第1课 隋朝统一与灭亡-【重点班提分练】2025-2026学年七年级下册历史同步练习册（统编版·新教材）

第一单元 隋唐时期：繁荣与 开放的时代 第1课 隋朝统一与灭亡 基础 4.史书记载，隋文帝在位时期储备的物资在 其离世30多年后仍未用尽。这说明当时 知识点①隋的统一 ( 1.新情境|对联有人写了一副对联：“壮 A.人口数量增多 B.经济相当繁荣 志归隋，扫平六代江南梦：坚心使命，结束 C.疆域空前辽阔 D.行政效率提高 长江南北争。”这副对联颂扬的历史事件是 知识点2开通大运河 () 5.新趋势|跨地理学科我国地势西高东 A.隋文帝扩大疆域 低，大河一般自西向东流入大海，因此南北 B.隋炀帝开通隋朝大运河 之间的水路交通极为不便。为了改变这一 C.隋炀帝创立科举制 情形，隋朝( D.隋文帝实现国家统一 A.灭掉陈朝，统一全国 2.新课标|时空观念下图中a处王朝的建 B.开通大运河 立者( C.实行三省六部制 魏 D.统一南北币制 东三 十六国 北朝 汉→同 西晋 6.新课标时空观念“山阳渎”是隋开皇七 东晋 南朝 奧 年(587年)为平陈做准备而疏通拓展的沟 A.创立科举制，营建东都洛阳 通江、准的运河。“山阳渎”可能是() B.修订和减省刑律，首次统一全国货币 A.江南河 B.邗沟 C.灭掉陈朝后，建立了新政权 C.通济渠 D.永济渠 D.统一全国，客观上促进了南北交流 7.新课标|时空观念隋朝末年，一位家住 3.隋朝建立后，统治者实施了一系列举措，促 涿郡的商人要顺着大运河乘船去东都，他 进了社会经济的迅速恢复和发展。这些举 必须经过( 措包括() A.永济渠 B.江南河 ①编订户籍，核实户口 ②统一币制和度 C.通济渠 D.邗沟 量衡③修订和减省刑律 ④开凿灵渠 8.隋朝大运河开通后，“其交、广、荆、益、扬、 A.①②③ B.①②④ 越等州，运漕商旅，往来不绝”。由此可知， C.②③④ D.①③④ 大运河( 重点班提分练历史七年级下册 A.破坏了江南的生态环境 A.强调血缘，看重门第 B.密切了中外经贸往来 B.注重才能，机会均等 C.颠倒了南北地区的经济地位 C.发展教育，扩大基础 D.促进了南北地区的经济交流 D.重视门第，兼顾才能 9.新课标丨时空观念隋朝开凿的大运河像 14.科举制是时代的产物，它成为打破门第的 张开的双臂，一臂伸向东南方向的太湖流 有力工具，给下层土子带来了公平的机 域，另一臂则伸向东北方向的华北平原北 会。这说明科举制( 缘。据此可知，该运河() A.消除了地方割据 A.结束了长期分裂B.加强了南北交通 B.提高了官员文化素质 C.加速了起义爆发D.促进了民族交融 C.加强了中央集权 10.新情境|对联对联是研究中国历史文 D.促进了社会阶层流动 化的珍贵资料和艺术瑰宝。对联“起涿郡 15.有学者认为：科举制是唯一没有被动摇过 舳舻相继千帆竞，达余杭物货骈阗万业 基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中 兴”展现了开凿大运河的( 唯一能维持全面而广泛的影响的制度；中 A.原因 B.经过 国的竞争性文土考试制度是该国特有的 C.目的 D.作用 制度，并且持续了一千多年。材料表明科 知识点3〉开创科举取士制度 举制( A.有利于选拔人才 11.科举制作为一种选拔人才的制度，它正式 B.有利于加强中央集权 确立是在(） C.可以推动教育发展 A.隋文帝时期 B.隋炀帝时期 D.在历史上影响广泛而持久 C.秦始皇时期 D.汉武帝时期 12.科举制是隋朝到清朝约1300年间封建王 知识点4)隋朝的灭亡 朝通过考试选拔官员及其后备人员的制 16.“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流 度。这种制度的基本特征是( 恶难尽。”这句话出自隋末农民起义军发 A.贵族垄断，看重门第 布的檄文，该檄文声讨的暴君是( B.德才兼备，地方推举 A.隋文帝 B.隋炀帝 C.功劳为标，血缘为准 C.杨侑 D.杨勇 D.公开考试，择优录取 17.“统治暴，无法忍。民起义，在山东。多响 13.有学者认为：“九品中正之弊致成贵族政 应，反隋朝。”这句话反映了隋朝灭亡的主 治，矫之以科举，而后贡选考试机会均等， 要原因是() 不特泯贵族平民之阶级，庶民之优秀者， A.皇帝统治残暴 B.外国大举入侵 亦得与贵族均享政权。”该学者意在说明 C.自然灾害频繁 D.土地兼并严重 科举制( 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 22.新趋势|跨语文学科对于隋朝大运 练培优 河，大部分人都认为其“功在当代、利在千 18.对派往各地任职的官员，隋文帝确立了文 秋”。但是，也有人持相反意见。下列诗 官三年、武官四年的任期制，同时又规定官 句持相反意见的是() 员不得在原籍任官。这些改革旨在( A.千里长河一旦开，亡隋波浪九天来 A.确立崇文抑武方针 B.运河千里长如带，漕运连舟百万艘 B.加强对地方的控制 C.尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 C.推广科举选官制度 D.南起余杭北至涿，千里繁华因运河 D.明确三省决策程序 23.新趋势|跨语文学科“少小须勤学，文 19.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的国家粮仓。 章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该 考古发现，其遗址面积达40多万平方米， 有数百个粮窖。隋文帝末年，“计天下储 诗体现了() 积，得供五六十年”。这说明当时() A.分封制等级森严的特点 A.北方仍然是全国的经济中心 B.科举制的公平和机会均等 B.社会经济得到较大的发展 C.郡县制的首创性和高效 C.社会财富都集中到国家手中 D.九品中正制的腐朽 D.隋朝成为疆域辽阔的王 24.新角度|科举制的局限性有学者认 20.据史料记载，594年，“关中大旱，人饥，上 为，在唐代的统治阶层中，士族占66.2%， 率户口就食于洛阳”。从605年开始，隋 小姓占12.3%，寒素占21.5%，这一比例 炀帝开凿了一条以洛阳为中心的大运河。 与实施九品中正制的魏晋南北朝时期相 由此可知，隋朝开凿大运河的动机之一是 当。据此可知，唐代的科举制( () A.促进了社会阶层流动 A.缓解北方饥荒 B.修建大型工程 B.录取条件极其严苛 C.完成隋朝统一 D.开创科举制度 C.对官员结构影响有限 21.新趋势|跨地理学科图示法是一种直 D.仍以门第选拔人才 观形象的学习方法。用图示法描绘隋朝 25.新考法|纵横比较秦朝和隋朝都在中 大运河的大致走向，比较贴切的是( 国历史上放射着耀眼的光芒。下列关于 两个朝代的说法正确的是() A.都定都长安 B B.都出现盛世局面 C.都实现制度创新 D.都实行三省六部制 3主书参芳答案 第一单元隋唐时期：繁荣 沟是连接淮河与长江的运河，故B符合题意： 与开放的时代 江南河沟通的是长江和钱塘江，通济渠沟通 的是准河和黄河，永济渠沟通的是黄河和海 第1课隋朝统一与灭亡 河，故ACD均不符合题意。故选B。 1.D根据材料关键信息“壮志归隋”“坚心使 7.A根据所学知识可知，隋朝大运河分为四 命”可知，这说的是隋文帝杨坚攻灭南陈，结 段，从北至南分别为永济渠、通济渠、邗沟、江 束了长期分裂局面，实现了国家统一。A与 南河。从涿郡到东都洛阳的一段被称为永济 材料主旨不符，排除：BC明显不符合题意，排 渠。故选A。 除。故选D。 8.D根据材料“运漕商旅，往来不绝”并结合 2.D本题主要考查隋文帝的历史功绩。读图 所学知识可知，大运河的开凿和贯通，加强了 可知，a处所代表的朝代结束了南北朝的分 南北地区政治、经济和文化上的交流，D符合 裂局面，故该朝代为隋朝，其建立者是隋文 题意：ABC均不符合史实，排除。故选D。 帝。由所学知识可知，隋的统一，结束了长期 9.B根据材料并结合所学知识可知，隋朝大运 分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步 河以洛阳为中心，呈“人”字形，向东南延伸至 促进了南北方经济、文化的交流和发展，故D 太湖流域，向东北延伸至今天的北京地区，其 符合题意。创立科举制、营建东都洛阳的是 核心功能就是加强南北交通，加强南北经济、 隋炀帝，排除A:秦朝建立后，为巩固统一，秦 文化交流，以巩固统一局面，B正确：大运河 始皇首次统一了全国货币和度量衡，故B不 开通于隋朝统一后，与结束分裂无直接关联， 符合题意，排除：581年，杨坚夺取北周政权， 排除A:CD在材料中无从体现，排除。故 建立隋朝，并于589年灭掉陈朝而统一全国， 选B。 C不符合题意。故选D。 10.D材料“起涿郡舳舻相继千帆竞，达余杭 3.A根据所学知识可知，隋朝建立后，发展经 物货骈阗万业兴”描绘了从涿郡到余杭郡航 济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担， 运繁忙、物资丰富、商业兴旺的景象，这体现 统一币制和度量衡：加强中央集权，修订和减 的是大运河带来的实际效果，即其作用。故 省刑律，简化机构，提高行政效率。这一系列 选D。 举措，促进了社会经济的迅速恢复和发展。 11.B根据所学知识可知，隋炀帝时，设置进 故①②③正确.④发生于秦朝。故选A。 士科，标志着通过考试选拔人才的科举制 4.B根据材料信息并结合所学知识可知，隋文 创立。故选B。 帝在位时实行一系列措施，促进了社会经济 12.D根据所学知识可知，科举制是通过考试 的迅速恢复和发展，国家得以储备巨量的物 选拔人才的制度，以考试成绩决定取舍并择 资。故选B。 优录取，D符合题意：A说的是九品中正制， 5.B根据材料“南北之间的水路交通极为不 B说的是察举制，C说的是分封制，均排除。 便”并结合所学知识可知，隋朝为改变这一情 故选D。 形，采取的措施是开凿大运河，以大运河连接 13.B本题主要考查科举制的特质。由材料 五大水系，直接改善南北水路交通，B正确； “贡选考试机会均等”“庶民之优秀者，亦得 ACD均与南北水路交通无直接关系，排除。 与贵族均享政权”可知，科举制重视才能，不 故选B。 论是贵族还是平民，参加考试的机会均等， 6.B本题主要考查隋朝大运河的河段。分析 朝廷都会择“优秀者”用之，故B符合题意。 材料可知，“沟通江、淮的运河”说明山阳渎 “看重门第”“重视门第”是九品中正制的特 沟通了长江和准河。结合所学知识可知，邗 点，排除AD:C在材料中未体现，排除。故 选B。 为中心，向东北可至涿郡，向东南可至余杭 14.D由材料并结合所学知识可知，科举制有 郡。故选D。 利于打破权贵垄断政治的局面，给下层士子 22.AA中的诗句认为大运河的开通是隋朝灭 带来了公平的机会，促进了社会阶层的流 亡的重要原因，因此该诗句对大运河的开通 动，D正确；A说法夸大，排除：BC在材料中 持完全否定的态度：BCD中的诗句都强调的 无从体现，排除。故选D。 是大运河的积极作用，排除。故选A。 15.D根据材料“唯一能维持全面而广泛的影 23.B根据所学知识可知，材料反映的内容与 响的制度”“持续了一千多年”可知，科举制 科举制度有关。该诗体现了科举制的公平 在历史上影响广泛而持久；ABC在材料中无 和机会均等。科举制度的发展，对社会产生 从体现，排除。故选D。 了深远影响，在全国范围内营造了浓厚的读 16.B根据材料并结合所学知识可知，该檄文 书风气，对社会阶层流动也起到积极作用， 声讨的是隋炀帝杨广。隋炀帝统治时期，滥 还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 用民力、征伐频繁，以致民怨沸腾，社会矛盾 故选B。 激化，最终导致大规模的农民起义。故 24.C本题主要考查科举制的影响。分析材料 选B。 可知，在唐代，土族、小姓、寒素在统治阶层 17.A由材料可知，这句话描述了隋朝灭亡的 中的比重与实施九品中正制的魏晋南北朝 主要原因是皇帝统治残暴。由所学知识可 时期相当，士族仍占绝对优势，这说明科举 知，隋炀帝的残暴统治，使民众忍无可忍，最 制对唐朝官员结构的影响有限，故C符合题 终导致大规模农民起义。起义首先爆发在 意。A说法与材料不符，排除：材料未提到 深受徭役、兵役之苦的今山东地区，随即迅 录取条件，排除B:D不符合史实，排除。故 速扩展到全国。在起义军和反隋势力的打 选C。 击下，隋朝最终灭亡。A正确，BCD在材料 25.C本题主要考查秦、隋的比较。结合所学 中无从体现。故选A。 知识可知，隋朝和秦朝都结束了政权分立局 18.B本题主要考查隋文帝巩固统治的措施。 面，都统一了全国，都进行了制度创新（如秦 分析材料可知，隋文帝规定官员不得在一地 朝的以皇帝为中心的中央集权制、隋朝的科 长期任职及不得在原籍任职，这是为了防止 举制)，都加强了中央集权，C正确：秦朝定 地方官员滥用权力或权力过大，从而威胁到 都咸阳，A错误；隋朝出现了“开皇之治”，秦 中央统治，因此隋文帝的这些规定有利于加 朝没有出现盛世局面，B错误；隋朝实行三 强中央对地方的控制，B正确。A在材料中 省六部制，秦朝没有，D错误。故选C。 没有体现，排除；材料没有涉及科举制，排除 C:三省是中央机构，材料体现的是地方官 第2课唐朝建立与“贞观之治” 员的任职政策，排除D。故选B。 1.A根据所学知识可知，在隋末农民大起义 19.B本题主要考查隋朝的发展状况。由材料 中，太原留守李渊趁机起兵，南下占据关中， “面积达40多万平方米”“有数百个粮窖” 隋炀帝被杀后，618年，李渊建立唐朝。由此 可知，含嘉仓规模之大，粮窖数量之多，能存 可知，材料叙述的是唐王朝建立的背景。故 储粮食之多；由材料“计天下储积，得供五六 选A。 十年”可知，隋朝储备物资之充足。这些都2，B根据所学知识可知，在隋末农民大起义 体现了隋朝社会经济的发展，特别是农业生 中，太原留守李渊趁机起兵，最终建立唐朝， 产的迅速发展，B符合题意；ACD在材料中 定都长安。故选B。 无从体现，均排除。故选B。 3.B本题主要考查唐初的统治措施。根据材 20.A根据材料并结合所学知识可知，打通江 料及所学知识可知，隋朝的法律制度以严苛 南通往中原的水道，解决南北粮运问题，成 著称，并且隋朝正是因为暴政和严苛的法律 了隋朝统治阶级的当务之急，由此可知，隋 制度才导致农民起义频发，并最终灭亡。唐 朝开凿大运河的动机之一是缓解北方饥荒。 朝在建立后，对隋朝的法律制度进行了修订， 故选A。 削减了隋朝法律制度中烦琐和严苛的部分， 21.D根据所学知识可知，隋朝大运河以洛阳 这明显是对隋朝法律制度的批判和反思，即