第2章 植物体内的物质与能量变化易错重难提升专练&链接中考-【重点班提分练】2025-2026学年七年级下册生物同步练习册（人教版·新教材）

烧杯距离冷光灯最近，光合作用最强，烧杯内 叶圆片消耗二氧化碳最快，①错误。叶肉细 胞进行光合作用，释放氧气，使叶圆片上浮。 a烧杯内叶圆片的光合作用最强，所以Ⅲ表 示a烧杯内叶圆片上浮数量，②错误。延长 装置光照时间，光合作用产生的氧气会使更 多的叶圆片上浮，最终烧杯中的叶圆片可能 都会上浮，③正确。氢氧化钠溶液会吸收二 氧化碳，若将碳酸氢钠溶液换为氢氧化钠溶 液，光合作用因缺少二氧化碳无法进行，叶圆 片无法上浮，④正确。故选D。 5.D光合作用只有在有光的条件下才能进 行，呼吸作用与蒸腾作用全天都能进行。故 选D。 6.C植物活细胞能进行呼吸作用产生二氧化 碳，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。①煮 熟的玉米种子和③开水烫过的菠菜叶中的细 胞已经死亡，不能进行呼吸作用产生二氧化 碳。故选C。 7.D甲过程利用光能合成有机物，表示光合 作用，①表示氧气，③表示二氧化碳：乙过程 分解有机物，释放能量，表示呼吸作用，②表 示水：根吸收的水大部分通过蒸腾作用散失， 丙过程表示蒸腾作用。呼吸作用任何时候都 能进行，光合作用在光下才能进行。故选D。 8.(1)B光合作用 (2)C蒸腾作用 (3)大于 易错重难提升专练 1.D没有绿色植物，生物圈中的水循环仍然可 以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大 气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋、 湖泊等。如果没有绿色植物，生物圈中的水 循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少 等。故选D。 2.D叶脉中有导管，能运输水和无机盐，把主 叶脉切断后，B区得不到水，光合作用因缺少 水而无法进行。故选D。 3.B光合作用发生在有叶绿体的细胞中，呼吸 作用则可发生在任何活细胞中，A错误。光 合作用的实质是制造有机物，储存能量：呼吸 作用的实质是分解有机物，释放能量，B正 确。光合作用在有光的条件下进行，呼吸作 用在有光和无光条件下都能进行，所以光合 作用在白天进行，呼吸作用在白天、晚上都能 进行，而不是只在晚上进行，C错误。光合作 用合成有机物，储存能量，呼吸作用分解有机 物，释放能量，D错误。故选B 4.D氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳，乙装置 内缺乏二氧化碳，植物不能进行光合作用制 造淀粉，叶片经处理后滴加碘液不变蓝。甲 装置内含有二氧化碳，植物能进行光合作用 制造淀粉，叶片经处理后滴加碘液会变蓝。 故选D。 5.CA点时，植物光合作用强度和呼吸作用强 度相等，无法积累有机物，A错误。由图可知 2 种植密度大于m4时，光合作用强度不再增 大，B错误。由图可知种植密度为m2时，光 合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，植 物体内积累的有机物最多，C正确。由图可 知种植密度大于m4时，呼吸作用强度大于光 合作用强度，影响有机物的积累，农作物将会 减产，D错误。故选C。 链接中考 1.D该实验没有设置检验氧气的装置，因此 不能证明氧气是光合作用的产物。故选D。 2.D两个量筒液面差异的主要原因是枝条A 进行了蒸腾作用，而不是进行了光合作用。 故选D。 3.D蔬菜和水果与粮食在储藏过程中有一些 不同的需求，蔬菜和水果需要保持新鲜，保持 自身水等充足，对于温度和湿度的要求更为 严格，含嘉仓的仓窖不适合储藏白菜、甜瓜等 蔬菜和水果。故选D。 4.D丁瓶内无二氧化碳，不能进行光合作用， 可以进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，瓶内 气压减小，在外界大气压的作用下，红墨水会 向左移动。故选D。 章末检测 1.C题图甲中的①是上表皮，其细胞无色透 明，有利于光进入叶肉细胞，表皮细胞不含叶 绿体，不能进行光合作用。故选C。 2.D植物吸收的水大部分用于蒸腾作用。故 选D。 3.C由表中数据可知，实验组的果实产量均大 于对照组的果实产量，且增产效果丙>乙> 丁，因此，丙组处理方法最具推广价值。故 选C。 4.D呼吸作用的实质是分解有机物，释放能 量，果实呼吸作用增强会增加有机物的消耗， 不能实现增产。故选D。 5.D天竺葵叶片的见光部分可以进行光合作 用制造淀粉，漂洗后滴加碘液变蓝；遮光处不 能进行光合作用制造淀粉，漂洗后滴加碘液 不变蓝。故选D。 6.C甲中产生的气体是氧气，不会使澄清石灰 水变浑浊，A错误。甲中叶绿体含量有限，故 增加光照，甲中产生的气泡不一定会增多，B 错误。甲中有气泡产生；乙中无气泡产生，甲 和乙对照，可以证明光是光合作用的条件，C 正确。乙和丙的变量不唯一，不可以证明光 合作用的场所是叶绿体，D错误。故选C。 7.B据图可知，1组进行日落盖膜、日出揭膜 的保温搭棚处理，因此1组夜间温度高：2组 不进行搭棚处理，因此2组夜间温度低。每 次摘果时，1组糖心指数均低于2组，即1组 含糖量均低于2组，说明1组夜间有机物消 耗多于2组，由此可得出的结论是夜间温度 3重点班提分练生物七年级下册 易错重难 练易错 易错点1>误认为没有绿色植物，生物圈 的水循环就不能进行 1.下列关于绿色植物与生物圈中水循环关系 的说法，不正确的是 A.绿色植物能够减缓雨水对地面的冲刷 B.一片森林就是一座绿色水库 C.绿色植物通过蒸腾作用提高了大气湿度 D.没有绿色植物，生物圈中的水循环就无 法进行 易错点2>误认为光合作用的原料只有二 氧化碳 2.将一株绿色植物放置在黑暗处24小时，选 择一片绿叶，把主叶脉切断（如图），然后将 该植物放在阳光下照射2~4小时，发现B 区不能正常制造淀粉，原因是B区叶片 缺少 A☒ 主叶脉切断 一B区 A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水 易错点3》误认为植物白天只进行光合作 用，晚上只进行呼吸作用 3.关于光合作用与呼吸作用的叙述，正确 的是 （) A.光合作用和呼吸作用都可发生在任何活 细胞中 B.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量 C.光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上 进行 D.光合作用分解有机物，呼吸作用合成有 机物 28 提升专练 练重难雪 重难点》二氧化碳是光合作用必需的 原料 4.如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实 验装置。下列叙述不正确的是 () 清水 氢氧化钠溶液 (吸收二氧化碳) 甲 A.实验前应将两根长势相同的枝条进行暗 处理 B.甲、乙两装置中加入的清水和氢氧化钠 溶液应等量 C.把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使 叶绿素溶解于酒精 D.滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝 重难点2>》光合作用与呼吸作用的区别与 联系 5.如图表示农作物的种植密度与光合作用及 呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是 呼吸作用 A 光合作用 0 m m2 m3 ma 种植密度 A.A点时，对农作物增产最有利 B.种植密度越大，光合作用强度越大 C.种植密度为m,时，有机物积累最多 D.种植密度大于m4时，植物能正常生长 链接 练中考 1.(滨州中考)将在黑暗处放置一昼夜的银边 天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3 小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗 后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能 验证 银边 (不含叶绿体) 绿色部分 透明 叶片甲 塑料袋 黑纸月 叶片乙 氢氧化钠 (吸收二氧化碳) A.光是光合作用的条件 B.叶绿体是光合作用的场所 C.二氧化碳是光合作用的原料 D.氧气是光合作用的产物 2.(眉山中考)取同一植物相同大小的两根枝 条，分别标记为A、B,枝条A保留叶片，枝 条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个 相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒 中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个 装置放在相同的环境条件下24小时。下 列有关叙述错误的是 () A出 A.该实验的变量是有无叶片 B.量筒中滴加油滴的目的是防止水蒸发 C.实验结束后，A所在量筒比B所在量筒 液面低 D.两量筒中液面差异的原因是枝条A进行 了光合作用 3.(泸州中考)历经隋、唐、北宋的“含嘉仓” 是中国古代最大的粮仓，储有粟、大豆等种 子，有“储粮千年而不腐”之功效。含嘉仓 第三单元植物的生活 中考 仓顶栽有小树苗，仓底铺有席子、谷糠等物 质，其仓窖复原模式图如图所示，下列有关 推测不合理的是 A.含嘉仓的仓窖建于地下，可为种子储藏 提供低温环境 B.席子、谷糠等的使用，能为种子的储藏提 供干燥环境 C.小树苗的作用是监测窖内温度，以防种 子发热或发芽 D.含嘉仓的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜 等蔬菜和水果 练模拟心 4.（福建模拟改编)如图是生物学小组探究植 物光合作用和呼吸作用的实验装置，取同 一株植物茎上的叶片，将它们分别放入甲、 乙、丙、丁四个瓶中，其中丁瓶中的氢氧化 钠溶液可以吸收二氧化碳，下列关于该实 验的分析不正确的是 植物茎 植物茎 玻璃 弯管 花盆 水 胶塞 胶塞金 不透 割断比 氢氧 光瓶 光 的化钠 叶脉瓶清水多瓶溶液 清 A.该实验探究了水、光和二氧化碳对光合 作用的影响 B.在进行本实验前需进行暗处理，目的是 将叶片中原有的淀粉运走或耗尽 C.该装置中，不只有丙瓶中的叶片同时进 行光合作用和呼吸作用 D.丁瓶上方的玻璃弯管中，红墨水会沿着 图中箭头方向移动 29