第3讲 空气 氧气-【加速度中考】2026年陕西中考化学备考加速度课件

该初中化学中考复习课件系统覆盖“空气 氧气”核心考点，对接中考说明明确考查要求，分析6年考频（如氧气性质6年5考、空气6年2考），归纳实验题、性质应用题等常考题型，梳理空气成分及用途、氧气性质与制取、催化剂等知识要点。 课件亮点在于“教材实验双重练习+真题模拟+跨学科实践”模式，通过2024陕西中考空气中氧气含量测定题，示范误差分析（装置漏气、未冷却等）培养科学思维，结合微型空气质量检测站等跨学科活动提升科学探究与实践能力，助力学生掌握实验答题技巧，教师可依此系统复习、查漏补缺，高效备战中考。

2026陕西中考·化学 教材实验，先梳理实验基础知识，再对接重难考法，双重练习，巩固提升。 单元间整合，聚焦学科大概念，构建知识网络。 设置7套对应知识点的显示检测卷，查漏补缺。 2026陕西中考 化学 2026陕西中考 化学 教材实验，先梳理实验基础知识，再对接重难考法，双重练习，巩固提升。 单元间整合，聚焦学科大概念，构建知识网络。 设置7套对应知识点的显示检测卷，查漏补缺。 教材实验强化练 教材知识分点过 1 2 第三讲 空气 氧气 (3~5分） 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 真题模拟练考点 3 全国试题拓视野 4 跨学科实践活动 5 1.空气（6年2考） 体积分数：约占① （含量最多） 氮气（N2) 空气的主要成分及用途 用作保护气（如食品防腐、灯泡填充气、作焊接金属的保护气等） 低温、常温条件下化学性质②___________ 用于制硝酸和氮肥→含氮元素 医疗上利用液氮进行冷冻治疗 用途 不活泼 78% 2026陕西中考 化学 氧气（O2) 体积分数：约占③________ 用途 用于医疗急救、潜水、动植物呼吸等 ④_____________ 用于气焊、炼钢等 支持燃烧（即 ⑤_____性） 空气的 主要成 分及用 途 体积分数：约占 0.94% 稀有 气体 制作电光源（如霓虹灯等） ⑥__________ ______________________ 作焊接保护气 化学性质很不活泼 氦气用于填充探空气球 密度小于空气，且化学 性质很不活泼 用途 21% 助燃 发出不同颜色的光 通电时 供给呼吸 1.空气（6年2考） 2026陕西中考 化学 空气的主要成分及用途 二氧 化碳（CO2) 用途 用于⑧________ 不燃烧也不支持燃烧， 且密度比空气的大 用于人工增雨、作制冷剂 干冰（固态CO2) 易升华吸热 制作碳酸饮料 能溶于水且与水反应 绿色植物⑨_____________的原料、制碳酸饮料等 体积分数：约占⑦_________ 其他气体的体积分数：约占 0.03% 0.03% 灭火 1.空气（6年2考） 光合作用 2026陕西中考 化学 化学史：法国化学家拉瓦锡利用汞能与氧气反应，采用定量的 方法研究了空气的成分 空气中氧 气含量的 测定 空气中氧气含量的测定（详见本讲P28“教材实验强化练”栏目） ［2024.16（3）；2022.7C］ 1.空气（6年2考） 2026陕西中考 化学 空气的污染与防治 空气质量指数日报 1.空气（6年2考） 目前计入空气质量评价的主要污染物及其危害 （固体）污染物：可吸入颗粒物（PM10）、 细颗粒物（PM2.5） 形成雾霾 气体污 染物 空气质量指数越大，空气质量指数级别越高，空气质量越差 SO2、NO2 形成酸雨 CO 使人中毒 O3 2026陕西中考 化学 空气的污染与防治 污染物的来源及防治措施 化石燃料的燃烧（主要来源） 改变能源结构，使用 ⑩___________，煤改气等 汽车的尾气、工厂排放的废气 尾气、废气处理 达标后再排放 植被破坏引起的沙尘 积极植树造林、种草等 露天焚烧秸秆、垃圾 秸秆综合利用，垃圾分类回 收再处理 清洁能源 1.空气（6年2考） 2026陕西中考 化学 氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能与很多物质发生 化学反应；氧气可以支持燃烧，具有⑬ 性 2.氧气的性质（6年5考） 物理性质：在标准状况下，氧气为无色、无臭的气体，⑪ 溶于水， 密度比空气略⑫ ；液态和固态时都为淡蓝色 化学 性质 不易 大 助燃 2026陕西中考 化学 铁 丝 现象：在空气中剧烈燃烧，发出⑭ ，生成 ⑮ 色固体，放热 化学方程式：⑯________________________ 【小贴士】镁在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 镁条 与金属单质反应 空气中：持续红热，不能燃烧 氧气中:⑰___________________________________ _______________（2022.7A；2021.4） 现 象 耀眼的白光 白 2Mg＋O2 2MgO 剧烈燃烧、火星四射，放出热量， 生成黑色固体 2.氧气的性质（6年5考） 2026陕西中考 化学 铁 丝 与金属单质反应 化学方程式：⑱_________________________[2024.16（2）] 【小贴士】实验前，在集气瓶底部预先⑲ _ ，目的是⑳___________________________________________________ 3Fe＋2O2 Fe3O4 放入少量水（或铺一层细沙） 防止燃烧生成的高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂 现象：铜片表面变黑 化学方程式：㉑______________________ 铜片 2Cu＋O2 2CuO 2.氧气的性质（6年5考） 2026陕西中考 化学 木炭 空气中：持续红热 氧气中：剧烈燃烧，发出㉒ 光，放出热量， 生成能使 澄清石灰水㉓___________的气体 现象 化学方 程式 白 变浑浊 与非金属单质反应 ㉔__________________ （完全燃烧） [2025.10.(1)] ㉕ （不完全燃烧） C＋O2 CO2 2C＋O2 2CO 2.氧气的性质（6年5考） 2026陕西中考 化学 硫 空气中：发出㉖ 色火焰 氧气中：发出㉗ 色火焰 现象 与非金属单质反应 放出热量，生成有㉘________________ _________ 化学方程式：㉙__________________________ 【小贴士】实验前在集气瓶中装入少量水或氢氧化钠溶液，目的是㉚___________________________。 微弱的淡蓝 蓝紫 S＋O2 O2 刺激性气味的 气体 吸收SO2，防止污染空气 2.氧气的性质（6年5考） 2026陕西中考 化学 磷 现象：剧烈燃烧，产生大量的㉛ ，放出热量 （2022.5D） 化学方程式：㉜ ， 白烟 4P＋5O2 O5 与非金属单质反应 氢 气 现象：燃烧时，发出㉝ 色火焰，罩在火焰上方的干 燥烧杯内壁出现㉞_________，放出热量 化学方程式：㉟______________________ 淡蓝 小水珠 2H2＋O2 2H2O 2.氧气的性质（6年5考） 2026陕西中考 化学 与化合物反应 一氧化碳 现象：燃烧时，发出㊱ 色火焰，放出热量 化学方程式：㊲______________________ 蓝 甲烷 现象：燃烧时，发出㊳ 色火焰，放出热量 化学方程式：㊴_______________________________ 蓝 CH4＋2O2 CO2＋2H2O 2CO＋O2 2CO2 乙醇 现象：燃烧时，发出蓝色火焰，放出热量 化学方程式：㊵_____________________________________ C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O 【小贴士】点燃可燃性气体前，要先检验气体的纯度 2.氧气的性质（6年5考） 2026陕西中考 化学 3. 氧气的 制取 （6年6考） 工业制法：分离液态空气法制取氧气（利用液氮和液氧的 ㊶ 不同，属于㊷ 变化）（2023.5B） 氧气的实验室制取（详见本讲P40“专题六”）［2025.16（1）（2）（4）；2023.16（2）；2022.16（2）（3）；2021.16（2）（3）；2020.16（2）］ 物理 沸点 2026陕西中考 化学 4. 催化剂与化学反应 （6年1考） 催化作用：在化学反应中，催化剂起加快或减慢化学反应速率的作用 ［2022.16（3）］ 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的 ㊸______和㊹ 在反应前后都没有发生变化的物质 【小贴士】催化剂不会改变生成物的质量 质量 化学性质 2026陕西中考 化学 巩固基础 实验原理 利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗集气瓶中的_________，使集气瓶中压强______，冷却至室温后，在外界大气压的作用下烧杯中的水进入集气瓶中，进入瓶内的水的体积约等于消耗的氧气的体积 实验装置及现象 氧气 减小 4P＋5O2 O5 剧烈燃烧，产生大量的白烟，放出热量 刻度1 2026陕西中考 化学 实验结论 理论上，空气中氧气的体积约占空气总体积的_____________ 思路与方法 混合物中某物质含量的测定 五分之一 稳定 活泼 2026陕西中考 化学 对接重难 某兴趣小组同学按照如图1装置进行实验，请回答相关问题。 （1）【实验操作】实验前应先检查装置的____________，接下来的实验步骤依次是____________（填序号）。 ①用弹簧夹夹紧乳胶管；②待红磷熄灭并冷却至室 温后，打开弹簧夹，观察现象；③在集气瓶内加入 少量水，将水面上方空间分为5等份，并做好标记； ④点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶内并把橡胶 塞塞紧。 气密性 ③①④② 例题图1 2026陕西中考 化学 （2）实验测得氧气的体积分数小于空气总体积的15，可能的原因是_________（填字母）。 A.装置漏气使装置外的空气进入集气瓶 B.未冷却至室温就打开弹簧夹 C.红磷的量不足 D.点燃红磷前未关闭弹簧夹 ABC 2026陕西中考 化学 （3）【更换试剂】实验结束后，小组同学又分别用铁丝、足量木炭、硫粉、铁粉设计了如下实验，其中能达到实验目的的是_______（填字母）。 CD 2026陕西中考 化学 （4）红磷熄灭后，集气瓶内剩余的气体主要为________（填名称）。 （5）【改进点燃方式】如图2所示，引燃红磷后，左管内液面先下降后上升，该装置的优点是_______________________________________。 氮气 减小实验误差，使实验结果更准确 例题图2 2026陕西中考 化学 （6）【装置创新】小组同学上网查阅资料后，了解到五氧化二磷不能随意排入空气中，否则会对空气造成污染，于是将实验改进为如图3所示装置。实验后打开弹簧夹，可以观察到注射器活塞从原来的20 mL刻度处慢慢向左移到约_______处。对比图1、图3两套装置，你认为图3装置的优点是_________________________（回答一点即可）。 例题图3 10 mL 更为环保（合理即可） 2026陕西中考 化学 1.［2025陕师大附中二模］空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是( ) A.空气中可分离出氧气用于医疗急救 B.稀有气体可制成多种用途的电光源 C.二氧化碳是一种大气污染物会导致温室效应 D.将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用 C 2026陕西中考 化学 2.［2024陕西16(3)］根据下面图示实验回答问题。 实验中，__________(填“能”或“不能”)用细铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量。 第2题图 不能 2026陕西中考 化学 3. ［2025陕师大附中二模］利用如图装置测定空气中氧气的含量，实验结束后，注射器中的水剩余10.5 mL。下列相关说法正确的是( ) A.白磷燃烧产生大量白雾 B.该实验中只涉及一个化学反应 C.该实验测得空气中氧气的含量偏低 D.白磷熄灭后立即打开弹簧夹进行读数 第3题图 C 2026陕西中考 化学 4.［2025榆林模拟］学校组织的跨学科实践活动——微型空气质量“检测站”的组装与使用，监测空气中的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是( ) A.二氧化碳 B.PM2.5 C.二氧化硫 D.二氧化氮 5.［2025安康模拟］空气是我们赖以生存的宝贵资源。下列做法不利于保护空气的是( ) A.节日燃放爆竹 B.使用清洁能源 C.积极植树造林 D.加强空气质量监测 A A 2026陕西中考 化学 6.［2021陕西4］下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是( ) A.木炭 B.红磷 C.铁丝 D.镁带 7.［2023陕西5］氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是( ) A.自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳 B.工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同 C.家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧分子未发 生变化 D.实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为2∶1 C D 2026陕西中考 化学 8.［2024陕西16(2)］根据下面图示实验回答问题。 实验中，发生反应的化学方程式是_______________________。 3Fe＋2O2 Fe3O4 第8题图 2026陕西中考 化学 9.［2025陕西16］如图甲是实验室制取氧气的实验装置，乙是某学习小组设计的自制简易供氧器。 第9题图 2026陕西中考 化学 (1)写出标有字母a的仪器的名称：__________。 (2)甲、乙中制取氧气的化学反应方程式是_____________________________。 (3)甲中实验时长颈漏斗必须伸入液面以下的目的是________________________ ________________________。 (4)乙中为了便于观察氧气的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要伸入液体X中，X应该是_______。 集气瓶 2H2O2 2H2O+O2↑ 形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出 水 2026陕西中考 化学 1.［2024广西］潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气( ) A.无色无味 B.密度比空气大 C.能支持燃烧 D.能供给呼吸 D 2026陕西中考 化学 过氧化氢(H2O2)在二氧化锰催化下分解产生氧气，该原理可用于实验室制氧气。氧气化学性质活泼，能与许多物质反应，如铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体。回答2~3题。 2.［2025苏州］下列有关铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是( ) A.放出热量 B.生成Fe3O4 C.反应前后固体质量相等 D.参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等 C 2026陕西中考 化学 3.［2025苏州］实验室用30 mL 8%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并进行铁丝燃烧实验。下列实验操作不规范的是( ) A.检查气密性 B.取用液体 C.收集氧气 D.铁丝燃烧 B 2026陕西中考 化学 4.［2025苏州改编］白炽灯泡的结构如图，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法不正确的是( ) A.钨丝的熔点低 B.白炽灯工作时将电能转化为光能 C.灯泡内填充氮气是因为其化学性质稳定 D.白炽灯工作时，红磷能消耗残留氧气 A 第4题图 2026陕西中考 化学 5.用如图所示装置(气密性良好)测定空气中氧气的含量，加热铁丝一段时间后，白磷燃烧，玻璃管中的液面上升。下列说法不合理的是( ) A.利用了铁的导热性点燃白磷，提高了实验 的准确性 B.白磷燃烧产生大量白烟，消耗了氧气 C.玻璃管中液面从实验开始持续上升至约 “刻度1”处 D.实验能推断出燃烧的条件之一是温度达到 可燃物的着火点 C 第5题图 2026陕西中考 化学 6.［2025长春改编］回答“氧气的实验室制取”实验中的相关问题。 第6题图1 (1)仪器a的名称是_________。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取O2。 ①该反应的化学方程式为_______________________________________________。 ②用该方法制取O2的发生装置应选择图1中的装置_______(填字母)。 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2+O2↑ 酒精灯 A 2026陕西中考 化学 (3)将图2中的仪器组装成收集装置，与选择的发生装置相连，制取氧气。实验完成后，老师对“组装收集装置”和“收集气体”的过程进行点评，上述两个过程中的一些错误操作，可能会影响收集到氧气的浓度，例如“未验满就停止收集”。请再写出两点可能导致收集到氧气的浓度偏低的错误操作： __________________________________________________________________________ ____________。 第6题图2 收集氧气的玻璃导管没有伸到集气瓶的底部；收集氧气时集气瓶口朝下(合理即可) 2026陕西中考 化学 (4)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图3所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图4所示。 ①从微观角度分析AB 段曲线下降的原因是____________________________________。 ②BC 段曲线下降幅度明显超过AB 段，体现氧气的性质是_____________________。 ③图4中D 点氧气的体积分数约为______%。 氧气分子在不断运动，向瓶外扩散 氧气的密度比空气大 21 第6题图 2026陕西中考 化学 某兴趣活动小组在老师的带领下对微型空气质量“检测站”开展了一系列实践活动。 任务一：认识空气质量检测的意义 (1)空气质量指数可以定量描述空气质量状况，分为六级，对应空气质量的六个级别，其数值________(填“越大”或“越小”)，说明空气污染越严重。 (2)PM2.5是指大气中粒径小于等于2.5 μm的颗粒物。下列行为不会增加空气中PM2.5的是_______（填字母）。 A.燃煤发电 B.汽车尾气排放 C.太阳能发电 越大 C 2026陕西中考 化学 任务二：认识微型空气质量“检测站” 微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，其结构如图所示。 (3)微型空气质量“检测站”利用太阳能板供能的优点是________________（合理即可）。工业上利用碳在高温条件下还原二氧化硅，得到粗硅(Si)和一氧化碳，该反应的化学方程式为__________________________。将制得的粗硅经一系列处理得到高纯硅，可用于制造太阳能板。 (4)污染物传感器中用到了半导体材料二氧化 锡(SnO2)，能对CO、NO2等多种有害气体有 较好的检测效果。SnO2中Sn的化合价为______。 清洁，无污染 2C+SiO2 Si+2CO↑ +4 2026陕西中考 化学 ［2025河北］供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 活动一：探究供氧自救器 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊→人体→CO2清洁罐→气囊”间形成循环(如图1所示)。 2026陕西中考 化学 (1)用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给__________。 (2)氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为__________________。 (3)CO2清洁罐中填充有CO2吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠和氢氧化钙均可吸收CO2，理由是__________________________________________。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性。故实际选用氢氧化钙作CO2吸收剂。 呼吸 分子间有间隔 氢氧化钠和氢氧化钙均可和二氧化碳反应 2026陕西中考 化学 活动二：自制简易供氧自救器 小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。 【回忆旧知】(4)获取氧气的化学方法： 一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为___________________________________________； 二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑。 小组同学经讨论选择了第二种方法。 【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了如图2所示的简易供氧自救器(鼻夹、排气阀等未画出)。 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2+O2↑ 2026陕西中考 化学 【分析讨论】使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 (5)工作时，乙中水的作用是________________________(写一条即可)。 (6)关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是_______________________ _________________________________________________。 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。 【反思拓展】(7)供氧自救器需要科学维护，应定期检查______________________ ____________(写一条即可)。 湿润氧气(合理即可) 关闭开关a，制氧室 中压强增大，使过氧化氢溶液和二氧化锰分离 装置的气密性（合 理即可） 2026陕西中考 化学 $