第六单元 C卷 大单元情境卷-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册语文大单元整合卷（统编版·新教材）

跳跳熊哥 一主塘张小字一 第六单元C卷 大单元情境卷 ( )月( )日 星期( (满分100分，限时90分钟) 任务 活动一 活动二 活动三 总分 拟 得分 乐 班级开展“多彩童年”系列活动，快来参加吧！ 活动一·走进童年的百花园 一、同学们积极为参加活动作准备，请你帮他们解决遇到的问题。(42分) 1.根据拼音补全下列语段。(7分) 童年的画面最是令人难忘：街边糖húlu( )小贩那熟悉的叫卖 声，song shù( )下采蘑菇的可爱身影，溪边和泥巴时肆意的欢笑， chuf litǔ( )旁xi shuǎ( )的纯粹快乐，走廊上吹féizàopào ( )获胜后那藏不住的小小jiāoo( )…任时光匆匆流逝，这 些记忆的lang hua( ),会永远在心头轻柔荡漾。 量 2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(3分) A.婴儿(ying) 道歉(pian)》 B.剩余(sheng) 和弄(huò) C.婉转(wn) 招惹(rěn) D.巅峰(dan) 悬挂(Xuan) 3.判断下面每组加点词语的意思是否相同，相同的打“V”,不同的打“×”。 (4分) (1)他熟悉这里的情况。/他们彼此之间很熟悉。 线 (2)那只小鸭子长得真漂亮。/他普通话说得很漂亮。 ( (3)奶奶做的饭菜味道可真不错。/这个故事越听越有味道。 ( (4)松树刚洗过澡一身清爽。/姐姐喜欢吃清爽的食物。 4.选择恰当的词语填空，将句子补充完整。(8分) 仰望 注视 (1)我非常惊讶，赶忙贴到墙根，( )着蓝山雀的一举一动。 烂 (2)我站在山脚下，( )神童山，群峰巍峨，乱石穿空，令人震撼不已。 -73 平静 安静 (3)教室里非常( ),好像一根针掉在地上也能听见。 (4)过了好久，她的心情才恢复了( ）。 5.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。(3分)》 A.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。 B.月亮慢慢地从江心升起，圆圆的，亮晶晶的，宛如一个银盘。 C.冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光 下闪耀。 D.我看见漫天的星星调皮地眨着眼睛，好像在跟我打招呼似的。 6.聪聪想分享自己做的书签，根据书签上的内容，可以用下图的书签鼓励哪位 同学？（ )(3分) A.总是抄别人作业且不愿意改正的同学。 B.犯了错误及时改正，但心里还是很难过的同学。 善莫大焉 过而能改， 人谁无过？ C.喜欢阅读课外书的同学。 D.努力学习别人美好品德的同学。 7.下图是浩浩在海边画的风景画，请你观察照片，并从下列词语中任选三个， 写一写你想到的画面。（3分) 岛屿海滨海岸 巡航 军舰 铁锚 8.明明搜集资料的过程中不小心把保存着资料的蓝色U 盘丢失在了图书馆，请你帮他写一则寻物启事。(6分) 9.请你帮聪聪完成“多彩童年”主题黑板报的版块内容布置。(5分) 《童年的水墨画》描绘了 和 三幅画面，表达 了童年生活的 ;冰心儿时最喜欢的游戏是 -74 ·语文·三年级下R· 活动二·品味童年的真善美 二、老师向同学们推荐了描写童年的真善美的名家作品，请你阅读下列文章，完成 相关练习。（28分) (一)《灰雀》（节选）(13分) ①列宁问：“会飞回来？” ②■一定会飞回来☐男孩肯定地说■ ③第二天，列宁来到白桦树下，（突然果然当然）又看到那只灰雀欢蹦 乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 ④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿 去了？” ⑤（突然果然当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没 再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 1.在“☐”内加上合适的标点符号，并用V√”画出文中括号内恰当的词语。(3分) 2.默读描写人物语言、动作的语句，体会人物的心理活动。（填序号)(3分) (1)第①自然段：列宁( A.为灰雀感到担心。 (2)第②自然段：男孩( B.故作疑惑，不愿拆穿男孩。 (3)第④自然段：列宁( C.决心改正错误，放灰雀回来。 3.“灰雀，昨天你到哪儿去了？”如果灰雀会说话，它会怎样回答呢？(4分) 4.(语文要素)列宁知道男孩是诚实的，是因为什么？( )(3分) A.男孩告诉列宁灰雀失踪与他没有关系。 B.男孩不知道灰雀去了哪里。 C.男孩知错就改，将灰雀放了回来。 D.男孩从来没有说过谎话。 (二)“摔泥巴”的童年(15分) 每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就想起儿时摔泥巴的情景。 我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏 就是摔泥巴。放学后，我们几个小伙伴雀跃着冲向池塘。我们先在池塘边挖 一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉(u)成一个 球形，再把大拇指伸进泥球中央，将泥球逐渐捏成一个平底盆的样子，最后把 盆底摁()得薄薄的，这样一个小泥盆就做好了。 ·语文·三年级下R· -75- ①我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏？”小 伙伴们争先恐后地喊着“漏”或“不漏”。大家喊的不同，玩法也不同。如果喊 “漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲一摔，只听 “啪”“啪”几声响，泥星四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟 窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手 中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在“啪啪啪”的摔 泥巴声里，我们喊着，叫着，笑着，跳着…每个人的脸上、头上、衣服上都是泥 点，活脱脱一群小泥人儿。②回家后，经常会被家长骂一顿，我们却全不在意。 毕竞与摔泥巴的快乐相比，这，点儿责怪对我们来说真是微不足道。 几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是心 中最美好的记忆。 1.(语文要素)联系生活经验，我知道画“”句子的意思是 。从中可以体会到“我们” 的心情。(4分) 2.读第2自然段，将“我们”制作泥盆的过程补充完整。(4分) 挖湿软的泥巴 将泥球捏成平 放在平地上 底盆的样子 3.读第3自然段，下列说法有误的一项是( )。(3分) A.这段话通过描写“摔泥盆”的两种玩法，表现出摔泥巴这个游戏的乐趣。 B.句①中，“鼓起两腮”“高声问道”“争先恐后地喊着”写出了“我们”玩泥巴 时情绪高昂、兴致勃勃的样子。 C.句②描写“我们”不在意家长的责怪，目的是突出“我们”的淘气和任性。 4.联系全文，说一说：为什么几十年过去了，作者还认为“摔泥巴的童年时光始 终是心中最美好的记忆”？(4分) 活动三·绘制童年人物像 三、缤纷多彩的童年中，有许多独具特点的人，比如“校园里的运动明星”“小区里的热 心阿姨”“戏精爸爸”…请你选择一个令你印象最深的人，写一写你们之间发生 的有趣的、难忘的事情，不少于300字。（教材P80习作素材改编）（请另附 纸)(30分) -76—三、1.皂泡拨弄粉翅膀仰抖惜骄傲 归来的军舰停靠在岸边，随着海浪的起伏轻轻 2.拨拔拨仰迎仰 摇晃，似乎还没有从睡梦中苏醒。 四、1.(1)仰望(2)分裂(3)平静 8 寻物启事 2.D 今天下午，我将一个蓝色的U盘落在了图 六、xùxun mao 书馆。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 旭日海岸巡航铁锚浪花 ××年级××班明明 七、1.(1)D(2)①A②C 5月20日 2.示例： 9.溪边江上林中快乐和美好吹肥皂泡 寻物启事 二、（一）1.“！”。果然当然 我于5月18日下午在航天科普馆参观时 2.(1)A(2)C(3)B 不小心丢失了一件蓝色外套。如有拾到者，请 3.示例：昨天有一个小朋友想跟我交朋友，于是请 与我联系，非常感谢！ 我去他家做客了。 胜利小学三年级(2)班李锐 4.C 5月18日 (二)1.“我们”几个小伙伴非常开心，蹦蹦跳跳地 八、有过则改左传过而能改善莫大焉 奔向池塘高兴、急切 2.抓一团泥，揉成球形 把盆底摁薄 示例：过而不改，是谓过矣 3.C 九、示例：√定期轮换前后排座位这样既可以避免 4.因为摔泥巴这个游戏中凝聚着作者的童年乐 某些同学长期坐在前排，影响视力，还可以让大家 趣，寄托着作者对童年生活的无限怀念。 在不同的位置体验不同的视角，增加课堂的互 第七单元B卷 动性 大单元过教材 第六单元C卷 一、1.时间傍晚时分从上来到下去变化极快 大单元情境卷 热爱大自然 一、1.葫芦松树垂柳戏耍肥皂泡骄傲 2.①③②⑥④⑤ 浪花 3.示例：太阳云彩植物 2.B 二、l.tan zhu micào man yan xiong lue 3.(1)V(2)×(3)×(4)× la gui ying diao wei 4.(1)注视(2)仰望(3)安静(4)平静 2.(1)jin jing (2)wa mang 5.D 三、1.乘凉变幻威武昏暗轰隆隆 6.B 2.钟中 报暴抱辉灰 剑见 7.示例：旭日东升，海岸上是一片醉人的风景。远 四、1.（1)呈现圆润 处高高的灯塔像巨人一样矗立在岛屿上。巡航 (2)锋利威武 ·语文·三年级下R· 一123 2.C3.(1)光亮(2)慌张4.A 五、向南向西跪着的等人骑上它的背腿伸开 了脖子也长了尾巴却不见了变模糊了 七、1.红绿歌舞鸟鸣花放 谷登累累高淡高爽 (1)示例：骄阳似火烈日炎炎白雪皑皑 天寒地冻 (2)花红柳绿百鸟争鸣五谷丰登硕果累累 2.(1)D(2)示例：①去超市购物时打开手机扫 一扫就可以付款，乘车时扫一扫也可以支付车 费。②黄豆大的雨滴直砸下来，小草和小花 在雨中耷拉着头，地上很快积起了一个个小水 洼，不一会儿就汇成了一条“小河”。 八、1.人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开长恨春归 无觅处不知转入此中来 2.B 第七单元C卷 大单元情境卷 -、1.D 2.①乘凉②变幻③奇形怪状④威武 ⑤来临⑥昏暗⑦似乎⑧轰隆隆 3.剑梢4.示例：绿油油白花花 二、1.示例：(1)夕阳红抹茶绿 (2)半黄半绿半紫半雾霾蓝 2.示例：那朵云像一位笑盈盈的老爷爷。 3.庙门前威武一转眼 三、1.恍恍气势花柳争鸣丰登累累歌 舞高爽 (1)秋高气爽(2)硕果累累 2.示例：这里的竹子真秀气啊！它们的茎干又高 又直，一年四季都穿着翠绿的衣裳，身上还有一 圈圈漂亮的节。细长的叶子碧绿碧绿的，风一 吹，就轻轻摆动，像在跳着优美的舞蹈。 3.唐白居易大林寺桃花长恨春归无觅处 不知转入此中来 四、（一）1.排比丰富迅速 2.颜色形状火烧云的形成火烧云可以预 测天气 3.C 4.示例：一会儿，天空出现一只小猴子，细长的尾 巴翘着，站在树上。 (二)1.植物动物 2.②⑧⑤①③⑥④⑦ 3.承上启下不仅如此，没有手表的昆虫也知道 花儿开放和调谢的时间。 4.拟人。生动形象地写出了不同的花在不同时间 开放时的动态美，让我们能感受到自然界的确 是“一座奇妙的活时钟”。 5.不能。“左右”跟“上下、前后”的意思差不多， 原文指蛇麻草在凌晨三点前后开花，时间并不 固定。如果去掉“左右”就表示蛇麻草准时在 凌晨三点开，这与原文表达的意思不同，也不科 学。所以不能去掉。 第八单元B卷 大单元过教材 一、1.冬天夹袄短袖衬衫 2.(1)V(2)×(3)× 二、1.B 2.zhang zhang zhang zhang feng fengfengfeng zhézhézhēshé 三、1.厉害顾客衬衫2.负责泄恼怒 3.爪子摸到胶水 四、1.笑话发抖服务感动夸奖 124