第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化-【重点班提分练】2025-2026学年七年级下册历史同步练习册（统编版·新教材）

第14课 辽宋夏金 练基础 知识点①活字印刷术的发明 1.宋朝政府大量颁行以儒家经典为核心的各 类书籍，满足各级学校的教学需要，这在以 前是难以想象的。这反映了( A.科举制的创立 B.造纸术的发明 C.崇文抑武方针 D.印刷术的发展 2.新情境|学习专题在学习某个专题时， 小历同学收集到如下资料。据此推断，他 学习的专题可能是( 书籍：《中国活字印刷术的发明和早期传播：西 夏和回鹘活字印刷术研究》。 论文：《活字印刷术：在中国与欧洲的不同命运》 《金属活字印刷术与近代文明》。 图片：朝鲜用铜活字印刷术印制的《古今详定礼 文》书影 A.活字印刷术的传播路径 B.活字印刷术的深远影响 C.活字印刷术的产生背景 D.活字印刷术的发展条件 3.北宋时匠人毕昇发明泥活字印刷术，后来能 工巧匠又发明了木活字，元朝中期出现了锡 活字印刷。这一系列的技术进步() A.推动了雕版印刷的普及 B.导致了百家争鸣的出现 C.有利于中华文化的传承 D.促进了科举制度的产生 知识点2〉指南针、火药的应用 4.东晋《佛国记》中记载：“大海弥漫无边，不 识东西，唯望日、月、星宿而进。”宋代以后 则不受此限制。这是因为( A.统治者重视航海 B.航海家技术高超 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 无时期的科技与文化 C.指南针广泛应用 D.地理学不断发展 5.新考法|以图证史下面三幅图示反映了 我国古代火药武器的发展历程：从唐朝末 年火药开始使用于军事到宋朝火药武器类 型多样，再到元朝使用威力更大的火铳。 由此可知，中华文明( 图1唐朝的火器 图2宋朝的火器 图3元朝的火铳 A.兼收并蓄，具有突出的包容性 B.具有连续性和创新性 C.充分体现了多元一体的格局 D.对世界的影响力重大 6.新角度|史论结合史料是认识历史的主 要依据。根据李华同学搜集到的材料，可 以得出的结论是( ·造纸术通过阿拉伯地区传到世界各地，新型纸 张取代了羊皮纸和莎草纸。 ·火药传到欧洲后，对其作战方式产生巨大影 响，推动了社会变革。 ·指南针经阿拉伯人传到欧洲后，大大促进了世 界远洋航海技术的发展。 A.中国古代政治制度推动了世界文明发展 B.中国古代科技发展水平始终领先世界 C.三大发明对世界文明发展作出重大贡献 D.各国相互学习借鉴推动科学技术进步 53 重点班提分练历史七年级下册 知识点3)天文学的发展 7.十二气历是北宋科学家沈括创制的一种与 现今阳历相似的历法。十二气历是按节气 来定月份的历法，把四季的二十四节气和 十二个月完全统一起来。所以十二气历既 可以和天文实际较好地吻合，又便利了人 们对农时的掌握和安排。这反映出中国 古代() A.北方经济的持续领先 B.天文历法科学严密 C.农耕文明的传承发展 D.农学研究因循守旧 8.如图是陈列在博物馆里 的一座根据史料复原的 大型天文仪器，它就是由 宋朝科学家苏颂主持创 制的水运仪象台。这座 受到国际上高度评价、蜚 声中外的水运仪象台，是 世界上最早的天文钟。对材料的理解最准 确的是，宋朝科技( A.有较高的世界地位 B.对世界的影响巨大 C.注重总结传统经验 D.注重理论科学研究 9.新趋势|跨地理学科南宋《统天历》定 一个回归年的长度为365.2425日，几乎与 现行公历完全一致，但比后者早了近400 年。元代郭守敬制定的《授时历》，精度也 与现行公历相当，但比现行公历的确立早 约300年。据此可知，宋元时期( A.对外贸易持续繁荣 B.历法发展具有继承性 C.中外文化交流频繁 D.科技发展领先于世界 10.新趋势|跨物理学科物理课上，老师 演示了指南针的3种装置方法，即浮在水 面、放在碗沿、用线悬挂，并进行了研究比 较，认为用线悬挂最灵敏。历史课代表查 阅资料后发现这一结论早在宋朝就有记 54 载。他查阅的资料可能是( A.《齐民要术》 B.《梦溪笔谈》 C.《黄帝内经》 D.《资治通鉴》 知识点4)理学 11.下表所示是二程与朱熹对天理和人性关 系认识的言论。他们的言论( “人之所以为人者，以有天理也。天 程颢、 理之不存，则与禽兽何异矣”“万物 程颐 皆只是一个天理” “人、物之生，同得天地之理以为性， 同得天地之气以为形”，人、物之不 朱熹 同者在于“独人于其间得形气之正， 而能有以全其性” A.提出宇宙由元气构成的思想 B.强调了以人性为学说核心 C.反映了程朱理学的内在矛盾 D.强调了伦理道德的重要性 12.汉武帝尊崇儒术，确立了儒学在中华传统 文化中的正统地位。随着道教兴起和佛 教传入，魏晋玄学盛行，唐朝佛学繁荣，传 统儒学受到挑战。到了宋朝，融合佛道思 想来阐释儒家义理的新儒学体系—理 学形成。理学的形成( A.丰富了中华文化的思想内涵 B.建立起儒家规范社会关系的伦理秩序 C.束缚了古代人们的精神追求 D.标志着儒学开始成为封建社会主流 思想 知识点5宋词和元曲 13.辛弃疾一生致力于抗金御敌、恢复中原的 大业。其词现存620余首，多数抒写力图 恢复故土的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲 愤。他的词作( A.便于歌唱 B.开创了豪放派的先河 C.风格委婉 D.具有鲜明的时代特征 14.新趋势|跨语文学科下表反映的主 题是( 娥 李清照 窦娥冤 念奴娇·赤壁怀古（节选） [宋]苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒 西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。 A.豪放的宋词风格B.大一统的精神气概 C.和睦的民族关系D.繁荣的宋元文化 知识点6司马光和《资治通鉴》 15.司马迁和司马光被后人称为“史学两司 马”，《史记》与《资治通鉴》则是他们的史 学名著。下列历史事件在两部著作中都 有记载的是( A.武王伐纣 B.秦灭六国 C.安史之乱 D.陈桥兵变 16.宋神宗认为司马光著史书“鉴于往事， 有资于治道”，故将之命名为《资治通鉴》。 这说明该书的编写目的是( A.增强北宋经济实力 B.传承中国优秀文化 C.缓和国内民族矛盾 D.提供国家治理参考 练培优 17.新趋势|跨统计学科《宋史》记录的科 技内容出现的次数统计：农业科学298 次、水利工程339次、天文学958次、自然 科学理论与方法0次、物理学0次。这反 映了宋科技() 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 A.注重农业发展B.强调学科均衡 C.推动教育进步D.水平领先世界 18.《资治通鉴》除引用大量正史之外，还引用 了杂史300余种。这些杂史大多已经散 佚，赖《资治通鉴》得以窥见其部分内容。 材料意在强调《资治通鉴》( A.引用的资料十分广泛 B.是一部编年体通史巨著 C.具有珍贵的文献价值 D.为统治者提供历史借鉴 19.宋朝时，曾经的个人手写稿不再被手写传 抄，而是通过无限地印制以供给市场大 众，印刷品的价值和价格也发生了变化。 相应地，大家都买得起印制的书本了，翻 刻也更容易、更廉价了。学者们也能进行 书籍的收藏，甚至可以建立藏书楼了。这 表明() A.个人手写稿质量急剧下滑 B.印刷品的价格大幅度提高 C.收藏书籍已成为社会风气 D.印刷术发展推动文化普及 20.中国的指南针经阿拉伯人传入欧洲，使得欧 洲航海家的寻金梦得以实现，也证明了“地 圆说”的正确性。材料强调的是() A.文化交流的推动性 B.阿拉伯人的桥梁作用 C.中国文化的进步性 D.欧洲航海家的探索精神 21.南宋绍兴三十一年(1161年)，宋军攻击 金军时，“忽发一霹雳炮，盖以纸为之… 自空而下…其声如雷。纸裂而石灰散 为烟雾，眯其人马之目，人物不相见”，金 军大败。这表明当时( ) A.火药被运用于战争 B.火药已经得到普及 C.中西文化交流的加强 D.崇文抑武方针被改变 55济发展，这为宋朝贸易发展提供了有利条 件，而贸易的发展又进一步促进了南方经济 的繁荣和对外开放程度的提高，故材料所述 现象与经济重心南移有关，A正确。材料没 有描述政府对海外贸易的态度，排除B:两 宋时期国家经济中占主导的还是小农经济， C不符合史实，排除：材料未涉及贸易税收 的相关情况，更看不出其在政府财税中的地 位，排除D。故选A。 21.(1)A:①③B:②④ (2)特点：海外贸易范围广泛：政府重视、规 范管理、法律保障：海外贸易港口增多：海外 贸易规模超过前代。 第(1)问，根据材料一“宋朝规定”“宋朝要 求”可知，①③是宋朝海外贸易管理的措施： 根据材料一“高丽十分欢迎宋朝商人”“旅 居泉州的阿拉伯商人兴建了融合阿拉伯和 中国风格的建筑群”可知，②④体现了贸易 促进中外文化交流。第(2)问，根据材料二 概括即可。 第14课辽宋夏金元时期的 科技与文化 1.D本题主要考查宋朝科技的发展。宋朝印 刷术的进一步发展极大地提高了书籍的生产 效率和传播速度，使得大量颁行各类书籍成 为可能，D正确。科举制创立于隋朝，排除 A:西汉以前，人们已经掌握了造纸的基本方 法，东汉蔡伦改进了造纸术，排除B:材料不 涉及“抑武”的内容，排除C。故选D。 2.B本题主要考查活字印刷术的相关知识。 根据材料可知，这些资料的主要内容是活字 印刷术的发明和传播，以及对中国、欧洲、朝 鲜、近代文明的影响，B正确。论文和图片更 多地展示了活字印刷术在不同地域和文化背 景下的应用和影响，而不仅仅是传播路径，排 除A;CD在材料中未涉及，排除。故选B。 3.C本题主要考查活字印刷术的相关知识。 材料体现了活字印刷术的发明及改进，这 系列的技术进步极大地提高了书籍的生产效 率，使得更多的文化知识和信息能够被广泛 地传播和保存。这对于中华文化的传承和发 展具有积极的推动作用，故C符合题意。材 料反映的是活字印刷术的发明和改进，这不 能推动雕版印刷的普及，排除A;百家争鸣出 现于春秋战国时期，排除B:科举制创立于隋 朝，排除D。故选C。 4.C根据材料并结合所学知识可知，宋代以前 的航海只能借助“日、月、星宿”来辨别方向， 宋代的海船上开始使用指南针，故宋代以后 的航海则不受此限制，C正确。统治者重视、 航海家技术高超、地理学发展都不能取代指 南针的作用，排除ABD。故选C。 5.B本题主要考查中国古代火器的发展特点。 根据材料可知，唐朝开始将火药运用于军事 领域，宋朝火药武器类型多样，元朝则进一步 发展出威力更大的火铳，这体现了火药武器 的继承和发展，说明中华文明具有突出的连 续性和创新性的特征，B正确。A涉及的是 文明间的交流或交融，这在材料中没有体现， 排除：多元一体的格局通常指不同文化或民 族在统一体中和谐共存，这与材料主旨不符， 排除C;材料强调的是中华文明内部火药武 器的发展历程，而非中国古代火药武器对世 界的影响，排除D。故选B。 6.C本题主要考查三大发明的影响。根据材 料及所学知识可知，造纸术、火药和指南针都 对外部世界产生了显著影响，推动了世界文 明的发展，故C符合题意。材料体现的是科 技发明，而非政治制度，排除A:材料未涉及 中国与世界科技发展水平的对比，排除B;材 料仅体现中国科技的单向对外传播，排除D。 故选C。 7.C本题主要考查中国古代的历法成就。分 析材料可知，十二气历便利了人们对农时的 掌握和安排，这体现了农耕活动在历法制定 中的重要影响。沈括创制十二气历，不仅是 对古代天文历法（二十四节气）的继承，更是 为了满足农耕活动的实际需求而进行的创 新，这反映了农耕文明在传承中不断发展，不 断适应新的社会和环境需求，故C正确。材 料没有比较南北方经济的状况，因此不能得 出北方经济持续领先，故A错误：材料反映的 是历法的传承，不能说明我国天文历法的特 点，故B错误：材料并未提及农学研究的态度 或方法，故D错误。故选C。 8.A根据材料可知，水运仪象台受到国际上的 高度评价，被认为是世界上最早的天文钟。 这明确表明宋朝这项科技具有较高的世界地 位，故A正确。材料并没有说明水运仪象台 是如何影响世界的，排除B:材料没有体现苏 颂是如何主持创制水运仪象台的，因此无法 得出C的结论，排除；宋代科技注重实用性， 故D不符合史实。故选A。 9.D本题主要考查宋元时期的科技成就。根 据材料可知，南宋的《统天历》和元代的《授 时历》在历法精度上都与现行公历相当，而且 都比现行公历早了几百年，这明显体现了宋 元时期在科技发展上的领先地位，D正确。 材料体现的是宋元时期科技的发展，AC均与 材料无关，排除：材料主要强调的是宋元时期 历法的先进性，而非继承性，排除B。故 选D。 10.B本题主要考查《梦溪笔谈》的相关知识。 解题的关键信息是“指南针”“早在宋朝就 有记载”。结合所学知识可知，北宋末年，指 南针开始用于航海：北宋沈括写的《梦溪笔 谈》综合了我国古代主要是北宋时期的许多 科技成就，也包括他自己的不少科学创见，B 正确。《齐民要术》撰写于南北朝时期，《黄 帝内经》成书于战国时期，时间均早于宋朝， 排除AC:北宋司马光主持编写的《资治通 鉴》记述了从战国到五代共1300多年的历 史，排除D。故选B。 11.D本题主要考查程朱理学的相关知识。 从二程的“人之所以为人者，以有天理也” 以及朱熹的“人、物之生，同得天地之理以为 性”等表述可以看出，他们都强调了天理与 人性的紧密联系，突出了天理在人性中的重 要地位。程朱理学将天理与传统的伦理道 德联系起来，因此材料强调了伦理道德的重 要性，D正确。宇宙由元气构成的思想是唐 代的柳宗元提出的，排除A:程朱理学的核 心是天理，而非人性，排除B:材料主要体现 的是他们在天理与人性关系上观点的一致 性，排除C。故选D。 12.A本题主要考查理学的影响。分析材料 信息可知，理学融合了其他思想（佛道思 想)体系中的一些元素，是具有独特风格和 深刻内涵的儒学新形态，因此它的形成丰富 了中华文化的思想内涵，为后世留下了宝贵 的思想财富，故A正确。材料强调的是儒 学的发展历程及理学的形成，而非伦理秩序 的建立，排除B:C在材料中体现不出来，排 除：汉武帝尊崇儒术，使儒学开始成为封建 社会的主流思想，故D错误。故选A。 13.D本题主要考查辛弃疾词作的特色。结 合所学知识可知，辛弃疾生活在南宋时期， …33 这是一个国家分裂的时代。他的词作多数 抒写力图恢复故土的爱国热情，倾诉壮志难 酬的悲愤，这正好反映了当时社会的时代特 征，D正确。A不符合材料主旨，排除：苏轼 开创了豪放派的先河，排除B;李清照的词 风格委婉，感情真挚，辛弃疾的词风以豪放、 激昂著称，排除C。故选D。 4.D本题主要考查宋词和元曲的相关知识。 由所学知识可知，李清照是宋代婉约派女词 人，《窦娥冤》是元代最优秀的杂剧家关汉 卿的代表作，苏轼是北宋著名的豪放派词 人。据此可知，材料体现的是宋元时期繁荣 的文化，D符合题意，A错误。宋代并不是 大一统王朝，且B由材料得不出，排除：C在 材料中体现不出，排除。故选D。 5.B结合所学知识可知，《史记》记述了从黄 帝到汉武帝时的史事，《资治通鉴》记述了 从战国到五代共1300多年的历史。因此， 两部史书都记载了从战国到汉武帝时期的 史事，故B正确。ACD分别是商周时期、唐 朝、宋朝的事件，均排除。故选B。 6.D根据材料并结合所学知识可知，“资治 通鉴”意为“鉴于往事，有资于治道”，即以 历史的得失作为鉴戒来加强统治。这部书 取材重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴其 中经验教训，为统治者治理国家提供参考。 故选D。 17.A本题主要考查宋朝科技的特点。分析 材料数据可知，农业科学、水利工程、天文学 被提及的次数较多，农业科学、水利工程直 接跟农业挂钩，而古代的天文学一般也是服 务于农业生产的，比如二十四节气、十二气 历等，因此材料表明宋朝科技注重农业发 展，A正确。从材料中罗列的次数可知，B 错误，排除；材料未提及宋朝的教育，排除 C:材料并未提供其他国家的数据，故无法 得出宋朝科技水平领先世界的结论，排除 D。故选A。 8.C本题主要考查《资治通鉴》的相关知识。 分析材料可知，《资治通鉴》整合了多种文 献的内容，实际上起到了一个保存文献的作 用，尤其是对于那些已经散佚的文献，它们 的内容因为被《资治通鉴》引用而得以部分 留存下来，为我们提供了研究古代历史、文 化等方面的宝贵资料，具有极高的文献价 值，C正确。A只强调了《资治通鉴》引用资 料的广泛性，而未指出其价值，排除：BD在 B:C说的是表面现象而非实质，排除：材料说 材料中没有体现，排除。故选C。 的是中央的宰相，未提及地方，排除D。故 19.D根据材料“大家都买得起印制的书本 选A。 了…甚至可以建立藏书楼了”可知，印刷 6,A分析材料可知，宋太祖认为用文官治理地 术发展推动了文化的普及。材料没有涉及 方比武将好得多，即使这些文官都是贪官，其 个人手写稿质量问题，排除A:材料“大家都 危害也比不上一个武将的危害。结合所学知 买得起印制的书本了”说明印刷品价格便 识可知，有鉴于此，宋太祖吸取五代武将控制 宜，排除B:C在材料中无从体现，排除。故 地方的教训，任用文官管理地方，即派文臣担 选D。 任各地州县的长官，A正确，B错误：材料未 20.A材料强调的是指南针传到欧洲后起到 提及中央和相权，也未提及军队，排除CD。 的作用，说明文化交流推动社会进步，A正 故选A。 确；BCD均不是材料强调的重点，排除。故 7.D分析材料并结合所学知识可知，宋朝设立 选A。 转运使的主要目的是从财政上加强中央集 21.A根据材料“宋军攻击”“霹雳炮”“其声 权，即将财政权收归中央，解决地方藩镇“擅 如雷。纸裂而石灰散为烟雾”“金军大败” 有财赋、不归王府”的问题，D正确：转运使的 并结合所学知识可知，材料描述了宋金战争 职能是将地方财赋运往中央并监督地方，而 中，宋军使用了火器，导致金军大败。由此 非监察中央官吏或协助地方官员处理政务， 可知，火药被运用于战争。故选A。 排除AC:转运使的设立主要针对的是财赋管 易错重难提升专练二 理的问题，而非政治统一的问题，排除B。故 1.C结合所学知识可知，北宋未能统一天下 选D。 实现大一统，被迫与辽和西夏达成协议，以财 专题二经济重心的南移 物换取和平，与辽和西夏对峙并存，C正确； 1.D结合所学知识可知，南宋时期，经济重心 ABD均不符合史实，排除。故选C。 南移完成，之后，经济重心稳定在南方。故 2.C结合所学知识可知，西晋和隋朝都结束了 选D 分裂局面，实现了全国统一，是大一统王朝， 2.D本题是逆向选择题。根据材料并结合所 而北宋只实现了局部统一，不是大一统王朝， 学知识可知，南宋时期经济重心南移完成，经 且北宋实行了崇文抑武的方针，C正确：ABD 济重心的南移使全国经济格局发生了根本变 均不符合题意，排除。故选C。 化，元明清时期南方经济在压倒北方的形势 3.D根据材料“六分之财，兵占其五”可知，北 下继续发展。D中清代浙江学者的话的大意 宋的军费开支占到财政收入的绝大部分，这 是“我的家乡山清水远，那里的人们聪明敏 说明北宋军队开支过于庞大，D正确：AC在 锐、豁达开朗”，故这无法反映出经济重心在 材料中没有体现，排除：由材料可知，北宋养 南方，符合题意。A中的“无不仰给于江南” 兵之费小于财政收入，这并非入不敷出，排除 说明元朝的经济重心在南方，排除：B中的 B。故选D “国家财赋，专倚三吴”说明明末时国家的经 4.D分析材料并结合所学知识可知，王安石 济重心在江南，排除：C中的两句诗说明清朝 实施这些规定的核心目的是精减军队数量， 康熙时的经济文化重心在江南，排除。故 优化军队结构，减少军费支出，提升军队的整 选D 体战斗力，缓解国家的边疆危机和财政危机， 3.C设问给出了明确的限定词“主要”，这说 D正确，AC错误：王安石的规定缩短了服役 明本题只针对最重要的因素。历史唯物主义 时间，排除B。故选D。 告诉我们，生产力的发展推动社会进步。只 5.A根据材料并结合所学知识可知，宰相人 有生产力得到提高，经济重心南移才能最终 数越多，每个宰相所分到的权力越小，对皇权 实现。在生产力发展中，生产工具和生产技 的制约越弱，这反映了君主专制制度的不断 术的改进又起到了重要的作用，C符合题意。 加强，A正确：材料反映的是封建专制制度的 坊市制度瓦解、夜市经济繁荣和海外贸易拓 不断发展，而非民主政治的不断发展，排除 展都是商品经济发展到一定程度的体现，但 34