11.3 严于律己-【重点班提分练】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步练习册（统编版·新教材）

的做法，故C错误，符合题意。 勿以善小而不为”强调积善戒恶的重要性，与 11.判处赵某某行政拘留15天，以及向受害者 “防微杜渐”蕴含的道理一致，故D符合题 赔礼道歉的判决是错误的，因为赵某某的行 意；A、B、C不符合题意。 为具有严重的社会危害性，违反了刑法，应4，A 根据所学知识可知，题干中16岁的中学 受到刑罚处罚。行政拘留是行政处罚，赔礼 生秦某从多次旷课逃学到多次无故殴打、辱 道歉属于承担民事责任，赵某某的行为是犯 骂同学、触犯刑法的经历警示青少年要明辨 罪行为，应受有期徒刑、剥夺政治权利、罚金 是非，杜绝不良行为；要依法自律，做遵纪守 等刑罚处罚。 法的人。故①②符合题意。未成年人即使年 12.面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受 龄小，也可能犯罪，未成年人犯罪要受处罚， 害者给予声援和救助：更要善于斗争，在保 故③④错误。 全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他5.A根据所学知识可知，中学生李某从沉迷网 人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有 络游戏到与人发生冲突，造成对方重伤，被人 勇有谋地同犯罪行为作斗争。 民法院依法判处有期徒刑的经历告诉我们一 13.(1)朱某受到的是行政处罚，韩某受到的是 般违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的 刑事处罚。两人行为的社会危害程度不同， 鸿沟；要自觉遵纪守法，防患于未然。故③④ 触犯的法律不同。朱某用手阻碍车门关闭 符合题意。①②说法错误。 导致列车晚点，违法情节轻微，是一般违法6.A分析题干可知，初二学生林某多次强行向 行为：韩某搜集并泄露党政机关涉密文件， 几名小学生索要财物，被法院判处有期徒刑 违法情节严重，触犯了刑法，构成犯罪。 一年七个月，这警示我们违反法律必须承担 (2)“有期徒刑十一年六个月”是主刑“剥 法律责任；要珍惜美好生活，远离违法犯罪； 夺政治权利四年，并处没收个人财产人民币 要认清犯罪危害，增强法治观念。故①②③ 五万元”是附加刑 符合题意。④做法错误。 第三框严于律己 7.B根据所学知识可知，青少年树立法治观念 1.C根据所学知识可知，小强从有不良行为 就要明辨是非，增强守法观念；严于律己，预 逐渐发展到违法犯罪的经历警示我们要认清 防不良行为。故①④符合题意。“超越法律 违法犯罪危害，依法自律；应明辨是非，杜绝 规则”说法错误，故②错误。③不属于青少年 不良行为；要树立正确的是非观念，增强自控 的角度，不符合题意。 力。故①③④符合题意。②说法绝对，错误。 8.A分析题干可知，李某为王某提供银行卡并 2.B根据所学知识可知，周某松因捏造网络谣 非法获利2700元，被人民法院判处有期徒 言被公安机关依法予以行政处罚，这警示我 刑并处罚金。这警示青少年要珍惜美好生 们要增强法治观念，违反法律必须承担相应 活，认清犯罪危害；认真学习法律，增强法治 的法律责任。故①③符合题意。②与题意无 观念；明辨是非，杜绝不良行为。故①②③符 关。公民可以在网上发表言论，故④错误。 合题意。青少年要防微杜渐，小错也不能犯， 3.D根据所学知识可知，“勿以恶小而为之， 故④错误。 44 9.B本题为逆向选择题。根据所学知识可知， (3)①认清危害，增强法治观念。我们要时 犯罪行为要受到刑罚处罚，B错误，符合 刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。②明辨是 题意。 非，杜绝不良行为。很多犯罪都不是一朝 10.D根据所学知识可知，“冲动斗殴、触犯法 夕铸成的，而是有一条从不良行为到一般违 律、失去自由”的悲剧轨迹警示我们要做到 法行为、再到犯罪的变化轨迹。③我们要树 “行己有耻”，增强法治观念；要认清违法犯 立正确的是非观念，增强自控力，严于律己， 罪的危害，自觉遵守法律。故③④符合题 积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 意。①说法绝对，错误。不良行为不是“无 易错疑难提升专练 关紧要”，故②错误。 1.D 根据所学知识可知，从题干“树立优良家 11.①小法的行为不是正义之举，而是违法行 风”“消费者权益的保护”“夫妻共同债务”可 为，是错误的。②小法“维护正义”的想法 以看出民法典是“社会生活的百科全书”，故 是正确的，但其采用“开盒挂人”等方式是 D符合题意；A不符合题意；“杜绝民事纠纷” 错误的。③我们在面对非正义行为时，要采 不符合实际，故B错误；宪法是中国特色社会 取合理合法的方式，不能超越法律的界限。 主义法律体系的核心，故C错误。 小法的行为侵犯了小王及其家人的隐私权 2.D根据所学知识可知，严重社会危害性是犯 等合法权益，属于违法行为。④我们应树立 罪的最本质特征，故D正确；初中生即使年龄 法治观念，遇到非正义行为时，应通过合理 小，犯罪也会受到处罚，故A错误；犯罪行为 合法的途径，维护正义。 会受到刑罚处罚，故B错误；违法行为都要承 12.小张的观点是错误的。①很多犯罪都不是 担法律责任，故C错误。 朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到3.C根据所学知识可知，“闯红灯、自行车不 一般行为，再到犯罪的变化轨迹。②小张要 按正确车道行驶”等“小事”既违背道德，也 树立正确的是非观念，增强自控力，严于律 违反法律，同样要承担法律责任；我们应依法 己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 自律，遵纪守法，注意安全，防患于未然。故 13.(1)本质：法律是统治阶级利益和意志的 ②③符合题意。一般违法行为也需要承担法 体现。 律责任，故①错误。④说法绝对，错误。 (2)①法律维护社会秩序。材料一中相关4.A根据所学知识可知，“法律没有规定的， 部门依据法律对虚假宣传的培训机构进行 可以适用习惯，但是不得违背公序良俗”说明 处罚，有利于维护正常的市场秩序和营造良 公序良俗是人们从事民事活动的基本原则； 好的教育环境。②法律保护个人利益。法 法治与德治相互结合，相得益彰。故①④符 律实施使受害者获得赔偿，保障了消费者的 合题意。②说法绝对，错误。公序良俗并没 财产权。③法律促进社会发展。法律为促 有规定民法典的内容，故③错误。 进各行业各领域事业发展，建立健康有序、5.A根据所学知识可知，王某开车时礼让行人 富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力 遵守了公序良俗的基本原则；陈某在市场卖 保障。 菜时从不缺斤少两遵守了诚信的基本原则。 45重点班提分练道德与法治七年级下册 第三框 练基础 1.选材新风向|法治教育小强上学期间经 常逃学，八年级辍学后沾染喝酒、夜不归宿 等不良习惯。他起初偶尔偷拿他人的小物 件，后来逐渐发展到多次潜入店铺行窃，还 参与电信诈骗，最终被人民法院数罪并罚。 这警示我们 ①要认清违法犯罪的危害，依法自律 ②不良行为必然会走向犯罪 ③应明辨是非，杜绝不良行为 ④要树立正确的是非观念，增强自控力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.2025年1月，为博眼球、赚流量，网民周某 松虚构“鼓楼塌了”不实言论并通过网络平 台进行发布，引发不明真相网民大量转发， 造成不良社会影响。周某松因违反《中华 人民共和国治安管理处罚法》，被公安机关 依法予以行政处罚。此案例警示我们 ①要增强法治观念 ②要依法维护自己的合法权益 ③违反法律必须承担相应的法律责任 ④公民不可以在网上发表言论 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.跨学科整合|语文学科“冰冻三尺，非 一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕俦成 的，因此，我们要防微杜渐。下列诗文中， 与“防微杜渐”蕴含的道理一致的是 A.毕竟西湖六月中，风光不与四时同 B.江山代有才人出，各领风骚数百年 98 严于律己 C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 4.中考新情境|轨迹图下面是16岁的中 学生秦某走向犯罪道路的轨迹图，这警示 青少年 ( ) 多次旷深 在公共场所 多次无故设打、辱骂同学，导 逃字 聚众平殴 致同学重伤、精神抑郁 秦某—● 造持 触犯刑法，受 纪律处分 到刑罚处罚 ①要明辨是非，杜绝不良行为 ②要依法自律，做遵纪守法的人 ③未成年人年龄小，不会犯罪 ④未成年人年龄小，犯罪不受处罚 A.①②B.①③C.②④D.③④ 5.中学生李某沉迷网络游戏，无心学习，经常 参与打架斗殴，曾被公安机关拘留。但他 仍不思悔改，后因在网吧玩游戏时与他人 发生冲突，造成对方重伤，被人民法院依法 判处有期徒刑。这告诉我们 ①违法就是犯罪，犯罪就是违法 ②未成年人一旦沾染不良行为，必定会走 向违法犯罪 ③一般违法行为与犯罪行为之间没有不可 逾越的鸿沟 ④要自觉遵纪守法，防患于未然 A.③④B.②③C.②④D.①④ 6.初二学生林某使用威胁、殴打等方式，多次 强行向几名小学生索要财物，一年内索要 金额达三千余元。检察机关对林某以抢劫 罪提起公诉，法院以抢劫罪判处林某有期 徒刑一年七个月。这个案例给我们的警 示有 () ①违反法律必须承担法律责任 ②要珍惜美好生活，远离违法犯罪 ③要认清犯罪危害，增强法治观念 ④要学会忍气吞声，做到逆来顺受 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.选材新风向|法治教育某校开展“学宪 法、讲宪法”教育活动，引导青少年学习法 律知识，增强法治观念，为依法治国奠定坚 实的群众基础。青少年树立法治观念就要 ①明辨是非，增强守法观念 ②敢于突破，超越法律规则 ③主持正义，制裁非法行为 ④严于律己，预防不良行为 A.①②B.①④ C.②③D.③④ 8.选材新风向|法治教育某校大二学生李 某通过网络结识王某等人，王某要求李某 提供银行卡，并承诺银行卡每刷10000元流 水就给李某100元提成作为报酬。按照王 某指示，李某提供了3张银行卡，共获利 2700元。人民法院对李某判处有期徒刑八 个月，并处罚金。这警示青少年要() ①珍惜美好生活，认清犯罪危害 ②认真学习法律，增强法治观念 ③明辨是非，杜绝不良行为 ④不犯大错，犯点小错无所谓 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 9.2024年12月，邯郸市中级人民法院对年满 13周岁的张某某、李某、马某某杀害王某某 的案件宣判，判处被告人张某某无期徒刑， 剥夺政治权利终身；判处李某有期徒刑十 二年。对此，下列理解错误的是( A.青少年需加强自我约束，增强法治观念 B.法不可违，一旦违法就要受到刑罚处罚 C.未成年人违法犯罪同样要受到法律制裁 第四单元生活在法治社会 D.不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越 的鸿沟 10.某校开展“模拟法庭进校园”主题活动，一 场由学生主导的“聚众斗殴案”庭审场景 在校园展示。此次活动精心选取青少年 常见的违法犯罪案例，通过情景再现揭示 “冲动斗殴、触犯法律、失去自由”的悲剧 轨迹。这警示我们 ①不良行为必然会发展成犯罪行为 ②不良行为无关紧要，不用过分担忧 ③要做到“行己有耻”，增强法治观念 ④要认清违法犯罪的危害，自觉遵守法律 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 练培优 题型日辨别与分析题 11.中考新情境|“开盒挂人”七年级学生 小法发现同年级同学小王经常仗着自己 个头高欺负同学，抢同学东西，随意辱骂 同学。出于“维护正义”的想法，小法决定 对其进行“开盒挂人”，在校园网站公开曝 光小王及其家人的照片、身份证号、家庭 地址、联系方式等信息，甚至发送消息辱 骂其家人。同学们对此展开讨论，有人认 为小法的行为是“正义之举”，也有人认为 这是违法行为。 请结合材料，运用所学知识，对小法 的行为进行辨别与分析。 99 重点班提分练道德与法治七年级下册 12.中学生小张曾是大家眼中品学兼优、积极 向上的学生，后来他结识了社会上一些游 手好闲的“朋友”。在这些人的影响下，他 经常上学迟到，不按时完成作业，后来甚 至多次旷课、逃学去网吧打游戏，最终因 为违反校规受到处分，但是他依然毫不在 意。同学提醒小张要及时改正错误，否则 将会导致严重的后果。小张却说：“我只 是违反了校规，造成的影响不大，离违法 犯罪还远着呢！” 结合材料，联系所学知识，对小张的 观点进行辨别与分析。 题型二材料分析题 13.选材新风向|法治教育阅读材料，回 答问题。 材料一2025年《中华人民共和国学位 法》施行后，某培训机构虚假宣传，只要报 名假期补习班就能保送重点高中。七年 级学生小张路过时发现该机构广告违法， 依据学位法向相关部门举报。最终受害 者获得赔偿，该机构也被要求停业整改。 材料二某县启动“护蕾行动”，聚焦预 防青少年犯罪。某校七年级学生小明曾 沉迷网络游戏，结交社会不良青年，多次 逃课。学校老师联合社区社工介入后： ①带小明参与VR(虚拟现实)反诈学习， 模拟“网络赌博陷阱”场景，使其直观认 识到违法犯罪的危害。 ②组织“模拟法庭”活动，小明扮演诈骗 100 案从犯，庭审中小明痛哭忏悔。 ③安排心理咨询师疏导小明的情绪，引导 其加入校园法治宣传队。半年后，小明主 动举报校外赌博平台，获警方表彰。他在 班会上分享：“法律红线不可碰，自律才能 真自由！” (1)根据所学知识回答，材料一体现了法 律的本质是什么。 (2)请结合材料一及所学知识，分析法律 实施的意义。 (3)请你结合材料二中小明同学的转变及 所学知识思考，我们该如何预防犯罪。