题型06 物质的检验、鉴别、分离与共存（题型专练）（山东专用）2026年中考化学二轮复习讲练测

题型 06 物质的检验、鉴别、分离与共存 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 物质的检验与鉴别 考向02 物质的分离与除杂 考向03 物质/离子的共存 考向04 检验、鉴别、除杂综合实验 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 物质的检验、鉴别、分离与共存是山东中考必考高频题型，分值6～10分，以选择、填空、实验探究为主。重点考查：离子检验、物质鉴别、除杂提纯、物质共存，侧重试剂选择、操作规范、反应条件及离子共存判断，是中考区分度题型。 考向分类 考向01 物质的检验与鉴别 考向02 物质的分离与除杂 考向03 物质/离子的共存 考向04 检验、鉴别、除杂综合实验 技巧点拨 辨→选→验→判 四步解题法 辨：明确考查类型（检验/鉴别/分离/共存） 1. 检验：证明“有没有”；鉴别：区分“谁是谁”； 2. 除杂：不增、不减、易分离、易复原； 3. 共存：不生成沉淀、气体、水，无色、酸碱不冲突。 选：选择最优试剂 1. 检验：现象唯一（沉淀、气体、变色）； 2. 鉴别：一剂鉴别、不用试剂鉴别； 3. 除杂：只除杂、不除原、不引入新杂质。 验：操作简单、现象明显、结论唯一 判：根据现象得出结论，排除干扰离子 考●向●破●译 考向01 物质的检验与鉴别 典例引领 【典例01】（2025·山东济宁·中考真题）下列各组物质的鉴别方案错误的是（） A．氮气和二氧化碳——通入澄清石灰水 B．羊毛线和腈纶线——灼烧闻气味 C．氯化铵和氯化钾——加熟石灰研磨 D．稀盐酸和氢氧化钠溶液——用酚酞试液一次性鉴别 【答案】D 【分析】本题考查气体、有机材料、化肥、酸碱的鉴别，要求现象不同、操作简便。 【详解】 A 正确：CO₂使石灰水变浑浊，N₂不能； B 正确：羊毛灼烧有烧焦羽毛味，腈纶有刺激性气味； C 正确：氯化铵与熟石灰反应生成氨气，有刺激性气味； D 错误：酚酞只能鉴别出NaOH变红，稀盐酸不变色，无法一次性区分。 方法透视 解题思路 1. 气体鉴别：O₂（助燃）、CO₂（石灰水）、H₂（可燃）； 2. 离子检验：<br> H⁺→指示剂/Zn/碳酸盐；OH⁻→酚酞/Cu²⁺/Fe³⁺；<br> Cl⁻→AgNO₃；SO₄²⁻→Ba(NO₃)₂；CO₃²⁻→稀酸+石灰水； 3. 不用试剂鉴别：先看颜色，再两两混合看现象。 答题模板 鉴别题答题规范：取样→加试剂→现象→结论； 现象必须唯一、明显，结论一一对应。 变式演练 【变式01】（2024·山东潍坊·中考真题） 下列鉴别物质的方法，不能达到目的的是（） A．硬水与软水——加肥皂水 B．氧气与二氧化碳——伸入燃着木条 C．黄金与黄铜（铜锌合金）——加稀盐酸 D．氢氧化钠与碳酸钠——滴加酚酞试液 【答案】D 【分析】考查常见物质鉴别，注意碱性物质对酚酞的干扰。 【详解】D 错误：NaOH、Na₂CO₃溶液均呈碱性，都能使酚酞变红，无法鉴别。 【变式02】（2026·山东济南·一模）下列各组物质，只用一种试剂不能鉴别的是（） A．Na₂SO₄、Na₂CO₃、BaCl₂ B．稀H₂SO₄、NaCl、NaOH C．CuSO₄、NaOH、KNO₃ D．KNO₃、NaNO₃、NaCl 【答案】D 【分析】“一剂鉴别”要求反应现象不同。 【详解】D 中三种物质阳离子相同，无法用一种试剂区分。 考向02 物质的分离与除杂 典例引领 【典例01】（2025·山东青岛·中考真题）【典例01】下列除杂方法正确的是（括号内为杂质）（） A．CO₂（CO）——通入氧气，点燃 B．NaOH（Na₂CO₃）——加适量稀盐酸 C．Cu（Fe）——加足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 D．CaO（CaCO₃）——加水溶解，过滤 【答案】C 【分析】除杂原则：不增、不减、易分离、易复原。 【详解】 A 错误：CO₂中少量CO无法点燃，易引入O₂杂质； B 错误：盐酸与NaOH、Na₂CO₃都反应； C 正确：Fe与稀硫酸反应，Cu不反应，过滤可除杂； D 错误：CaO与水反应生成Ca(OH)₂，原物质变质。 方法透视 解题思路 1. 物理方法：过滤（固液）、蒸发（固液）、结晶（溶解度差异）； 2. 化学方法：沉淀法、气化法、置换法、转化法； 3. 三不原则：不增（不新杂质）、不减（不除原物质）、不变（不改变状态）。 答题模板 除杂题答题模板：杂质→试剂→反应→操作； 操作：过滤、蒸发、结晶、洗涤、干燥。 变式演练 【变式01】（2024·山东泰安·中考真题）下列除去杂质的方法正确的是（） A．KCl（MnO₂）——溶解、过滤、洗涤、干燥 B．N₂（O₂）——通过灼热铜网 C．NaCl（Na₂CO₃）——加适量Ca(OH)₂溶液，过滤 D．CO（CO₂）——通过灼热氧化铜 【答案】B 【分析】考查气体、固体混合物除杂。 【详解】B 正确：O₂与Cu反应生成CuO，N₂不反应。 【变式02】（2026·山东淄博·模拟预测）分离NaCl和CaCO₃的固体混合物，正确操作顺序是（） A．溶解、过滤、洗涤、干燥 B．溶解、过滤、蒸发、结晶 C．溶解、过滤、洗涤干燥、蒸发结晶 D．溶解、蒸发、过滤、结晶 【答案】C 【分析】CaCO₃不溶于水，NaCl溶于水，先分离再提纯。 【详解】溶解→过滤→CaCO₃洗涤干燥；NaCl滤液蒸发结晶。 考向03物质/离子的共存 典例引领 【典例01】（2025·山东枣庄·中考真题）下列各组离子在pH=13的无色溶液中能大量共存的是（） A．K⁺、MnO₄⁻、Cl⁻、SO₄²⁻ B．Na⁺、Ba²⁺、Cl⁻、NO₃⁻ C．H⁺、Mg²⁺、Cl⁻、SO₄²⁻ D．Cu²⁺、Na⁺、NO₃⁻、Cl⁻ 【答案】B 【分析】pH=13为强碱性，含大量OH⁻；无色则排除Cu²⁺、Fe³⁺、Fe²⁺、MnO₄⁻。 【详解】A 错误：MnO₄⁻紫红色； B 正确：均不与OH⁻反应，无色； C 错误：H⁺、Mg²⁺与OH⁻反应； D 错误：Cu²⁺蓝色，且与OH⁻生成沉淀。 方法透视 解题思路 1. 无色条件：排除 Cu²⁺(蓝)、Fe³⁺(黄)、Fe²⁺(浅绿)、MnO₄⁻(紫)； 2. 酸性条件（pH<7）：不能与 OH⁻、CO₃²⁻、HCO₃⁻共存； 3. 碱性条件（pH>7）：不能与 H⁺、Cu²⁺、Fe³⁺、Mg²⁺、NH₄⁺共存； 4. 沉淀/气体/水：生成即不共存。 答题模板 共存判断三步： ① 看颜色→有色离子直接排除； ② 看酸碱→H⁺/OH⁻不能共存； ③ 看反应→不生成↓、↑、H₂O。 变式演练 【变式01】（2024·山东东营·中考真题）下列物质能在无色透明溶液中大量共存的是（） A．CuSO₄、NaOH、NaCl B．BaCl₂、KNO₃、AgNO₃ C．Na₂CO₃、KCl、Na₂SO₄ D．FeCl₃、HCl、MgSO₄ 【答案】C 【分析】无色、不反应即可共存。 【详解】A 生成Cu(OH)₂↓；B 生成AgCl↓；D FeCl₃黄色。 【变式02】（2026·山东临沂·一模）下列离子在pH=2的溶液中能大量共存的是（） A．Na⁺、K⁺、SO₄²⁻、Cl⁻ B．Ca²⁺、CO₃²⁻、K⁺、NO₃⁻ C．NH₄⁺、OH⁻、Cl⁻、Ba²⁺ D．Ag⁺、NO₃⁻、Cl⁻、K⁺ 【答案】A 【分析】pH=2强酸性，含大量H⁺。 【详解】B CO₃²⁻与H⁺反应；C OH⁻与H⁺、NH₄⁺反应；D Ag⁺与Cl⁻沉淀。 考向04检验、鉴别、除杂综合实验 典例引领 【典例01】（2024·山东滨州·中考真题）】某白色固体可能含Na₂CO₃、BaCl₂、NaOH、NaCl中的一种或几种，进行如下实验： ① 取少量固体加足量水，搅拌，产生白色沉淀； ② 过滤，向沉淀中加稀盐酸，沉淀全部溶解； ③ 向滤液中加酚酞，溶液变红； ④ 加稀硝酸和AgNO₃，产生白色沉淀。 下列判断正确的是（） A．一定含Na₂CO₃、BaCl₂、NaOH、NaCl B．一定含Na₂CO₃、BaCl₂，可能含NaOH、NaCl C．一定含Na₂CO₃、BaCl₂、NaOH，可能含NaCl D．一定含Na₂CO₃、BaCl₂，一定不含NaOH、NaCl 【答案】B 【分析】综合考查离子检验、共存、干扰排除。 【详解】 ① 沉淀：BaCO₃→一定含Na₂CO₃、BaCl₂； ② 沉淀全溶→无BaSO₄； ③ 滤液变红→可能含NaOH（Na₂CO₃也显碱性，干扰）； ④ AgCl↓→可能来自BaCl₂中的Cl⁻，不能确定NaCl。 方法透视 解题思路 1. 先定一定存在：现象唯一、确定存在； 2. 再定一定不存在：与已确定物质反应、不共存； 3. 最后判断可能存在：被干扰、无法确定； 4. 排除干扰：CO₃²⁻对OH⁻干扰、Cl⁻被其他试剂引入干扰。 答题模板 推断题答题模板： 现象→物质→共存→排除→结论； 一定含、一定不含、可能含。 变式演练 【变式01】（2025·山东烟台·中考真题）某溶液含有CuSO₄、Na₂CO₃、NaOH、NaCl中的一种或几种，无色溶液，则一定不含（） A．CuSO₄ B．Na₂CO₃ C．NaOH D．NaCl 【答案】A 【分析】无色溶液排除Cu²⁺。 【详解】CuSO₄溶液蓝色，一定不含。 【变式02】（2026·山东德州·一模）除去NaCl溶液中少量Na₂SO₄，依次加入试剂和操作是（） A．过量BaCl₂→过量Na₂CO₃→过滤→适量稀盐酸→蒸发 B．过量Ba(NO₃)₂→过量Na₂CO₃→过滤→适量稀盐酸 C．过量BaCl₂→过滤→适量稀盐酸→蒸发 D．过量AgNO₃→过滤→适量稀盐酸 【答案】A 【分析】除SO₄²⁻用Ba²⁺，不引入新杂质。 【详解】加BaCl₂除SO₄²⁻→Na₂CO₃除过量Ba²⁺→过滤→盐酸除过量CO₃²⁻。 题●型●训●练 一、单选题 1．（2026·山东威海·模拟预测）物质的检验、鉴别和除杂是化学研究的重要内容。下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别N2和CO2 将燃着的木条分别伸入气体中，观察 B 除去CO2中少量的CO 将混合气体通过足量的NaOH溶液，干燥 C 除去氯化铜溶液中的盐酸 加入过量的铜粉，过滤 D 检验稀盐酸中是否混有硫酸 取样，加入少量氯化钡溶液，观察 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、N2和CO2均不支持燃烧，将燃着的木条分别伸入气体中，燃着木条均熄灭，现象相同，无法鉴别，不符合题意； B、NaOH溶液能吸收CO2，但CO不反应，将混合气体通过足量的NaOH溶液，干燥，无法除去CO2中少量的CO，不符合题意； C、铜不与盐酸反应，加入过量的铜粉，无法除去氯化铜溶液中的盐酸，不符合题意； D、氯化钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，盐酸不与氯化钡反应，加入少量氯化钡溶液，观察是否产生白色沉淀，可检验稀盐酸中是否混有硫酸，符合题意。 故选D。 2．（2026·山东泰安·一模）下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用观察和组内物质的溶液相互混合的方法，就能将它们一一鉴别出来的是 ①NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、NH4NO3 ②Ba(NO3)2、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HCl ③NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl A．① B．①② C．①③ D．①②③ 【答案】C 【详解】①中CuSO4溶液呈蓝色，可先识别；CuSO4与BaCl2反应生成白色沉淀，与NaOH反应生成蓝色沉淀；NaOH与NH4NO3反应产生刺激性气体；剩余为NaCl，故可鉴别； ②中所有溶液无色，Ba(NO3)2与H2SO4、Na2SO4反应均产生白色沉淀，无法区分二者，且HCl和NaCl无特征反应，故不能鉴别； ③中FeCl3溶液呈黄色，可先识别；FeCl3与NaOH反应生成红褐色沉淀；NaOH与MgSO4反应生成白色沉淀；MgSO4与BaCl2反应生成白色沉淀；剩余为KCl，故可鉴别；因此①和③可鉴别，故选：C。 3．（2026·山东青岛·模拟预测）甲、乙、丙、丁四种易溶于水的物质，分别由中的不同阳离子和阴离子各一种组成（题中涉及的视为沉淀），已知：①将甲溶液分别与其他三种物质的溶液混合，均有白色沉淀生成；②将丁溶液与乙溶液混合产生气泡，与丙溶液混合产生白色沉淀；③向丙溶液中滴入溶液有不溶于稀的白色沉淀生成。下列结论不正确的是 A．甲溶液含有 B．乙溶液含有 C．丙溶液含有 D．丁溶液含有 【答案】D 【详解】根据条件③分析丙：向丙溶液中滴加硝酸银溶液生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，该沉淀为氯化银，由于② 丁溶液与乙溶液混合产生气泡，与丙溶液混合产生白色沉淀，铵根离子或氢离子与氯离子形成的氯化铵或盐酸与其他物质混合不易产生沉淀，与②不符，所以丙的阳离子只能是镁离子或钡离子，但若丙为氯化钡，则剩余阳离子镁离子与氢氧根离子组合会形成氢氧化镁沉淀，违反题干中“易溶于水”条件，故丙只能为氯化镁，即丙中含有氯离子；根据条件②分析丁和乙：丁与乙混合产生气泡，可知二者为酸和碳酸盐，即碳酸铵或硫酸，已知丙为，又因丁与丙混合产生白色沉淀，可知丁为，则乙为；剩余物质分析甲：剩余阳离子是钡离子，剩余阴离子是氢氧根离子，所以甲为氢氧化钡，故甲中含有钡离子，经以上分析，D项不正确； 答案：D。 4．（2025·山东济南·模拟预测）下列各组物质的稀溶液中，仅用酚酞溶液及同组物质之间的反应就能鉴别出来的是 A．NaOH、H2SO4、HNO3 B．KOH、HCl、NaOH C．KOH、NaCl、HCl D．KOH、NaCl、NaOH 【答案】C 【详解】A、酚酞溶液的特性：遇碱性溶液变红，遇酸性、中性溶液不变色；（碱）使酚酞变红，（均为酸）遇酚酞不变色，向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中分别滴入硫酸和硝酸，溶液均会由红色变为无色，现象相同，无法区分硫酸和硝酸，不能鉴别。 B、（均为碱）使酚酞变红，（酸）遇酚酞不变色，且向滴有酚酞的氢氧化钾和氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸，溶液均会由红色变为无色，现象相同，无法区分氢氧化钠和氢氧化钾，不能鉴别。 C、加酚酞：变红的是（碱），（中性）、（酸）不变色；取变红的溶液，分别加入，与中和，红色褪去；与不反应，红色不变。可区分三者，能鉴别。 D、（均为碱）使酚酞变红，（中性）遇酚酞不变色，氯化钠与、不反应，无法区分二者，不能鉴别。 故选C。 5．（2026·山东济宁·模拟预测）化学上经常需要根据几种物质的不同特性进行物质的鉴别。下列鉴别物质的方法合理并能够达到目的的是 A．用燃着的木条区别氧气、氢气、二氧化碳 B．在实验室中用品尝的方法区别酒精、蒸馏水 C．生活中的白醋、白开水可通过观察颜色进行区别 D．用过滤的方法区别蒸馏水和洁净的海水 【答案】A 【详解】A. 将燃着的木条分别伸进集气瓶中，如果木条燃烧更旺，该气体是氧气，如果燃着的木条熄灭，该气体是二氧化碳，如果气体燃烧起来，该气体是氢气，所以用燃着的木条可区别氧气、氢气、二氧化碳，此选项正确； B. 实验室严禁品尝药品，此选项错误； C. 白醋和白开水均为无色液体，无法通过颜色区分，此选项错误； D. 过滤用于分离不溶性固体和液体，蒸馏水和海水均无难溶性的物质，过滤后现象相同，所以用过滤的方法不能区别蒸馏水和洁净的海水，此选项错误。 故选A。 6．（2025·山东滨州·模拟预测）除杂是提纯物质的重要方式。下列除杂的实验方案，能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去NaCl中少量的 加入过量的氯化钙溶液，过滤，蒸发结晶 B 除去Cu粉中的少量Fe粉 加入过量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 C 除去中的水蒸气 将气体通过足量生石灰 D 除去溶液中的少量NaOH 滴加稀盐酸至溶液 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、氯化钙与碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钙沉淀，过滤除去碳酸钙沉淀，由于氯化钙过量溶液中含有氯化钙和氯化钠，蒸发结晶得到的氯化钠中含有氯化钙，选项错误； B、稀硫酸不与铜反应，与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，加入过量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥，可以除去Cu粉中的少量Fe粉，选项正确； C、氧化钙吸收水分生成氢氧化钙，氢氧化钙会与二氧化碳反应，吸收二氧化碳气体，故不能用生石灰干燥二氧化碳，选项错误； D、盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，产生了新杂质氯化钠，选项错误； 故选B。 7．（2025·山东济宁·二模）检验、鉴别、除杂和分离是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验溶液中有 取少量溶液于试管中，滴加AgNO₃溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解 B 除去CaO中混有的少量 将固体混合物高温煅烧 C 鉴别澄清石灰水与氢氧化钡溶液 分别通入二氧化碳，变浑浊的是澄清石灰水 D 分离二氧化锰和氯化钾固体混合物 加入足量水溶解，过滤，将滤渣洗涤后干燥，将滤液蒸发结晶 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、检验Cl-的方法是加入AgNO3溶液，银离子会与氯离子反应生成不溶于酸的氯化银沉淀，若产生白色沉淀且不溶于稀硝酸，则存在Cl-，能达到实验目的； B、高温煅烧CaO和CaCO3的混合物时，CaCO3分解为CaO和CO2，杂质CaCO3被转化为目标物质CaO，符合除杂原则，能达到实验目的； C、澄清石灰水（Ca(OH)2）和氢氧化钡溶液（Ba(OH)2）通入CO2均会生成白色沉淀（CaCO3和BaCO3），现象相同，无法鉴别，不能达到实验目的； D、二氧化锰不溶于水，氯化钾可溶，通过溶解、过滤、洗涤干燥滤渣，可以得到二氧化锰固体，将KCl溶液蒸发结晶得到氯化钾固体，能达到实验目的。 故选C。 8．（2025·山东泰安·三模）A、B、C、D四种物质的转化关系如图所示。下列说法正确的是 A．若C是水，则该反应一定是复分解反应 B．若D为气体，则A、B中一定有单质 C．若D为沉淀，则A、B中一定有一种物质是碱 D．若A、C为单质，则该反应一定是置换反应 【答案】D 【详解】A、若C是水，则该反应可以是二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应不符合两种化合物互相交换成分生成气体、沉淀或水，不属于复分解反应，说法错误，不符合题意； B、若D为气体，则该反应可以是一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，一氧化碳、氧化铁均不属于单质，说法错误，不符合题意； C、若D为沉淀，则该反应可以是氯化钠与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，氯化钠、硝酸银均不属于碱，说法错误，不符合题意； D、若A、C为单质，则该反应为一种单质和一种物质反应生成另一种单质和另一种物质，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则该反应中的反应物必须是单质和化合物，则生成物除了单质，另一种物质肯定是化合物，因此该反应一定是置换反应，说法正确，符合题意。 故选：D。 二、实验题 9．（2026·山东济南·模拟预测）I.如图A、B、C是没有标签的三瓶无色溶液，分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液和稀盐酸中的一种，请你与学习小组同学进行以下探究与学习。 任务一      鉴别A、B、C三瓶无色溶液 (1)如图，小明在小烧杯中加入一定量A，向其中滴加2~3滴无色酚酞溶液，观察到溶液变红，接着向该溶液中加入一定量B，只观察到溶液变为无色，再向其中滴加一定量C，只观察到生成无色气泡，生成气泡的化学反应方程式为______。 依据上述实验现象，你认为A是______溶液，B是______溶液，C是______溶液。 (2)小亮认为不用无色酚酞溶液也可以完成鉴别，他用三支洁净的玻璃棒分别蘸取少量A、B、C，并在酒精灯火焰上加热，最终无固体残留的那支玻璃棒所蘸的溶液一定是______(填名称)。 (3)小红提出仅通过A、B、C三种溶液任意两种相互倾倒直接混合的方法也能鉴别出A、B、C，你认为该方法______(填“能”或“不能”)达到鉴别目的。 II.A~H是初中化学中常见的物质。已知A是沼气、可燃冰的重要成分，F可用于改良酸性土壤，它们之间的转化关系如图所示。 回答下列问题： (4)A物质的化学式为______，反应①的化学反应方程式为______。 (5)大气中D的含量升高会导致______。 (6)反应③的化学反应方程式为______，该反应过程中______(填“吸收”或“放出”)热量。 (7)反应④属于基本反应类型中的______反应。 【答案】(1) Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ NaOH HCl Na2CO3 (2)稀盐酸 (3)不能 (4) CH4 CH4+2O2CO2+2H2O (5)温室效应 (6) CaO+H2O=Ca(OH)2 放出 (7)复分解 【详解】（1）在小烧杯中加入一定量A，向其中滴加2～3滴无色酚酞溶液，观察到溶液变红，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞试液变红，故A溶液可能是氢氧化钠溶液或碳酸钠溶液，接着向该溶液中加入一定量B，只观察到溶液变为无色，氢氧化钠能与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠溶液显中性，稀盐酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变色，故只观察到溶液变为无色，说明B为稀盐酸，则A为氢氧化钠溶液，再向其中滴加一定量C，只观察到产生无色气泡，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，则C为碳酸钠溶液，则产生气泡的化学反应方程式为：；由以上分析可知，A为NaOH溶液，B为HCl溶液，C为Na2CO3溶液； （2）用三支洁净的玻璃棒分别蘸取少量A、B、C，并在酒精灯火焰上加热，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液加热后最终均有白色固体残留，而盐酸是氯化氢气体溶于水形成的溶液，加热过程中氯化氢会挥发出去，最后无白色固体残留，故能鉴别出其中一种溶液，该溶液是稀盐酸； （3）将三种溶液两两混合，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，无明显现象，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，产生气泡，氢氧化钠和碳酸钠不反应，无明显现象，只能鉴别出氢氧化钠，无法区分稀盐酸和碳酸钠，故该方法不能达到鉴别目的。 （4）已知A是沼气、可燃冰的重要成分，则A是甲烷CH4；F可用于改良酸性土壤，则F是氢氧化钙Ca(OH)2。 甲烷A和B点燃生成C和D，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应①的化学反应方程式为，D和NaOH溶液反应生成G和C，所以D是二氧化碳CO2，C是水H2O，G是碳酸钠Na2CO3；水（C）和少量E反应生成氢氧化钙（F），则E是氧化钙CaO；碳酸钠（G）和氢氧化钙（F）反应生成碳酸钙（H）和氢氧化钠。 （5）大气中D（二氧化碳）的含量升高会导致温室效应。 （6）反应③是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为CaO + H2O = Ca(OH)2，该反应过程中放出热量。 （7）反应④是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于基本反应类型中的复分解反应。        三、综合应用题 10．（2025·山东青岛·一模）在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。 (1)金刚石由________(填“分子”“原子”或“离子”)构成，足球烯()在氧气中充分燃烧，生成物是________。 (2)由相同元素组成的不同物质会表现出不同的性质。如：金刚石、石墨、的物理性质不同，其原因是____________；一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，其原因是____________。 (3)向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，一段时间后红棕色消失，说明木炭具有________能力，其原因是木炭具有________的结构；将木炭完全燃烧的产物通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，加热后又变回紫色，其原因是__________(用化学方程式解释)。 如图所示是碳和碳的化合物知识网络图，其中属于单质，D的相对分子质量为100，可以使紫色石蕊溶液变红。请回答下列问题： (4)物质的化学式为________； (5)写出B→C的化学方程式__________(写一个)； (6)A物质中碳元素的质量分数为________(计算结果保留到)； (7)写出C→E的反应在生活中的一种用途___________。 【答案】(1) 原子 二氧化碳 (2) 碳原子的排列方式不同 分子的构成不同 (3) 吸附 疏松多孔 (4) (5) (6)42.9% (7)制成碳酸饮料 【详解】（1）金刚石由碳原子构成，故填：原子；足球烯()在氧气中充分燃烧，生成物是二氧化碳； （2）由相同元素组成的不同物质会表现出不同的性质，如：金刚石、石墨、的物理性质不同，其原因是碳原子的排列方式不同；一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，其原因是它们的分子构成不同，一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者的化学性质不同； （3）向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，一段时间后红棕色消失，说明木炭具有吸附能力，其原因是木炭具有疏松多孔的结构； 将木炭完全燃烧的产物通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，加热后又变回紫色，其原因是二氧化碳与水反应生成的碳酸受热易分解，生成二氧化碳和水，化学方程式为； （4）该图为碳和碳的化合物知识网络图，其中属于单质，D的相对分子质量为100，则B为碳、D为碳酸钙；碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸受热分解生成二氧化碳和水，且碳酸能使紫色石蕊溶液变红，则A为一氧化碳、C为二氧化碳、E为碳酸；综上可知，为碳酸钙，其化学式为； （5）由第（4）小问分析可知，B为碳、C为二氧化碳，则B→C可以是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，化学方程式为； （6）由第（4）小问分析可知，A为一氧化碳，则一氧化碳中碳元素的质量分数为； （7）由第（4）小问分析可知，C为二氧化碳、E为碳酸，则C→E表示二氧化碳与水反应生成碳酸，在生活中的一种用途是制成碳酸饮料。 11．（2026·山东济南·模拟预测）回答下列问题。 (1)质量守恒定律的发现对化学的发展具有重要意义。某兴趣小组为验证质量守恒定律，依次进行了下列实验： ①上图三个实验可以验证质量守恒定律的是_______（填“实验1”“实验2”“实验3”之一）。 ②实验1中，参加反应的白磷的质量与_______的质量之和一定等于反应后生成的五氧化二磷的质量。 ③实验2中，调节天平平衡后，称得反应前物质的总质量为，倾斜烧杯使药品接触，完全反应后称得物质的总质量为。根据质量守恒定律可知，和的大小关系为：________。（填“>”“<”“=”之一）。 ④实验3中，已知蜡烛在空气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知，蜡烛中一定含有_______元素（填元素符号）。 (2)下图中A—G均为初中化学常见的物质，其中A、C分别是由两种相同元素组成的物质，且C为常见的溶剂；B和D均为气体单质，且B是一种具有助燃性的气体。它们之间存在如图所示的转化关系（图中转化条件已略去）。 试回答： ①气体B在空气中的体积分数约为_______%，E的化学式为_______。 ②气体D具有可燃性，因此点燃气体D之前，一定要检验该气体的_______。 ③向F中加入足量澄清石灰水，出现的现象X为_______。 ④如果G为黑色固体，写出该过程发生反应的化学方程式_______。 ⑤木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，请从微观角度说明原因_______。 【答案】(1) 实验1 氧气 > 、 (2) 21 纯度 澄清石灰水变浑浊 等体积的氧气和空气，氧气中含有的氧分子数目比空气中多 【详解】（1）①实验1是在密闭容器中进行的反应，根据反应后天平仍平衡，可以验证质量守恒定律；实验2、实验3生成的气体扩散到空气中，反应结束后天平不平衡，不可以验证质量守恒定律。 ②实验1是白磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，所以参加反应的白磷的质量与氧气的质量之和一定等于反应后生成的五氧化二磷的质量。 ③实验2中，是过氧化氢在二氧化锰的作用下反应生成水和氧气，由于氧气扩散到空气中，所以>。 ④实验3中，蜡烛和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成的，因氧气是由氧元素组成的，所以根据质量守恒定律可知，蜡烛中一定含有碳元素和氧元素，符号为、。 （2）C为常见的溶剂，所以C为水；A、C分别是由两种相同元素组成的物质，所以A为过氧化氢；B是一种具有助燃性的气体，所以B为氧气；C通电生成B和D，即水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，所以D为氢气；B和硫粉反应生成E，即氧气和硫在点燃的条件下反应生成二氧化硫，所以E为二氧化硫;B和木炭反应生成F，即氧气和碳在点燃的条件下反应生成二氧化碳，所以F为二氧化碳； ①B为氧气，氧气在空气中的体积分数约为21%；E为二氧化硫，化学式为。 ②D为氢气具有可燃性，氢气和氧气混合点燃容易发生爆炸，所以点燃氢气之前，一定要检验氢气的纯度。 ③F为二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以现象X为澄清石灰水变浑浊。 ④B与红色固体反应生成黑色固体G，铜是红色固体，氧化铜是黑色固体，即氧气和铜在加热的条件下反应生成氧化铜，反应的化学方程式为。 ⑤木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为氧气浓度越大，反应越剧烈，从微观角度说明：等体积的氧气和空气，氧气中含有的氧分子数目比空气中多。 12．（2025·山东济南·中考真题）实验室中有两瓶没有贴标签的白色固体，已知是氯化钠固体和氢氧化钠固体中的各一种，小明和小红为确定各是哪种物质，进行了实验探究。 【探究与结论】 (1)小明各取少量两种白色固体于两个表面皿上，在空气中放置一段时间后，观察到其中一种白色固体表面潮湿并逐渐溶解，则该固体为__________（填化学式），而另一种固体表面无明显变化。 (2)小红各取少量两种白色固体，分别加入A、B两支试管中，各滴加适量水，振荡，得到两种无色溶液。小红分别向这两种无色溶液中滴加适量__________（填一种物质的化学式）溶液，振荡，观察到A试管中有蓝色沉淀生成，B试管中无明显现象。得出结论：A试管中加入的固体是氢氧化钠，B试管中加入的固体是氯化钠。 【交流与反思】 (3)小明和小红经交流讨论后，认为利用物质溶解时溶液温度的变化也可以鉴别这两种物质，这是因为氯化钠固体溶于水，溶液温度无明显变化，而氢氧化钠固体溶于水，溶液温度__________（选填“升高”“降低”之一）。 (4)已知某固体混合物A中可能含有 Na2CO3、Ba(NO3)2、NH4Cl、(NH4)2SO4四种物质中的两种或多种。小明和小红共同探究A的成分，他们分别取一定量固体混合物A，按下图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述。（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）    请根据实验过程和图示提供的信息，进行分析推理，回答下列问题： ①无色气体E为__________（填化学式）；白色沉淀F为__________（填化学式）。 ②写出步骤Ⅰ中发生反应的一个化学方程式：____________________________________。 ③在无色滤液G中，一定大量存在的阳离子是__________（填离子符号）。 ④根据上述实验现象推断，在固体混合物A中，(NH4)2SO4__________（选填“一定存在”“一定不存在”“无法确定”之一），得出此结论的理由是_______________________。 【答案】(1)NaOH (2)（合理即可） (3)升高 (4) AgCl 、、、 一定不存在 固体混合物A中Ba(NO3)2一定存在，若(NH4)2SO4存在，在步骤Ⅱ中会生成白色沉淀，与实验现象不符，所以(NH4)2SO4一定不存在（合理即可） 【详解】（1）氢氧化钠易潮解，其中一种白色固体表面潮湿并逐渐溶解，则该固体为氢氧化钠，化学式为NaOH，故填：NaOH； （2）蓝色沉淀是氢氧化铜，由铜离子和氢氧根离子结合生成，氢氧化钠中含有氢氧根，向两种无色溶液中滴加适量溶液，氢氧化钠产生蓝色沉淀，氯化钠不无明显现象，可确定滴加的为含铜离子的溶液，如CuSO4溶液等，故填：CuSO4； （3）氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高，故填：升高； （4）一定量的固体混合物A，加入适量稀硫酸，产生白色沉淀，得到无色滤液：硝酸钡与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和硝酸，硝酸钡与碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀和硝酸钠，硝酸钡与硫酸铵反应生成硫酸钡白色沉淀和硝酸铵，加入适量稀硝酸，硫酸钡不溶解，碳酸钡溶解，确定A中一定含有硝酸钡， 一定不含碳酸钠，可能含有硫酸铵； 一定量的固体混合物A，加入适量氢氧化钠溶液，加热，产生无色气体E，通入紫色石蕊溶液，溶液变蓝：铵根离子与氢氧化钠、加热可以产生氨气，确定A中物质含有铵根，结合实验Ⅰ中含有硝酸钡，硫酸铵与硝酸钡反应可生成硫酸钡白色沉淀，可知物质A中一定不含硫酸铵，则一定含有氯化铵，加入硝酸银能产生氯化银白色沉淀。 由以上分析可知：固体A中含有硝酸钡和氯化铵两种物质。 ①无色气体E为NH3，白色沉淀为AgCl，故填：NH3；AgCl； ②步骤Ⅰ中硝酸钡与稀硫酸反应生成硫酸钡和硝酸，反应的化学方程式为，故填：； ③固体A中含有硝酸钡和氯化铵： 步骤Ⅰ：硝酸钡与稀硫酸反应生成硫酸钡和硝酸，得到的无色溶液C中含有硝酸和氯化铵，加入硝酸银溶液，氯化铵与硝酸银反应生成硝酸铵和氯化银白色沉淀； 步骤Ⅱ：氢氧化钠与氯化铵反应生成氯化钠、氨气和水，得到的无色溶液D中含有氯化钠和硝酸钡，加入硝酸银溶液，硝酸银与氯化钠反应生成硝酸钠和氯化银白色沉淀; 由以上分析可知： 无色滤液G中，一定含有硝酸、硝酸铵、硝酸钠，硝酸钡，则一定大量存在的阳离子是、、、，故填：、、、； ④固体混合物A中Ba(NO3)2一定存在，若(NH4)2SO4存在，在步骤Ⅱ中会生成白色沉淀，与实验现象不符，所以(NH4)2SO4一定不存在，故填：一定不存在；固体混合物A中Ba(NO3)2一定存在，若(NH4)2SO4存在，在步骤Ⅱ中会生成白色沉淀（合理即可）。 1 / 32 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型 06 物质的检验、鉴别、分离与共存 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 物质的检验与鉴别 考向02 物质的分离与除杂 考向03 物质/离子的共存 考向04 检验、鉴别、除杂综合实验 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 物质的检验、鉴别、分离与共存是山东中考必考高频题型，分值6～10分，以选择、填空、实验探究为主。重点考查：离子检验、物质鉴别、除杂提纯、物质共存，侧重试剂选择、操作规范、反应条件及离子共存判断，是中考区分度题型。 考向分类 考向01 物质的检验与鉴别 考向02 物质的分离与除杂 考向03 物质/离子的共存 考向04 检验、鉴别、除杂综合实验 技巧点拨 辨→选→验→判 四步解题法 辨：明确考查类型（检验/鉴别/分离/共存） 1. 检验：证明“有没有”；鉴别：区分“谁是谁”； 2. 除杂：不增、不减、易分离、易复原； 3. 共存：不生成沉淀、气体、水，无色、酸碱不冲突。 选：选择最优试剂 1. 检验：现象唯一（沉淀、气体、变色）； 2. 鉴别：一剂鉴别、不用试剂鉴别； 3. 除杂：只除杂、不除原、不引入新杂质。 验：操作简单、现象明显、结论唯一 判：根据现象得出结论，排除干扰离子 考●向●破●译 考向01 物质的检验与鉴别 典例引领 【典例01】（2025·山东济宁·中考真题）下列各组物质的鉴别方案错误的是（） A．氮气和二氧化碳——通入澄清石灰水 B．羊毛线和腈纶线——灼烧闻气味 C．氯化铵和氯化钾——加熟石灰研磨 D．稀盐酸和氢氧化钠溶液——用酚酞试液一次性鉴别 方法透视 解题思路 1. 气体鉴别：O₂（助燃）、CO₂（石灰水）、H₂（可燃）； 2. 离子检验：<br> H⁺→指示剂/Zn/碳酸盐；OH⁻→酚酞/Cu²⁺/Fe³⁺；<br> Cl⁻→AgNO₃；SO₄²⁻→Ba(NO₃)₂；CO₃²⁻→稀酸+石灰水； 3. 不用试剂鉴别：先看颜色，再两两混合看现象。 答题模板 鉴别题答题规范：取样→加试剂→现象→结论； 现象必须唯一、明显，结论一一对应。 变式演练 【变式01】（2024·山东潍坊·中考真题） 下列鉴别物质的方法，不能达到目的的是（） A．硬水与软水——加肥皂水 B．氧气与二氧化碳——伸入燃着木条 C．黄金与黄铜（铜锌合金）——加稀盐酸 D．氢氧化钠与碳酸钠——滴加酚酞试液 【变式02】（2026·山东济南·一模）下列各组物质，只用一种试剂不能鉴别的是（） A．Na₂SO₄、Na₂CO₃、BaCl₂ B．稀H₂SO₄、NaCl、NaOH C．CuSO₄、NaOH、KNO₃ D．KNO₃、NaNO₃、NaCl 考向02 物质的分离与除杂 典例引领 【典例01】（2025·山东青岛·中考真题）【典例01】下列除杂方法正确的是（括号内为杂质）（） A．CO₂（CO）——通入氧气，点燃 B．NaOH（Na₂CO₃）——加适量稀盐酸 C．Cu（Fe）——加足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 D．CaO（CaCO₃）——加水溶解，过滤 方法透视 解题思路 1. 物理方法：过滤（固液）、蒸发（固液）、结晶（溶解度差异）； 2. 化学方法：沉淀法、气化法、置换法、转化法； 3. 三不原则：不增（不新杂质）、不减（不除原物质）、不变（不改变状态）。 答题模板 除杂题答题模板：杂质→试剂→反应→操作； 操作：过滤、蒸发、结晶、洗涤、干燥。 变式演练 【变式01】（2024·山东泰安·中考真题）下列除去杂质的方法正确的是（） A．KCl（MnO₂）——溶解、过滤、洗涤、干燥 B．N₂（O₂）——通过灼热铜网 C．NaCl（Na₂CO₃）——加适量Ca(OH)₂溶液，过滤 D．CO（CO₂）——通过灼热氧化铜 【变式02】（2026·山东淄博·模拟预测）分离NaCl和CaCO₃的固体混合物，正确操作顺序是（） A．溶解、过滤、洗涤、干燥 B．溶解、过滤、蒸发、结晶 C．溶解、过滤、洗涤干燥、蒸发结晶 D．溶解、蒸发、过滤、结晶 考向03物质/离子的共存 典例引领 【典例01】（2025·山东枣庄·中考真题）下列各组离子在pH=13的无色溶液中能大量共存的是（） A．K⁺、MnO₄⁻、Cl⁻、SO₄²⁻ B．Na⁺、Ba²⁺、Cl⁻、NO₃⁻ C．H⁺、Mg²⁺、Cl⁻、SO₄²⁻ D．Cu²⁺、Na⁺、NO₃⁻、Cl⁻ 方法透视 解题思路 1. 无色条件：排除 Cu²⁺(蓝)、Fe³⁺(黄)、Fe²⁺(浅绿)、MnO₄⁻(紫)； 2. 酸性条件（pH<7）：不能与 OH⁻、CO₃²⁻、HCO₃⁻共存； 3. 碱性条件（pH>7）：不能与 H⁺、Cu²⁺、Fe³⁺、Mg²⁺、NH₄⁺共存； 4. 沉淀/气体/水：生成即不共存。 答题模板 共存判断三步： ① 看颜色→有色离子直接排除； ② 看酸碱→H⁺/OH⁻不能共存； ③ 看反应→不生成↓、↑、H₂O。 变式演练 【变式01】（2024·山东东营·中考真题）下列物质能在无色透明溶液中大量共存的是（） A．CuSO₄、NaOH、NaCl B．BaCl₂、KNO₃、AgNO₃ C．Na₂CO₃、KCl、Na₂SO₄ D．FeCl₃、HCl、MgSO₄ 【变式02】（2026·山东临沂·一模）下列离子在pH=2的溶液中能大量共存的是（） A．Na⁺、K⁺、SO₄²⁻、Cl⁻ B．Ca²⁺、CO₃²⁻、K⁺、NO₃⁻ C．NH₄⁺、OH⁻、Cl⁻、Ba²⁺ D．Ag⁺、NO₃⁻、Cl⁻、K⁺ 考向04检验、鉴别、除杂综合实验 典例引领 【典例01】（2024·山东滨州·中考真题）】某白色固体可能含Na₂CO₃、BaCl₂、NaOH、NaCl中的一种或几种，进行如下实验： ① 取少量固体加足量水，搅拌，产生白色沉淀； ② 过滤，向沉淀中加稀盐酸，沉淀全部溶解； ③ 向滤液中加酚酞，溶液变红； ④ 加稀硝酸和AgNO₃，产生白色沉淀。 下列判断正确的是（） A．一定含Na₂CO₃、BaCl₂、NaOH、NaCl B．一定含Na₂CO₃、BaCl₂，可能含NaOH、NaCl C．一定含Na₂CO₃、BaCl₂、NaOH，可能含NaCl D．一定含Na₂CO₃、BaCl₂，一定不含NaOH、NaCl 方法透视 解题思路 1. 先定一定存在：现象唯一、确定存在； 2. 再定一定不存在：与已确定物质反应、不共存； 3. 最后判断可能存在：被干扰、无法确定； 4. 排除干扰：CO₃²⁻对OH⁻干扰、Cl⁻被其他试剂引入干扰。 答题模板 推断题答题模板： 现象→物质→共存→排除→结论； 一定含、一定不含、可能含。 变式演练 【变式01】（2025·山东烟台·中考真题）某溶液含有CuSO₄、Na₂CO₃、NaOH、NaCl中的一种或几种，无色溶液，则一定不含（） A．CuSO₄ B．Na₂CO₃ C．NaOH D．NaCl 【变式02】（2026·山东德州·一模）除去NaCl溶液中少量Na₂SO₄，依次加入试剂和操作是（） A．过量BaCl₂→过量Na₂CO₃→过滤→适量稀盐酸→蒸发 B．过量Ba(NO₃)₂→过量Na₂CO₃→过滤→适量稀盐酸 C．过量BaCl₂→过滤→适量稀盐酸→蒸发 D．过量AgNO₃→过滤→适量稀盐酸 题●型●训●练 一、单选题 1．（2026·山东威海·模拟预测）物质的检验、鉴别和除杂是化学研究的重要内容。下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别N2和CO2 将燃着的木条分别伸入气体中，观察 B 除去CO2中少量的CO 将混合气体通过足量的NaOH溶液，干燥 C 除去氯化铜溶液中的盐酸 加入过量的铜粉，过滤 D 检验稀盐酸中是否混有硫酸 取样，加入少量氯化钡溶液，观察 A．A B．B C．C D．D 2．（2026·山东泰安·一模）下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用观察和组内物质的溶液相互混合的方法，就能将它们一一鉴别出来的是 ①NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、NH4NO3 ②Ba(NO3)2、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HCl ③NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl A．① B．①② C．①③ D．①②③ 3．（2026·山东青岛·模拟预测）甲、乙、丙、丁四种易溶于水的物质，分别由中的不同阳离子和阴离子各一种组成（题中涉及的视为沉淀），已知：①将甲溶液分别与其他三种物质的溶液混合，均有白色沉淀生成；②将丁溶液与乙溶液混合产生气泡，与丙溶液混合产生白色沉淀；③向丙溶液中滴入溶液有不溶于稀的白色沉淀生成。下列结论不正确的是 A．甲溶液含有 B．乙溶液含有 C．丙溶液含有 D．丁溶液含有 4．（2025·山东济南·模拟预测）下列各组物质的稀溶液中，仅用酚酞溶液及同组物质之间的反应就能鉴别出来的是 A．NaOH、H2SO4、HNO3 B．KOH、HCl、NaOH C．KOH、NaCl、HCl D．KOH、NaCl、NaOH 5．（2026·山东济宁·模拟预测）化学上经常需要根据几种物质的不同特性进行物质的鉴别。下列鉴别物质的方法合理并能够达到目的的是 A．用燃着的木条区别氧气、氢气、二氧化碳 B．在实验室中用品尝的方法区别酒精、蒸馏水 C．生活中的白醋、白开水可通过观察颜色进行区别 D．用过滤的方法区别蒸馏水和洁净的海水 6．（2025·山东滨州·模拟预测）除杂是提纯物质的重要方式。下列除杂的实验方案，能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去NaCl中少量的 加入过量的氯化钙溶液，过滤，蒸发结晶 B 除去Cu粉中的少量Fe粉 加入过量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 C 除去中的水蒸气 将气体通过足量生石灰 D 除去溶液中的少量NaOH 滴加稀盐酸至溶液 A．A B．B C．C D．D 7．（2025·山东济宁·二模）检验、鉴别、除杂和分离是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验溶液中有 取少量溶液于试管中，滴加AgNO₃溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解 B 除去CaO中混有的少量 将固体混合物高温煅烧 C 鉴别澄清石灰水与氢氧化钡溶液 分别通入二氧化碳，变浑浊的是澄清石灰水 D 分离二氧化锰和氯化钾固体混合物 加入足量水溶解，过滤，将滤渣洗涤后干燥，将滤液蒸发结晶 A．A B．B C．C D．D 8．（2025·山东泰安·三模）A、B、C、D四种物质的转化关系如图所示。下列说法正确的是 A．若C是水，则该反应一定是复分解反应 B．若D为气体，则A、B中一定有单质 C．若D为沉淀，则A、B中一定有一种物质是碱 D．若A、C为单质，则该反应一定是置换反应 二、实验题 9．（2026·山东济南·模拟预测）I.如图A、B、C是没有标签的三瓶无色溶液，分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液和稀盐酸中的一种，请你与学习小组同学进行以下探究与学习。 任务一      鉴别A、B、C三瓶无色溶液 (1)如图，小明在小烧杯中加入一定量A，向其中滴加2~3滴无色酚酞溶液，观察到溶液变红，接着向该溶液中加入一定量B，只观察到溶液变为无色，再向其中滴加一定量C，只观察到生成无色气泡，生成气泡的化学反应方程式为______。 依据上述实验现象，你认为A是______溶液，B是______溶液，C是______溶液。 (2)小亮认为不用无色酚酞溶液也可以完成鉴别，他用三支洁净的玻璃棒分别蘸取少量A、B、C，并在酒精灯火焰上加热，最终无固体残留的那支玻璃棒所蘸的溶液一定是______(填名称)。 (3)小红提出仅通过A、B、C三种溶液任意两种相互倾倒直接混合的方法也能鉴别出A、B、C，你认为该方法______(填“能”或“不能”)达到鉴别目的。 II.A~H是初中化学中常见的物质。已知A是沼气、可燃冰的重要成分，F可用于改良酸性土壤，它们之间的转化关系如图所示。 回答下列问题： (4)A物质的化学式为______，反应①的化学反应方程式为______。 (5)大气中D的含量升高会导致______。 (6)反应③的化学反应方程式为______，该反应过程中______(填“吸收”或“放出”)热量。 (7)反应④属于基本反应类型中的______反应。 三、综合应用题 10．（2025·山东青岛·一模）在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。 (1)金刚石由________(填“分子”“原子”或“离子”)构成，足球烯()在氧气中充分燃烧，生成物是________。 (2)由相同元素组成的不同物质会表现出不同的性质。如：金刚石、石墨、的物理性质不同，其原因是____________；一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，其原因是____________。 (3)向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，一段时间后红棕色消失，说明木炭具有________能力，其原因是木炭具有________的结构；将木炭完全燃烧的产物通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，加热后又变回紫色，其原因是__________(用化学方程式解释)。 如图所示是碳和碳的化合物知识网络图，其中属于单质，D的相对分子质量为100，可以使紫色石蕊溶液变红。请回答下列问题： (4)物质的化学式为________； (5)写出B→C的化学方程式__________(写一个)； (6)A物质中碳元素的质量分数为________(计算结果保留到)； (7)写出C→E的反应在生活中的一种用途___________。 11．（2026·山东济南·模拟预测）回答下列问题。 (1)质量守恒定律的发现对化学的发展具有重要意义。某兴趣小组为验证质量守恒定律，依次进行了下列实验： ①上图三个实验可以验证质量守恒定律的是_______（填“实验1”“实验2”“实验3”之一）。 ②实验1中，参加反应的白磷的质量与_______的质量之和一定等于反应后生成的五氧化二磷的质量。 ③实验2中，调节天平平衡后，称得反应前物质的总质量为，倾斜烧杯使药品接触，完全反应后称得物质的总质量为。根据质量守恒定律可知，和的大小关系为：________。（填“>”“<”“=”之一）。 ④实验3中，已知蜡烛在空气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知，蜡烛中一定含有_______元素（填元素符号）。 (2)下图中A—G均为初中化学常见的物质，其中A、C分别是由两种相同元素组成的物质，且C为常见的溶剂；B和D均为气体单质，且B是一种具有助燃性的气体。它们之间存在如图所示的转化关系（图中转化条件已略去）。 试回答： ①气体B在空气中的体积分数约为_______%，E的化学式为_______。 ②气体D具有可燃性，因此点燃气体D之前，一定要检验该气体的_______。 ③向F中加入足量澄清石灰水，出现的现象X为_______。 ④如果G为黑色固体，写出该过程发生反应的化学方程式_______。 ⑤木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，请从微观角度说明原因_______。 12．（2025·山东济南·中考真题）实验室中有两瓶没有贴标签的白色固体，已知是氯化钠固体和氢氧化钠固体中的各一种，小明和小红为确定各是哪种物质，进行了实验探究。 【探究与结论】 (1)小明各取少量两种白色固体于两个表面皿上，在空气中放置一段时间后，观察到其中一种白色固体表面潮湿并逐渐溶解，则该固体为__________（填化学式），而另一种固体表面无明显变化。 (2)小红各取少量两种白色固体，分别加入A、B两支试管中，各滴加适量水，振荡，得到两种无色溶液。小红分别向这两种无色溶液中滴加适量__________（填一种物质的化学式）溶液，振荡，观察到A试管中有蓝色沉淀生成，B试管中无明显现象。得出结论：A试管中加入的固体是氢氧化钠，B试管中加入的固体是氯化钠。 【交流与反思】 (3)小明和小红经交流讨论后，认为利用物质溶解时溶液温度的变化也可以鉴别这两种物质，这是因为氯化钠固体溶于水，溶液温度无明显变化，而氢氧化钠固体溶于水，溶液温度__________（选填“升高”“降低”之一）。 (4)已知某固体混合物A中可能含有 Na2CO3、Ba(NO3)2、NH4Cl、(NH4)2SO4四种物质中的两种或多种。小明和小红共同探究A的成分，他们分别取一定量固体混合物A，按下图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述。（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）    请根据实验过程和图示提供的信息，进行分析推理，回答下列问题： ①无色气体E为__________（填化学式）；白色沉淀F为__________（填化学式）。 ②写出步骤Ⅰ中发生反应的一个化学方程式：____________________________________。 ③在无色滤液G中，一定大量存在的阳离子是__________（填离子符号）。 ④根据上述实验现象推断，在固体混合物A中，(NH4)2SO4__________（选填“一定存在”“一定不存在”“无法确定”之一），得出此结论的理由是_______________________。 1 / 32 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型 06 物质的检验、鉴别、分离与共存 考●向●破●译 考向01 物质的检验与鉴别 典例引领 【典例01】【答案】D 变式演练 【变式01】【答案】D 【变式02】【答案】D 考向02 物质的分离与除杂 典例引领 【典例01】【答案】C 变式演练 【变式01】【答案】B 【变式02】【答案】C 考向03物质/离子的共存 典例引领 【典例01】【答案】B 变式演练 【变式01】【答案】C 【变式02】【答案】A 考向04检验、鉴别、除杂综合实验 典例引领 【典例01】【答案】B 变式演练 【变式01】【答案】A 【变式02】【答案】A 题●型●训●练 1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．B 7．C 8．D 9．(1) Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ NaOH HCl Na2CO3 (2)稀盐酸 (3)不能 (4) CH4 CH4+2O2CO2+2H2O (5)温室效应 (6) CaO+H2O=Ca(OH)2 放出 (7)复分解 10．(1) 原子 二氧化碳 (2) 碳原子的排列方式不同 分子的构成不同 (3) 吸附 疏松多孔 (4) (5) (6)42.9% (7)制成碳酸饮料 11．(1) 实验1 氧气 > 、 (2)21 纯度 澄清石灰水变浑浊 等体积的氧气和空气，氧气中含有的氧分子数目比空气中多 12．(1)NaOH (2)（合理即可） (3)升高 (4) AgCl 、、、 一定不存在 固体混合物A中Ba(NO3)2一定存在，若(NH4)2SO4存在，在步骤Ⅱ中会生成白色沉淀，与实验现象不符，所以(NH4)2SO4一定不存在（合理即可） 1 / 32 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $