第3单元 第1章被子植物的一生章末检测-【重点班提分练】2025-2026学年七年级下册生物同步练习册（人教版·新教材）

章未 1.跨学科整合|语文学科“春种一粒粟， 秋收万颗子。”春天是播种的季节，种子萌 发需要的外界条件是 A.充足的空气、适量的水和适宜的温度 B.适量的水、隔绝空气和适宜的温度 C.适宜的温度、充足的光照和湿润的土壤 D.干燥的土壤、充足的空气和适宜的温度 2.大豆是我国北方重要的经济作物，如图是 大豆种子萌发过程，下列相关分析不正确 的是 (一） (二 A.种子萌发的阶段（一），有机物逐渐减少 B.只要外界条件适宜，大豆种子就能萌发 成幼苗 C.萌发过程中发育成③的结构最先突破 种皮 D.少数种子未萌发的原因可能是胚不完整 或已死亡 3.结合子房的结构示意图分析，下列关于果 实和种子的叙述，不正确的是 A.葵花的种子是由结构6发育而来的 B.桃的可食用部分由结构7发育而成 第三单元植物的生活 检测 C.玉米的胚乳由结构3受精后发育而来 D.花生的外壳由结构5发育而来 4.豌豆的传粉方式和油菜的传粉媒介分别是 () A.自花传粉、风力B.自花传粉、昆 C.异花传粉、风力D.异花传粉、昆虫 5.选题新风向「科学技术新型材料水凝胶 内部具有丰富的孔隙结构，可用于封装氮 肥、磷肥、钾肥等肥料。这些肥料会缓慢释 放，被植物根尖吸收。根尖吸收这些肥料 的主要部位是 () A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 6.某同学设计了“探究绿豆种子萌发”的实验 方案，请你分析并对实验结果作出预测，种 子能萌发长成幼苗的是 ) 20-259 20-25℃ 空气 空气 水 Q0000000 00●●●0●0 ① ② 20-25℃ 2-6℃ 空气 空气 水 水 boodoood boodoood ③ ④ A.①号瓶的种子 B.②号瓶的种子 C.③号瓶的种子 D.④号瓶的种子 7.“有收无收在于水，多收少收在于肥”体现 了影响农作物生长发育的因素是( ) A.温度和水 B.水和无机盐 C.无机盐和有机物D.水和有机物 13 重点班提分练生物七年级下册 8.跨学科整合丨语文学科“梨花淡白柳深 青，柳絮飞时花满城。”春天时，天空中飘满 了柳絮，柳树种子细小，上面有白色的絮状 绒毛。关于柳絮的传播方式以及传播的意 义，下列说法正确的是 A.柳絮属于花，它依靠风传播，目的是传粉 B.柳絮属于种子，它依靠风传播，目的是扩 大分布范围，利于繁衍 C.柳絮属于果实，它依靠风传播，目的是扩 大分布范围，利于繁衍 D.柳絮属于苞片，它依靠风传播，目的是传粉 9.某生物学兴趣小组对“影响火龙果种子萌 发的因素”进行了探究，请你根据所学知识 回答相关问题。 (1)选取颗粒饱满，大小相近的150粒种 子，平均分成3组；将3个相同的培养 皿编号，各放上4层滤纸，加入等量清 水，使滤纸湿润；将处理好的种子均匀 摆放在培养皿中；将培养皿放在不同 的培养箱中进行培养；一段时 间后，统计并计算种子的发芽率，结果 如表。 温度/℃ 20 25 30 发芽率/% 53.2 67.8 46.1 ①列举实验中控制单一变量的具体操 作： (写出一条即可)。 ②实验中如果加水过多，会导致火龙果 种子因缺少 而无法萌发 (2)该生物学兴趣小组还了解到将火龙果 种子提前浸泡，不同的浸泡时间（浸种 时间)也会对种子的发芽率产生影响。 该生物学兴趣小组又选取150粒种子， 平均分成3组，浸泡不同的时间(2小 时，6小时，10小时)后放在 ℃ 的培养箱中进行培养。结果如图。 100 5050 5 70 6 浸种时间/小时 与不浸种相比，浸种后火龙果种子的发 芽率均 (填“增大”或“减 小”)。根据以上实验结果，请你为果 农提出提高火龙果种子发芽率的建议： 10.如图是被子植物的花、受精过程及果实的 结构示意图，请据图回答下列问题 3 5) (6 (1)构成桃花的主要结构是 和 图甲所示花的结构中，属于 雄蕊结构的有[] 和 (2)桃花开放后，要形成果实和种子必须 经过 和 两个生理 过程。 (3)图甲中a所示的过程称为传粉，其实质 是①中的 散落到③ 上的过程。 (4)图乙表示被子植物的受精过程，即⑦ 花粉管中的 与胚珠中的 [] 结合形成受精卵的 过程。 (5)花瓣等结构凋落后，图甲中的[ 将发育成桃的果实；图丙中的⑩ 桃仁是桃的 ,它是由图甲中 的胚珠发育而来的。株在完成传粉和受精两个重要的生理过程以 后，才有可能结出果实和种子，因此，D一→A过 程中，雌蕊和雄蕊都具备的花不一定能结果， D错误。故选C。 6.B题图甲中的②胚珠发育成题图乙中的B 种子，A错误。种子萌发时，最先突破种皮的 结构是题图丙中的3胚根，最终发育为题图 丁中的d根，B正确。题图丙种子萌发需要 的外界条件是适量的水、适宜的温度、充足的 空气，C错误。题图丁植株生长所需的水是 由d根吸收的，而所需的有机物是由叶制造 的，D错误。故选B。 7.C①是成熟区，该区中根毛的形成是细胞分 化的结果，A错误。②是伸长区，②细胞由小 变大是细胞生长的结果，B错误。③是分生 区，③细胞数量增多是细胞分裂的结果，C正 确。根冠、②伸长区、①成熟区中的细胞均来 源于③分生区细胞，D错误。故选C。 8.D豆芽的白嫩部分是由③胚轴发育而成 的。故选D。 9.C大豆种子由种皮和胚组成，图中的①是受 精卵发育成的胚，A错误。大豆种子的结构 包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，将来发 育成新植物，所以②表示种子的萌发，B错 误。大豆种子由种皮和胚组成，①胚的子叶 中储存着丰富的营养物质，C正确。大豆种 子的萌发不需要阳光，D错误。故选C。 10.C根尖伸长区细胞比分生区细胞长，且体 积更大，是细胞生长的结果。故选C。 章末检测 1.A种子萌发需要的外界条件是充足的空气、 适量的水和适宜的温度。故选A。 2.B即使在条件适宜的环境中，种子也不一定 都能萌发。故选B。 3.D花生的外壳是果皮，由图中7子房壁发育 而来。故选D。 4.B豌豆的花是两性花，一朵花的花粉能落到 同一朵花的柱头上，传粉方式是自花传粉：油 菜的传粉方式是异花传粉，传粉媒介是昆虫。 故选B。 5.D成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细 胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分 向外突出形成根毛，根毛的存在大大增加了 根吸收水和无机盐的面积，提高了根吸收水 和无机盐的效率，因此，成熟区是根吸收水和 无机盐的主要部位。故选D。 6.C图示中①缺乏适量的水，种子不萌发：② 缺乏充足的空气，种子不萌发：③具有适量的 水、适宜的温度和充足的空气，种子萌发；④ 温度太低，种子不萌发。故选C。 7.B“有收无收在于水”这句话体现了水对农 作物生长发育的重要性。“多收少收在于肥” 这句话则体现了肥料（无机盐）对农作物产量 的影响。故选B。 8.B根据题干中“柳树种子细小，上面有白色 的絮状绒毛”判断，柳絮属于柳树的种子。柳 树依靠风传播种子，能够扩大分布范围，利于 繁衍。故选B。 9.(1)温度①选取颗粒饱满，大小相近的种 子平均分成3组（或各放上4层滤纸，加入等 量清水；合理即可)2空气（或氧气）】 (2)25增大将火龙果种子浸种6小时 后，在25℃环境下培养 10.(1)雄蕊雌蕊①花药②花丝 (2)传粉受精 (3)花粉柱头 (4)精子⑨卵细胞 (5)5子房种子 第二章 植物体内的物质与能 量变化 第一节水的利用与散失 1.A叶脉中红色的部分是运输水的结构 导管。导管属于输导组织能自下而上运输水 和无机盐。故选A。 2.A植物吸收水的主要部位是根尖成熟区， 成熟区有大量的根毛，绿萝也不例外。水首 先进入根毛。根毛吸收的水进人根部的导 管。根部导管与茎部导管相通，水会沿着茎 部导管向上运输，叶柄导管与茎部导管相通， 水会进入叶柄的导管，大部分水由叶片的气 孔散失到大气中。故选A。 3.D根、茎和叶脉内有导管，能自下而上运输 水和无机盐。一段时间后，观察到的现象是 叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面 并没有出现红色。故选D。 4.A蒸腾作用为植物体内水和无机盐的向上 运输提供动力，使植物体内可以“水往高处 流”。故选A。 5.B叶片的保卫细胞失水时，气孔慢慢闭合， 蒸腾作用也随之减弱，但不会完全停止，当太 阳升起时，保卫细胞吸水，气孔慢慢张开，由 状态②变为状态①，蒸腾作用增强。故选B。 6.A叶片是植物蒸腾作用的主要部位，叶片越 多，蒸腾作用越强，散失的水越多。图甲装置 中的叶片比图乙装置中的叶片多，所以图甲 装置中植物的蒸腾作用比图乙装置中植物的 蒸腾作用强，装置中散失的水更多。所以，图 甲装置中A液面明显上升。故选A。 7.D植物的蒸腾作用为植物体内水和无机盐 的运输提供动力，蒸腾作用强，植物散失水量 多，无机盐运输快。故选D。 8.D导管是自下而上运输水和无机盐的管道， “喝”的水通过导管向上运输到叶，A错误。 “喝”的水绝大部分用于蒸腾作用，B错误。 根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟 区，成熟区生有大量的根毛，增大了根的吸收 面积，C错误。“喝水”的动力主要来自蒸腾 作用，D正确。故选D。 9.B植物吸收的水，通过根、茎、叶中的导管运 输到叶片，其中的一部分被用于光合作用等 生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散