第14章 第2课时 探究电流与电压、电阻的关系-【加速度中考】2026年陕西中考物理备考加速度课件

该初中物理中考复习课件聚焦“探究电流与电压、电阻的关系”核心实验，对接中考说明中欧姆定律章节4-6分考查要求，分析2024、2021、20年中考真题考点分布，归纳电路连接、故障分析、数据处理、图像绘制等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“多角度剖实验+典型试题点练”模式，通过2021陕西改编题示范故障判断（如定值电阻断路）、数据有效性分析等科学探究方法，结合I-U/I-R图像转换培养科学思维，帮助学生掌握实验题答题技巧，教师可依此系统组织复习，提升中考冲刺效率。

2026陕西中考·物理 2026陕西中考 物理 《课堂精讲》中跨学科实践以“项目式”“主题形式”呈现，培养实践和创新能力 《分层作业》分层训练，巩固基础，提升思维 《回归教材》回归教材，夯实基础 2026陕西中考 物理 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 多角度剖实验 1 典型试题分点练 2 第2课时 探究电流与电压、电阻 的关系 第十四章 欧姆定律（4～6分） 探究电流与电压、电阻的关系（2024.20、2021.20） 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 电路图及实物图 连接     点击二维码 观看视频 点击二维码 观看视频 2026陕西中考 物理 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 电路连接 注意事项 （1）连接电路时，开关应处于①________状态； （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片要移到②__________ ____，且滑动变阻器要“③__________”地接入电路中； （3）电压表要与被测元件④________，电流表要与被测元件⑤________ 滑动变阻 器的作用 保护电路 改变⑥___________________ ____，并进行多次实验 控制⑦____________________ 不变 续表 断开 阻值最大 一上一下 并联 串联 定值电阻两端的电 压 定值电阻两端的电压 处 2026陕西中考 物理 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 多次测量的目的和操作方法 目的：寻找普遍规律； 方法：控制定值电阻的阻值不变，⑧________________ ____________，观察并记录两表示数 目的：寻找普遍规律； 方法：更换阻值不同的定值电阻，并控制定值电阻两端电压不变，观察并记录两表示数 续表 调节滑动变阻器 的滑片位置 2026陕西中考 物理 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 实验图像   或 实验结论 导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成⑨______比 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 ⑩______比 续表 正 反 2026陕西中考 物理 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 交流与反思 （1）不能用小灯泡代替定值电阻进行实验的原因： ⑪______________________ ________________； （2）电压表示数不能降低到某一数值的操作方法：减小电源电压，或者串联一个电阻，或者换用最大阻值更大的滑动变阻器等 （1）更换电阻后滑动变阻器连入电路中阻值大小的判断：更换的定值电阻阻值越大，滑动变阻器接入电路的电阻应越⑫______； （2）作出的I－R图像无法直观判断定量关系的改进措施：作出I－图像 续表 小灯泡灯丝的电阻随温 度的升高而增大 大 2026陕西中考 物理 [2021陕西20改编]在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了如图－1所示电路。电源电压为3 V且保持不变，R 为定值电阻，滑动变阻器最大阻值为20 Ω。 例1题图 2026陕西中考 物理 （1）连接电路时，开关应处于________状态；闭合开关前，将滑动变阻器的全部电阻接入电路是为了____________。 （2）闭合开关S，发现电压表示数接近3 V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因是__________________。 （3）排除故障后继续进行实验，通过改变____ _________________________来改变定值电阻R 两端的电压，分别记录电压表和电流表的示数。 断开 保护电路 定值电阻R 断路 滑 动变阻器接入电路的阻值 2026陕西中考 物理 （4）进行了多次实验，实验数据记录如下表。 实验次数 1 2 3 4 5 电压表示数U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流表示数I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 ①第5次实验时，电流表的示数如图－2所示，为______A，小明所选定值电阻的阻值为______Ω。 0.5 5 2026陕西中考 物理 实验次数 1 2 3 4 5 电压表示数U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流表示数I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 ②老师指出表中有一组数据是无法从实验中测得的，请你判断这组数据的实验次数是第____次，理由是______________________________ ____________________________________________________________ _______________________________________________。 1 当滑动变阻器最大阻值接入电路时，电路中的最小电流为0.12 A，而第1次实验的电流值小于电路中的最小电流，所以无法从实验中测得第1次实验的数据 2026陕西中考 物理 ③请根据表中数据，在图－3中用描点法画出导体中的电流I 与导体两端电压U 的关系图像。 ④分析数据可得：当导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成________。 实验次数 1 2 3 4 5 电压表示数U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流表示数I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 正比 2026陕西中考 物理 （5）方案分析为了使实验结论具有普遍性，小明想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案： 方案一：收集与本实验所用定值电阻阻值相同的几个小组的数据； 方案二：收集与本实验所用定值电阻阻值不同的几个小组的数据。 你认为方案______更合理。 二 2026陕西中考 物理 分析实验数据发现，通过小灯泡的电流与导体两端的电压________ （选填“成”或“不成”）正比。计算后小强发现小灯泡灯丝的电阻在变化，其原因是______________________________________，所以不应选用小灯泡来探究通过导体的电流与其两端电压的关系。 电压/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流/A 0.12 0.16 0.18 0.20 0.24 （6）小强同学用额定电压为2.5 V的小灯泡也做了如上实验。下表为他收集的部分实验数据。 不成 小灯泡灯丝的电阻随温度的变化而变化 2026陕西中考 物理 [2025山东改编]某小组在“探究电压一定时，电流与电阻的关系”实验中，设计的电路图如图－1所示，已知电源电压为4.5 V。 （1）根据电路图－1，用笔画线代替导线将图－2中的电路补充完整。 例2题图 2026陕西中考 物理 （2）正确连接电路，闭合开关后，发现电流表、电压表均无示数，将另一电压表的两端依次连接图乙中的M 与N、N 与O、O 与P，电压表的示数分别为0 V、0 V、3.0 V，由此判断电路故障为______________。 （3）排除以上故障后，接入4 Ω的定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0 V，此时电流表的示数如图－3所示，为________A。 导线PM 断路 0.52 2026陕西中考 物理 （4）断开开关，用5 Ω的定值电阻替换4 Ω的定值电阻后，闭合开关，接下来的操作是：________________________________________ __________，并记录电流表的示数。 向左移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示 数为2.0 V 2026陕西中考 物理 （5）更换不同定值电阻进行实验，得到如下数据： R/Ω 4 5 8 10 20 /Ω－1 0.25 0.2 0.125 0.1 0.05 I/A   0.40 0.25 0.21 0.1 分析数据，小明发现保持电压不变时，通过导体的电流随着电阻的增大而减小，得出结论：实验误差允许范围内，在电压一定的情况下，通过导体的电流与____成正比，即电流与________成反比。 电阻 2026陕西中考 物理 （6）利用以上实验器材，还可以完成的电学实验是_______________ （写出一个即可）。 （7）要顺利完成实验，滑动变阻器的最大阻值至少为______Ω。 （8）为了多做几组实验，小明从实验室找来阻值为80 Ω的定值电阻继续实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表虽有示数，但无法达到他想要的__________，原因是____________________________ （写出一点即可）。 伏安法测电阻 25 电压值 滑动变阻器的最大阻值太小 2026陕西中考 物理 （9）若实验中不小心将电压表并联在了滑动变阻器两端，小明______ （选填“能”或“不能”）得到电流与电阻的正确关系，理由是____ ____________________________________________________________ ______________________________________。 （10）方案改进实验中需要不断更换电阻，操作比较麻烦，请你写出一条改进措施________________________（合理即可）。 能 由 于电源电压和定值电阻两端的电压一定，根据串联电路的电压规律可知，滑动变阻器两端的电压也是一个定值 用电阻箱代替定值电阻 2026陕西中考 物理 1 探究电流与电压的关系 1.[2025深圳改编]某实验小组利用如图－1所示装置探究“电流与电压的关系”。 （1）在如图－1所示的虚线框内，小虞应接入____________（填一种用电器）。 （2）在开关闭合前，俊俊指出 应将滑动变阻器的滑片P移到最 ____（选填“左”或“右”）端。 第1题图 定值电阻 右 2026陕西中考 物理 （3）在闭合开关后，志诚发现电流表有示数，电压表无示数，若电表均完好且电路中只有一处故障，则可能是________________。 （4）由下面表格数据可知，电压与电流的比值________，小虞由此得出结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 实验次数 1 2 3 4 电压U /V 1 1.6 2.4 2.8 电流I /A 0.2 0.32 0.48 0.56 定值电阻短路 不变 2026陕西中考 物理 （5）分析如图－2的坐标图，小虞发现导致甲数据与乙、丙不同的原因是____________________________。 选用的定值电阻阻值各不同 2026陕西中考 物理 2 探究电流与电阻的关系 2.[2024陕西20]小明和小华在探究电流与电阻的关系时，实验电路如图－1所示。 （1）请用笔画线代替导线将图－1所示电路补充完整。 第2题图 2026陕西中考 物理 （2）正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应置于最____（选填“左”或“右”）端。闭合开关，观察到电压表有示数，电流表无示数。已知导线、电表均完好且接触良好，则故障的原因可能是定值电阻R ________。 右 断路 2026陕西中考 物理 （3）排除故障后，小明换用不同的电阻，控制电压表示数不变进行实验，将实验数据记录在表中，并作出I－R 图像，如图－2。小华认为小明所绘图像不合理，其理由是________________________________ ____________________________________________________________ ______________。 实验次数 R/Ω I/A 1 5 0.4 2 10 0.2 3 15 0.12 4 20 0.1 由图－2已有数据可知，电流与电阻不是线性关系，各相邻数据点之间不能简单地用直线相连，应该拟合为平滑的曲线 2026陕西中考 物理 （4）小明和小华发现，由I－R 图像不能确定电 流与电阻的定量关系，于是他们进一步分析数据 特点，作出了I－图像，如图－3，分析其特点， 可得出：当导体两端电压一定时，通过导体的电 流与导体的电阻成______比。 （5）小明和小华对实验进行了反思：若再换用两个定值电阻，增加两组数据，使数据点分布合理，有利于绘出的图像更好地反映电流与电阻的关系，你建议选用____________（选填“4 Ω、7 Ω”或“12 Ω、18 Ω”）的定值电阻。 反 4 Ω、7 Ω 2026陕西中考 物理 （6）小明和小华找到一卷规格为10 Ω/m的镍铬合金丝（无绝缘表层），截取了长度为0.4 m、0.7 m、1.2 m、1.8 m的四段，对应阻值分别为4 Ω、7 Ω、12 Ω、18 Ω。分别将它们绕成螺旋状后，两端缠绕在接线柱上固定，制成了四个简易定值电阻，如图－4所示。在老师的帮助下，他们对制作的电阻进行了测量检验， 发现测量值均偏小，且有的偏小值较大，原因可能 是__________________________________________ ________________________。 第2题图－4 请完成《分层作业》(P52)中的习题 镍铬合金丝两端有一部分缠绕在接线柱上，导 致接入电路中的长度变短 2026陕西中考 物理 $