第四单元 C卷 大单元情境卷-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册语文大单元整合卷（统编版·新教材）

三、（一）1.有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会 儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 2.示例：幸好我的腿灵活有力，让我摆脱了狮子 3.美丽命丧狮口难看狮口脱险 4.示例：每种事物都有自己的价值，不能仅凭外表 去判断事物的好坏。 (二)1.CBA 2.鸭子一次生了一百个蛋从道路上听来了没有 根据的话，就不负责任地传播 3.(1)②(2)欢欢欢欢，你听到有人在聊运动 会，没有进行核实和求证就随意传播明天学校 要举办运动会的消息，这种做法是不负责任的， 可能会误导其他人。 4.A 第三单元B卷 大单元过教材 一、1.海里动物的活动方式各种各样。 海底植物的 差异很大。海底蕴藏着丰富的资源。 景色奇异物产丰富 2.C 3.体貌特征生活习性有趣、可爱对小虾的 喜爱 二、l.suo bao jiào gai luan fùzhúshao fùcha cha 2.(1)giao qicào(2)zhǎozǎo 三、1.阻功攻费 2.已3(1)④(2)①(3)⑤ 四、1.陌生清楚器官肌肉后退减少阻力 危险 2.D3.B 4.(1)B(2)A(3)D(4)C 六、1.B2.B 七、1.示例：(1)它们一到夏天就这样纵情歌唱，是怎 样保持洪亮的嗓音的呢 ·语文·三年级下R· -119 (2)这里的海水在阳光下呈现出不同的颜色， 有深蓝的、淡绿的、杏黄的等。这是什么原 因呢？ 2.(1)D (2) 妈妈买回来金鱼三条，养在客厅的 鱼缸里。其中的两条是深黑色的，另一 我 条是大红色的。人发现这些可爱的小精灵 都长着薄薄的尾巴裙子似的。金鱼的尾 66 巴有什么用处呢？白妈妈说：“金鱼尾 6 巴的作用可大啦)是用来调节方向的。” 我 听了妈妈的话，明白了。 、1.春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 2.韦应物深树黄鹂春潮晚雨 3.A 第三单元C卷 大单元情境卷 、1.(1)大约迷失实验证明无误陌生 危险能力 (2)cha ni shu (3)①②③ (4)尽管但是 2.A3.D4.C5.D 、1. 窗下有荷花一池，荷花多已凋谢，或者 荷一 说莲蓬多已变成一个个结实的了。满池的网 叶在雨中翻飞着，大者如鼓，小者如掌，雨 声 滴劈头盖脸地洒下来，鼓与掌声响成一片，6 节奏急迫而多变化，声势相当慑人。 2.示例：我的手一碰到含羞草，它的叶子立刻就合 拢了起来。它是怎么让自己的叶子合拢起来 的呢？ 3.示例：(1)豆芽越来越胖，终于把自己的衣服撑 破了，钻出一个个小芽儿，看上去像一个个小 逗号 三、1.牧历史遥存兄创举促魂 (2)豆芽的芽儿越来越长，它们从小逗号变成 2.(1)酒洒(2)借错 了一只只甩着长尾巴的小蝌蚪 四、1.吸收宝贵经验才干伟大贡献 (3)豆芽长高了，它们脱下衣服，露出了白白胖 2.(1)改善(2)改变(3)改进 胖的茎，整齐地排列在那里 (4)巩固牢固(5)坚固(6)顽固 三、（一）1.总分海底的植物差异也很大色彩 3.B 大小 五、1.牧童遥指杏花村 2.(1)A 2.遥知兄弟登高处 (2)ABC 3.A 3.千门万户瞳瞳日 4.示例：拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。 七、yuan zhi lao chai jiǎotuo扌 (二)1.(1)蜂鸟是非常美丽的鸟 手部动作 (2)蜂鸟的外表美丽蜂鸟的生活习性 八、1.示例：我先把纸反复折叠，再用铅笔在叠好的纸 2.(1)蜂鸟的羽毛颜色丰富，非常美丽 上画出树叶的形状，然后用剪子小心翼翼地剪。 (2)不可以删去。因为“大概”体现了作者对蜂 2.(1)这座山上奇石甚多，姿态各异 鸟巢的大小的估量，体现了作者的表达十分严 (2)示例：在玩滑梯在玩跷跷板在荡秋千 谨的特点。 九、文房四宝望闻问切琴棋书画 3.示例：喜欢。因为蜂鸟小巧玲珑，拥有彩色的羽十、1.5月4日11：00~14：00景苑社区活动室 毛，非常漂亮。蜂鸟妈妈还非常爱自己的孩子， 2.端午节屈原示例：吃粽子划龙舟 这样的情感很让我感动。 3.(1)⑤③④⑥②(2)正月十五 4.B 示例：元宵 第四单元B卷 第四单元C卷 大单元过教材 大单元情境卷 、1.千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符春节清 一、1.设计体现才干社会历史 明时节雨纷纷清明节每逢佳节倍思亲重 2.tan fan lu sheng long lan 阳节 3.(1)创举(2)创造 2.④②③① 4.①富五②闻名③回遥④来来 3.李春赵州桥坚固美观 ⑤态异⑥万户 4.清明上河图张择端它展现了画家高超的画 (1)②①(2)④(3)⑤ 技，再现了八九百年以前的古都风貌和当时百 5.c 姓的生活情景，具有极高的艺术价值和历史 二、1.A 价值 2.示例：放鞭炮爆竹声中一岁除，春风送暖入 二、l.zédY l li jicàng ji jia gǒng 屠苏 2.(1)画去：xian bian gie pian 扫墓清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 (2)画去：long leěilǒng 3.加冷水和成面团把原料打磨成粉 120 加撖榄油做成小圆球面团包馅揉圆 4.示例：大年三十晚上，家家户户灯火通明，鞭炮 声此起彼伏。大年初一这天，大街上熙熙攘攘， 有的去拜年，有的去走亲戚，有的去旅游，好一 派热闹的景象。 5.(1)千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷路上行人欲断魂 遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 (2)D 三、（一）1.A 2.用麻造纸蔡伦改进了造纸术 3.剪碎或切断浸泡捣烂成浆晾干 （二)1.结构屋顶 2.第③自然段通过写光岳楼的主要构件是32根 木柱，光岳楼这种框架结构的作用以及整体结 构上没有使用一根铁钉固定，将光岳楼的“全木 质结构”写清楚的。 3.因为莲花是水中的吉祥物，在屋顶上雕刻莲花 起一个警示作用，提醒自己一定要防火。 4.示例：光岳楼聊城市东昌府区古城的中央 是一座全木质结构的建筑，整座楼没有使用一 根铁钉，屋顶有一朵木刻莲花。（意思对即可） 跨单元整合（一~四单元）》 期中情境卷 1.(1)①融②鸳鸯③释放④纷纷⑤偶尔 ⑥集⑦窃窃私语⑧迷人 (2)biàn xian ai san (3)飘荡 花瓣被微风吹落，是飘在空中的，所以 是飘荡 2.D3.D 4.(1)①B②C③D④A (2)示例：我向大家推荐绿树成荫的郊外。这里的 121 树叶重重叠叠，它们手拉着手，肩并着肩，像是一对 亲密的朋友；这里的空气清新、景色宜人；一阵微风 吹来，树叶发出“沙沙”的响声，好像是森林奏乐队 来给树林里的小动物们吹响摇篮曲。 5.(1)C D B A (2)示例：杯弓蛇影守株待兔 6.(1)中秋节(2)琴棋书画 (3)清明时节雨纷纷春江水暖鸭先知每逢佳 节倍思亲 (4)示例：激动地跳了起来。 (5)我在鱼缸里养了小虾几只。 7.(1)C (2)马虽良，此非楚之路也。 (3)目的地：楚国行驶方向：北有利条件：②带 的盘缠多③车夫是个好把式 (4)示例：我明白了无论做什么事，只有看准方向， 才能充分发挥自己的有利条件；如果行动与目的相 反，结果只会离目标越来越远。 8.(1)手或提手旁示例：打/提（符合题意即可） (2)帮植物制造养分人工降雨短文主要介绍 了二氧化碳的各种用途和它对人类的危害 (3)A (4)示例：为什么在菜窖里，蜡烛被二氧化碳包围 后会熄灭呢？（开放性试题，答案不唯一） 10.示例：鲁滨逊漂流记 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福创作 的长篇小说，主人公鲁滨逊在那个孤岛上生活了 整整二十八年，他以剩存的一些资源与他坚韧不 拔的意志活了下来。这本书让我懂得只有付出 了，才有回报，才能取得优异的成绩。它告诉人们 在困难中不能丧失勇气，勇气和毅力是最可贵的， 没有它，你就永远摆脱不了困境。我从鲁滨逊身 上学到了许许多多东西。 第五单元B卷 第五单元C卷 大单元过教材 大单元情境卷 -、1.③ 一、1.(1)姐姐段浓密秘密胡萝卜面包 2.三角形直流口水“我”不用回家吃饭了 (2)ling tuoèchan 妈妈竟然认不出“我”来 2.(1)①希担②系震 二、l.bo chou ling liang yang niàoecd (2)D(3)D(4)D chan 3.(1)①示例：一条鱼可以去探索大海的奥秘了 2.(1)ling tuǒ(2)zhen jian(3)taokěn ②示例：到大树上松鼠当挑松子的扁担 三、1.萝箩 肠场依浓 但担 (2)示例：鱼尾巴一条鱼哇 客容 烦顶 (3)示例：迎春花、桃花、玉兰花绽开了笑脸 2.(1)②(2)①(3)④ (4)示例： 四、1.失望饭菜面包牛奶香肠想念 蘑菇 沙滩乌龟 4P 2.C3.B 二、（一）1.示例：各式各样 4.(1)陆续(2)连续（3)继续 5.示例：(1)慌慌张张干干净净堂堂正正 2.激动、紧张3.C (2)研究研究打扫打扫商量商量 4.示例：它们有的在鸟窝里呼呼大睡，有的欢快地 (3)念念不忘欣欣向荣斤斤计较 跳起了舞，还有的忙着收拾新家。 六、1.示例一：它像从地平线上升起的太阳，还像小朋 （二)1.幕漂跨 友们在地面上滚的铁环。 2.①森林②船③七武士④森林里的动物们 示例二：它像一枚立在桌面上的硬币，还像一面 3.拟人杯子玩具大 立着的镜子。 4.示例：我的房间会变成火箭，我的床会变成太空 2.示例：我最感兴趣的是甜腻腻王国，那里有各种 舱，我会飞上天空，与星星们一起捉迷藏。 糖果。瞧，糖果们正在进行长跑比赛呢！棒棒 第六单元B卷 糖个儿高腿长，跑得最快，马上就要到终点了。 大单元过教材 巧克力糖奋力追赶，却把自己热化了！泡泡糖 一、1.溪边游泳采蘑菇钓鱼 最聪明，吹了个泡泡粘在棒棒糖身上，和棒棒糖 2.冰心蘸肥皂水慢慢吹起轻轻一提 一起到达了终点。棉花糖浑身软绵绵的，根本 3.列宁深红色胸脯男孩男孩放回灰雀 跑不快，别的糖都到终点了，它才刚离开起点。 4.信守教小珍叠花篮的约定去伯伯家遵守诺 七、1.五溜出教室到山坡上跳进荷塘里躲到菜 言示例：人而无信，不知其可也 园里来到小溪边跑到运动场上示例：飞 二、l.sui ran mo jian xiong pu wan rě 过森林、飞上蓝天 nuòruòying bing 2.示例：墙它有一间房子，白云它有一片蓝天。 2.(1)héhèhu6(2)shi qicàn —122 ·语文·三年级下R·跳跳熊哥 一主塘张小疗 第四单元C卷 大单元情境卷 ( )月( )日 星期( （满分100分，限时90分钟) 任务 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 叔 得分 乐 为了弘扬中华优秀传统文化，班级开展了综合性学习活动，一起来参加吧！ 活动一·了解优秀传统文化 一、同学们积极搜集有关优秀传统文化的资料，请你帮他们完善。（25分) 1.将下列语段补充完整。(5分) 长城she ji( )巧妙，ti xian( )了我国古代劳动人民的智慧 和cai gan( ),为当时shèhui( )的安定起了重要作用，在ishi ( )上是一项伟大的创举。 2.给下列加点字注音。(6分) 这幅画里的人物，有摆摊( )的小贩( )们，有骑着毛 封 驴( )的路人，有坐着一乘( )轿子的人，有骑着马，拽着马笼 ( ）头的人，还有在桥栏( )杆边欣赏风景的人。 3.选择恰当的词语填空。(2分)》 创举 创造 (1)2023年4月18日，结合敦煌学研究成果与游戏科技的“数字藏经洞”正 式上线，这是一个伟大的( )。 (2)中国人民用自己的双手和智慧( )了辉煌的成就。 4.先把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。(10分) ①学( )( )车 ②世界( )( ③( )首( )望 线 ④( )( )往往 ⑤形( )各( ) ⑥千门( )( ) (1)上面的词语中，形容名声大的词语是“ ”;古人用“ ”形容一 个人读书多，学问大。（2分)》 (2)街上有各种店铺，人们 ,非常热闹。(1分) (3)看到这些造型奇特、 的文物，我不禁联想到那个光怪陆离的时代。 （1分) 5.对下面语段意思的概括，最恰当的一项是( )。(2分) 挺 敦煌壁画每一幅都像一朵盛开的鲜花。在万紫千红的鲜花丛中，有些 -45 描绘的是古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有些描绘的是人们奏 乐、舞蹈、表演杂技的场面，还有许多讲述的是宗教故事。 A.敦煌壁画规模巨大。 B.敦煌壁画色彩鲜艳。 C.敦煌壁画内容丰富。 D.敦煌壁画形式多样。 活动三·展示优秀传统文化 二、同学们积极展示与传统文化有关的作品，一起来看一看吧！（22分)》 1.活动中，聪聪做了一份手抄报，有一幅插图和其他的插图描绘的不是同一个 节日，请你帮她找出来。()(2分) B 2.聪聪想在手抄报中介绍有关春节和清明节的习俗，并引用与这两个节日相 关的古诗句，快来帮她把下面的表格补充完整吧。(4分) 节日 习俗 诗句 春节 清明节 3.元宵节是中国传统节日之一，主要有赏花灯、吃元宵（汤圆）、猜灯谜等传统 民俗活动。明明想给同学们介绍一下汤圆的做法，请你将制作过程做简要 整理。(4分) 糯米粉中倒入少量开水搅匀，再加入适量冷水和成面团。把黑芝麻、坚 果加糖打磨成粉，加入适量橄榄油捏成一个个的小圆球，做成汤圆馅。把糯 米面团也分成小份，包上馅儿揉圆即成汤圆。 糯米粉加开水搅匀→( )→( )→( 4.欢欢收集了关于春节的资料，请你帮助她围绕“过春节真热闹”写几句话，来 记录当时的场景。（4分) 过春节真热闹： 5.老师和同学们开展了“传统文化之星”挑战赛，请你作答。(8分) (1)王安石在《元日》中用“ ”描绘了人 们在新年辞旧迎新的美好景象；清明时节，杜牧在《清明》中用“ ”写出了路上行人孤身行路，满怀悲思愁绪的 景象；王维在《九月九日忆山东兄弟》中用“ ”写出了重阳佳节的习俗，表达了自己思亲难归的愁绪。(6分) -46 ·语文·三年级下R· (2)右图的牌匾与哪个选项有关( )。(2分) A.说学逗唱 B.梅兰竹菊 传统中医馆明 C.笔墨纸砚 D.望闻问切 活动三·感悟优秀传统文化 三、下面是学校宣传栏上张贴的有关传统文化的文章，请你读一读。(23分) (一)纸的发明（节选）(9分) 后来，人们用蚕茧制作丝绵时，发现盛放蚕茧的篾席上会留下一层薄片， 可用于书写，这实际上就是早期纸的雏形。考古学家发现，在两千多年前的西 汉时期，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。 在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的 经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在 水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄 片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又 便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1.(语文要素)第2自然段是围绕一个意思来写的，下列句子中对文段意思概 括最准确的一项是( )。(2分) A.蔡伦改进了造纸术。 B.蔡伦造的纸原料容易得到。 C.蔡伦造出来的纸更好用。 D.蔡伦造纸的方法传承下来了。 2.仔细阅读文段，结合造纸术的发展，把下面的表格补充完整。(4分) 时间 西汉时期 东汉时期 后来 造纸术传到了全世界，极 造纸术的发展 大地促进了文化的发展 3.从第2自然段中摘录关键词，照样子，把流程图补充完整。 (3分) 选原料 成纸 (二)风光依旧光岳楼(14分) ①光岳楼，屹立在聊城市东昌府区古城的中央。这座既古老 【批注一】 又雄伟的木构楼阁，是宋元建筑向明清建筑过渡的代表作，在中 文章是从哪 几个部分介 国古代建筑史上有着重要地位。 绍光岳楼的 ②从结构上看，光岳楼可以分为两大部分，墩(dūn)台和主 呢？ 楼。墩台是由砖、石、土砌成的正四棱台，高9米，底边长33米。墩台之上是光 岳楼的主楼，有四层，所以称四重檐(y)。各层飞檐的处理富有层次变化：一 层檐宏敞亮丽，二层檐飞翘飘逸，三层檐低垂凝重，四层檐巍峨如髻()，铁葫 芦宝顶则直插云天。 ③同时，光岳楼是一座全木质结构的建筑。支撑整座楼的主要构件是32 ·语文·三年级下R· -47 根木柱，每根木柱高度约12米，从一楼一直通向三楼。在光岳楼 【批注二】 内部可以见到的木柱是12根，另外20根则砌于砖墙之内。这种 第③自然段 是怎样把光 框架结构使得整座楼可以做到墙倒而楼不倒，砖墙只是起到了挡 岳楼的“全 风遮雨的作用。木头梁枋把这些木柱圈起来，用斗拱加以扣合， 木质结构” 写清楚的？ 再用木头楔子固定，使得光岳楼在整体结构上，没有使用一根铁 钉，这是中国工匠独有的智慧。 ④光岳楼的屋顶也极有讲究。屋顶有一朵硕大的木刻莲 【批注三】 花，周围用荷花、荷叶和莲子来衬托，学名叫藻井，也叫莲花井。 光岳楼的屋 顶上为什么 古人把莲花雕刻在屋顶之上有很深的用意：楼阁是木制楼阁，最 要雕刻莲花？ 怕的就是火，当时古人已经有了防火的意识，便把水中的吉祥物 雕刻在屋顶之上，起一个警示的作用，提醒自己一定要防火。 ⑤风雨六百多载，光岳楼饱经沧桑。这座楼阁每隔一段时间就需修缮 (shn),但从未拆换过一块木料，它最主要的木构架，保存得非常完好，可以说 是一座原汁原味的鼓楼。 (选文有删改) 1.完成【批注一】。根据文章内容，将下面的横线补充完整。(2分) 文章主要从光岳楼的 、材质及构架 三个方面介绍了光岳楼。 2.(语文要素)解决【批注二】。文章第③自然段是怎样把光岳楼的“全木质结 构”写清楚的？(5分) 3.思考【批注三】。光岳楼的屋顶上为什么要雕刻莲花？(4分) 4.阅读后，请你为光岳楼做一个名片吧。(3分) 名称：」 位置： 特色： 活动四·书写传统文化 四、活动结束后，老师布置了一篇关于传统节日的习作。请选择一个你最喜欢的 传统节日，以“我最喜欢的 节”为题目，写一篇文章。(30分) 提示：可以写这个节日的相关习俗或传说，你的家乡在过节时有哪些习 俗，以及过节的过程。 注意：写清楚节日的特点和过节的过程；不少于300字。（请另附纸) -48