第五单元 有趣的平面图形（二） B卷 大单元检测卷-【跳跳熊预习】2025-2026学年二年级下册数学大单元整合卷（北师大版·新教材）

跳跳熊 一主城宁 第五单元B卷 大单元检测卷 ( )月()日 星期( (满分100+10分，限时60分钟) 题 号 一 二 三 四 附加题 总 分 得分 乐 闯关记 小朋友们，快来参加智慧乐园快乐闯关活动吧！ 通关一三基础探索岛 一、我会填。（22分) 1.(1)如图，把一个长方形框架用力一拉，就变成了 ( )形。 (2)拉后的图形( )改变了，( )没有改变。 (填“边的长短”或“形状”) 封 2.如图，是用一副七巧板拼成的图案，它是由( )个三角 形、( )个平行四边形和( )个正方形拼成的。 3.小明家、小丽家、小红家的门牌号分别是8号、15号、27号 的其中一个。小明家的门牌号是27号，小丽家的门牌号不是最小的， 小红家的门牌号是( )号。 4.用下面的七巧板拼图，( )号和( )号能拼成正方形；用其中的 两块( )(填“能”或“不能”)拼成一个长方形。 5.(上海市真题)用铁丝围成一个平行四边形。下面两条铁丝中，按点 线 )能围成一个平行四边形。（填序号） ① ② 二、我会选。（(21分) 1.下图中不是平行四边形的是( ② ③ 41 2.如图 被挡住的图形不可能是( )。 ①正方形 ②平行四边形 ③三角形 3.下面的小棒完全一样，第( )组小棒刚好能摆成一个平行四边形。 ③ 中有( )个平行四边形。 ①4 ②3 ③2 5.至少用( )个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 ①2 ②4 ③8 6.同样的两个 不能拼出的图形是( )。 ①长方形 ②正方形 ③平行四边形 7.(易错题)婷婷、莉莉和小华分别参加了书法、美术和舞蹈社团中的 一个。 我们三个 我的绘画 我不会 在不同的 作品得了 跳舞。 .© 社团。 第一名。 婷婷 莉莉 小华 婷婷参加了( )社团。 ①书法 ②美术 ③舞蹈 通关已·操作冒险岛 三、我会做。(28分) 1.下面哪些图形是平行四边形？是的在下面的( )里画“V”,不是的 画“×”。（10分) 42 ·数学·二年级下B· 2.照样子，在下图中描出两个不同的平行四边形。(4分)》 3.(新题型)在下图中画出一副七巧板。(5分) 4.下面右边的图案是用左边的五巧板摆出来的。请你在右边的图案中标 上对应的序号。(9分) ① ② ④⑤ 通关三情境应用岛 四、我会解决问题。(29分) 主题情境：小小航海家的七巧板工坊 亲爱的小朋友，欢迎来到“七巧板航海乐园”！在这里，你将化身一 名聪明的小小航海家。七巧板是我们祖先留下的智慧宝藏，就像神奇的 魔法积木，它能变幻出无数的形状和图案。今天，你要利用这些神奇的图 形板块，完成三项艰巨的航海任务：搭建船身、分割海域、打造专属小船。 快拿出你的智慧，开启今天的挑战吧！ 1.航海家需要用七巧板搭建帆船的主体。(14分) ② ④ (4 ③ ⑦ ③ 第(1)题图 第(2)题图 第(3)题图 ·数学·二年级下B· -43 (1)如图，①号和②号图形可以拼成一个( )形；⑦号和( )号、 )号图形可以拼成一个正方形。(6分) (2)观察如图的帆船轮廓，它是由()号、()号和( )号图 形拼成的。(6分) (3)芳芳正在组装船帆，她用七巧板的三块拼一个新的三角形（如图）， 她已经摆好了③号和④号，还要摆上()号。（2分) 2.航海家王爷爷拥有一片巨大的平行四边形航海训练海域。他想把这片 海域分成两个三角形区域，方便进行“定向航行训练”。一块区域用来 作为安全的补给航道，另一块区域用来作为快速冲刺航道。请你画出 分割线，请你帮王爷爷把海域“分家”吧！(7分) 3.这是两艘神奇的小船，它们是用四巧板和五巧板拼成的。航海家想知 道这些小船是由哪些板块组成的。请你在方格纸上把它们“拆分”还 原，画出分割线，看看你能找出每一块板块的位置吗？(8分) 通关四·拓展飞行岛 附加题。(10分) 用七巧板中的任意几块拼一个平行四边形，可以怎么拼？请你画出三种 拼法。 -44-第五单元B卷大单元检测卷 一、1.（1)平行四边(2)形状边的长短 2.5113.8 4.12(或46)不能5.① 二、1.③2.①3.①4.③5.①6.②7.③ 三、1.(V)(V)(V√)(×)(V) 2.略3.略 40 ① ② ⑤ 四、1.(1)（答案不唯一）正方形④⑥ (2)④⑤⑥(3)⑥ 2.(画法不唯一) 3.（第一幅图画法不唯一) 附加题（答案不唯一）》 用2块拼 用3块拼 平行四边形 平行四边形 用5块拼 平行四边形 第六单元A卷大单元整合卷 二、1.910-300=610 610 320+200=520 +100 950 (方法不唯一) 650 950 2.48036053080064072013302000 3.(答案不唯一)410150320280 解析：根据题意，第一组算式，用骨头上最小的 89 数减去算式中的已知数就是能填的最小数，用 骨头上最大的数减去算式中的已知数就是能填 的最大数，所以括号里能填的数就在最小数和 最大数之间，即分别在400~440、120~160之 间；同样，第二组算式能填的数在300~330、270 ~300之间。 4.(1)200-150=50(厘米) 答：③号插排比①号插排的线长50厘米。 (2)答案不唯一，如：②号插排比④号插排的线 短多少厘米？ 300-180=120(厘米) 答：②号插排比④号插排的线短120厘米。 三、1.40046698（画一画略）2.（1)③(2)① 3.369285900(竖式及验算略) 4.（1)312-299=13(件) 答：4月比3月少卖出13件。 (2)299+123=422(件) 答：5月卖出422件。 四、1.(1)如图，可可家可能在①号位置，也可能在② 号位置： 1 ② 超市 ①田田家 (2)可可家在超市西侧：520+293=813（米） 可可家在超市东侧：520-293=227（米） 答：田田家和可可家相距813米或227米。 2.（答案不唯一) (1)热带鱼有多少条？ 126+79=205(条) 答：热带鱼有205条。 (2)海马比海星少多少只？ 210-118=92(只) 答：海马比海星少92只。 3.198+239=437(米) 239-198=41(米) 答：猴山距离大熊猫馆437米或41米。 五、1.184 184 +109 +1019 383 293 190 190 89 -89 119 101 3 305 信息，无法计算体育馆到乐园的距离。 1 38 -138 2.406-137=269(根)406+269=675（根） 177 167 答：小熊和小猴一共收了675根玉米。 易错点拨：第一个竖式易错点是个位相加满十 易错点拨：本题易错在容易把“小熊比小猴多 没有向十位进1；第二个竖式易错，点是个位为0， 137根”理解反，错误算出小猴收了406+137。 退位时未向十位借位或借位后未正确计算；第 题目求“一共收了多少根”，必须先算出小猴的 三个竖式易错，点是连续退位时，十位为0需连 数量，再加上小熊的数量，不能只算小猴的。连 续借位，易漏记借位次数。 续退位减法(406-137)时，个位6-7不够减， 2.4 十位又是0，需连续借位，极易算错。 易错点拨：本题易错在拆分时或连续退位时，十 第六单元B卷大单元检测卷 位易忘记减去被个位借走的1，第一种：将98拆 -、1.500370 分成90和8计算，正确。第二种：将98变成 2.> ><<=< 100-2,再简便计算，正确。第三种：将200变成 3.3304.742247495 198+2,再简便计算，正确。第四种：竖式计算， 5.872 计算结果正确。故正确的有4种。 6.297489900-400=500 3.610 453验算：610 500-11=489305509 +1517 -453 701-200=501501+8=509 610 157 7.349或9278.134 639 723 验算： 639 二、1.②2.②3.③4.①5.②6.③ 84 +1814 三、1.77057005505001200410650380 639 723 2.803369900(竖式和验算略)》 489 975 验算： 489 3. 468 411 -486 +41816 +355 -195 489 975 823 216 易错点拨：本题易错在竖式计算时的进位、退位 问题，三位数加法的竖式计算方法：相同数位对 四、1.（答案不唯一) 齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，要向 (1)170+(285)220+(250) 前一位进1，计算前一位时不要忘加进位的1；三 170+(286)220+(249) 位数减法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个 (2)170+(350)220+(300) 位算起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1 170+(351)220+(301) 当十，与本位上的数相加后再减，计算前一位时 2.（画一画略)612313 要记得减去退位的1。据此解答。 3.500=499+1499-167=332 六、1.① 332+1=333 易错点拨：本题易错在看图时容易把“学校到体 五、1.(1)把379看作380,305看作310。 育馆”的线段错看成总长，实际上950米是学校 380+310=690(人)690<700 到体育馆的距离，450米是学校到书店的距离。 答：两个年级的人能全部进入非遗展览馆。 ①说法正确，因950米确为学校到体育馆的总 (2)379+305=684(人) 长；②说法错误，图中实际求书店到体育馆的距 答：两个年级一共有684人。 离而非比较长短；③说法错误，图中缺乐园长度 2.(答案不唯一)女生比男生多多少人？ -90 ·数学·二年级下B·