力方向沿传送带向上，作用点画在行李箱的重心上。行李箱对传送带压力方向垂直于传送带向下，作用点在传送带上。如图所示： 16．(1) 凹陷程度 转换 (2) 增大 压力大小 (3)= 【详解】（1）[1][2]根据转换法，实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显。 （2）[1][2]比较图乙、丙，压力大小相同，丙图中小桌子倒放，受力面积较大，海绵的凹陷程度较小，可得：压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）比较丙丁，压力大小和受力面积均相同，则图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁相同。 17．(1)海绵的凹陷程度 (2)受力面积一定时，压力作用的效果与压力大小有关 (3) 甲、丙 控制压力大小相同而改变受力面积的大小 (4) 不合理 没有控制压力相同 【详解】（1）实验中运用转换法通过观察海绵的凹陷程度来得到压强大小的，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显。 （2）甲、乙两图中，运用控制变量法，控制受力面积相同，压力的大小不同，且压力越大，海绵的凹陷程度越大，说明：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[1][2]要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”需要控制压力相同，将物体A颠倒放置，可以控制压力的大小相同而改变受力面积的大小，所以甲、丙两图符合题意。 （4）[1][2]要探究压力的作用效果与受力面积之间的关系，需要控制压力相同，图丁中未控制压力相同，所以得出的结论不合理。 18．(1) (2) 【详解】（1）电动车标准乘载时，对水平路面的压力 （2）电动车标准乘载时，对水平路面的压强 19．(1)480N (2)5×104Pa (3)25N 【详解】（1）送餐机器人的重力 （2）总质量 机器人送餐时对水平地面的压力 机器人送餐时对水平地面的压强 （3）因为机器人做匀速直线运动，所以与f是一对平衡力  ，   即 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $