第4讲 碳和碳的氧化物-【加速度中考】2026年陕西中考化学备考加速度课件

该初中化学中考复习课件系统覆盖碳和碳的氧化物等核心考点，严格对接中考说明，分析“碳单质（6年8考）”“碳的氧化物（必考）”等考点权重，归纳性质用途、实验制取、环境影响等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题模拟+全国视野+跨学科实践”模式，通过陕西中考真题解析（如二氧化碳制取装置选择）和易错辨析（如CO与CO₂性质差异），培养学生科学思维与证据推理能力。结合“双碳”跨学科实践活动，强化科学态度与责任，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

2026陕西中考·化学 教材实验，先梳理实验基础知识，再对接重难考法，双重练习，巩固提升。 单元间整合，聚焦学科大概念，构建知识网络。 设置7套对应知识点的显示检测卷，查漏补缺。 2026陕西中考 化学 2026陕西中考 化学 教材实验，先梳理实验基础知识，再对接重难考法，双重练习，巩固提升。 单元间整合，聚焦学科大概念，构建知识网络。 设置7套对应知识点的显示检测卷，查漏补缺。 教材知识分点过 1 2 第四讲 碳和碳的氧化物 （2.5~6分） 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 真题模拟练考点 3 全国试题拓视野 4 跨学科实践活动 1. 碳单质（6年8考） 物理性质及用途 常见的碳单质： 2026陕西中考 化学 物理 性质 及用 途 物理性质：纯净的金刚石是无色透明的固体，天 然存在的最① 的物质 用途：用于裁玻璃、切割大理石、装在钻机钻头 上、作装饰品、作透镜等光学一起的涂层、 用于集成电路基板散热等 金刚石 物理性质：灰黑色，有金属光泽，质软，有滑腻感， 熔点高，有优良的② 性 石 墨 用 途 制铅笔芯、润滑剂 质软、灰黑色、滑腻 制电极 、受电弓滑板 具有③ 性 金刚石、石墨和C60物理性质差异大原因④__________________________ （2021.6A) 硬 导电 导电 碳原子的排列方式不同 1. 碳单质（6年8考） 2026陕西中考 化学 由C60 分子构成，一个C60 分子由 60 个碳原子构成，形似足球 用途：可用于超导、催化、能源及医学领域 C60 活性炭、木炭：具有⑤ 的结构，有⑥______， 可用于吸附色素和异味（2024.6A; 2022.3A;2020.4D) 木炭、焦炭：生活中常用的燃料、用于冶炼金属 炭黑：常用于制造墨汁、颜料等 物理 性质 及用 途 吸附 几种主要成分为碳单质的物质（无定形碳） 疏松多孔 1. 碳单质（6年8考） 2026陕西中考 化学 化学性质及用途 与二氧化碳反应: ⑩____________________ 与氧化铁反应： ⑪ ____________________________ 与氧化铜反应：⑫_________________________（2020.8B) 还 原 性 用途：冶炼金属 用途： 作燃料 可燃性 充分燃烧：⑧ ________________（写化学方程式， 下同）[2025.10(1)] 不充分燃烧：⑨ __________________ 稳定性：常温下碳单质的化学性质⑦_________ 制作墨汁（用墨汁书写或绘制的字画经久不变色）[2020.11（2）] 不活泼 C+O2 CO2 2C+O2 2CO C+CO2 2CO 3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑ C+2CuO 2Cu+CO2↑ 1. 碳单质（6年8考） 2026陕西中考 化学 物质 CO2 CO 相同点 组成 均由⑬ 两种元素组成 色、味、态 通常状况下为无色、无臭的气体 不同点 构成 CO2分子 CO分子 密度 ⑭ 空气 ⑮________空气 溶解性 ⑯ 溶于水 ⑰ 溶于水 2. 二氧化碳和一氧化碳的性质及用途（必考） CO2 与CO 的比较 大于 碳、氧 小于 能 难 2026陕西中考 化学 化学性质 （1）一般情况下，不可燃，也不支持燃烧。向如图所示烧杯中 倾倒CO2 现象：⑱ ________________________________________ 结论：⑲ （物理性质）， ⑳ （化学性质） （2）与水反应：㉑______________________，生成的碳酸很不稳 定，易分解，反应的化学方程式为H2CO3 H2O+CO2↑ CO2 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 不可燃，也不支持燃烧 H2O+CO2 H2CO3 CO2的密度比空气的大 2. 二氧化碳和一氧化碳的性质及用途（必考） 2026陕西中考 化学 化学性质 CO2 （3）与碳反应： （4）与 碱溶液 反应 澄清石灰水 氢氧化钠 现象：㉒_____________________ 化学方程式：㉓___________________________________ 应用：实验室利用该反应检验二氧化碳 化学方程式：㉔__________________________________ 应用：实验室利用该反应吸收二氧碳 澄清石灰水变浑浊 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O 2. 二氧化碳和一氧化碳的性质及用途（必考） 2026陕西中考 化学 CO2 制取 用途：用于制汽水、化工产品的原料、作气体肥料；灭火；干冰（固 态CO2）用于人工增雨、作制冷剂等 工业制法：高温煅烧石灰石，反应原理为 ㉕ （写化学方程式） 二氧化碳的实验室制取（详见P40“专题六”） CaCO3 CaO+CO2↑ 2. 二氧化碳和一氧化碳的性质及用途（必考） 2026陕西中考 化学 化学方程式：㉖_______________________ 现象：产生㉗ 色火焰，放出大量的热 CO 化学性质 可燃性 用途： 作燃料 与氧化铜反应（化学方程式）： ㉘__________________________ 与氧化铁反应（化学方程式）： ㉙______________________________ 还原性 用途：冶炼金属 毒性：极易与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命 2CO+O2 2CO2 蓝 CO+CuO Cu+CO2 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 2. 二氧化碳和一氧化碳的性质及用途（必考） 2026陕西中考 化学 3. 二氧化碳对生活和环境的影响（6年3考） 温室效应 加剧的原因：化石燃料的过度使用及森林不断减少导致大气中 ㉚ 含量不断上升 加剧的危害：使全球变暖，两极冰川融化；海平面升高，可能 淹没部分沿海城市；土地沙漠化，造成农业减产； 影响自然生态系统等 二氧化碳 自然界中的碳氧循环： (2023.5A) 2026陕西中考 化学 减少二氧化碳的排放，增加二氧化碳的吸收[2025.12(4)] 日常做法：减少一次性木筷和餐盒的使用；减少开私家 车，多乘公交车或骑自行车出行；自带环保购 物袋等 低碳行动 “双碳”：碳达峰、碳中和［2021.10(1)(3)(4)］ 3. 二氧化碳对生活和环境的影响（6年3考） 2026陕西中考 化学 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 1.石墨转化为金刚石属于化学变化。( ) 2.CO和CO2的组成元素相同，化学性质也相同。( ) 3.碳单质在氧气中燃烧只生成CO2。( ) 4.将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，证明该气体是CO2。( ) √ × × × 2026陕西中考 化学 1.［2025陕西10(1)］人们的生活离不开柴米油盐。柴：烧烤时常用木炭做柴火，木炭完全燃烧的化学方程式为________________。 2.［2022陕西10（1）］衣：运动服中高科技材料石墨烯的使用，解决了超低温户外环境下运动员的取暖难题。石墨烯是由__________元素组成的单质。 C+O2 CO2 碳（或C） 2026陕西中考 化学 3.［2020陕西11（2）］用墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色，是因为常温下碳单质的化学性质很_________（填“稳定”或“不稳定”）。 稳定 2026陕西中考 化学 4.［2023陕西16（3）］如图是实验室常见的气体制备装置。 用上图装置检验CO2，装置中的无色溶液应是______________，检验时，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。 5.［2025陕西12(3)］常温下，二氧化碳和水也能发生反 应，该反应生成的物质是___________。 第4题图 澄清石灰水 a H2CO3 2026陕西中考 化学 6.［2025西安滨河中学九模］合理构建知识网络有利于整合知识之间的关系，如图是初中化学一些常见物质的三角转化关系，“→”两端的物质可以实现一步转化。下列说法正确的是（ ） A.①②③④都只能通过化合反应实现 B.甲、乙、丙一定是不同类别的物质 C.乙一定为碳酸钠 D.⑤反应前后元素的化合价一定不 会改变 D 第6题图 2026陕西中考 化学 7.［2024陕西5］实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是（ ） A.检查气密性 B.装试剂 C.收集气体 D.气体验满 A 2026陕西中考 化学 8.［2025陕师大附中三模改编］分析图示，回答问题。 (1)写出仪器a的名称：_______________。 (2)A装置的优点是___________________________________。 第8题图 长颈漏斗 可以随时控制反应的发生和停止 2026陕西中考 化学 (3)B中反应的化学方程式为______________________________________；C中无明显反应现象，若要证明发生了反应，可向试管中加入的试剂有__________(填字母)。 A.足量稀硫酸 B.酚酞溶液 C.氯化钡溶液 D.氢氧化钙溶液 Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O ACD 2026陕西中考 化学 （4）若将装置A中制得的二氧化碳通入装置D先干燥，后进行相关性质实验，则试剂X是___________（填物质名称），性质实验中只观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是__________（填化学式）。 浓硫酸 H2CO3 2026陕西中考 化学 9.［2025陕西12(4)］2025年5月14日，中国科学院宣布我国在探索高效率人工光合作用方面实现了新突破，采用了新型催化剂，可直接将二氧化碳和水转化为液态燃料，该反应对环境带来的积极影响是_____________________________(只写一条)。 10．［2021陕西10］温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任与担当。 缓解温室效应（合理即可） 2026陕西中考 化学 （1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是_____________。 （2）造成温室效应加剧的主要原因是煤、_________和天然气的过度使用。 （3）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的_________作用，以减少大气中的温室气体。 （4）生活中，良好的行为习惯也有助于完成目标。下列做法不合理的是______（填字母）。 A.不用电器时及时关闭电源 B.外出时多步行或骑自行车 C.产生纸质垃圾时焚烧处理 二氧化碳 石油 光合 C 2026陕西中考 化学 1.［2025湖北］湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是( ) A.使用一次性餐具 B.乘坐公交车上学 C.用煤生火做饭 D.单面打印纸质材料 B 2026陕西中考 化学 2.［人教九上P134，2题改编］物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列有关碳的性质和用途对应关系不合理的是( ) A.活性炭除色素——吸附性 B.石墨作润滑剂——有滑腻感 C.金刚石作装饰品——硬度大 D.木炭作燃料——可燃性 C 2026陕西中考 化学 3.［2025云南］下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是( ) A.CO和CO2均可通过C和O2反应得到 B.CO可作燃料，CO2可作气体肥料 C.CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒 D.金刚石薄膜可用于集成电路基板散热 C 2026陕西中考 化学 4.［2025青岛改编］“设计低碳行动方案”实践活动中的下列认识和做法正确的是( ) A.低碳行动中的“碳”指的是碳元素 B.用氢氧化钠溶液检验呼出气体中是否有二氧化碳 C.绿色植物的光合作用是消耗大气中二氧化碳的有效途径 D.为减少二氧化碳的排放，禁止使用化石燃料 C 2026陕西中考 化学 5.［2025宜宾］部分物质间转化关系如图（图中“→”表示一步转化，“—”表示物质间可以相互反应）。下列说法错误的是（ ） A.反应①能通过燃烧实现 B.有碳单质参加的反应②会吸收 热量 C.若乙为CaCO3，则甲可为CaCl2 D.反应③可为化合、分解或复分解反应 C 第5题图 2026陕西中考 化学 6.［2025长沙节选］化学实验课上，小湘同学用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳。 第6题图 2026陕西中考 化学 回答下列问题： (1)仪器①的名称是___________。 (2)制取二氧化碳时，应选择的发生和收集装置的组合是________(填字母)。 (3)将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，观察到溶液变________色。 集气瓶 BD 红 2026陕西中考 化学 7.［2025武威］为减缓全球变暖趋势，我国力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。碳捕集是实现“碳中和”的措施之一，其工艺流程如图所示。 第7题图 2026陕西中考 化学 (1)NaOH溶液以喷淋方式加入，目的是___________________________，使反应更充分，发生反应的化学方程式为____________________________ _________。 (2)操作a为________。 (3)固体A的名称为__________；反应①属于________(填“放热”或“吸热”)反应。 (4)该流程中除了CaO外，还可循环利用的物质是____________。 (5)践行低碳行动的有效措施有_______________________(写一种即可)。 2NaOH+CO2 Na2CO3 +H2O 增大反应物的接触面积 过滤 碳酸钙 放热 NaOH 绿色出行(合理即可) 2026陕西中考 化学 8.［2025威海节选］走进碳家族 Ⅰ.碳的单质 (1)有人提出：可将碳加入金属活动性顺序中，其位置位于铝和锌之间。在高温条件下，碳可以将排在它后面的金属从其氧化物中置换出来，同时生成二氧化碳。请列举一例说明：__________________ ________________________(用化学方程式表示)。 C+2CuO 2Cu +CO2↑（合理即可） 2026陕西中考 化学 (2)天然金刚石资源稀少，价格昂贵，人工合成金刚石一直是人们的梦想。 请对比甲烷分子结构模型、金刚石结构模型(如图)，从微观角度分析用甲烷制金刚石的可行性：____________________________________ ___________________________。 第8题图 甲烷分子和金刚石中都含有碳原子， 且原子间的结合方式相似 2026陕西中考 化学 Ⅱ.碳的化合物 (3)二氧化碳的调控 我国承诺力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。要实现这些目标，主要有以下两种路径： ①从源头上减少CO2排放 能从源头上减少CO2排放的措施有________________________________ __________(答一条)。 可将CO2注入深海，实现高压封存，但该方法会使海水的pH_______ (填“增大”“减小”或“不变”)，请解释原因：_________________ ______________________________。 使用新能源替代化石燃料（合理即可） 减小 二氧化碳与水反 应生成碳酸，使海水酸性增强 2026陕西中考 化学 (4)植树造林能增加二氧化碳的吸收，绿色植物的光合作用能够将二氧化碳转化为葡萄糖，反应的化学方程式为______________________ ________________。 (5)“液态阳光”技术以二氧化碳和氢气为原料，在催化剂作用下合成甲醇(CH3OH)和水。利用该技术生产6.4 t 甲醇，能消耗二氧化碳的质量是______t。基于碳中和理念设计低碳行动方案 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 8.8 2026陕西中考 化学 ［2025山西］“基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下，同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。 任务一：理解碳中和内涵 【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的CO2，达到相对“零排放”。 2026陕西中考 化学 【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如图1。 【小组讨论】(1)生态固碳主要依靠植物的_____________实现。 图1(2)捕集工业排放的CO2制成干冰，它可用于____________________。 任务二：探究二氧化碳捕集 【提出问题】氢氧化钠溶液能吸 收CO2吗？ 【进行实验】小组同学设计如下方 案并完成实验。 光合作用 人工增雨(合理即可) 图1 2026陕西中考 化学 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向盛有CO2气体的塑料瓶中，加入适量氢氧化钠溶液，立即旋紧瓶盖，振荡 ___________________ 氢氧化钠溶液能捕集CO2 ②取少量步骤①所得溶液于试管中，滴加几滴__________， ________________振荡 产生白色沉淀 塑料瓶变瘪 氯化钙溶 液(合理即可) 2026陕西中考 化学 【反思评价】(1)步骤①中发生反应的化学方程式为 _____________________________________。 (2)步骤②的实验目的是______________________。 任务三：设计低碳行动方案 【调研访谈】同学们将收集到的低碳措施整理成表。在老师指导下，同学们优化方案如下： 证明碳酸钠的存在 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O 2026陕西中考 化学 低碳途径 个人行为 国家工程 国际合作 减少CO2排放 _____________________ _____________ 加快能源 转型推动技术转移与共享 增加CO2吸收 种花、种树等 积极实施碳汇 多国共同参与森林保护 步行、骑自行车出行 （合理即可) 2026陕西中考 化学 任务四：加强低碳环保认识 【观察分析】综合图2两个图示信息，可总结出的规律是_____________ _________________________________________________。 全球年均温 度随着二氧化碳浓度的增大而升高（合理即可） 图2 2026陕西中考 化学 【成果分享】通过跨学科实践活动，同学们深刻认识到，碳中和目标的实现任重道远。在兼顾经济增长和环境保护等方面，要立足能源转型，促进二氧化碳吸收，为实现双碳目标而努力。 2026陕西中考 化学 $