精品解析：贵州省镇宁民族中学2025-2026学年高一下学期第一次月考历史试题

镇宁民中2025-2026学年第二学期高一历史第一次月考试题 一、选择题（每题3分，共48分） 1. 玛雅人崇拜羽蛇神，羽蛇神虽然是由托尔特克人带来的，但这与其玉米种植有关，正是玉米种植需要大量的雨水，能带来大量雨水的羽蛇神成为玛雅人崇拜的神灵。这表明（ ） A. 羽蛇神崇拜占主要地位 B. 地理环境决定宗教崇拜 C. 玛雅文明深受外部影响 D. 生产生活影响文明面貌 2. 古希腊戏剧《地母节妇女》描述：参加节日的妇女占据了普尼克斯山，举行自己的议事会和公民大会，甚至还进行司法审判。节日期间法庭和议事会暂停，影响了男性的政治活动。该作品反映了（ ） A. 民众对节日的热情 B. 司法审判的随意性 C. 直接民主制的缺陷 D. 妇女对城邦的贡献 3. 古代苏美尔人的文学作品中，常可以看到这样的词句：“猖獗的洪水啊使苍天动摇，使大地颤抖庄稼成熟了，猖獗的洪水将它淹没”。然而古代埃及人却把他们的洪水之神看作“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。这表明（ ） A. 农业是文明产生的前提 B. 最初的文明皆为大河孕育 C. 古代文明具有多元特点 D. 早期文明存在着相互联系 4. 如下图所示，在整个法老统治的文明时期，所有碑文上国王的名字总是用椭圆图案圈起来，椭圆的右侧有一道象征土地的竖线往往代表着法老是神佑之下的大地之主。据此可知，在当时埃及（ ） A. 王权依附于宗教神权 B. 已基本实现了统一 C. 楔形文字发明并成熟 D. 法老拥有至高权威 5. 1371年，（英格兰）萨摩塞特郡奥德卡姆庄园的农奴威廉姆·布若德指控，领主不在庄园时，庄头收了他40便士的税金，以前只收20便士。庄园法庭决定在该法庭成员到齐后进行审理，此前不允许向威廉姆征收任何税金和物品。这反映了，欧洲庄园法庭（ ） A. 削弱了封建领主权力 B. 有利于维护庄园秩序 C. 健全了国家司法体系 D. 造成了分裂割据局面 6. 中古时期的西欧，各级封建主都是土地的实际占有者，独立享有土地上的行政、经济和司法等各种权力。这导致了西欧（ ） A. 政治上的分裂割据 B. 庄园秩序陷入混乱 C. 封臣地位高于封君 D. 封臣无须效忠封君 7. 封建领主从城市攫取大量财富导致了城市自治运动的爆发。一开始，市民是为摆脱繁重的封建压迫、削减封建赋税、争取商业特权而斗争，到后来，他们提出了政治主张，即争取城市自治。这些斗争（ ） A. 严重冲击了西欧的封建王权势力 B. 促进了城市的经济繁荣和政治进步 C. 大大削弱了封建领主的经济实力 D. 使城市彻底摆脱了封建领主的束缚 8. 8世纪中期至10世纪末，阿拉伯帝国组织了大规模的学术活动，系统翻译古希腊及东方科学文化典籍，史称“阿拉伯百年翻译运动”。文艺复兴时期，欧洲因古典文本失传，将部分阿拉伯文译本重新译为拉丁文。这一过程表明，该运动（ ） A. 促进阿拉伯文明的崛起 B. 加速中世纪欧洲的转型 C. 激发古希腊文化的活力 D. 推动东西方文化的交融 9. 有学者认为：“在资本主义登上世界历史舞台前，美洲虽然没有建立四大文明那样持久、完整和系统化的发达文明体系，但却是独立自主地发展着，美洲人民依靠自己的智慧和力量，创造了辉煌灿烂的古代文明。”学者重在强调（ ） A. 美洲人民创造了辉煌灿烂的古代文明 B. 西方入侵导致了美洲早期文明的灭亡 C. 美洲文明并不是世界上历史悠久的文明 D. 独立自主是美洲文明发展缓慢的重要原因 10. 哥伦布航海活动没有能像达·伽马那样带给西班牙人所需要的黄金和香料，西班牙人大骂他是“江湖骗子”。尽管如此，西班牙女王伊莎贝拉仍然兑现她对哥伦布的承诺：给哥伦布以“航海司令”的头衔、10%的战利品回报，以及将他发现的地区的总督权过继给他的后代。这可用于研究（ ） A. 哥伦布航海因未获得黄金而失败 B. 资本主义国家瓜分世界愿望十分强烈 C. 西欧开辟新航路以民间资助为主 D. 开辟新航线具有经济和政治双重动因 11. 葡萄牙的亨利王子发起向西非探险的目的就是要开启黄金贸易，打探穆斯林世界的土地情报，为基督教争取信徒：达·伽马在到达印度的卡里库特港时，当地的统治者问他想要什么，他答道：“基督教徒和香料”。由此可见，航海家们的探险（ ） A. 密切了世界各地的联系 B. 将不同的动机交织在一起 C. 将推动了世界的和平发展 D. 因宗教热情的驱使而发现了新航路 12. 1413年，伊比利亚半岛的卡斯蒂利亚学者将阿拉伯《苏拉曼航海图》转译成拉丁文，图中包含27幅印度洋星象导航图。该文献详细记载了如何通过老人星高度测算纬度，葡萄牙航海家1485年据此改进象限仪，将赤道定位误差从5度降至1度。这反映出（ ） A. 阿拉伯人控制了印度洋航线 B. 文明交流推动航海技术的发展 C. 新航路开辟推动地理学进步 D. 麦哲伦环球航行的条件已充足 13. 在1500年前一直存在着世界范围的种族隔离现象。到1763年时，来自欧洲和非洲的大规模迁移使得美洲从一个纯蒙古种人的大陆变成了一个世界上种族成分最混杂的地区。大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。这一变化反映了（ ） A. 世界殖民体系最终形成 B. 全球联系初步建立 C. 世界各地工业化有所发展 D. 美国经济发展迅速 14. 在16世纪之前的欧洲，胡椒是等同于黄金或白银的稀有之物，常被用作借贷和纳税的媒介，也被人们认为是神药。在1627年荷兰画家彼得·卡兹创作的静物画中，将胡椒面与盐、牡蛎、橄榄等食物共同呈现在画面中。此时，画中的胡椒粉随意地与食盐一起撒在盘面上，已由“神药”回归调料本位。这一变化反映了（ ） A. 民众消费观念发生变革 B. 世界市场的初步形成 C. 商业革命冲击传统市场 D. 全球物种的广泛交流 15. 1531年，最早的商品交易所在安特卫普开业；1602年，荷兰建立起新型股份制贸易公司；1694年，经英国国王特许，英格兰银行创立；17世纪后，伦敦证券交易所成为国际证券交易中心。这反映了（ ） A. 欧洲贸易中心的转移 B. 工业革命的不断推进 C. 商业经营方式的创新 D. 世界市场的开始形成 16. 下表为15—17世纪欧洲人的部分海上探险活动。这些活动（ ） 时间 事件 1492年 哥伦布率船队到达美洲的巴哈马群岛 1497-1498年 达·伽马率船队绕过非洲好望角驰达印度 1594-1597年 巴伦支三次航行北冰洋地区 1642-1643年 塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 A. 促进了世界各地区的共存共荣 B. 揭开了探索全球航路的序幕 C. 开启了东西方经济文化交流之路 D. 拓宽了人类认识世界的视野 二、非选择题 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 10—11世纪，随着农业生产力提升，西欧兴起一批“新兴城市”。这些城市突破封建庄园的经济局限，形成以工商业者为主体的市民群体。市民通过行会组织联合起来，与封建领主谈判或武装斗争，逐步获得司法独立、征税自主等特权。城市内部建立起由市民选举产生的市议会，形成不同于封建等级制的自治管理体系。货币经济在此迅速发展，催生了汇票、信贷等金融工具，打破了自然经济的封闭性。城市还孕育了重视契约、平等协商的社会观念，如《马赛宪章》明确规定市民财产不受领主随意侵犯。 ——摘自刘景华教授所著的《中世纪城市与欧洲文明成型》 材料二 12世纪起，西欧城市的文化需求显著增长。市民阶层对实用知识的渴求，推动城市出现“主教座堂学校”和“行会学校”，教授读写、算术及商业法规。城市的自治传统为大学提供了制度模板：博洛尼亚大学的学生行会通过集体议价获得学费决定权，巴黎大学的教师行会则争取到课程设置自主权。城市经济繁荣吸引各地学者汇聚，如牛津、剑桥等城市因学术社群集聚逐步演变为大学城。大学与城市相互依存，城市为学者提供食宿和研讨场所，大学则通过培养律师、医生等专业人才，提升城市的文化辐射力。 ——摘自符松涛《西欧中世纪城市对大学兴起的影响》 （1）根据材料一，指出中世纪西欧城市兴起的“新因素”。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析城市发展与大学兴起的互动关系。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 13世纪初，蒙古国建立，成吉思汗积极对外拓展领土，分别向东、向南、向西三个方向进行扩张领土的活动。通过三次西征把中亚地区纳入到了蒙古帝国的版图之中，使得东方文化借助于战争的手段传播到了西方，同时也使得西方的文化东传。《丝绸古道上的文化》中载：“马可·波罗及其他一些欧洲人，都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国，如果没有蒙古的和平环境，他们的旅行就是不可能的。” ——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》 材料二 到16世纪，欧洲人对地球上的大陆与海洋的认识，已经与15世纪大大不同，美洲已出现在他们的地图上。随着哥伦布“发现新大陆”，生活在西班牙和葡萄牙的人开始了在美洲的殖民征服活动，越来越多的非欧洲黑人被贩卖到美洲沦为奴隶。另外，随着荷兰人来到南部非洲，欧洲人在东南亚和南亚的移民越来越多，更多的中国人移居南洋，少量的欧洲人来到非测。人口迁移使得农作物和动物在美洲和欧亚非大陆之间有了广泛、双向的交流，全球联系得到初步建立。 ——摘编自《中外历史纲要》（下）教师教学用书 （1）根据材料一并结合所学知识，概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的主要方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“全球联系得到初步建立”的标志性事件及表现。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 地中海是欧亚非三大洲地理和文化上的分隔带，也是沿岸居民交往的通道和人类活动的舞台。在地中海沿岸及邻近地区兴起了众多的文明，形成了“围着一个池塘的群蛙”，这些“群蛙”之间通过地中海很早就存在着贸易往来和文化交流。 ——摘编自武逸天《〈伟大的海——地中海人类史〉简评》等 材料二 新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。西欧人还不断探寻南半球的新世界。这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 材料三 20世纪50年代中期以前，海上运输货物成本昂贵、缓慢且低效。1956年，货运大亨麦克林提出在船上整齐码放集装箱改进海运的设想。这使每吨货物的装船成本从5.83美元下降到16美分，时间也大大缩短。集装箱的发明是20世纪最重要的物流创新之一，使得全球范围内的贸易更为频繁。 ——摘编自（法）雅克·阿塔利《海洋文明小史》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举上古时期地中海沿岸创造了伟大文明的“群蛙”名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述欧洲人从地中海航行转向远洋航行的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析集装箱海运产生的背景。 20. 【文明交流互鉴】 人类在几千年漫长的历史长河中，创造和发展了丰富多彩的文明。不同文明的交流互鉴，打破了各民族的原始封闭状态，推动了各民族历史向世界历史的转变，促进了人类文明的共同进步。人类社会发展史大致分为以下三个阶段： 一、自然历史时期 人类处于蒙昧时代和野蛮时代，处于由血缘性交往关系支配的原始社会，人们的迁徙能力和交往能力弱，跨地区之间的交往很少。 二、文明历史时期 社会分工进步推动血缘性交往转向地缘性交往。由于受地域、历史、生活方式等因素影响，各民族形成独特文明类型（如中华文明、古希腊文明），呈现文化多样性。古代丝绸之路打通后，成为连接东西方贸易和文明交流的重要桥梁，有力推动了亚、欧、非三大文明的交流互鉴，世界各大文明区域开始彼此连接在一起。 三、世界历史时期 地理大发现和新航道的开辟，世界市场的建立，资本主义的商贸活动遍布全球各地，推动各民族历史向世界历史转变，加强了人类文明交流。 ——摘编自蒋晓东《文明交流互鉴：世界历史发展的文化文明力量》 根据材料，以“文明交流互鉴”为主题自拟论题，结合所学世界史知识予以论述。（要求：观点明确，论证充分，史实准确，表述清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 镇宁民中2025-2026学年第二学期高一历史第一次月考试题 一、选择题（每题3分，共48分） 1. 玛雅人崇拜羽蛇神，羽蛇神虽然是由托尔特克人带来的，但这与其玉米种植有关，正是玉米种植需要大量的雨水，能带来大量雨水的羽蛇神成为玛雅人崇拜的神灵。这表明（ ） A. 羽蛇神崇拜占主要地位 B. 地理环境决定宗教崇拜 C. 玛雅文明深受外部影响 D. 生产生活影响文明面貌 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代玛雅（美洲）。据材料可知，古代玛雅人之所以崇拜羽蛇神是因为在玛雅人的认知中羽蛇神能为他们带来雨水，而雨水是当时玛雅人种植玉米所必需的，这说明玛雅人的羽蛇神崇拜和他们的玉米种植密切相关，D项正确；材料虽提到羽蛇神崇拜，但是材料不涉及羽蛇神崇拜与其他神灵崇拜的比较，无法得出羽蛇神崇拜占主要地位，排除A项；B项错在决定说法绝对化，排除B项；材料仅涉及玛雅文明，不涉及玛雅之外的文明，排除C项。故选D项。 2. 古希腊戏剧《地母节妇女》描述：参加节日的妇女占据了普尼克斯山，举行自己的议事会和公民大会，甚至还进行司法审判。节日期间法庭和议事会暂停，影响了男性的政治活动。该作品反映了（ ） A. 民众对节日的热情 B. 司法审判的随意性 C. 直接民主制的缺陷 D. 妇女对城邦的贡献 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代希腊。结合所学，古代希腊的民主政治涉及的民众范围是本邦成年男子且不是奴隶，说明民主政治的参与者不包括妇女，而具有教育功能的戏剧《地母节妇女》中展示了妇女参与政治的内容，表达了当时古希腊政治的民众参与范围不全面的弊端，C项正确；材料通过表达节日氛围，本质上反映当时的社会问题，排除A项；材料侧重对妇女参与政治的表达，没有阐述具体的司法审批流程，排除B项；材料强调的是古希腊通过戏剧演出来表达当时民主政治的弊端，并未直接体现妇女的贡献，排除D项。故选C项。 3. 古代苏美尔人的文学作品中，常可以看到这样的词句：“猖獗的洪水啊使苍天动摇，使大地颤抖庄稼成熟了，猖獗的洪水将它淹没”。然而古代埃及人却把他们的洪水之神看作“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。这表明（ ） A. 农业是文明产生的前提 B. 最初的文明皆为大河孕育 C. 古代文明具有多元特点 D. 早期文明存在着相互联系 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代文明时期（世界）。根据材料“猖獗的洪水啊使苍天动摇，使大地颤抖庄稼成熟了，猖獗的洪水将它淹没。......它的到来会给每个人带来欢乐”可知，古代苏美尔人将洪水描述成灾难的象征，而古代埃及人却把他们的洪水之神看作喜神，同样对洪水，不同文明呈现出不同的态度，体现了古代文明的多元性特征，C项正确；材料中描述的是不同文明对洪水的态度，没有描述农业是文明产生的前提、也没体现文明皆为大河孕育、以及文明之间的联系，排除A项、B项和D项。故选C项。 4. 如下图所示，在整个法老统治的文明时期，所有碑文上国王的名字总是用椭圆图案圈起来，椭圆的右侧有一道象征土地的竖线往往代表着法老是神佑之下的大地之主。据此可知，在当时埃及（ ） A. 王权依附于宗教神权 B. 已基本实现了统一 C. 楔形文字发明并成熟 D. 法老拥有至高权威 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代埃及。据材料“国王的名字总是用椭圆图案圈起来……神佑之下的大地之主”可知，这强调的是埃及法老的神性与至高权威，体现王权与神权合一，D项正确；“王权依附于宗教神权”说法不准确，法老自身即神权化身，通过借助神权强化王权，宗教神权是国王加强统治的工具，排除A项；题干强调国王统治国家的方式，未涉及统一问题，排除B项；楔形文字属于古代西亚的文字，埃及使用象形文字，排除C项。故选D项。 5. 1371年，（英格兰）萨摩塞特郡奥德卡姆庄园的农奴威廉姆·布若德指控，领主不在庄园时，庄头收了他40便士的税金，以前只收20便士。庄园法庭决定在该法庭成员到齐后进行审理，此前不允许向威廉姆征收任何税金和物品。这反映了，欧洲庄园法庭（ ） A. 削弱了封建领主权力 B. 有利于维护庄园秩序 C. 健全了国家司法体系 D. 造成了分裂割据局面 【答案】B 【解析】 【详解】A.庄园法庭本质上多被封建领主控制，核心是维护领主统治利益，单个案件对违规征税的约束，不能说明庄园法庭整体削弱了领主权力，错误。 B.庄园法庭负责审理庄园内部的纠纷，本案中法庭介入违规收税的矛盾、审理前禁止违规征收，起到了调解矛盾、约束违规行为、维护庄园公共秩序的作用，正确。 C.中世纪欧洲王权分散，庄园法庭是庄园内部的自治司法机构，不属于统一的国家司法体系，无法体现健全国家司法体系，错误。 D.欧洲中世纪分裂割据是封建采邑制和自给自足庄园经济的产物，并非庄园法庭造成，与材料内容无关，错误。 故选B项。 6. 中古时期的西欧，各级封建主都是土地的实际占有者，独立享有土地上的行政、经济和司法等各种权力。这导致了西欧（ ） A. 政治上的分裂割据 B. 庄园秩序陷入混乱 C. 封臣地位高于封君 D. 封臣无须效忠封君 【答案】A 【解析】 【详解】中古时期的西欧，各级封建主都是土地的实际占有者，独立享有土地上的行政、经济和司法等各种权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面，A项正确；材料反映的是欧洲封君封臣制度，与庄园秩序混乱无关，排除B项；封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役，排除CD项。故选A项。 7. 封建领主从城市攫取大量财富导致了城市自治运动的爆发。一开始，市民是为摆脱繁重的封建压迫、削减封建赋税、争取商业特权而斗争，到后来，他们提出了政治主张，即争取城市自治。这些斗争（ ） A. 严重冲击了西欧的封建王权势力 B. 促进了城市的经济繁荣和政治进步 C. 大大削弱了封建领主的经济实力 D. 使城市彻底摆脱了封建领主的束缚 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是中古时期欧洲。据材料可知，市民通过斗争争取商业特权（如免税、自由贸易），摆脱封建赋税压迫，直接推动城市工商业发展，从争取经济权益到提出自治主张，体现城市政治诉求的提升，推动城市自治政权（如市议会）的形成，属于政治进步，A项正确；城市自治斗争的主要对象是封建领主（如教会、贵族），而非直接针对封建王权。部分城市甚至与王权结盟对抗领主，题干未提及对王权的严重冲击，排除A项；封建领主从城市攫取财富的减少（如赋税削减）可能削弱其经济实力，但题干重点强调城市通过斗争实现自身发展，而非以削弱领主为核心结果，排除C项；题干仅提及争取自治，未体现彻底摆脱的结果，排除D项。故选B项。 8. 8世纪中期至10世纪末，阿拉伯帝国组织了大规模的学术活动，系统翻译古希腊及东方科学文化典籍，史称“阿拉伯百年翻译运动”。文艺复兴时期，欧洲因古典文本失传，将部分阿拉伯文译本重新译为拉丁文。这一过程表明，该运动（ ） A. 促进阿拉伯文明的崛起 B. 加速中世纪欧洲的转型 C. 激发古希腊文化的活力 D. 推动东西方文化的交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：中古时期（阿拉伯帝国）。根据材料及所学可知，阿拉伯帝国翻译古希腊及东方典籍，本身就是对东西方文化的整合与传承；而欧洲通过阿拉伯译本重拾古典文化，形成了“古希腊文化→阿拉伯翻译保存→欧洲重译回归”的文化传播链条。这一过程打破了地域和时间的限制，推动了东西方文化的交融，D项正确；翻译运动为阿拉伯帝国带来了古希腊及东方的科学文化成果，推动了自身文明发展。但题干后半段强调欧洲通过阿拉伯文译本重新获取古典文本，表明该运动的影响不仅限于阿拉伯世界，排除A项；欧洲重译阿拉伯文译本的古典文本，为文艺复兴提供了思想资源，客观上有助于欧洲转型。但这是运动的间接后续影响，而非运动本身的核心作用，排除B项；翻译运动保存并传播了古希腊文化，使其未因历史变迁而完全失传。但“激发活力”更多是欧洲文艺复兴时期的结果，而非翻译运动的直接体现，且未能体现东西方文化的互动，排除C项。故选D项。 9. 有学者认为：“在资本主义登上世界历史舞台前，美洲虽然没有建立四大文明那样持久、完整和系统化的发达文明体系，但却是独立自主地发展着，美洲人民依靠自己的智慧和力量，创造了辉煌灿烂的古代文明。”学者重在强调（ ） A. 美洲人民创造了辉煌灿烂的古代文明 B. 西方入侵导致了美洲早期文明的灭亡 C. 美洲文明并不是世界上历史悠久的文明 D. 独立自主是美洲文明发展缓慢的重要原因 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲（美洲）。根据材料“美洲人民依靠自己的智慧和力量，创造了辉煌灿烂的古代文明”可知，学者强调的是对美洲创造辉煌灿烂的古代文明的认可，即美洲人民创造了辉煌灿烂的古代文明，A项正确；材料中未提及美洲早期文明的灭亡及其原因，排除B项；材料没有否定美洲文明是世界上历史悠久的文明，排除C项；材料没有涉及美洲文明发展缓慢的原因，排除D项。故选A项。 10. 哥伦布航海活动没有能像达·伽马那样带给西班牙人所需要的黄金和香料，西班牙人大骂他是“江湖骗子”。尽管如此，西班牙女王伊莎贝拉仍然兑现她对哥伦布的承诺：给哥伦布以“航海司令”的头衔、10%的战利品回报，以及将他发现的地区的总督权过继给他的后代。这可用于研究（ ） A. 哥伦布航海因未获得黄金而失败 B. 资本主义国家瓜分世界愿望十分强烈 C. 西欧开辟新航路以民间资助为主 D. 开辟新航线具有经济和政治双重动因 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟时期（欧洲）。据材料“哥伦布航海活动没有能像达·伽马那样带给西班牙人所需要的黄金和香料，西班牙人大骂他是‘江湖骗子’”可知，新航路开辟有经济动因，即发现黄金和香料，据材料“尽管如此，西班牙女王伊莎贝拉仍然兑现她对哥伦布的承诺……将他发现的地区的总督权过继给他的后代”可知，新航路开辟还有开辟殖民地，扩张领土的政治动因，D项正确；虽然当时人们认为哥伦布航海没有获得黄金，但欧洲人在美洲最终发现了黄金等贵金属，排除A项；据所学知识可知，当时的葡萄牙并非资本主义国家，排除B项；据所学知识可知，哥伦比亚等航海家的远航主要以政府资助为主，排除C项。故选D项。 11. 葡萄牙的亨利王子发起向西非探险的目的就是要开启黄金贸易，打探穆斯林世界的土地情报，为基督教争取信徒：达·伽马在到达印度的卡里库特港时，当地的统治者问他想要什么，他答道：“基督教徒和香料”。由此可见，航海家们的探险（ ） A. 密切了世界各地的联系 B. 将不同的动机交织在一起 C. 将推动了世界的和平发展 D. 因宗教热情的驱使而发现了新航路 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“向西非探险的目的就是要开启黄金贸易，打探穆斯林世界的土地情报，为基督教争取信徒”，“基督教徒和香料”，可以看出新航路开辟的动机有多个，B项正确；材料涉及的是探险的原因，排除A项；“和平发展”表述错误，排除C项；宗教热情仅是动机之一，排除D项。故选B项。 12. 1413年，伊比利亚半岛的卡斯蒂利亚学者将阿拉伯《苏拉曼航海图》转译成拉丁文，图中包含27幅印度洋星象导航图。该文献详细记载了如何通过老人星高度测算纬度，葡萄牙航海家1485年据此改进象限仪，将赤道定位误差从5度降至1度。这反映出（ ） A. 阿拉伯人控制了印度洋航线 B. 文明交流推动航海技术的发展 C. 新航路开辟推动地理学进步 D. 麦哲伦环球航行的条件已充足 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪（欧洲）。根据题干及结合所学可知，卡斯蒂利亚学者将阿拉伯《苏拉曼航海图》转译成拉丁文，葡萄牙航海家又据此改进象限仪，体现了不同文明之间的交流，推动了航海技术的发展，B项正确；材料仅提及阿拉伯文献被翻译，未涉及“控制印度洋航线”这一政治或军事行为，排除A项；材料反映的是在新航路开辟之前（1413—1485年），航海技术在文明交流下的发展，并非新航路开辟推动地理学进步，排除C项；材料仅描述导航精度提升，未涉及环球航行所需条件（如跨洋船只、补给能力等），且麦哲伦航行时间（1519年）与材料时间（1485年）跨度较大，属于无关联想，排除D项。故选B项。 13. 在1500年前一直存在着世界范围的种族隔离现象。到1763年时，来自欧洲和非洲的大规模迁移使得美洲从一个纯蒙古种人的大陆变成了一个世界上种族成分最混杂的地区。大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。这一变化反映了（ ） A. 世界殖民体系最终形成 B. 全球联系初步建立 C. 世界各地工业化有所发展 D. 美国经济发展迅速 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟后的世界。根据材料及所学可知，新航路开辟后，人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，这改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，形成了不同地区的族群混合现象，说明全球联系初步建立，B项正确；世界殖民体系最终形成是19世纪末20世纪初，与题意无关，排除A项；18世纪60年代，英国率先开展了工业革命。“世界各地工业化有所发展”与题干及史实不符，排除C项；美国独立战争发生于1776至1783年，独立后的美国走上了发展资本主义经济的道路，选项与题意无关，排除D项。故选B项。 14. 在16世纪之前的欧洲，胡椒是等同于黄金或白银的稀有之物，常被用作借贷和纳税的媒介，也被人们认为是神药。在1627年荷兰画家彼得·卡兹创作的静物画中，将胡椒面与盐、牡蛎、橄榄等食物共同呈现在画面中。此时，画中的胡椒粉随意地与食盐一起撒在盘面上，已由“神药”回归调料本位。这一变化反映了（ ） A. 民众消费观念发生变革 B. 世界市场的初步形成 C. 商业革命冲击传统市场 D. 全球物种的广泛交流 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料“16世纪之前的欧洲，胡椒是等同于黄金或白银的稀有之物……己由‘神药'回归调料本位”并结合所学可知，胡椒价值地位的下降缘于新航路开辟，新航路开辟后，贸易中心由地中海逐渐转移至大西洋沿岸，大量亚洲香料由海上直接输入欧洲，商业革命的主要表现是商品种类增多，世界联系日益密切，因此材料“17世纪后，胡椒价格却逐步走低，开始大量进入寻常百姓家”体现的是商业革命对西欧传统市场的冲击，C项正确；胡椒回归调料本位并不是民众的消费观念变化导致的，而是归功于新航路开辟，排除A项；胡椒地位的转变并不能反映出世界市场的初步形成，排除B项；仅根据胡椒的传播并不能说明全球物种的广泛交流，且D项并非材料主旨，排除D项。故选C项。 15. 1531年，最早的商品交易所在安特卫普开业；1602年，荷兰建立起新型股份制贸易公司；1694年，经英国国王特许，英格兰银行创立；17世纪后，伦敦证券交易所成为国际证券交易中心。这反映了（ ） A. 欧洲贸易中心的转移 B. 工业革命的不断推进 C. 商业经营方式的创新 D. 世界市场的开始形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1531年，最早的商品交易所在安特卫普开业；1602年，荷兰建立起新型股份制贸易公司；1694年，经英国国王特许，英格兰银行创立；17世纪后，伦敦证券交易所成为国际证券交易中心。”可知，商品交易所、股份制贸易公司、英格兰银行创立、伦敦证券交易所等机构的建立，表明新航路之后，商业经营方式的创新，C项正确；欧洲贸易中心的转移是新航路开辟的影响之一，但在材料中没有描述欧洲贸易中心的转移，排除A项；工业革命发生于18世纪中期至19世纪中期，与材料中时间不符，排除B项；新航路的开辟标志着世界市场的开始形成，在材料中没有描述，排除D项。故选C项。 16. 下表为15—17世纪欧洲人的部分海上探险活动。这些活动（ ） 时间 事件 1492年 哥伦布率船队到达美洲的巴哈马群岛 1497-1498年 达·伽马率船队绕过非洲好望角驰达印度 1594-1597年 巴伦支三次航行北冰洋地区 1642-1643年 塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 A. 促进了世界各地区的共存共荣 B. 揭开了探索全球航路的序幕 C. 开启了东西方经济文化交流之路 D. 拓宽了人类认识世界的视野 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：15-17世纪（欧洲）。据本题材料可知，15一17世纪，欧洲通过海上探险活动发现了美洲、大洋洲等地，丰富了人类的地理知识，扩宽了人类视野，D项正确；15世纪末16世纪初，新航路的开辟促使西欧国家走上殖民扩张道路，给亚非拉地区带来了深重的灾难，排除A项；早在15世纪80年代，葡萄牙已探索全球航路，排除B项：据所学知识，先秦时期，东西方已开始经济文化交流，早于材料中的“1492年”，排除C项。故选D项。 二、非选择题 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 10—11世纪，随着农业生产力提升，西欧兴起一批“新兴城市”。这些城市突破封建庄园的经济局限，形成以工商业者为主体的市民群体。市民通过行会组织联合起来，与封建领主谈判或武装斗争，逐步获得司法独立、征税自主等特权。城市内部建立起由市民选举产生的市议会，形成不同于封建等级制的自治管理体系。货币经济在此迅速发展，催生了汇票、信贷等金融工具，打破了自然经济的封闭性。城市还孕育了重视契约、平等协商的社会观念，如《马赛宪章》明确规定市民财产不受领主随意侵犯。 ——摘自刘景华教授所著的《中世纪城市与欧洲文明成型》 材料二 12世纪起，西欧城市的文化需求显著增长。市民阶层对实用知识的渴求，推动城市出现“主教座堂学校”和“行会学校”，教授读写、算术及商业法规。城市的自治传统为大学提供了制度模板：博洛尼亚大学的学生行会通过集体议价获得学费决定权，巴黎大学的教师行会则争取到课程设置自主权。城市经济繁荣吸引各地学者汇聚，如牛津、剑桥等城市因学术社群集聚逐步演变为大学城。大学与城市相互依存，城市为学者提供食宿和研讨场所，大学则通过培养律师、医生等专业人才，提升城市的文化辐射力。 ——摘自符松涛《西欧中世纪城市对大学兴起的影响》 （1）根据材料一，指出中世纪西欧城市兴起的“新因素”。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析城市发展与大学兴起的互动关系。 【答案】（1）新因素：市民社会形成；城市自治；商品经济发展；契约平等观念孕育。 （2）城市对大学的推动作用：城市工商业繁荣为大学提供资金支持和师生生存保障；城市自治经验被大学借鉴，形成自主管理模式；市民阶层对实用知识的需求推动专业教育发展，促成学科分化。 大学对城市的反作用：培养了专业人才，提升了城市治理水平和文化影响力；学术社群集聚增强了城市吸引力；促进了不同地区思想交流。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题，时空是中世纪（西欧）。根据材料一中“这些城市突破封建庄园的经济局限，形成以工商业者为主体的市民群体”可得出市民社会形成；根据材料一中“市民通过行会组织联合起来，与封建领主谈判或武装斗争，逐步获得司法独立、征税自主等特权。城市内部建立起由市民选举产生的市议会，形成不同于封建等级制的自治管理体系”可得出城市自治；根据材料一中“货币经济在此迅速发展，催生了汇票、信贷等金融工具，打破了自然经济的封闭性”可得出商品经济发展；根据材料一中“城市还孕育了重视契约、平等协商的社会观念，如《马赛宪章》明确规定市民财产不受领主随意侵犯”可得出契约平等观念孕育。 【小问2详解】 本题是特点题，时空是中世纪（西欧）。城市对大学的推动作用：根据材料二中“市民阶层对实用知识的渴求，推动城市出现‘主教座堂学校’和‘行会学校’，教授读写、算术及商业法规”可得出市民阶层对实用知识的需求推动专业教育发展，促成学科分化；根据材料二中“城市的自治传统为大学提供了制度模板：博洛尼亚大学的学生行会通过集体议价获得学费决定权，巴黎大学的教师行会则争取到课程设置自主权”可得出城市自治经验被大学借鉴，形成自主管理模式；根据材料二中“城市为学者提供食宿和研讨场所”可得出城市工商业繁荣为大学提供资金支持和师生生存保障。大学对城市的反作用：根据材料二中“城市经济繁荣吸引各地学者汇聚，如牛津、剑桥等城市因学术社群集聚逐步演变为大学城”可得出学术社群集聚增强了城市吸引力；促进了不同地区思想交流；根据材料二中“大学则通过培养律师、医生等专业人才，提升城市的文化辐射力”可得出培养了专业人才，提升了城市治理水平和文化影响力。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 13世纪初，蒙古国建立，成吉思汗积极对外拓展领土，分别向东、向南、向西三个方向进行扩张领土的活动。通过三次西征把中亚地区纳入到了蒙古帝国的版图之中，使得东方文化借助于战争的手段传播到了西方，同时也使得西方的文化东传。《丝绸古道上的文化》中载：“马可·波罗及其他一些欧洲人，都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国，如果没有蒙古的和平环境，他们的旅行就是不可能的。” ——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》 材料二 到16世纪，欧洲人对地球上的大陆与海洋的认识，已经与15世纪大大不同，美洲已出现在他们的地图上。随着哥伦布“发现新大陆”，生活在西班牙和葡萄牙的人开始了在美洲的殖民征服活动，越来越多的非欧洲黑人被贩卖到美洲沦为奴隶。另外，随着荷兰人来到南部非洲，欧洲人在东南亚和南亚的移民越来越多，更多的中国人移居南洋，少量的欧洲人来到非测。人口迁移使得农作物和动物在美洲和欧亚非大陆之间有了广泛、双向的交流，全球联系得到初步建立。 ——摘编自《中外历史纲要》（下）教师教学用书 （1）根据材料一并结合所学知识，概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的主要方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“全球联系得到初步建立”的标志性事件及表现。 【答案】（1）方式：前期是殖民扩张的战争；后期是和平交往。 （2）标志性事件：新航路的开辟。表现：人们的视野得到开阔；人口在世界各地的迁移；全球性物种的交流；商品的世界性流动。(任答三点即可) 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是蒙古帝国时期的中国和西方。方式：根据材料“13世纪初，蒙古国建立，成吉思汗积极对外拓展领土，分别向东、向南、向西三个方向进行扩张领土的活动”可知，前期是殖民扩张的战争；根据材料“马可·波罗及其他一些欧洲人，都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国，如果没有蒙古的和平环境，他们的旅行就是不可能的”可知，后期是和平交往。 【小问2详解】 本题是特点题，时空是近代世界。标志性事件：根据材料“已经与15世纪大大不同，美洲已出现在他们的地图上”结合所学可知，新航路的开辟使得全球建立了初步联系。表现：根据材料“到16世纪，欧洲人对地球上的大陆与海洋的认识，已经与15世纪大大不同，美洲已出现在他们的地图上”可知，人们的视野得到开阔；根据材料“随着荷兰人来到南部非洲，欧洲人在东南亚和南亚的移民越来越多，更多的中国人移居南洋，少量的欧洲人来到非洲”可知，人口在世界各地的迁移；根据材料“口迁移使得农作物和动物在美洲和欧亚非大陆之间有了广泛、双向的交流，”可知，全球性物种的交流；商品的世界性流动。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 地中海是欧亚非三大洲地理和文化上的分隔带，也是沿岸居民交往的通道和人类活动的舞台。在地中海沿岸及邻近地区兴起了众多的文明，形成了“围着一个池塘的群蛙”，这些“群蛙”之间通过地中海很早就存在着贸易往来和文化交流。 ——摘编自武逸天《〈伟大的海——地中海人类史〉简评》等 材料二 新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。西欧人还不断探寻南半球的新世界。这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 材料三 20世纪50年代中期以前，海上运输货物成本昂贵、缓慢且低效。1956年，货运大亨麦克林提出在船上整齐码放集装箱改进海运的设想。这使每吨货物的装船成本从5.83美元下降到16美分，时间也大大缩短。集装箱的发明是20世纪最重要的物流创新之一，使得全球范围内的贸易更为频繁。 ——摘编自（法）雅克·阿塔利《海洋文明小史》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举上古时期地中海沿岸创造了伟大文明的“群蛙”名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述欧洲人从地中海航行转向远洋航行的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析集装箱海运产生的背景。 【答案】（1）“群蛙”：古代西亚（两河流域）文明、古代埃及文明、古代希腊文明、古代罗马文明。（如学生答出波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国，可同等给分） （2）影响：造成了欧洲贸易中心的转移；世界各地区之间的经济联系不断加强，世界市场开始形成；促进了人口迁移与物种交换；推动了全球联系的初步建立；引发了欧洲的殖民扩张，改变了世界格局和历史发展进程。 （3）背景：传统海运存在弊端；战后世界经济的恢复；国际贸易与经济全球化的发展；科学技术的进步；麦克林个人的影响。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代世界。据材料—“在地中海沿岸及邻近地区兴起了众多的文明”及所学可知，古代西亚〈(两河流域)）文明、古代埃及文明、古代希腊文明、古代罗马文明。（如学生答出波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国，可同等给分） 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近代世界。据材料二“西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线”及所学可知，造成了欧洲贸易中心的转移；据材料二“世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系”及所学可知，世界各地区之间的经济联系不断加强，世界市场开始形成；推动了全球联系的初步建立；结合所学知识，还可以从促进了人口迁移与物种交换；引发了欧洲的殖民扩张，改变了世界格局和历史发展进程等方面说明。 【小问3详解】 本题是背景题。时空是现代世界。据材料三“海上运输货物成本昂贵、缓慢且低效”可知，传统海运存在弊端；据材料三“20世纪50年代中期以前”“海上运输货物”及所学可知，战后世界经济的恢复；国际贸易与经济全球化的发展；科学技术的进步；据材料三“货运大亨麦克林提出在船上整齐码放集装箱改进海运的设想”可知，麦克林个人的影响。 20. 【文明交流互鉴】 人类在几千年漫长的历史长河中，创造和发展了丰富多彩的文明。不同文明的交流互鉴，打破了各民族的原始封闭状态，推动了各民族历史向世界历史的转变，促进了人类文明的共同进步。人类社会发展史大致分为以下三个阶段： 一、自然历史时期 人类处于蒙昧时代和野蛮时代，处于由血缘性交往关系支配的原始社会，人们的迁徙能力和交往能力弱，跨地区之间的交往很少。 二、文明历史时期 社会分工进步推动血缘性交往转向地缘性交往。由于受地域、历史、生活方式等因素影响，各民族形成独特文明类型（如中华文明、古希腊文明），呈现文化多样性。古代丝绸之路打通后，成为连接东西方贸易和文明交流的重要桥梁，有力推动了亚、欧、非三大文明的交流互鉴，世界各大文明区域开始彼此连接在一起。 三、世界历史时期 地理大发现和新航道的开辟，世界市场的建立，资本主义的商贸活动遍布全球各地，推动各民族历史向世界历史转变，加强了人类文明交流。 ——摘编自蒋晓东《文明交流互鉴：世界历史发展的文化文明力量》 根据材料，以“文明交流互鉴”为主题自拟论题，结合所学世界史知识予以论述。（要求：观点明确，论证充分，史实准确，表述清晰。） 【答案】示例 论题：文明交流互鉴促进人类社会进步 阐释：经济交流推动人类社会发展。15、16世纪以来，随着新航路的开辟，原产美洲马铃薯从美洲传到欧洲并进一步传到世界各地，同时，其他大洲的物种也随着殖民活动进入美洲，丰富了人们的饮食种类，改变了饮食结构，提高全球粮食产量，促进人口增长。文化交流促进文明进步。起源于西亚的腓尼基字母传到东方，发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母，向西传播演化出拉丁字母，成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头，推动人类文化发展与交流。阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进步。制度交流推动政治文明的进步。日本学习唐制，开展大化改新，走上封建道路；近代亚洲接受西方启蒙思想，在20世纪初出现民族民主意识的觉醒，纷纷要求改变专制政体，促进了政治近代化。 总之，文明交流的方式多元，内容丰富，文明的交流与互鉴推动人类共同进步。 其他：文明交流互鉴推动世界历史发展；人类社会发展史是一部文明交流互鉴的历史；文明交流互鉴推动世界历史由分散走向整体。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是：古代、近代世界。要求：论题正确，史论结合。首先，确定论题，以“文明交流互鉴”为主题，结合所学知识，根据材料“人类在几千年漫长的历史长河中，创造和发展了丰富多彩的文明。不同文明的交流互鉴，打破了各民族的原始封闭状态，推动了各民族历史向世界历史的转变，促进了人类文明的共同进步。”可知，不同文明的交流互鉴，打破了各民族的原始封闭状态，推动了各民族历史向世界历史的转变，促进了人类文明的共同进步，因此可以提炼论题为：文明交流互鉴促进人类社会进步。其次，围绕提炼的论题，结合所学知识，从经济交流、文化交流、制度交流推动人类社会进步的角度进行详细说明，如：经济交流推动人类社会发展。15、16世纪以来，随着新航路的开辟，原产美洲马铃薯从美洲传到欧洲并进一步传到世界各地，同时，其他大洲的物种也随着殖民活动进入美洲，丰富了人们的饮食种类，改变了饮食结构，提高全球粮食产量，促进人口增长。文化交流促进文明进步。起源于西亚的腓尼基字母传到东方，发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母，向西传播演化出拉丁字母，成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头，推动人类文化发展与交流。阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进步。制度交流推动政治文明的进步。日本学习唐制，开展大化改新，走上封建道路；近代亚洲接受西方启蒙思想，在20世纪初出现民族民主意识的觉醒，纷纷要求改变专制政体，促进了政治近代化。最后，总结升华，再次说明提炼论题的准确性，如：总之，文明交流的方式多元，内容丰富，文明的交流与互鉴推动人类共同进步。开放性试题，也可从其他角度提炼论题进行论述，如：文明交流互鉴推动世界历史发展；人类社会发展史是一部文明交流互鉴的历史；文明交流互鉴推动世界历史由分散走向整体。言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $