期末学业质量自我评价二(安徽专用  教用版)-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册历史同步备课（统编版·新教材）

AH 七年级历史RJ版下册 期末学业质量自我评价（二） (考试时间：60分钟满分：70分) 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 题序 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 1415 答案 C D D B C B B B D D D A B 1.人物传记是人物或人物资料的有效记录形式，对研究历史和时代的变迁 等具有重要意义。下框内容反映的这位历史人物在位期间出现的治世 局面被称为 (C) 第八章求谏与纳谏 第一节“恐人不言，导之使谏 (一)鼓励极言规谏 (二)直谏者首推魏征 第二节“兼听则明，偏信则暗” A.“文景之治”B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.“开元盛世” 2.右图为唐代敦煌莫高窟第445窟北壁壁画“收获 图”的摹本。此图清晰表现了曲辕犁的使用，它可 用于说明当时 (D) A.铁犁牛耕初现于边疆地区 B.耕作方式发生根本性改变 C劳动人民重视农田的灌溉 D.先进犁耕技术向边疆扩展 3.在化学反应中，催化剂有加速或减缓化学反应速率的作用。根据下面的 史实推断“×”所代表的催化剂是 (D) 政治腐败十宦官专权十藩镇割据义唐朝灭亡 A.王莽篡政 B.吴三桂叛乱 C.李自成起义 D.黄巢起义 4.唐朝时期，汉文在西域已成为一种盛行的语言文字。下图所示的是新疆 地区出土的唐朝文书（部分），长538厘米，宽27厘米，内容是当地12岁 学童卜天寿抄写的《论语》《千字文》及创作的诗歌等。材料反映了唐朝 时期的 (B) 局部释文： 写书今日了，先生莫咸（嫌） 池（迟）。明朝是贾（假）日， 早放学生归。 159 A.中原地区政局稳定 B.民族交往交流交融 C.西域商品经济发达 D.海上贸易高度繁荣 5.某钱币博物馆有下列展品，其中能充分证明中国文化影响了周边国家的 是 (C) A.秦半两钱 B.西夏货币 C.和同开弥 D.契丹货币 6.唐朝时，他通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线的长 度。“他”是 (B) A.苏颂 B.僧一行 C.郭守敬 D.沈括 7.宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密 使、三司使等五十多人参与这个宰相群体。该一举措重在 (B) A.提高行政效率 B.强化专制皇权 C.形成三权分立 D.改变积贫积弱现状 8.辽太祖阿保机称帝时，先祭祀孔子，视自己为中华天子。西夏仁宗下令 设置学校，兴修孔庙。这反映了他们 (B) A.建立封建制度 B.认同中原文化 C.维护边境和平 D.同属孔子后裔 9.某历史小论文中包含了下表，这篇论文的观点可能包括 (D) 隋、唐、宋时期主要省份治水活动数量统计表 单位：项 北方省份 南方省份 朝代 陕西 河南 山西 河北 江苏 浙江 江西 福建 隋 9 11 3 1 1 2 4 唐 32 11 32 24 18 44 20 29 北宋 12 25 20 43 86 18 45 南宋 4 74 185 36 63 (注：数据整理自冀朝鼎《中国历史上的基本经济区》。) A.南北方治水活动数量相对均衡B.国家统一有利于开展治水活动 C.治水活动与政治经济关系不大 D.经济重心不断南移的趋势明显 10.北宋的雅词，多写风花雪月、风光见闻等；南宋的壮词，题材上涉及家国 之事、人生感慨等。这一题材变化反映了当时 (D) A.社会安定的环境 B.崇文抑武的方针 C.抵御外侮的决心 D.社会政局的变动 11.右边为明朝形势图(1433年)，据图 可知 (D) A.长城成为明朝与鞑靼的政权部 族界 B.中国的现代版图在明朝已完全 形成 C.汉族、蒙古族、女真族建立的政权 同时并存 D.南海诸岛、小琉球等都是明朝疆域的一部分 12.(2025福建，有改动)乾隆时期，钦定绘制了包含高山族、赫哲族等在内 的本朝各民族形象的《职贡图》，并配有相应的满文、汉文介绍。这份 《职贡图》佐证了 (A) A.统一多民族国家的发展 B.君主专制的强化 C,官员选拔制度的演变 D.人口增长迅速 13.(2025资阳，有改动)康熙朝以来，清政府投入大量人力、物力整治黄河， 疏通河道，保障漕运。雍正时期，政府为防止农田受侵害，加大对江浙 海塘的修筑力度。乾隆时期，政府将玉米、甘薯等高产农作物大范围推 广，粮食产量大幅提高。这些举措 (B) A.开创了“开元盛世”局面 B.促进了农业生产的稳步发展 C.推动了经济重心的南移 D.突破了商业贸易的时空限制 14.1571一1821年，从美洲运往菲律宾马尼拉的白银共计4亿比索，其中二 分之一或者更多一些，通过购买中国的丝绸、瓷器等商品流入了中国。 这种被称为“丝一银”贸易的“全球化”贸易 (A) A.有利于明清商品经济的发展B.导致葡萄牙殖民者占据澳门 C.为海上丝路的开通奠定基础D.表明当时中国已经步入近代 15.孔子、墨子、孟子等的以天下为己任的思想，北宋范仲淹的“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”，南宋文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照 汗青”，明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现了中国古代知 识分子 (A) A.具有家国情怀 B.主张和而不同 C.崇尚天人合一 D.重视以人为本 二、辨析改错(6分)】 16.原创题工程建筑是人民群众智慧的结晶。辨别下列工程建筑解说的 正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 (×)(1)图1所示大运河 是在隋朝隋文帝时期开凿 的。大运河的开凿，加强了 南北地区政治、经济和文化 上的交流，有利于国家统一 和民族交融。 图3北京故宫 改正： “隋文帝”改为(×)(3)图3所示故 图1大运河 “隋炀帝”。(2分】 宫，即皇城，是北京城的 核心。北京城是当时世 界上最宏大、最辉煌的皇 (/)(2)图2所示长城， 家建筑群。 修筑的目的是抵御少数民改正： “皇城”改为 族南下侵扰，如今已成为中“宫城（或紫禁城）”。(2 华民族的精神象征。 分) 图2长城 改正： 160 三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题12分，共22分） 17.(2025毫州期末，有改动)阅读材料，完成下列要求。 材料一宋太祖赵匡胤采取一系列措施加强中央集权后，大力推行“崇 文抑武”方针，鼓励垦荒，兴修水利。北宋时期，农业生产技术不断进 步。农民使用新农具，改进种植方法，使得农作物产量大幅提高。东京 开封城商业繁荣，店铺林立，街道上车水马龙，交易时间不再受限制，夜 市热闹非凡，还出现了世界上最早的纸币一一交子，极大地方便了商业 贸易往来。 一摘编自王明荪主编《中国通史·宋代卷》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出北宋商业繁荣的表现，并列举一 项当时先进的农业生产工具。(4分) 表现：出现交子（纸币），夜市热闹非凡，店铺林立，等等。(3分)工具：秧马。 (1分) 材料二元朝实现大一统后，疆域辽阔，交通发达。陆上丝绸之路和海 上丝绸之路畅通无阻，国内外贸易往来频繁。元大都成为当时世界上 著名的商业大都市，来自不同地区的商人和使者汇聚于此，带来了丰富 多样的商品和文化。元朝政府重视农业发展，设立专门机构管理农田 水利，推广棉花种植，棉花逐渐成为重要的经济作物，棉纺织业也随之 兴起。黄道婆改进棉纺织技术，推动了棉纺织业的发展，使松江地区成 为全国棉纺织业中心。 摘编自海默《中国历代经济简史》 (2)根据材料二，归纳元朝经济发展的特点，并指出推动元朝棉纺织业 发展的关键人物。(3分) 特点：海陆贸易发达、棉纺织业发展等。(2分)关键人物：黄道婆。(1分) (3)综合上述材料并结合所学知识，分析影响中国古代商业和农业发展 的共同因素。(3分)》 共同因素：政府政策的支持：生产技术的进步：社会稳定：等等。(3分) 18.(2025毫州涡阳期末，有改动)一种制度（或政策）的创立、实施，都会对 当时社会发展产生一定的影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一科举制的创新之处就在于它不仅为社会底层的知识分子提供 了持续流动的可能，而且将其制度化。…科举制的最大合理性在于 161 它那“朝为田舍郎，幕登天子堂”式的“机会均等”…的机制，对知识分 子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 -一摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 (1)依据材料一，指出科举制的合理性。(3分) 合理性：为社会底层知识分子提供持续流动的可能：具有“机会均等”的机制； 激励个人的奋斗精神。(3分) 材料二贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下…即纨绔子弟，亦知苦 读，以获科第，否则虽富不荣…因此之故，前清时代，无分冬夏，几于 书声遍野，夜静三更，钻研制义（注：“制义”指明清时科举考试规定的文 体)。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 摘编自邓嗣禹《中国考试制度史》 (2)材料二中的“制义”指的是哪一种文体？(1分)结合材料二，分析科 举制的影响。(4分) 文体：八股文。(1分)影响：促进了教育的发展，推动了社会向学风气的形成： 禁锢了知识分子的思想，不利于创新思维的培养。(4分) (3)综合以上材料和所学知识，你认为我们该如何客观对待中国科举 制？(4分) 既要看到科举制在历史上的积极作用，如促进社会流动、推动教育发展等：也 要认识到其局限性，如后期禁锢人们的思想、阻碍思想文化进步等。我们应取 其精华，去其糟粕，为现代人才选拔制度提供借鉴。（言之有理即可，4分） 四、活动与探究(12分) 19.(2025无为期末，有改动)阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 项目 具体内容 天 工 A.科技成就 生堂 開 物 ①泥活字版（模型） ② ③《天工开物》书影 续表 项目 具体内容 治 B. ④《步辇图》局部 ⑤《资治通鉴》 ⑥关汉卿 (1)根据图片，写出与其相关的内容。图①所示科技成就的发明者是： 毕昇(1分)。(1分)图②所示的科技成就是：司南(1分) 。(1分)B项目分类的主题： 文学艺术(2分)。(2分) (2)根据材料一并结合所学知识，选择B项目的具体内容中所示的一个 成就，为其进行相关介绍。(3分) 示例：《资治通鉴》：北宋司马光的史学著作，是一部编年体史书，记载了战国到 五代时期的历史。（意思相近即可，3分） 材料二中国文化源远流长，中华文明博大精深…中华文明具有突 出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平 性。立足当下，面向未来，只有全面深入了解中华文明的历史，才能更 有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进 中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。 一摘编自环球网《人民网评：充分认知中华文明的“五个突出特性”》 (3)根据材料二并结合所学知识，从中华文明的突出特性中任选一个方 面，列举两个相关史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清 晰。5分) 示例：观点：中华文明具有突出的创新性。论述：中华文明具有突出的创新性， 尤其是在科学技术和文化艺术领域，充分展现了我国古代人民的聪明才智。 北宋匠人毕昇发明的活字印刷术，极大地提高了印刷效率，促进了知识的传播 和文化的普及。此外，明代宋应星所编著的《天工开物》，全面总结了我国古代 的农业和手工业生产技术，展现了中华文明在科技领域的创新，被誉为“中国 17世纪的工艺百科全书”。这些创新不仅体现了中华文明的创新发展，也为 人类文明的发展做出了重要贡献。因此，中华文明具有突出的创新性，这也是 中华文明持续发展的重要动力。(5分) 162