第七课 第1课时 影响深远的人文精神-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步备课（统编版·新教材）

第七课弘扬中华人文精神 知识网络梳理 处世方法：求同存异、和而不同 正确认识中华 ,教化思想：文以载道、以文化人 人文精神 美学追求：形神兼备、情景交融 影响深远的 生活理念：俭约自守、中和泰和 人文精神 中华人文精神 彰显了中华民族对现实生活意义 的意义 的探索和道德情操的涵养 促进社会和谐， 弘扬中华 成就美好人生 人文精神 中华人文精神 发挥了强大的熏陶教化、凝聚 的作用 示范作用 做中华人文精 神的弘扬者 如何弘扬中华 ,弘扬促进社会和谐的思想文化 人文精神 ·弘扬向上向善的思想文化 第1课时 影响深远的人文精神 已核心知识梳理 D知识拓展 1.中华人文精神是如何形成的 中国传统文化的人 中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人 文精神 本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生 中国传统文化源远 的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。 流长、博大精深。历史 2.中华人文精神的意义：彰显了中华民族对现实生活意义的 上，儒释道三家鼎足而 探索和道德情操的涵养。 立，相辅相成，构成了唐 3.正确认识中华人文精神的内涵及其意义 宋以来中国文化的基本 (1)求同存异、和而不同的处世方法。①求同存异，就是既找 格局。所谓“以佛治心， 出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同 以道治身，以儒治世”， 能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。②和而 道出了中国传统文化的 不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。③意 基本结构特征。中国传 义：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 统文化的根本特点之一 (2)文以载道、以文化人的教化思想。①各种各样的文化表 是观念上“和而不同”和 现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想 实践中的整体会通。具 人格。②意义：丰富人的精神生活、提升精神境界。 体地说，在中国传统文 (3)形神兼备、情景交融的美学追求。①诗歌、舞蹈、绘画、书 化中，无论是儒释道三 法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具 家，还是天地人三学，虽 而神生”。②在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想 然有其各自不同的探究 情感与外界景物融为一体。③意义：塑造了中华民族独特的审美 领域、表达方式和理论特 气质。 征，然又都互相渗透、互 58 七年级道德与法治RJ版 (4)俭约自守、中和泰和的生活理念。①中华民族倡导俭朴、 相吸收，“你中有我，我 简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世 中有你”，构成中国传统 界的和谐统一。②意义：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金 文化的一个有机整体。 主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 热点材料解读 A.处世方法 B.教化思想 【党政机关要带头过紧日子】2025年5月 C.美学追求 D.生活理念 2日，中共中央、国务院印发了修订后的《党政 ●审核设问]设问要求从中华人文精神的角度 机关厉行节约反对浪费条例》（以下简称《条 作答。 例》)，并发出通知，要求各地区各部门认真遵 ●明晰考点本题考查中华人文精神。 照执行。通知指出，《条例》修订坚持以习近平 【例2】教材变式“少无适俗韵，性本爱丘 新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持目 山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”从这些诗句 标导向和问题导向相结合，与时俱进完善党政 中，我们能感受到 机关经费管理、国内差旅、因公临时出国（境）、 A.人类对自然的征服和改造 公务接待、公务用车、会议活动、办公用房、资 B.人类对自然无能为力 源节约等规定，强化厉行勤俭节约、反对铺张 C.淡泊名利、追求享乐的理念 浪费责任落实，进一步拧紧党政机关带头过紧 D.俭朴、自然的生活态度 日子的制度螺栓，对于深入贯彻中央八项规定 素材来源：教材第61页探究与分享 精神、持续深化纠治“四风”具有重要意义。 ●审核材料)材料中的诗句体现了诗人淡泊名 考查方式 作答方向 利、安贫乐道、向往自然。 (1)上述材料体 ●明晰考点本题考查中华人文精神。 现了哪一中华人 课内基础闯关 文精神 单项选择题 考点中华人文精神 1.中国传统美学，美在“意象”，美在“气韵”。 (2)运用所学知 识，分析印发修 相较于西方所注重刻画的外在美、形式美， 订后的《党政机 中国人更注重天人合一，感悟万事万物的内 关厉行节约反对 在。从下列图片中，我们可以感悟到的中华 浪费条例》有什 人文精神是 么重要价值 净 , 生 已经典例题剖析 A.脚踏实地、实事求是的思想理念 【例1】“最美教师”董艳，积极探索“田园 B.形神兼备、情景交融的美学追求 诗意教育观”，开启了抒写“乡土人生”、深埋 C.求同存异、和而不同的处世方法 “乡土情怀”的“乡土乐”诗意课程体系，用诗歌 D.崇德向善、见贤思齐的社会风尚 与孩子们的心灵对话。这体现了中华人文精 2.从2017年到2025年，习近平总书记连续9 神的 年在春节团拜会上借“十二生肖”阐释中华 下册第三单元 文化：鸡体现勤勉勤奋，牛象征勤劳奉献，虎 终彼此欣赏、相互勉励。李白和杜甫的交往 代表勇敢无畏，龙具有强大无比的力量，蛇 可以体现 是灵性、智慧与生命力的象征。这让我们感 A.求同存异、和而不同的处世方法 受到中华文化 ( B.勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 A.能够潜移默化地影响中国人的行为方式 C.热爱自然、追求名利的生活态度 B.承载着做人的道理，可以教育人、感化人 D.全力以赴、永不言弃的执着精神 C.为我们提供判断是非、善恶、荣辱的标准 已课外拓展提高 222-2-------------0 D.体现俭朴、简约的生活方式，强调不为物役 一、单项选择题 3.跨学科·语文“纸上得来终觉浅，绝知此事 1.新考法·路径推导小奇在日记中写道：“以 要躬行”告诉我们要在实践中学习；“千里之 前数学老师总鼓励我，我愿意听他的课。可 行，始于足下”告诉我们要脚踏实地，从小事 是前段时间他批评了我，让我很受挫，现在 做起…这些古文引领我们不断成长。这 我不爱上数学课了，数学成绩也直线下滑。” 说明 ( 对此，小奇解决问题的路径应该是( A.只要研读古文，就能明白做人的道理 ①积极反馈，坦诚说出自己的意见和观点 B.中国的古文承载着做人做事的道理 ②求同存异，提高自己的数学成绩③自我 C.我们要继承和弘扬中华民族的一切传统 反思，冷静客观地分析原因 文化 A.①→②→③ B.②→①→③ D.研透中国古文，我们就能获取成功 C.③→②→① D.③→①→② 4国画，又称“中国画”。国画强调“外师造化， 2.某班同学就“手机能否进校园”这一问题展 中得心源”“融化物我，创制意境”，要求“意 开激烈争论，最终达成“限时使用、分区管 存笔先，画尽意在”，达到以形写神，气韵生 理”的共识。下列做法中，与材料中解决问 动。这体现了 ) 题的方式蕴含的理念一致的是 ( A.求同存异、和而不同的处世方法 A.两国贸易谈判时，双方同意降低关税但保 B.文以载道、以文化人的教化思想 留部分产业保护政策 C.形神兼备、情景交融的美学追求 B.某公司要求员工统一着装，禁止个性化 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 表达 5.如今，领导千部到基层调研，轻车简从、不铺 C.某家长让孩子放弃兴趣爱好，专攻学业 张、不浪费，已成为一种自觉；粽子、月饼、大 D.某社区规定晚上10点后居民不能发出 闸蟹等一度被“天价”异化的食品，走回了 声音 “亲民”路线；聚会适度消费，剩莱剩饭打包 3.《经典咏流传》节目“和诗以歌”，将古诗词和 带走，崇清尚俭的社会风尚正在形成。这些 部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众 新风新貌映射出的精神追求是( 在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。 ①艰苦奋斗②惩恶扬善③勤俭节约 在歌声中，我们能 ④律己宽人 ①体悟文以载道的教化思想，享受文化创新成 A.①②B.①③C.②④D.③④ 果②涵养道德情操，发现传统文化的深层价 6.原创题李白和杜甫是中国古代诗坛的两 值③了解文化的多样性，统一不同的文化 颗璀璨明珠，他们之间有着真挚的情谊。尽 ④知晓处世方法，确保不与人发生矛盾 管人生境遇与创作风格存在差异，但他们始 A.①②B.①③C.②④D.③④ 60 七年级道德与法治RJ版 中国愿同世界各国求同存异、和睦相处，共同 三、探究与实践 致力于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世 6.围绕“中华人文精神”，某校七(2)班开展了 界。这充分体现了中华人文精神的( 探究性学习活动，请你积极参与。 ①俭约自守 ②和而不同③中和泰和 【解读古文】《礼记·乐记》里有这样一段话： ④文以载道 “乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相 A.①②B.②③C.①④D.③④ 敬。乐胜则流，礼胜则离。合情饰貌者，礼 二、简要回答 乐之事也。” 5.(2025南昌期未)阅读材料，回答问题。 (1)运用所学知识解读上述古文。 材料一体操赛场，一曲《凤鸣凌霄》让全世 界记住了中国艺术体操队。姑娘们以带为 弦、以球为琵琶，极具国风古韵的表演惊艳 巴黎，向世界展示了中国美，拿下中国艺术 体操队史上首枚奥运金牌，也跳出了独属于 中国人的浪漫！ 材料二2024年是中法建交60周年，也是 中法文化旅游年。中法高级别人文交流机 【分享经典】音乐剧《将进酒》以李白的成长 制第六次会议期间，两国外长见证发布了 历程为背景，通过国风元素的融入和现代科 2024年中法十六大精品人文交流活动清单， 技的运用，展现了大唐盛世的景象。这部作 除哈尔滨冰雕、凡尔赛宫音乐会外，还包括 品不仅在舞台上还原了传统文化中的细节， “凡尔赛宫与紫禁城”展览、巴黎奥运会“中 还通过AI技术创作出奇幻又真实的画面影 国之家”、中国彩灯节、唐代文物和景德镇陶 像，让观众仿佛置身于那个辉煌的时代。 瓷文化主题展等。此外，中法地方政府、民 (2)你还知道哪些文艺作品蕴含了中华人文 间团体、艺术机构等各界参与“双年”活动热 精神？请你列举一部并进行简单介绍。 情高涨，精心筹备了涵盖表演艺术、视觉艺 术、文化遗产、旅游推广等领域的数百项人 文活动。 (1)上述材料分别体现了怎样的中华人文 精神？ 【践行美德】中华民族倡导俭朴、简约的生活 方式，强调不为物役，追求人与自身、人与 (2)结合材料和所学知识，谈谈你对中华人 人、人与世界的和谐统一。 文精神的认识。 (3)在日常生活中，你将用怎样的实际行动 来践行俭朴、简约的生活方式？ 下册第三单元第七课弘扬中华人文精神 第1课时影响深远的人文精神 D热点材料解读 (1)俭约自守、中和泰和的生活理念(2)示例：①有 利于传承和弘扬勤俭节约的中华传统美德，践行俭 朴、简约的生活方式。②有利于形成良好的社会风 尚，促进社会文明进步。③有利于节约资源，推动可 持续发展。④有助于人们坚守做人的品格，克服拜金 主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价 值。⑤有利于加强作风建设，推进全面从严治党 )经典例题剖析 例1：B【解析】“最美教师”董艳，积极探索“田园诗意教 育观”，用诗歌与孩子们的心灵对话，这是文以载 道、以文化人的表现，B符合题意；A、C、D与题意 不符。故选B。 例2：D【解析】材料中的诗句体现了诗人淡泊名利、安 贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，D符 合题意；A、B、C是对诗句的错误解读。故选D。 ®课内基础闯关 1.B 2.B【解析】题干中，生肖被赋予勤劳、勇敢、智慧等寓 意，说明中华文化承载着做人的道理，可以教育人、感 化人，B符合题意；题干未体现中华文化影响中国人的 行为方式，A不符合题意；判断是非、善恶、荣辱的标 准通常是法律、道德规范等，生肖文化更多的是价值 观的象征，C不符合题意；题干未涉及俭朴、简约的生 活方式，D不符合题意。故选B。 3.B【解析】题干中的古文引领我们不断成长。这说明 中国的古文承载着做人做事的道理，B符合题意；“只 要…就…”“一切”“就能”的说法太绝对，A、C、D 错误。故选B。 4.C【解析】题干描述了中国画以形写神，气韵生动，体 现了形神兼备、情景交融的美学追求，C符合题意；A、 B、D与题意不符，排除。故选C。 5.B 6.A【解析】材料中，李白和杜甫的人生境遇与创作风 格存在差异，但他们始终彼此欣赏、相互勉励，这体现 了求同存异、和而不同的处世方法，A符合题意；B、C、 D与题意不符。故选A。 →课外拓展提高 1.D【解析】通过小奇的日记可以看出，他没有正确对待 老师的批评，导致成绩直线下滑。要解决这个问题，小 奇首先应该自我反思，冷静客观地分析原因：然后积极 和老师沟通，坦诚说出自己的意见和观点；最后求同存 异，提高自己的数学成绩。因此，正确的顺序是③→① →②，D符合题意：A、B、C错误。故选D。 2.A【解析】题干中解决问题的方式体现了求同存异、 和而不同的处世方法。分析选项，两国贸易谈判时， 双方同意降低关税（找出共同点，找到最大公约数）， 但保留部分产业保护政策（尊重、协调不同意见），体 现了求同存异、和而不同，A符合题意：B中某公司、C 中某家长、D中某社区的做法均是单方面的强制规 定，没有体现求同存异，不符合题意。故选A。 3.A【解析】《经典咏流传》节日将诗词与流行音乐相结 合，通过创新的形式让观众更好地接受传统文化的熏 陶，体会诗中的情感，从而涵养道德情操，发现传统文 化的深层价值，①②符合题意：③中“统一”说法错误； “确保”的说法太绝对，④错误。故选A。 4.B 二、 5.(1)材料一：形神兼备、情景交融的美学追求。材料 二：求同存异、和而不同的处世方法。(2)示例：①中 华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会 和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和 谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的 中华人文精神。②中华优秀传统文化蕴含的丰富人 文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道 德情操的涵养。③中华人文精神主要体现在处世方 法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 三、 6.(1)示例：上述古文体现了求同存异、和而不同的处世 方法。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们 彼此尊重、包容。求同存异、和而不同的处世方法，有 助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启 示。(2)示例：电影《长安三万里》，不仅展示了诗词的 美，还通过现代音乐和科技，让古典诗词在现代社会 中焕发新的生机，展现了中华文明的青春活力，满足 了人民日益增长的精神文化需要。(3)示例：理性消 费，节约用水，爱惜粮食，等等。（合理即可） 第2课时做中华人文精神的弘扬者 少热点材料解读 (1)示例：①有利于促进社会和谐，弘扬向上向善的思 想文化。②有利于形成“崇尚好人、争当好人”的社会 风尚，引导人们见贤思齐。③有利于传递社会正能 量，凝聚道德共识。④有利于让江西群众感受身边的 温暖，增强对家乡的认同感和自豪感(2)示例：①主 动参与志愿服务活动，将做好事融入生活的细微之 处，让善意成为生活常态。②关注“江西好人”事迹， 下册参考答案 (15△