第十一课 第3课时 严于律己-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步备课（统编版·新教材）

第3课时严于律己 色核心知识梳理 1.预防违法犯罪的正确做法 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危 害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 (1)认清危害，增强法治观念。 (2)明辨是非，杜绝不良行为。 (3)树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制 不良心理和行为，防患于未然。 2.预防违法犯罪的原因：违法犯罪会对他人、社会和国家造 成危害。 3.增强法治观念的做法 (1)时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 (2)杜绝那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪 不受处罚的错误想法。 4.为什么要杜绝不良行为 (1)不良行为严重影响我们的学习和生活。 (2)很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行 为到一般违法行为，再到犯罪的变化轨迹。 5.杜绝不良行为的做法 (1)了解不良行为，知道不良行为和严重不良行为的区别。 (2)遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自 强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行 为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 已热点材料解读 罪、抢劫罪五类犯 【最高检白皮书：强化未成年人犯罪预防 未成年人犯罪总数 和治理】最高人民检察院发布的《未成年人检察 考查方式 工作白皮书(2024)》显示，2024年，最高检依法 核准追诉初中生杀害同学埋尸案等低龄未成年 人严重暴力犯罪34人。全国检察机关受理审 查逮捕未成年犯罪嫌疑人65198人，同比下降 (1)请你分析未 1.1%,批准逮捕34329人，同比上升27.8%；受 成年人走上违法 犯罪道路的原因 理审查起诉未成年人犯罪人数增幅放缓，受理 审查起诉101526人，同比上升4.3%，提起公诉 56877人，同比上升46%。办理的未成年人犯 罪案件中，盗窃罪、诈骗罪、聚众斗殴罪、强奸 )古语释义 冰冻三尺，非一日 之寒。（教材第102页）】 解读：冰冻了三尺， 并不是一天的寒冷所能 达到的效果。比喻事物 变化达到某种程度，是 日积月累、逐渐形成的。 关联知识点：预防 违法犯罪，需要我们明 辨是非，杜绝不良行为。 )知识拓展 家长应如何做好对 未成年人不良行为的 预防？ 加强对未成年人的 教育和管理；对有不良 行为的未成年人给予更 多的关怀，并帮助其改 正不良行为；等等。 罪人数合计占受理审查起诉 的69.4%。 作答方向 下册第四单元 101 续表 考查方式 作答方向 (2)作为未成年 人，我们应如何 规范自己的行 为，远离违法 犯罪 经典例题剖析 【例1】下面是16岁中学生张某的变化轨 迹。这启示我们 ( 结识社 会上的 辱骂 偷窃 伙同“朋友” 品学“朋友” 同学 财物 持刀抢劫 兼优无心学习、受到学校 被公安机被人民法院判 多次旷课 纪律处分关拘留 处有期徒刑 A.要从小事做起，自觉遵纪守法，防患于 未然 B.张某走上违法犯罪的道路，都是“朋友” 的责任 C.法网恢恢疏而不漏，违法行为都要受到 刑罚处罚 D.未成年人享有特权，所以实施犯罪行为 不要紧 ●审核材料材料描述了张某从一个品学兼优 的学生发展成为一名罪犯的过程。 ●明晰考点)本题考查预防违法犯罪。 【例2】教材变式《中华人民共和国预防 未成年人犯罪法》所称严重不良行为，是指未 成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责 任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社 会的行为。下列属于该法规定的严重不良行 为的有 ( ) ①参与赌博、变相赌博②无故夜不归 宿、离家出走③结伙斗殴，追逐、拦截他人 ④殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体 A.①② B.①③C.②④D.③④ 素材来源：教材第101页探究与分享 102 七年级道德与法治RJ版 ●审核材料】把握材料关键信息：未成年人实 施的严重危害社会的行为。 ●明晰考点]本题考查预防违法犯罪。 已课内基础闯关 单项选择题 考点预防违法犯罪 1.最高人民检察院经审查，依法决定对邯郸初 中生被害案的犯罪嫌疑人—已满12周岁 不满14周岁的张某某、李某及马某某核准 追诉。这警示我们青少年 ( ) A.遇到侵害，学会依法求助 B.有勇有谋，应对违法犯罪 C.认清危害，远离违法犯罪 D.还未成年，不受刑罚处罚 2下面是某省检察院“关爱未成年人健康成长 调研组”对100名涉罪未成年人进行调查后 绘制的统计图。这两幅图给我们带来的启 示是 ) 沉迷网络 逃学、缺课 其他20% 游戏20% 辍学19% 聚众斗 敲诈勒 1打架斗殴罪4% 抢劫 索12% 殴28%盗窃罪7%1 吸烟酗 63% 酒21%1 敲诈勒索罪6% 图1在校行为类型和比例 图2主要犯罪类型和比例 A.不良行为属于违纪行为 B.要杜绝不良行为 C.要敢于与犯罪行为作斗争 D.犯罪行为要受刑罚处罚 3.原创题某市市场监管局在一次抽查中，发 现小赣妈妈经营的超市售卖过期食品，依法 对其进行了罚款并在官方网站公示了处罚 信息。小赣妈妈很不满，对小赣说：“他们凭 什么罚我的钱还把这事公开，这侵犯了我的 权益，我要去闹！”如果你是小赣，你会 A.支持妈妈，不能让她受委屈 B.劝阻妈妈，要求妈妈遵守法律法规 C.支持妈妈，去有关部门讨说法 D.劝阻妈妈，多一事不如少一事 4.下面漫画警示青少年应该 喝杯饮料吧⊙ 新型毒 A.明辨是非，拒绝结交朋友 B.打破常规，尝试新鲜事物 C.提高警惕，抵制毒品诱惑 D.学法守法，严惩吸毒人员 5.法治观念2025年5月29日，长沙市中级人 民法院开展“我要当小法官”主题体验活动。 多所学校的百名学生走进法院，通过实地参 观、上一堂法治教育课、模拟法庭等形式， “零距离”感受司法力量。开展这一活动有 利于 ①增强青少年的法治观念②青少年自觉 遵章守法③保护青少年的所有权益 ④青少年杜绝违法行为 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 已课外拓展提高 一、单项选择题 (2025江西，有改动)“冲动是魔鬼，我当时 太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严 重的后果…”何某与他人因小事起了争 执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己 也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示 是 ( ①负面情绪有助于适应突发事件②要合 理调控情绪，做情绪的主人③任何违法行 为都应受刑罚处罚④要增强法治观念，做 到依法自律 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，做 自觉遵纪守法的人。下列中学生的做法，属 于严于律己的是 ( ①小冬故意拨打火警电话谎报险情，看消防 人员是否会来②小依自觉遵守校规校纪， 与老师、同学和睦相处③小安嫌下楼扔垃 圾费劲，把垃圾从楼上扔下去④小蓉借同 学的字典，使用后及时完好归还 A.①②B.①③C.③④D.②④ 3.目前，未成年人犯罪的形势不容乐观，呈现 出低龄化、暴力化等趋势。导致未成年人犯 罪的原因不仅包括未成年人自身的问题，还 有源于外部的因素。针对未成年人犯罪问 题，以下说法正确的是 ( A.犯罪现象在加剧，你我执法助消减 B.犯罪原因多样化，解决外因是根本 C.家校共育助成长，自我防范促预防 D.法律法规要完善，大力处罚能根除 跨学科·语文无数事实表明，从不良行为到 严重不良行为，从一般违法行为到犯罪，往 往只有一步之遥。防微杜渐是预防违法犯 罪的重要途径。下列名言警句中，与“防微 杜渐”蕴含的道理一致的是 ( ) A.锲而不舍，金石可镂 B.千里之堤，溃于蚁穴 C.三人行，必有我师焉 D.己所不欲，勿施于人 二、概括与评析 5.原创题结合材料，自拟题目，运用所学知 识进行多角度评论。 ▲近年来，未成年人违法犯罪数量上升趋势 明显。最高人民检察院发布的《刑事检察工 作白皮书(2024)》显示，2024年全国检察机 关受理审查起诉未成年犯罪嫌疑人101526 人，较上一年度上升4.3%。在现实生活中， 一些未成年人故意利用未成年人身份，多次 违反治安管理屡教不改，或是涉嫌严重暴力 下册第四单元 103 犯罪。对此，社会公众早有诟病。这也引起 了立法机关的重视。 ▲2025年6月27日，十四届全国人大常委 会第十六次会议表决通过新修订的治安管 理处罚法，自2026年1月1日起施行。这 是治安管理处罚法自2006年实施以来的首 次“大修”，修订历经3次审议、吸纳12万条 社会意见，以高票通过。 ▲新修订的治安管理处罚法聚焦未成年人 保护、校园安全等民生热点，适当调整对未 成年人不执行拘留的规定，打破“未成年人 违法不拘留”的惯例；将组织、胁迫未成年人 在不适宜未成年人活动的经营场所从事陪 酒、陪唱等有偿陪侍活动纳入治安管理处罚 范畴；明确公安机关须对殴打、恐吓等学生 欺凌行为依法处理并联动学校建立追责 机制。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料 主要内容的题目。 题目： (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分 析评论。 104 七年级道德与法治RJ版 三、探究与实践 6.(2025赣州南康区期末)法治兴则民族兴，法 治强则国家强。为了增强同学们的法治观念， 引导同学们在日常生活中依法自律、守法用 法，某校开展了一次“普法进校园”的实践活动， 请你参与进来，运用所学知识完成任务。 【普法助力】为了解同学们对违法行为类型 的掌握情况，老师展示了以下内容： 某消费者关注到网络平台上的一款减肥产 品，商家声称不用运动、节食就能减肥。其网购 服用后，出现严重不良反应。经警方检测，该减 肥产品中含有麻黄碱、芬特拉明、氟西汀等多种 有毒有害成分。警方展开调查后，查获13万余 粒问题产品，并抓获多名犯罪嫌疑人。最终，12 人因销售有毒、有害食品罪被依法判刑。 (1)材料中销售该减肥产品的人的行为属于 哪类违法行为？判断依据是什么？ 【模拟庭审】学校邀请当地法院的法官组织 开展了一次模拟庭审活动。法官指出了同 学们在模拟庭审过程中出现的问题及判决 书中的错误，并以案说法，警示同学们要遵 纪守法，远离违法犯罪。 判决书（摘选） 本院认为，被告人王某多次诈骗他人财物， 情节严重，依照《中华人民共和国民法典》之规 定，判决如下： 被告人王某犯诈骗罪，判处拘役5个月，并 处罚款人民币3000元。 (2)请你指出上面“判决书”中存在的两处错 误并改正。4.B【解析】依据所学知识可知，我国的刑罚分为主刑 和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒 刑、死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财 产、驱逐出境。因此，附加刑与主刑是并列关系，它们 都属于刑罚，B错误，符合题意。A、C、D正确，不符合 题意。本题为逆向选择题，故选B。 5.D 6.C【解析】根据所学知识可知，面对校园欺凌，青少年 应该坚定立场，维护正义，不做欺凌者：及时报告，寻 求帮助，不做沉默者：有勇有谋，见义智为，不做旁观 者。A、BD正确，与题意不符；当合法权益受到非法 侵害时，要依法维权，而不能以暴制暴，C错误，符合 题意。本题为逆向选择题，故选C。 D课外拓展提高 1.A【解析】从题文中“诈骗罪”“有期徒刑”“罚金”等可 知，冯某的行为是犯罪，“判决”依据的法律是刑法， ①②正确，符合题意；罚金属于附加刑，不是行政责 任，③错误：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑 事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线， ④错误。故选A。 2.B 3.D【解析】面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受 害者给予声援和救助；更要善于斗争，在保全自己、减 少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采 取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 题干中，面对违法犯罪行为，小刚应善于斗争，保持冷 静，跑到人多处，及时拨打110报警并寻求成年人帮 助，D正确；A错误，没有做到善于斗争，可能会使自 己受到伤害：B错误，是缺乏正义感的表现，没有做到 勇于斗争：C错误，独自上前拉住施暴者是危险的行 为，可能会威胁到自身安全。故选D。 4.D【解析】根据图片中的“刑罚”可知，题目要求选出 刑事违法行为。依据教材知识分析，泄露国家秘密、 投敌叛国，非法走私违禁物品，均具有严重社会危害 性，是犯罪行为，受到了刑罚处罚，③④符合题意；拖 欠员工工资属于民事违法行为，①不符合题意；违规 停车是行政违法行为，承担行政责任，②不符合题意。 故选D。 5.A【解析】材料中的初中生在公交车上看到有人偷 窃，采取机智的做法维护了失主的权益。这启示我们 要见义“智”为，采取机智灵活的方式与违法犯罪行为 作斗争，依法维护他人的正当权益，①②符合题意：③ 说法错误，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，有 勇有谋地同违法犯罪行为作斗争；④说法错误，面对 违法犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予 声援和救助。故选A。 二、 6.一般违法行为：王某在公共汽车上行窃。原因：王某 在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某处以 行政拘留10日的处罚。行政拘留属于行政责任。行 政责任是行政违法行为需要承担的法律责任。犯 罪：王某绑架邻居家的孩子李某，并致其死亡。原 因：王某被人民法院判处有期徒刑15年。有期徒刑 属于刑罚中的主刑。犯罪应当受到刑罚处罚。 7.(1)①行政违法行为②行政责任③刑事违法行为 ④刑事责任⑤民事违法行为⑥民事责任 (2)示例：记住嫌疑人的体貌特征，然后悄悄离开，去 停车场门卫处向门卫寻求帮助并及时拨打110报警。 依据：①我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援 和救助。②我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害 的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智 灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。(3)示 例：切身感受到了法律的神圣与威严。我要把“敬畏 法律、尊崇法治”牢记于心，努力做一个知法、懂法、守 法的新时代好少年 第3课时严于律己 >热点材料解读 (1)示例：①家庭原因：监护人没有履行好监护职责和 教育保护的义务。②学校原因：学校忽视对学生进行 思想道德、法治和心理健康教育。③社会原因：社会 环境比较复杂，存在不利于未成年人健康成长的因 素。④个人原因：未成年人身心发育不够成熟，法治 意识淡薄，辨别是非的能力较弱，交友不慎(2)示 例：①认清危害，增强法治观念。②明辨是非，杜绝不 良行为。③树立正确的是非观念，增强自控力，严于 律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然 ®经典例题剖析 例1：A【解析】张某从不良行为到一般违法行为，再到 犯罪的过程，启示我们要从小事做起，自觉遵纪守 法，防患于未然，A正确：“都是”说法太绝对，张某 走上违法犯罪道路主要是自己的原因，B错误：违 法行为都要受到法律的制裁，犯罪才会受到刑罚处 罚，C错误：未成年人没有特权，其实施犯罪行为也 要承担法律责任，D错误。故选A。 例2：D【解析】严重不良行为是指严重危害社会的、尚 不构成刑事处罚的违法行为。属于严重不良行为 的有结伙斗殴，追逐、拦截他人：殴打、辱骂、恐吓， 下册参考答案 25yΛ 或者故意伤害他人身体。③④符合题意；①②都属 于不良行为，不符合题意。故选D。 )课内基础闯关 1.C【解析】最高人民检察院对已满12周岁不满14周 岁的犯罪嫌疑人核准追诉，警示我们青少年要认清违 法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人，C符 合题意；题干未涉及依法求助和青少年同违法犯罪作 斗争，A、B不符合题意：未成年人违法犯罪也应承担 相应的法律责任，D错误。故选C。 2.B【解析】根据所学知识分析，两幅图片共同说明不 良行为可能发展为犯罪，启示我们要杜绝不良行为， 预防违法犯罪，B符合题意；不良行为不一定都只是违 纪，有些也可能违法，A错误；题干未体现与犯罪行为 作斗争的内容，C不符合题意；题干未涉及刑罚处罚， D不符合题意。故选B。 3.B【解析】题干中小赣妈妈经营的超市售卖过期食品 的行为是违法的，市场监管局对小赣妈妈进行处罚并 在官方网站公示，是在依法履职。因此，小赣妈妈认 为市场监管局侵犯了她的权益的观点是错误的。小 赣应该劝阻妈妈，要求妈妈遵守法律法规，B正确；A、 C、D错误。故选B。 4.C 5.A【解析】开展“我要当小法官”主题体验活动有利于 帮助青少年了解法律，增强法治观念，引导青少年自 觉遵章守法，①②符合题意；③④说法过于绝对，错 误。故选A。 ②课外拓展提高 1.C【解析】案例中的何某因未能控制情绪导致严重的 后果，警示我们要学会合理调控情绪，做情绪的主人， ②正确：何某因小事与他人发生争执，继而致他人受 伤住院，自己受到法律惩罚，警示我们要增强法治观 念，做到依法自律，④正确；适度的负面情绪可以帮助 我们适应突发事件，①错误：只有犯罪行为才会受刑 罚处罚，③错误。故选C。 2.D【解析】自觉遵守校规校纪，完好归还借用的字典， 都是严于律己的表现，②④符合题意。故意拨打火警 电话谎报险情扰乱公共秩序，高空抛物危害公共安 全，这两种行为都违反了法律，①③错误。故选D。 3.C【解析】普通公民没有执法权，A中“你我执法”表 述错误：未成年人犯罪是内外因共同作用的结果，仅 解决外因无法根治问题，B说法错误；家校共育能改善 未成年人的成长环境，未成年人加强自我防范是预防 犯罪的有效措施，C说法正确：大力处罚未成年人犯 罪有一定的积极作用，但“根除”的表述绝对化，且未 成年人犯罪需以教育挽救为主，D说法错误。故选C。 426 七年级道德与法治RJ版 4.B【解析】“千里之堤，溃于蚁穴”比喻微小的隐患可 能会引发巨大的灾难或造成严重的损失。这告诉我 们要防微杜渐，B符合题意；A强调坚持努力的重要 性，C启示我们要善于学习他人的长处，D说明要换位 思考，均不符合题意。故选B。 二、 5.(1)示例：《完善法律，护航青少年健康成长》等。 (2)示例：①从严于律己的角度：作为社会的一员，我 们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律 做自觉遵纪守法的人。②从法不可违的角度：法律作 为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的， 哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了 方向指引。不违法是人们行为的底线。③从法律的 作用的角度：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处 理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面 发挥着重要作用。法律维护社会秩序。法律通过规 范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。④从 中国特色社会主义法律体系的角度：社会生活的发展 无止境，法律体系的完善也无止境。我国积极推进治 安管理领域立法，努力健全国家治理急需、满足人民 日益增长的美好生活需要必备的法律制度。⑤从法 律的本质的角度：我国是人民当家作主的社会主义国 家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 三、 6.(1)刑事违法行为（或犯罪）。判断依据：销售该减 肥产品的行为具有严重社会危害性、刑事违法性，应 当受到刑罚处罚。(2)错误一：《中华人民共和国民法 典》应改为《中华人民共和国刑法》。错误二：“罚款” 应改为“罚金”。 道德与法治大概念分层作业一做知法 守法的新时代好少年 >情境主题作业 (1)示例：具备扎实的法律知识；具备团队协作能力。 (2)性质：犯罪。示例：理由：①小杰多次恐吓小智并 向小智索要钱财，数额较大，具有严重社会危害性 ②小杰的行为违反了《中华人民共和国刑法》第二百 七十四条的规定，具有刑事违法性。③小杰被判处有 期徒刑八个月，并处罚金，受到了刑罚处罚。(3)示 例：①违法行为的类型。②违法犯罪行为的危害。 ③如何预防违法犯罪。(4)①民事违法行为②行政 违法行为③刑事违法行为④示例：吸烟、旷课、无 故夜不归宿⑤学习法律知识，增强法治观念；遵守 校规校纪，杜绝不良行为