第6章 第2课时 测量物质的密度-【加速度中考】2026年陕西中考物理备考加速度课件

该初中物理中考复习课件聚焦“测量物质的密度”核心考点，对应“物质的物理属性”章节（2.5~5分）。对接中考说明，通过“多角度剖实验”梳理原理（ρ=m/V）、工具（天平和量筒）及步骤，分析误差原因（如小石块沾水、盐水残留），归纳实验操作、数据处理等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“典型试题分点练”整合中考真题（如2025西安曲江二中四模），通过误差分析培养科学探究与科学思维。例如对比小石块和盐水测量中体积差、质量差的误差影响，指导规范操作，提升实验题得分率，助力教师分层教学，高效冲刺中考。

2026陕西中考·物理 2026陕西中考 物理 《课堂精讲》中跨学科实践以“项目式”“主题形式”呈现，培养实践和创新能力 《分层作业》分层训练，巩固基础，提升思维 《回归教材》回归教材，夯实基础 2026陕西中考 物理 典型试题分点练 多角度剖实验 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 第2课时　测量物质的密度 第六章 物质的的物理属性（2.5~5分） 1 2 测量物质的密度 实验名称 测量小石块的密度 测量盐水的密度 实验原理 ρ= m V 天平 量筒 2026陕西中考 物理 实验操作 步骤   （1）用天平测量出小石块的质量m； （2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1； （3）用细线系着小石块，将其浸没在量筒中的水里，测出水和小石块的总体积V2，则小石块的体积为⑥　 ； （4）根据公式计算出小石块的密度   （1）用天平测出烧杯和盐水的总质量m1； （2）将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，测出剩余盐水与烧杯的总质量m2，则量筒中盐水的质量为⑦　 　； （3）读出量筒中盐水的体积V； （4）根据公式计算出盐水的密度 点击二维码观看视频 点击二维码观看视频 V2-V1 m1-m2 2026陕西中考 物理 密度 表达式 ⑧__________　 　 ⑨____________　 实验操作 顺序不合 理引起的 误差分析   先测体积再测质量，小石块取出后沾有少量水，导致质量测量值 ⑩　 　，由公式ρ＝可知，密度测量值⑪_______　   先测体积，再测质量，量筒里的盐水倒入烧杯时，有部分沾在量筒内壁，导致质量测量值⑫　 ，由公式ρ＝可知，密度测量值⑬_____ 　 ρ＝ ρ＝ 偏大 偏大 偏小 偏小 2026陕西中考 物理 实验操作 顺序不合 理引起的 误差分析   　 小石块取出后沾走一部分水，导致测量的体积⑭　 　，由公式ρ＝可知，密度测量值 ⑮_______　　   烧杯里的盐水全部倒入量筒时有部分沾在烧杯内壁，导致体积测量值⑯　 　，由公式ρ＝可知，密度测量值⑰________　 偏大 偏小 偏小 偏大 2026陕西中考 物理 实验小组进行“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验：同学们按照下列要求进行测量小石块的密度实验。实验器材有：一架天平（含砝码）、一个量筒、一个小烧杯、一个小石块、适量的水以及细线等。小刘所在小组经过讨论后设计了实验方案，以下是主要实验步骤，请根据他们的方案，完成下面的填空： 例1题图－1 2026陕西中考 物理 （1）把天平放在　 台面上，游码移到标尺左端零刻度线处后，向右调节平衡螺母，天平横梁才能水平平衡，说明调节平衡螺母前天平横梁　　 端下沉。 （2）小刘用托盘天平测量小石块的质量，操作情况如图－1A所示，请指出其中的错误是哪些：　 ；　 。 （3）改正错误，调节天平水平平衡后，小刘将小石块放到左盘上，用镊子按　 （选填“先大后小”或“先小后大”）的顺序在右盘中依次添加砝码，添加最小的砝码后，发现指针偏向分度盘中线的右侧，则小刘接下来的操作是　 ,直到天平水平平衡。 水平 左 用手直接拿砝码 小石块和砝码位置放反 先大后小 取下最小的砝码，再移动游码 2026陕西中考 物理 （4）正确操作后，天平水平平衡时砝码和游码的位置如图－1B所示，则小石块的质量是　 　g。 （5）接下来小刘用量筒测量小石块的体积，实验中所用量筒（图－1C）的分度值为　 　mL；在量筒中注入适量的水（图－1C），读出此时水面所对应的示数V1；把小石块浸没在盛有适量水的量筒中（图－1D），读出此时水面所对应的示数V2，则小石块的体积V＝　 　cm3。 （6）根据测量数据可得，小石块的密度为　 　g/cm3。 47.4 2 20 2.37 2026陕西中考 物理 （7）误差分析测量结束后，小刘发现从量筒中取出后的石块在向外渗水，据此分析小刘测得的石块的密度与真实值相比　　 （选填“偏大”或“偏小”），为了使石块的密度测量值更准确，此时应在此状态下重新测量石块的　　 （选填“质量”或“体积”）。 （8）误差分析若小刘在实验结束后整理器材时发现所用的砝码有一定的磨损，则他测得的密度值比真实值　 （选填“偏大”或“偏小”）。 偏大 体积 偏大 2026陕西中考 物理 ①在量筒中装入适量的水，读出量筒的示数； ②再用细针压着蜡块，使蜡块浸没在水中，两次量筒中的液面位置如图－2所示； ③蜡块的密度为　　 kg/m3。 ④整理器材时发现，本实验中使用的“5 g”砝码生锈了，则测得的蜡块的密度偏　 　。 （9）课标器材建议小刘还想测量密度小于水的蜡块的密度，他用天平测量出蜡块的质量是18.2 g，在测量其体积时步骤如下： 例1题图－2 0.91×103 小 2026陕西中考 物理 （10）器材生活化小刘又用家里的电子秤测量手链上花生形状小饰品的质量为2.6 g。因“花生”体积较小，选择分度值更小的注射器来测“花生”体积。其步骤如图－3所示，步骤②中摇动注射器的目的是：　　 。测得“花生”的密度为　 　g/cm3。若在步骤③中，不慎挤出少许水，则密度测量值偏　 　。 例1题图－3 摇出“花生”表面的气泡 2.6 大 2026陕西中考 物理 小宇在测浓盐水的密度时进行如下操作： 例2题图 （1）将天平放在水平台面上，发现指针静止时如图甲所示。此时应将平衡螺母向　 　调节，使横梁平衡。完成操作后发现游码未归零，若不改正错误继续测量某物体质量，会导致测量结果比实际值　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 右 偏大 2026陕西中考 物理 （2）在天平调平后，小宇进行了四步操作：①测烧杯的质量为32 g；②用天平测烧杯和浓盐水的总质量为m；③将浓盐水全部倒入量筒中，液面的位置为V；④计算浓盐水的密度为ρ。 （3）若按照以上步骤操作，测得的浓盐水密度将　　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”），为减小误差，以上操作合理的顺序是 　　 （填序号）。 偏大 ②③①④ 2026陕西中考 物理 （4）小宇按照正确实验步骤操作，测量的结果如图乙、丙所示。浓盐水和烧杯的总质量m为　 　g，浓盐水的体积V为　 　mL，密度ρ为　 　g/cm3。 92 50 1.2 2026陕西中考 物理 （5）误差分析将烧杯中的浓盐水倒入量筒中时，若不小心将部分浓盐水洒出，则测出浓盐水的密度将　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”） 。 （6）实验评估小宇想进一步知道浓盐水密度和果汁密度的大小关系，他将浓盐水和果汁分别装入两个相同的瓶子中，装满后盖紧瓶盖，用天平分别测出浓盐水和瓶子的总质量m浓盐水、果汁和瓶子的总质量 m果汁。若m浓盐水＞m果汁则ρ浓盐水　 （选填“＜”“＝”或“＞”）ρ果汁。 偏大 ＞ 2026陕西中考 物理 （7）操作细节小组成员进行交流时，小宇总结了上述实验过程中需要注意的事项，你认为必要的是　 　（多选）。 A.天平应水平放置　　　　　　　　　　　　 B.量筒读数时视线应与凹液面相平 C.装入浓盐水前应测量空烧杯的质量 D.应将烧杯中的浓盐水全部倒入量筒中 AB 2026陕西中考 物理 测量物质的密度 1.[2025西安曲江二中四模]古代没有专用的墨汁，人们通常用墨条加水和砚台来磨墨，喜爱书法的小丽手中有一块墨条如图甲所示，她学习了密度知识后，利用天平和量筒测量墨条的密度。 第1题图 2026陕西中考 物理 （1）小丽将天平放在水平台面上，调节平衡螺母使天平的横梁水平平衡，如图乙所示，其中操作的错误之处是　 　；在完成天平调平后她才发现左盘有水渍，小丽擦干水渍后，应向　 　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁再次水平平衡。 （2）测量时,小丽将墨条放在天平左盘，向右盘中添加砝码,天平水平平衡后托盘中的砝码和游码在标尺上的示数如图丙所示,墨条的质量为 g。 没有将游码归零 左 54 2026陕西中考 物理 （3）由于墨条易溶于水，不能将墨条放入量筒内的水中测量体积，于是小丽拿来一把刻度尺，用刻度尺测出墨条的长、宽、高分别为12.5 cm、1.8 cm、1.2 cm，则墨条的密度为　 　kg/m3。 （4）在测量过程中，小丽忽略了墨条正面的文字上有些许凹陷，则其所测的墨条密度比真实密度偏　 　（选填“大”或“小”）。 2×103 小 2026陕西中考 物理 （5）为了更准确地测量出墨条的体积，小丽和小组其他同学交流后，找来足量的细沙子，利用细沙子和量筒测量出墨条的体积，实验步骤如下： ①在量筒中加入适量的细沙子，摇平，记录细沙子的体积为V1； ②　 ，记录墨条与细沙子的总体积为V2； ③若墨条的质量用m表示，则墨条的密度ρ＝　 （用已知量和测量量表示）。 将墨条完全埋入细沙子中，摇平 2026陕西中考 物理 2.[2025西工大附中三模]为了让班级的“多肉”长得更好，可向多肉喷洒密度在1.03～1.05 g/cm3之间的叶面喷施肥。小明用固体颗粒肥料和水配制了叶面喷施肥，为了确定配制的喷施肥是否符合要求，他进行了如下实验。 （1）将天平放在水平台面上，先将游码放在标尺　　 （选填“左端”或“右端”）零刻度线处。发现分度盘指针如图甲所示，要使横梁水平平衡，应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节。 左端 右 第2题图 2026陕西中考 物理 （2）改正错误后，用天平测出空烧杯的质量为36 g，将适量喷施肥倒入烧杯，将烧杯放在天平左盘上，当天平水平平衡时，砝码和游码的位置如图乙所示，则喷施肥和烧杯的总质量为　 　g。将烧杯中的喷施肥全部倒入量筒中，如图丙所示，则量筒中喷施肥的体积为　 　mL，则喷施肥的密度为　 　kg/m3。 第2题图 78.6 40 1.065×103 2026陕西中考 物理 （3）小明发现该喷施肥不符合要求，需要继续向喷施肥中　 （选填“加肥料”或“加水”）。 （4）在交流讨论的过程中，大家发现小明用这种方法测出的喷施肥密度会　 　（选填“偏大”或“偏小”），原因是________________ _______________________________________________________。 加水 偏大 把烧杯中的喷施肥全部倒入量筒中时，由于烧杯内壁粘有喷施肥，所测体积V偏小 2026陕西中考 物理 （5）同组的小雨提出了另一种方案，其实验步骤如下： ①用天平测出空量筒的质量； ②往量筒中倒入适量的喷施肥，测出喷施肥的体积； ③用天平测出量筒和喷施肥的总质量。 对于上述实验步骤，你所持的观点是　 　。 A.能测出喷施肥的密度且步骤合理 B.测出喷施肥的密度偏小，不可取 C.易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡 C 请完成《分层作业》(P15～P16)中的习题 2026陕西中考 物理 $