3.2.4 植物在自然界中的作用&综合实践项目1 栽培一种植物，探究所需的环境条件（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册生物（人教版·新教材）

第四节 植物在 A 课前预习 一、植物可以为其他生物提供有机物 植物制造的有机物，通过生物之间 的复杂关系，以及被细菌、真菌 利 用等，养育了其他生物。 二、植物参与生物圈的水循环 1.植物的蒸腾作用能够提高大气 ,增加 2植物的茎、叶承接雨水，能够大大 雨 水对地面的冲刷。 3.枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更 多地渗人地下，补充 。可以说，一片 森林就是一座 三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡 1.植物通过 作用，不断吸收大气中的 ,又将 释放到大气中， B课时作业 1.(2025·陕西西安模拟)森林既是水库、钱库、粮库， 也是碳库。下列有关叙述正确的是 ( A森林是“水库”，植物主要通过呼吸作用促进 生物圈的水循环 B森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，茎中的 导管能运输有机物 C.森林是“粮库”，植物通过光合作用制造的有 机物为其他生物提供食物 D.森林是“碳库”，植物能通过蒸腾作用吸收二 氧化碳，维持生物圈的碳氧平衡 2.(时事热点)2025上海国际碳中和博览会以“走向 碳中和之路”为主题，于2025年6月5日至7 日在上海新国际博览中心举行。下列做法对 实现碳中和不利的是 ()》 A.大力推广新能源汽车，减少燃油车的数量 B.大力开展植树造林，增加绿化面积 26生物7年级下册RJ版 自然界中的作用 知识梳理 对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 (简称碳氧平衡)起了重要作用。 2.实现碳中和的做法 (1)实行节能减排、能源转型。 (2)植树造林，进行生态保护。 (3)通过工程技术手段捕获和封存大气中的 四、从我做起，保护植被 1.我国颁布 对森林和草原实行依法治 理和科学化管理。 2.处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，退 耕 ,退牧 3.开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动， 并将每年的 定为“植树节”。 分层精练、 C.倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” D.合理使用燃料，减少二氧化碳排放量 3.(物质循环)如图为生物圈碳循环的示意图，下列 相关叙述正确的是 ) 大气中的二氧化碳 ① ②③ ④ ⑤ 植物 动物化石燃料 动植物遗体和排遗物 A.碳在非生物环境和生物之间主要以有机物 的形式进行循环 B.①表示微生物的分解作用，②④表示动植物 的呼吸作用 C.③表示植物的光合作用，能维持整个生态系 统的碳氧平衡 D.降低碳的排放，重要措施之一是大量减少途 径⑤的碳排放量 综合实践项目① 栽培一和 (2025·山东济宁期中)生物学兴 趣小组开展了无土栽培草莓的实 践活动。同学们经过多次迭代， ② 设计并制作了右图所示装置。请 完成1~4题。 1.该装置的亮点之一是设计了带有边缘的方形 栽培容器，如图中①，方便固定。固定装置时应 注意使其保持合理间距，若间距太大，最突出 的问题是 ) A.浪费空间和光资源B.营养液浓度太高 C.植株生长过于繁茂D.材料成本浪费 2.该装置的亮点之二是设计有固定隔板，把植株 一部分根暴露在空气中，如图中②，一部分渗 入营养液中，如图中③。该设计的主要目的是 ( A.造型新颖别致，具有可观赏性 B.促进根的呼吸作用 C.促进叶的蒸腾作用 D.减少植物病虫害 3.实践中，同学们通过仪器检测并适时补充营养 液的成分，其中草莓需要量最多的无机盐 A.含碳的、含氢的、含氧的无机盐 B含碳的、含磷的、含钾的无机盐 C.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 D.含钙的、含镁的、含铁的无机盐 4.与传统土壤栽培相比，无土栽培草莓具有许多 优点，下列有关叙述错误的是 A.能循环用水，利于节约水 B.不受季节限制、清洁无污染 C.充分利用立体空间栽培 D.完全不需要进行人工管理 5.(2024·北京昌平中考)兴趣小组开展“探究生菜无 土栽培的条件”实践活动，流程如图1。 植物，探究所需的环境条件 培育幼苗： 制作装置： 将生菜种子置于 选择适当的材料和不同的 适宜条件下培育 基质，搭建无土栽培装置 移栽幼苗： 观察记录： 幼苗长出3~4片叶时， 对生菜的生长情 将其移栽至装置中 况进行持续观察 图1 (1)经自主探究，同学们明确了种子萌发的环境条 件包括适宜的温度、适量的水和充足的 (2)图2为栽培装置，移栽前向培养槽内通入培 养液，移栽时尽量使生菜的 (填器官名 称)不受损，保证其对水和 的吸收。 移栽后发现幼苗出现烧苗现象，经分析可能是 培养液浓度 (填“偏高”或“偏低”)，导 致生菜细胞失水。调整培养液的浓度后，生菜 叶挺立了起来。 陶粒 培养槽 控制阀 岩棉、棉花 液体流 出 动方向 马培养液 图2 (3)下表为生菜在不同基质条件下的生长情况。 叶片数量/片 叶片宽度/厘米 组别 5天 10天 15天 5天 10天 15天 陶粒组 3 3 6 2.5 4 6 岩棉组 3 6 8 2.5 10 棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2 同学们以叶片数量和 反映生菜 生长情况，发现使用 作为基质，效果 最理想。他们推测该基质保水量适宜，疏松度 较好，使植物的根能够获得充足空气，利于 作用。 (4)若要进一步明确生菜无土栽培的其他环 境条件，你认为还可以从哪些角度开展探 究？ (写出一点即可)。 第三单元植物的生活27参考答案 第三节开花和结果 【课前预习】 主书 一、雌蕊柱头花柱子房花药花丝雄 蕊雄蕊雌蕊花粉胚珠 第三单元植物的生活 二、1.(1)花粉雌蕊柱头 第一章被子植物的一生 (2)自花异花 第一节种子的萌发 2.(1)花粉花粉管 【课前预习】 (2)子房胚珠 一、4.水温度空气 (3)精子卵细胞受精卵 5.适宜的温度适量的水充足的空气 三、果皮种皮胚种子 二、1.所要探究的条件相同 【课时作业】 2.(1)对照组实验组 1.D2.C3.A4.B5.B6.D7.A8.B 三、温度水空气活休眠 9.A10.D11.D 四、水子叶或胚乳种皮根茎和叶 12.(1)雄蕊和雌蕊 [①]花药[②]花丝 五、1.抽样检测 (2)花粉柱头 (3)花粉管卵细胞 2种子发芽率= 萌发的种子数 供检测的种子数×100% (4)种子[⑥]胚珠 子房壁 【课时作业】 第一章章末整合提升 1.A2.B3.A4.D5.D6.A7.D8.C 【知识体系构建】 9.B10.B11.D12.D ①温度②水③空气④完整的、活的 13.(1)充足的空气 ⑤休眠⑥水⑦子叶或胚乳⑧根⑨茎和叶 (2)2水 ⑩吸收水和无机盐①伸长区②分生区 (3)不能，因为没有控制单一变量（或变量不唯一） ③分裂④保护⑤分裂⑥伸长⑦幼叶 (4)子叶 ⑧芽轴⑨芽原基②四含氮的、含磷的和含钾的 (5)黑色塑料袋B ①雄蕊②雌蕊⑧柱头四花柱⑤子房 第二节植株的生长 西花药⑩花丝⑧柱头四精子④卵细胞 【课前预习】 ①果实②果皮③种子四胚 一、1成熟区吸收水和无机盐 伸长区分生区 【考点强化训练】 分裂根冠 1.D2.B3.A4.B5.B6.B7.D8.A 2.分生区细胞 伸长区细胞 9.(1)空气 二、1.顶芽侧芽叶芽 (2)13 2.幼叶芽轴芽原基 (3)胚芽 3.形成层 (4)曲线2 三、1.(1)水和无机盐 (5)ab (2)有机物 10.(1)胚根 2.氮磷钾 (2)为番茄种子的萌发和幼苗的生长提供适量 (1)氮黄 的水和适宜的温度 (2)磷 (3)保护幼根（或保护根毛） 【课时作业】 (4)[C][B]水和无机盐 1.A2.B3.C4.C5.C6.A7.B8.D9.B (5)[④]子房胚珠 10.(1)[A]成熟结构与功能相适应 第二章植物体内的物质与能量变化 (2)B、C 第一节水的利用与散失 (3)d芽轴e芽原基 【课前预习】 (4)分生 一、1.(1)根 (5)枝条 (2)根尖成熟区根毛 生物7年级 2.(1)导管细胞壁 2.(1)二氧化碳水 (2)根茎 (2)淀粉氧气 二、1.(1)水蒸气 (3)叶绿体 (2)叶片 (4)无机物有机物 2.平放最薄 (5)化学能 3.上表皮下表皮气孔叶脉叶肉 3.叶绿体光能有机物 氧气 4.保卫细胞蒸腾作用气体交换 二、1.有机物 5.(1)水 2.筛管 (2)温度 3.(1)能量 【课时作业】 (2)细胞组织器官 1.D2.C3.A4.D5.B6.B7.D8.C 三、光照二氧化碳浓度 9.(1)[②]叶肉蒸腾作用[⑤]气孔 【课时作业】 (2)保卫细胞打开增强 1.A2.A3.D4.C5.A6.A7.A (3)[③]叶脉 8.(1)基质槽高度 第二节光合作用 (2)基质槽的高度对照避免偶然性，减小实 第1课时光合作用的相关实验 验误差重复 【课前预习】 (3)增大C 一、1.(1)①使叶片中原有的淀粉运走、耗尽 (4)适当增加二氧化碳浓度延长光照时间 ②形成对照光 第三节呼吸作用 ③叶绿素黄白防止酒精燃烧发生危险 【课前预习】 (2)不变蓝变蓝 一、1.(2)升高不变 (3)淀粉光 (3)能量 2.(1)叶片 2.(1)②变浑浊③二氧化碳 (2)叶绿素 (2)②熄灭继续燃烧③氧气 (3)有机物光能化学能 二、1.氧二氧化碳水能量 二、1.(1)污浊 2.线粒体 (2)二氧化碳氧气 3有 、十氧→二氧化碳十水十能量 2.(1)燃烧 (2)氧气 4.分解有机物，释放能量 3.二氧化碳变蓝不变蓝 二氧化碳 三、1.促进 4.(1)有机物 2.抑制 (2)水 【课时作业】 【课时作业】 1.D2.B3.D4.C5.C6.B7.B8.A9.C 1.B2.A 10.D11.B 3.(1)③①⑤②④ 12.(1)二氧化碳清水空气 (2)酒精防止酒精燃烧发生危险 (2)澄清的石灰水乙呼吸作用产生二氧化碳 (3)蓝 (3)燃烧熄灭呼吸作用消耗氧气吗 (4)光 重点强化专题1植物的三大生理作用 4.A5.B6.D7.D8.B9.C 1.B2.D3.B4.D5.C6.B7.D8.D9.B 10.(1)使叶片内原有的淀粉运走、耗尽叶绿素 10.(1)叶筛管 (2)3 (2)二氧化碳吸收速率60% (3)光叶绿体 (3)25大于增强降低 (4)二氧化碳b叶片不变蓝，d叶片变蓝 (4)合理密植，适当增加光照强度等 第2课时光合作用的实质及应用 第四节植物在自然界中的作用 【课前预习】 【课前预习】 一、1.二氧化碳十水一 幽有机知，十氧气 一、吃与被吃分解 二、1.湿度降水 下册RJ版③ 2.减缓 (2)储存输精管 3.地下水绿色的水库 2.输卵管卵巢子宫 三、1.光合二氧化碳氧气 (1)卵巢卵细胞雌激素 2.(3)二氧化碳 (2)输卵管子宫 四、1.法律 二、1.输卵管受精卵 2.还林、还草、还湖 还草 2.(1)胚泡 ,子宫 3.3月12日 (2)②胎盘脐带脐带胎盘 【课时作业】 3.38胎儿胎盘 1.C2.C3.D 【课时作业】 综合实践项目1栽培一种植物， 1.A2.C3.C4.A5.B6.D7.D8.C9.C 探究所需的环境条件 10.A 1.A2.B3.C4.D 第二节 青春期 5.(1)空气 【课前预习】 (2)根无机盐偏高 一、1.身高突增 体重的迅速增长生殖器官的 (3)叶片宽度岩棉呼吸 发育 (4)探究光照强度对生菜生长的影响（或探究温 2.神经系统心脏 度对生菜生长的影响) 3.青春期 第二章章末整合提升 4.生殖器官 (1)雄激素 【知识体系构建】 (2)雌激素 ①成熟区②导管③水蒸气④叶⑤表皮 二、1遗精月经 ⑥气孔⑦叶肉⑧叶脉⑨水和无机盐 三、1.独立 光能 ⑩叶绿体①有机物@二氧化碳十水 2.性 叶绿体 3.青春期 有机物 (储存着能量)十氧气⑧储存四筛管 ⑤能量 【课时作业】 1.B2.B3.D4.C5.A6.A7.B8.C9.D G合理密植⑦氧⑧二氧化碳和水©能量 10.C11.C 团线粒体@（有松）十氧→二氧化碳十水十 第二章人体的营养 能量②②释放⑧促进@抑制⑤有机物 第一节食物中的营养物质 西水循环⑦碳氧平衡 第1课时糖类、脂质和蛋白质 【考点强化训练】 【课前预习】 1.A2.B3.B4.A5.D6.D7.D8.A 一、1脂质无机盐维生素 9.C10.D 2.膳食纤维 11.(1)相同光照强度 二、有机物能量 能源备用能源 建造 (2)氧气光照强度会影响光合作用强度，在一 修复 定范围内，光照越强，光合作用越强 三、1.(2)温度计 (3)向水中吹气增加了二氧化碳含量，二氧化碳 (4)质量 是光合作用的原料，原料增加，光合作用增强， 2.最终水温一初始水温 产生氧气更多，叶片上浮速度和数量提升 3.(1)重复组平均值 (4)温度 (2)热量散失 第四单元人体生理与健康（一） 【课时作业】 1.B2.A3.B4.C5.D6.B7.D8.A9.D 第一章人的生殖和发育 10.(1)哪种食物含有的能量多 第一节人的生殖 (2)核桃仁 【课前预习】 (3)无机盐 一、1.输精管睾丸 (4)20 (1)睾丸精子雄激素 (5)低 生物7年级 第2课时水、无机盐和维生素 【课时作业】 【课前预习】 1.A2.C3.C4.A5.D6.A7.C8.D 一、1.(1)细胞60%~70% 9.C10.B (2)生命活动 11.(1)A能量 (3)营养物质水 (2)Y胃蛋白氨基酸 2.佝偻病骨质疏松症缺铁性贫血 地方性 (3)小肠小肠绒毛 甲状腺肿 (4)胆汁、肠液、胰液 二、1.(1)不能 (5)Z (2)不能 第三节合理营养与食品安全 (3)小 【课前预习】 2夜盲症神经炎巨幼红细胞贫血坏血病 一、1.全面平衡 佝偻病 2.(1)膳食纤维齐全 【课时作业】 (2)合适适当 1.B2.C3.C4.D5.C6.C7.D8.B 3.谷类和薯类动物性食物盐和油 9.(1)铁 二、1.(1)食品生产许可证编号 (2)蛋白质 (5)过敏原 (3)维生素A (6)野生 (4)碘 (8)公筷、公勺 (5)膳食纤维 2食品安全法 第二节 消化和吸收 3.反食品浪费法 第1课时消化系统的组成 【课时作业】 【课前预习】 1.D2.A3.A4.A5.C6.D7.B8.D 一、消化道消化腺 9.C 1.口腔咽食管胃小肠大肠 10.(1)糖类口腔 2.唾液腺唾液淀粉麦芽糖胃蛋白肝 (2)肉类 胆汁小肠脂肪微粒胰小肠肠液 (3)③④蛋白质 二、2.牙的咀嚼舌的搅拌唾液 (4)坏血病 4.不变蓝变蓝变浅蓝 (5)② 5.对照唾液牙的咀嚼和舌的搅拌 第一、二章章末整合提升 【课时作业】 【知识体系构建】 1.D2.C3.D4.B5.B6.B7.C ①输精管②睾丸③卵巢④输卵管⑤子宫 8.(1)唾液变蓝 ⑥精子⑦卵细胞⑧输卵管⑨子宫⑩身高 (2)3 突增①生殖器官②性③能源☑备用能源 (3)温度对馒头中淀粉的消化有影响吗 ⑤建造⑤钙⑦碘⑧维生素A9维生素C (4)水浴时间不足（或搅拌不充分、唾液的量太少 四维生素D咽②胃⑧小肠@口腔 等) 西小肠西葡萄糖⑦胃⑧氨基酸四小肠 第2课时 食物的消化和营养物质的吸收 0小肠①维生素②全面而平衡 【课前预习】 【考点强化训练】 一、1.细胞 1.D2.A3.A4.D5.B6.C7.D8.C9.C 2淀粉、蛋白质、脂肪水、无机盐、维生素 10.A11.D 3.咀嚼麦芽糖蛋白质葡萄糖氨基酸 12.(1)A甲 4.消化液消化酶 (2)小肠小肠很长（或内表面有皱襞和小肠绒 二、1.血液 毛，小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成等) 2.消化液皱襞小肠绒毛一层上皮细胞 (3)肝不合理；油炸食品含有较多脂肪，过多 3.(2)氨基酸 食用容易导致肥胖等健康问题，不符合平衡膳 (3)维生素 食的原则 册RJ版14