第11课时 沙漠中的植物-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练（苏教版·新教材）

第11课时·沙漠中的植物 任务已·基础小达人 一、我会填一填 1.沙漠中的植物有 和 等。 2.仙人掌具有粗壮的 ,茎表面覆盖 ；叶退化成 3.仙人掌的 中储存着大量的 4.沙漠植物的共同特点。 (1)根： ,吸水能力强。 (2)茎或叶： ,有的甚至无叶；茎或叶表面有不透水的 ,减少 水分蒸发。 (3)植株外形：由于水分及营养物质的缺乏，植株大多较为 二、我会选一选 1.沙漠的环境特征是( )。 A.一年中干季、湿季分明 B.降水比较集中，气温较低 C.降水很多，环境恶劣 D.降水很少，昼夜温差大 2.(图示情境)下列植物，生长在沙漠中的是( )。 B D. 沙棘 柳树 松树 椰树 3.(名校期末真题)下列对仙人掌耐旱原因的分析，不正确的一项是()。 A.茎肥厚多汁，能储存水分 B.茎叶外生蜡质，能减少水分蒸发 C.叶子长而宽，能减少水分蒸发 D.根系庞大，可以吸收更多的水分 4.(易错题)骆驼刺的叶子退化成刺状，这种变化主要是为了适应生长环境。由 此可知，骆驼刺的生长环境的特征是( ）。 A.温度低 B.缺少水分 C.缺少光照 D.缺少营养物质 科学·3年级SJ下31 5.(厦门市真题)仙人掌的叶子是又尖又细的针形，而绿萝的叶子是又宽又大的 心形，说明植物生活环境里的( )对植物的叶片影响较大。 A.阳光 B.水分 C.土壤 D.温度 6.(创新情境题)随着最后一枝玫瑰花苗被栽入沙土，与一眼望不到头的胡杨、梭 梭、红柳连成一片，一条全长3046千米的塔克拉玛干绿色阻沙防护带工程实现全面 锁边“合龙”。利用植物治理沙漠，主要是因为它们( )。 A.都比较高大，能挡住风沙 B.表面有蜡质层，能保持水分 C.能进行光合作用 D.根系庞大，能固着土壤 7.(名校期末真题)百岁兰具有极强的耐旱本领，能在沙漠里活数百年。下列不 属于百岁兰的耐旱本领的是( ）。 A.主根深长，能吸收深处的地下水B.茎粗，有防护层，能储水 C.干枯的叶子末端能自动断裂 D.叶子很小，能减少水分蒸发 三、我会判一判 1.仙人掌的叶子上长着一根根尖尖的刺。 2.观察仙人掌表面的刺时，可以用手直接触摸。 3.剖开仙人球和仙人掌的茎，都能挤出大量的水分。 4.沙漠植物的形态特点与其生活的环境相适应。 ( 5.平铺的纸张模拟了植物宽大的叶。 6.实验中，我们可以用手代替勺子挤压仙人掌的茎。 任务阅读“知趣屋” 四、阅读下面的材料，回答问题 骆驼刺 梭梭树 材料一：骆驼刺的地面部分长得很矮小，却有庞大的根系，根系触及范围的半径 是地面部分的两至三倍，根入土最深处可达30米。 材料二：梭梭树有强大而发达的根系，主根可达3至5米，分布在土壤上层的侧 32科学·3年级SJ下 根伸得很远，有的可伸出30米。 骆驼刺和梭梭树有什么相同点？该相同点与它们的生活环境有什么关系？ 任务三国科学小侦探 五、实验探究题 研究仙人掌耐旱的秘密 如右图，把3张纸巾充分浸湿，①号平铺，②号卷起来，③号卷起 来后用蜡纸包住，同时放在窗台前的塑料布上。一小时后观察3张 2(3 纸巾的干湿程度。 1.一小时后，三张纸巾的湿度从大到小的排列顺序是( A.②>①>③ B.①>②>③ C.③>②>① D.③>①>② 2.此实验中，平铺的纸巾模拟( ),卷起来的纸巾模拟( ),蜡纸模拟( )。 A.刺形叶 B.宽大的叶片 C.茎表面的不透水覆盖层 D.肥厚的茎 3.仙人掌的刺是它的( ）。 A.叶 B.茎 C.花 D.根 4.下列关于仙人掌耐旱的秘密，不正确的是(（ )。 A.叶呈刺状 B.茎表面水分蒸发快 C.茎表面有不透水的覆盖层 D.茎中有储水组织 5.大多数沙漠植物的特征有( ①根系发达 ②叶细小，茎表面覆盖蜡质 ③茎中能储存水分 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 科学·3年级SJ下33第7课时·植物开花了 单元复习·易错点整理 一、1.在2.不在 【变式训练1】C 3.昆虫风力自花人工辅助授粉 【变式训练2】D 二、1.A2.B3.B4.D5.D6.D7.C 【变式训练3】B 三、1.V2.V3.V4.×5.×6.V 第三单元 不同环境里的植物 7.V 第9课时·形态各异的植物 四、1.甲图是黄瓜的雄花，乙图是黄瓜的雌花。乙 图雌花下方的“小黄瓜”会长成黄瓜的果实。 一、（答案合理均可） 2.昆虫。这一类花有鲜艳的花瓣。芬芳的气味 1.肉质化蜡质层和尖刺很少强烈很高 或甜美的花蜜，可以吸引昆虫。 骤降 2.呈塔形小而厚蜡质低 五、1.C2.B3.A 3.粗壮小而少干季湿季 1.雄蕊雌蕊2.A 4.高大笔直细长柔韧高海风 3.蜜蜂、蝴蝶。（合理即可） 二、1.A2.D3.C4.B 第8课时·植物结果了 三、1.×2.×3.×4.× 一、1.果皮种子2.花3.种子4.繁殖器官 二、1.A2.A3.C4.C 5.C 五、1.B 解析·番茄生长阶段要适量浇水，保持土壤 2.B 半干；花枯萎后要勤浇水，保持土壤湿润，故 解析。材料中给出高海拔的云南松树干低 矮粗壮、叶片粗短，所以黄山松也应该具有相 选C。 似的特征。 6.D 3.形态变化推测：叶片由宽大变为细小，减少水 三、1.V2.×3.×4.V 分蒸发和热量散失。植株由高大变为低矮粗 四、繁殖花果实种子叶茎根营养 壮，降低风阻和热量消耗。根系由浅广变为 (从左至右，从上至下) 深长，便于吸收地下稀缺水分。 五、1.C2.(1)快慢(2)B 3.番茄和黄瓜的生长过程的相同之处是都经历 第10课时·水里的植物 了种子萌发、生长发育、开花结果的过程；不 一、1.芦苇水葫芦菱金鱼藻莲香蒲 同之处是它们生长的周期、花期等不同。（合 2.沉水植物浮水植物挺水植物呼吸 理即可) 3.气体4.中空5.轻柔软 六、1.多年生无性繁殖 二、1.C2.D3.C4.A5.A6.A7.B 2.植株高大、叶片宽阔 三、1.×2.V3./4.×5.× 3.含有丰富的营养物质，能为运动员快速补充 四、1.浮水甲挺水乙 能量 2.氧气3.A ·科学·三年级下SJ· 27 五、1.叶茎根 六、1.B2.B 2.B 3.A 解析·水葫芦叶柄中下部膨大似葫芦，里面 解析·独蒜兰是我国特有物种，喜欢阴凉、 中空，有许多气囊，这是水葫芦能漂浮在水面 通风的环境，常常生长在覆盖苔藓的石头上。 上的原因。 4.放大镜茎叶 3.小刀 单元复习·易错点整理 水葫芦的叶柄有膨大的气囊 【变式训练1】D 【变式训练2】B 第11课时·沙漠中的植物 【变式训练3】B 一、1.仙人球仙人掌沙棘骆驼刺梭梭树 第四单元) 声音的奥秘 胡杨 第13课时·声音的产生 2.茎蜡质刺3.茎水分 4.(1)根系发达(2)叶子细小覆盖层 一、1.振动振动 (3)低矮 2.声带身体鸣管发射气流 二、1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.D 二、1.D2.C3.C4.B5.A6.B7.C 三、1.×2.×3.V/4.V5.V6.× 8.D 四、相同点：它们的根系庞大，便于水分吸收。 解析·“风在吼”是风声，由空气振动产生； 沙漠环境降雨量稀少，庞大的根系有助于它们 “马在叫”是马的嘶鸣声，马是哺乳动物，由 吸收更多的水分来维持生存。 声带振动发声；“黄河在咆哮”是黄河水流动 五、1.C2.BAC3.A4.B5.D 的声音，由黄河水振动产生。 9.A 第12课时·石头上的植物 解析·敲击后的音叉会振动发出声音，泡沫 一、1.假根固定表面 小球很轻，靠近音叉后会被正在振动的音叉 2.根复活 弹开。 二、1.C2.D3.D 三、1.×2.×3.×4.V5.V 三、1.×2.V3.V4.×5.V6.V 四、1.振动跳动2.振动 3.溅起水花 4.振动 五、卷柏和仙人掌它们的共同点是适宜生长在干旱 第14课时·声音的传播 的环境中。它们的耐旱本领的不同之处：卷柏 一、1.固体液体气体2.各个方向 遇到干旱的环境时，会将根和叶卷缩成团，防止 3.真空固体液体空气4.空气空气 体内水分流失。仙人掌耐旱的本领是将叶片退 二、1.C2.B3.A4.A5.C6.C7.B 化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失。 8.D 卷柏的耐旱本领对它的生存的意义是适应环境 三、1.×2.V3.V4.V5.V 的改变，增加生存机会。 四、1.甲 28