跨学科主题学习(一) 中国古代史上的水陆交通建设&跨学科主题学习(二) 小钱币，大历史-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册历史同步备课（统编版·新教材）

跨学科主题学习（一）中国古代史上的水陆交通建设 水陆交通的建设与发展，是国家基础建设和国家有效治理的一个方面，其发展水平体现了综合国力的发展程 度。本主题的设计，旨在梳理、概括不同历史时期水陆交通的建设与发展，对历史上水陆交通发展的问题进 行综合探究，培养历史素养。 1.(2025新余渝水区模拟，★★☆)有学者这样 描写宋代泉州：“出自阿拉伯半岛到婆罗洲 一线的珍珠、香料、棉布、胡椒、珍稀木材、海 货以及舶来的食物（如燕窝）与药品（如海 材料二第二组同学搜集了以下有关“郑和 参)纷至沓来；陶瓷、丝织品、钱币和其他金 下西洋”的图文资料。 属制品流溢而出。”这反映了 ( A.民族交融推动榷场贸易 B.资本主义萌芽已经出现 C.海上丝绸之路贸易兴盛 D.全国经济重心开始南移 ，郑染部海格的侣家区 2.(10分)（★★☆）某中学七年级(3)班的同学 郑和下西洋路线图 们开展了以“历史上的水陆交通”为主题的 郑和第七次下西洋的行程： 跨学科主题学习活动，下面是他们搜集的资 去程：由长乐至忽鲁漠斯，行船时间共 139天。 料及提出的问题，请你和同学们一起完成。 返程：由忽鲁谟斯至太仓，行船时间共 材料一以下是第一组同学整理的有关中 103天。 国古代陆上交通建设的部分史实。 整个行程从1432年1月12日到1433年7 月7日，途中停留时间约10个月。 时期 史实 —整理自[明]祝允明《前闻记》 驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中 (2)跨学科·地理结合材料二和所学地理 秦朝心的全国道路网；开凿A,沟通了长江 流域和珠江流域 知识，分析郑和第七次下西洋是在哪个季节 丝绸之路的开通，把有着灿烂文明的区域如 出发的。(1分)郑和选择这个季节出发的依 汉朝 珍珠般串联起来 据是什么？(2分) 驿道以长安为中心向各方向辐射；隋朝修建 隋唐 大运河，加强了南北经济文化交流 在全国设置B,构成了以大都为中心通 元朝向全国乃至境外的驿路交通网；京杭大运河 全长约1800千米 (3)综合上述材料谈谈：交通的发展对国家 (1)根据材料一并结合所学知识，指出A、B 两处的交通设施名称。(2分)结合所学知识 治理、经济交流、社会生活有何作用？(3分) 回答：你认为中国古代交通建设取得成就的 原因有哪些？(2分) 下册第三单元 跨学科主题学习（二）小钱币，大历史 货币是商品交换和经济发展的产物，自古以来就在社会发展和人们的经济生活中起着重要作用。设计本主 题的目的是整理中国古代史上货币的发展情况，让学生对中国古代货币的发展形成基本认识。 1.(★☆☆)明朝后期，中国的瓷器、茶叶、丝绸 史”进行总结并绘制如下图示： 大量销往国外，美洲等地的白银通过海外贸 国家统一 商业繁荣 大一统的国力，支 商业发展需要大量货 易流入中国。这反映了明朝 撑统一货币的发行 币，推动币制改革 A.形成全国性商业网络 小钱币， 民族交融 大历史 外贸活跃 B.发展多样的手工生产 民族交往交流过程 贵金属是古代对外贸 中，各族经济文化 易的主要结算货币 C.出现发达的金融业务 相互交融 D.参与全球性经济互动 (2)请为上述货币蕴含的“大历史”找到对应 2.(14分)项目化学习（★★★）某校七年级同 的佐证文物（见任务一），将序号填入下表， 学以“小钱币，大历史”为主题开展项目化学 并仿照示例说明理由。(9分) 习活动，请你参与完成相关任务。 大历史 佐证文物 理由 【项目主题】小钱币，大历史 唐高祖李渊统一全 国家统 ① 国后，发行统一货 【项目目标】通过查阅资料，绘制知识结构 币，巩固大一统 图，围绕主题进行自主、合作学习，并展示成 果，从而了解一定的经济史和金融知识，提 升实践能力和金融素养。 商业繁荣 【任务驱动】 任务一第一组同学围绕主题搜集到下面 一组相关文物进行布展。 民族交融 ①开元通宝 ③“会子”纸币 ②晋商银票 铜版拓片 外贸活跃 ⑤唐墓出土的 ④契丹货币 ⑥西夏货币 东罗马金币 (1)请按时间顺序在空格处填写正确的序 【活动感悟】 号。(3分) (3)根据上述活动，总结货币发展的趋势。 (2分) ① >④→⑥ 任务二第二组同学将货币中蕴含的“大历 98 七年级历史RJ版是中国的“国粹”之一、被誉为“国剧”。(6分) 2.(1)现实意义：有助于构建和谐社会，有利于人际关系 和谐，有利于社会主义精神文明建设，是建设人类命 运共同体的重要思想宝库。(4分)(2)示例：观点：中 华优秀传统文化源远流长，博大精深，泽被后世。论 述：在医学领域，东汉张仲景的《伤寒杂病论》奠定了 中医临床医学的基础：明代李时珍的《本草纲目》总结 了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库。在 科技领域，造纸术和印刷术的发明，便利了文化的传 播与普及；指南针的发明促进了世界远洋航海技术的 发展，为欧洲新航路的开辟创造了条件。总之，中华 优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是我们在世 界文化中站稳脚跟的坚实根基，我们要大力弘扬中华 优秀传统文化。(6分) 小视角大历史（二）工程建筑 1.B【解析】根据材料可知，赵州桥的设计十分科学，B 正确；仅凭赵州桥无法知晓隋朝建筑技术达到顶峰， 排除A;材料无法体现中国科技长期领先世界，排除 C:赵州桥的科学设计有利于泄洪，但不能说明隋朝洪 水泛滥，排除D。 2.C【解析】材料反映出开封大相国寺的中庭和两庑可 容纳万人，商旅交易汇聚于此，各地货物在此买卖。 这描绘了大相国寺作为大型商业场所的繁荣景象。 这一现象体现了宋代都市商业活动兴盛、都市经济繁 荣，C正确。结合所学知识可知，开封位于北方，且材 料未涉及南北经济对比，“经济重心南移”与材料无 关，排除A:“娱乐生活丰富”偏离材料核心，材料重点 强调商业而非娱乐，排除B;“海外贸易”在材料中未提 及，材料仅涉及国内贸易，排除D。 3.D【解析】根据“元朝…仿照中原传统”“孔庙”“太 庙”“社稷坛”和所学知识可知，“孔庙”与孔子代表的 儒家思想有关，“太庙”与祖先崇拜的宗法观念有关， “社稷坛”与古代中国的以农为本政策有关。由此可 见，元朝虽然是少数民族建立的统一的封建王朝，但 是需借助儒学等汉文化来维护统治，D正确。题干信 息未提及城市规划，排除A:元朝统一全国和建造“孔 庙”“太庙”等无关，排除B;题干未涉及元大都经济繁 荣，排除C。 4.(1)作用：防洪、灌溉、水运等多方面的作用。(2分)水 利工程：隋朝大运河。(1分)(2)相同之处：布局规整； 沿中轴线对称展开。(2分)共同理念：等级分明；皇权 至上；中央集权。（答出两点即可，2分）(3)示例：选择 图3明长城。(1分)理由：明朝建立后，为了防御北方 蒙古族南扰，修筑了东起鸭绿江边，西至嘉峪关，总长 万余里的明长城。明长城规模大、历时久、技术先进 工程质量优异，成为中华民族精神的象征。(2分) 小视角大历史（三）中国传统节日 1.A【解析】根据材料和所学知识可知，唐朝时期，日本 多次派遣遣唐使到中国学习。遣唐使不仅学习唐朝 '430 七年级历史RJ版 的政治制度、文化知识，还将中国的风俗习惯、节日礼 仪等带回日本，如端午节、七夕节、重阳节等节日便是 在这一过程中传入日本的，A正确。玄奘西行是前往 天竺求取佛教经典，与日本吸收中国风俗习惯无关， 排除B。文成公主入藏是唐朝与吐蕃（今西藏地区）的 和亲事件，促进了汉、藏两族的文化交流，与日本无 关，排除C。郑和下西洋发生在明朝，主要是为了宣扬 国威、加强与亚非各国的联系，与材料中的“唐朝”“日 本”不匹配，排除D。 2.C【解析】根据材料“随着商品经济的发展…宋代 节日的宗教、祭祀因素减少，娱乐性增强”可知，因为 宋代商品经济发展这一经济层面的变动，直接引发了 宋代节日文化在理念和内容上的改变—一宗教、祭祀 色彩淡化、娱乐属性凸显。这说明经济发展影响节日 文化发展，C正确。材料未提及科技进步的相关内 容，排除A;材料重点是节日文化因经济发展出现“宗 教、祭祀因素减少，娱乐性增强”的变化，并非强调市 民阶层出现，排除B:文化发展并非始终与经济发展同 步，文化有自身传承性、相对独立性，排除D。 3.C【解析】“粽包分两髻，艾束著危冠”中，“粽包”指粽 子（端午节标志性食物），“艾束”指艾草（端午节有插 艾草的习俗)。这两句诗直接体现了端午节的典型习 俗，C正确。“月从今夜满，秋向此时分”提到月满、秋 分的相关元素，描写的是中秋节（中秋赏月、秋分相 近)，排除A:“衍漾乘和风，清明送芬月”中的“清明” 直接点明节日清明节，排除B;“共欢新故岁，迎送一宵 中”描述的是辞旧迎新、彻夜欢庆的场景，对应的是春 节，排除D。 4.(1)传统节日：春节(2分)相关诗词：A、C(2分) (2)示例一：清代《元宵灯市图》：每年的农历正月十五 是元宵节；元宵节的习俗有吃元宵、挂花灯、赏花灯、 猜灯谜、放烟火、舞龙、舞狮等；彰显了团圆美满、同庆 佳节的价值观念。(4分)示例二：清代《清明戴柳图》： 每年的公历四月五日前后为清明节；人们在这一天会 扫墓祭祖和踏青郊游：体现了中华民族弘扬孝道亲情 的道德观念，也体现了人与自然和谐共处的价值观 念。(4分)示例三：清代《龙舟盛会图》：每年的农历五 月初五是端午节；习俗有赛龙舟、吃棕子、挂艾草等； 体现了中国人民强烈的爱国主义精神和祈求生活祥 和安宁的价值观。(4分)(3)文化基因：源远流长， 脉相承：不断融合，不断发展；多元一体。（答出两点 即可，4分) 跨学科主题学习（一）中国古代史上的水陆交通建设 1.C【解析】材料描述了宋代泉州大量进口来自阿拉伯 半岛至东南亚一线的物产（如香料、珍珠等），同时出 口陶瓷、丝织品等中国特产，这反映了泉州作为重要 港口参与海上贸易的繁荣景象，C正确；“榷场贸易” 是指宋与北方政权间的边境互市，与泉州的海上贸易 无关，排除A;资本主义萌芽出现于明朝中后期，与宋 代无关，排除B:南宋时经济重心南移完成，材料未体 现“开始”南移，且材料重点强调海外贸易而非经济重 心南移，排除D。 2.(1)A:灵渠(1分)B:驿站(1分)原因：经济文化的 发展；国家统一；中央集权制度有利于集中人力与资 源建设重大工程，为交通建设提供保障；劳动人民的 智慧和辛勤付出。（答出两点即可，2分）(2)季节：冬 季。(1分)依据：船队航行需要借助东北季风进行助 力。(2分)(3)作用：交通发展有利于提升国家治理效 能；加强各地的经济联系，互通有无，促进经济发展； 便利了民众的出行；等等。(3分) 跨学科主题学习（二）小钱币，大历史 1.D【解析】根据材料可知，明朝时期中外经济文化交 流频繁，繁荣的海外贸易使大量白银流人中国，这说 明明朝经济贸易的发展具有全球性的特征，明朝参与 全球性经济互动，D正确。材料未涉及明朝的全国性 商业网络，排除A;材料没有体现明朝的手工生产多 样化，排除B;材料未涉及金融业务，排除C。 2.(1)⑤(1分)③(1分)②(1分)(2) 大历史 佐证文物 理由 示例：南宋时期，商业繁荣，货 ③（或②）物交易量大，金属货币携带不 商业繁荣 (1分) 方便，纸币的出现很好地解决 了这些问题(2分) 示例：契丹货币形制基本与宋 相同，北宋与辽签订和约，边境 ④（或⑥） 民族交融 贸易活跃，契丹族受中原文化 (1分) 影响，加速与汉族的民族交融 (2分) 示例：唐墓出土的东罗马金币 反映了在唐朝开放的对外政策 外贸活跃⑤(1分) 下，唐朝与欧洲国家进行商业 往来(2分) (3)趋势：金属货币向纸质货币发展。（言之有理即 可，2分) 学史方法 学史方法（一）如何读懂文献史料 学史方法运用 1.B【解析】材料明确描述了南方的茶叶通过大运河被 大量输送到北方，这直接体现了大运河在南北物资运 输中的作用，B正确：材料未提及城镇发展的相关内 容，排除A;材料聚焦于经济层面的物资运输，未涉及 政治统治的强化，排除C;材料未涉及对大一统王朝的 巩固，排除D。 2.B【解析】根据材料中的诗句“相学如今种禾黍”“粒 粒皆辛苦”“春来耕田遍沙碛”“田家自此忙”等可知， 这些诗句都围绕农业劳动展开，直接描绘了农耕场景 和劳动者的艰辛，体现了劳动是诗歌创作的重要源 泉，B正确；材料内容没有提及水稻产量，排除A:“唐 代咏农诗以歌颂现实为主”与材料信息不符，如《悯农 (其二)》重在反映农民辛劳而非歌颂现实，排除C:材 料中的诗句是农村题材，与市民文化无关，排除D。 3.C【解析】根据材料可知，宋朝时期，状元及第的荣耀 远超军事胜利。这强调文人的地位高于武将。结合 所学知识可知，赵匡胤为防武将专权，推行崇文抑武 方针，文官地位显著提升，C正确，排除A;材料围绕宋 朝对文、武不同职业的价值评判展开，未涉及“开明开 放”，排除B;材料未提及“贫富分化”，如财富差距、阶 级矛盾等内容，排除D。 4.D【解析】材料“三司之职，国初沿五代之制，置使以 总国计…通管盐铁、度支、户部……位亚执政，目为 ‘计相’”，说明三司负责国家财政，权力较大，且地位 仅次于执政（宰相群体）地位。结合所学知识可知，北 宋时期，三司掌管财政，分割了宰相的财政权力，加强 了皇权，符合北宋加强中央集权（分割相权）的措施，D 正确。 5.D【解析】根据材料和所学知识可知，材料中沈括记 载的活字印刷术和指南针，均属于中国古代四大发 明。活字印刷术提高了书籍印刷效率，促进文化传 播；指南针应用于航海，推动航海技术发展。两者在 宋元时期外传，活字印刷术推动欧洲文艺复兴，指南 针助力新航路的开辟，对世界文明进步产生深远影 响，D正确。 6.A【解析】苏辙明确提到“蜀中旧使交子，惟茶山交易 最为浩瀚”，其中“茶山交易最为浩瀚”直接表明“交 子”在茶叶交易中被广泛使用，A正确。“彻底取代金 属货币”说法过于绝对且不符合史实，“交子”作为早 期纸币，并未完全取代金属货币，排除B。材料未提及 “交子”的发行主体（官方或民间），无法佐证其为官方 发行的货币，排除C。材料明确限定“蜀中”，即“交子” 的使用范围主要在四川地区，并未体现其成为全国通 用货币，排除D。 7.C【解析】根据“专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》 《礼记》五经命题试士”可知，明朝科举专取四子书 (“四书”)及“五经”命题试土，这说明考试题目限定在 “四书”“五经”范围内，C正确：材料强调“沿唐宋之 旧”，而非隋朝，排除A:八股文虽为明朝特色，但材料 未提及文体格式，排除B;“颠覆”与“稍变”矛盾，并且 材料强调的是考试的命题范围，排除D。 8.(1)历史条件：勤俭节约、艰苦奋斗的品格：明清区域 经济的差异和长途贩运贸易的发展；以血缘和地缘关 系为纽带结成稳定的团队：诚以待人，以义取利。（任 答三点即可，6分)(2)时代价值：规范商业经营行为； 引领社会价值导向；是中华优秀传统文化的重要组成 部分。(6分) 31 下册参考答案