第6课时 幼苗长大了 知识记背-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练（苏教版·新教材）

第6课时·幼苗长大了 梳理三·教材解题大全 交流 (教材P21)你种植的番茄和黄瓜的幼苗长什么样？描述每个部分的样子。 解答番茄的幼苗最先长出的叶子是卵圆形的，颜色鲜绿，表面光滑，会脱 落。后续长出的叶子是由多个小叶子组成的羽状复叶。茎直立，由紫色变为绿色。 黄瓜幼苗最先长出的叶子是卵圆形的，表面光滑或仅有稀疏茸毛，会脱落。后续长 出的叶子是掌状裂叶，带锯齿和茸毛。茎直立，后变为攀缘生长。 交流三 (教材21)关于幼苗的生长，你想研究什么问题？也可以从下面的问题中选出感 兴趣的进行研究。 解答示例：幼苗每周的生长速度一样吗？ 不一样。原理：植物的生长速度受多种因素影响，如光照、温度、水分、养分以 及自身的生长阶段。在适宜的条件下，生长速度会加快；在条件不适宜时，生长速 度会减慢。此外，植物在不同的生长阶段（如缓苗期、快速生长期），生长速度也会 有明显差异。 疗观察 (教材P22)观察叶由哪几部分组成。 解答从叶子的结构上看，叶都有这样两部分：叶片和叶柄。叶片大都宽阔 而扁平，适于接受阳光的照射。叶柄的作用是支撑叶片，并把叶片和茎连接起来。 叶片是叶的主要组成部分。叶片上那些像“血管”一样的东西是叶片的脉纹，称为 叶脉。叶脉是传递水分和营养的通道，是叶片中比较重要的部分。 疗阅读 (教材22)如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能存活吗？ 解答大多数植物的叶可以进行光合作用，利用阳光、泥土中的水分和空气 14科学·3年级SJ下 中的二氧化碳，在叶子里自己制造养料，供植物生长。 因植物种类的不同而有所不同，但通常幼嫩植物的再生能力比较强一些。若 把幼苗的叶子去掉只留下根和茎，在条件适宜的情况下，能够萌发新的叶子供植物 生长，植物依然会存活，但由于养料匮乏，植物的生长非常缓慢。 护探究三 (教材23)探究根的作用。 解答植物的根能吸收土壤中的水分和溶解在水中的养分，除此之外，植物 的根还有将植物固定在土壤中的作用，一些植物的根还有辅助茎支撑植物的作用， 如玉米的支持根。 探究目 (教材24)探究茎的作用。 解答 见本书P16实验操作大全。 作业 (教材24)植物的根一般生长在地下，有的植物的茎也生长在地下。查阅资料，区 分下面图片（图见教材）中哪些是植物的根，哪些是植物的茎。 解答 植物 器官类型 判断依据 红薯 根 表面无芽眼，贮藏根膨大（像萝卜） 山药 茎 有芽眼（顶端可发芽），横向生长，根状茎 马铃薯 茎 表面有凹陷芽眼（可长新芽），块茎 生姜 茎 分节明显（节状结构），节处可长芽，根状茎 藕 茎 有明显节和节间，节上生叶（莲叶），根状茎 梳理二知识背记大全 1.植物的幼苗分为根、茎、叶几部分。 2.叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。 3.叶利用太阳光的能量，仅消耗外界提供的二氧化残和水，就能制造出整株植 科学·3年级J下15 物生长所需的营养物质，同时释放氧气，这个过程叫做光令作用。营养物质会被运 输到植物体各处，一部分还会被储存起来供日后使用。 4.植物的根通常生长在地下，能够吸收土壤中的水分和溶解在水中的养分，满 足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 5.连接根和叶的部分是植物的茎，茎具有支撑植物以及运输水分和无机盐等 的作用。 6.植物的根、茎、叶分别负责吸收、运输、制造营养物质，它们都是植物的营养 器官。 梳理三·实验操作大全 实验一根的作用 实验材料：试管、试管架、水、小葱、彩笔、油等。 实验步骤：①先往试管里倒一些水，然后插入小葱，再往试管里滴几滴油。 ②用彩笔标记水面高度。 ③几天后，观察水面高度的变化。 油 标记 水 实验现象：几天后，试管中水面高度低于彩笔标记的水面高度。 实验结论：植物的根具有吸收水分的作用。 实验二茎的作用 实验材料：烧瓶、有茎有叶的植物、红色水、小刀等。 实验步骤：①在瓶子里装入用红墨水调制的红色水，再插入一株有茎和叶的 植物。 ②一段时间后，观察茎和叶的变化。 ③将植物的茎切开，观察现象。 本本 纵切 横切 实验现象：植物的茎和叶变红了。将植物的茎纵切，能看到很多红色的线：将 植物的茎横切，能看到有很多红色的小点。 实验结论：植物的茎具有运输水分的作用。 16科学·3年级SJ下