第三单元 A卷 大单元整合卷（教用版）-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册语文大单元整合卷（统编版·新教材）

跳跳熊哥 一主馆张小宁 第三单元A卷 大单元整合卷 )月(）日 星期( (限时90分钟) 任务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 打卡 欧 任务一 生字背记 一、字音（红色为易错音） 《海底世界》是否(fǒu) 窃喜(qie) 私自(s) 肌肉() 收缩(suδ) 免费(min) 差异(cha) 海藻(zǎo） 达到(da) 细胞(bāo) 煤气(méi) 储存(chǔ) 属于(shǔ) 《石蜂》 验证(zhèng) 大概(gài) 阻力(zǔ) 无误(wù) 封 逆风(ni) 特殊(shu) 《小虾》 空隙(x) 稍微(shao) 追逐(zhú) 副班长(fù) 量 钳子(qian) 翘尾巴(qiào)》 搏斗(b6) 捡起(jin) 比较(jiào) 腹部(fù) 卵黄(luan) 二、易错笔画 免下丰部分漫有一点 查 不要漏写最后一横。 阻 第四笔是“门”。 三、会写字组词 《海底世界》 线 官guan (官员)（法官）（官府》 否fǒu (是否)（否定）（否决） 窃qie (盗窃)（窃取）（窃窃私语） 私si (私下)（私人）（大公无私） 汪wang (水汪汪)（汪洋大海） 危wi(危急)（安危）（危在旦夕） 险xidn (风险)（危险）（艰难险阻） 肌 (肌肉)（肌肤）（面黄肌瘦） 攻gong (攻击)（进攻）（攻无不克） 免miǎn(免费)（未免）（免除） 费fèi (消费)（费劲）（费心费力） 异yi (奇异)（差异）（异口同声） 赵 达da (达到)（传达）（达成） 25 《石蜂》 验yan (检验)（体验）（经验） 证zheng(证据)（证明）（证人） 阻zǔ (阻力)（阻止）（风雨无阻） 约yuē（大约）（约定）（约法三章） 括kuO (包括)（括号）（概括） 检jiǎn (检查)（检验）（安检） 查cha (查看)（查收）（查封） 迷mi (迷宫)（迷人）（迷途知返） 误Wù (失误)（误会）（准确无误） 逆ni (逆风)（逆向）（逆流而上） 陌mò (陌生)（形同陌路） 四、多音字 chā（差距）（差异） chà（差劲）（差点儿） 差 chai(出差)（交差） ci（参差不齐) 五、易混形近字（红色为本单元写字表中的字）》 阻（阻挠） 肌（肌肉） 异（异常） 检（检查） 括（概括） 组（组队） 机（机会） 1导（向导） 捡（捡拾）》 话（话语） 任务二~ 词语背记 一、听写词语（红色为本单元写字表中的字） 《海底世界》 宁静器官是否窃窃私语 危险方法 肌肉攻击 利用后退 免费 差异清楚 奇异 《石蜂》 实验验证记号减少阻力 大约 包括 检查 至少 迷失 无误逆风陌生景物 能力 二、近义词 突然— 忽然 迅速— 快速 奇异—奇特 丰富一丰盛 准确一 精确 追逐 追赶 安静 —寂静 激烈—剧烈 三、反义词 宁静 喧哗 危险 安全 特殊 普通 寻找—寻觅 独自一共同 攻击—一防守 窃窃私语—一大声喧哗 激动—平静 激烈—和缓 四、词语积累（红色为本单元所学的词语） 含反义词的四字词语：荡来荡去南来北往 半信半疑若隐若现 表示动物声音的词语：嗡嗡（蜜蜂）啾啾（小鸟）汪汪（小狗）喔喔（公鸡） 呱呱（青蛙）吱吱（老鼠）嘎嘎（小鸭）叽叽（小鸡》 26 ·语文·三年级下R· 描写风浪的四字词语：波涛澎湃 狂风巨浪风急浪高 翻江倒海 巨浪滔天 与说话有关的四字词语：窃窃私语滔滔不绝 信口开河 各抒己见 议论纷纷 ABAB式词语：一张一张一翘一翘一突一突 五、词语搭配 形容词搭配：（宁静）的海底（闪烁）的星星（安静）的角落 (免费)的长途旅行 (景色奇异)的世界（物产丰富）的世界 (波涛澎湃)的海面（多种多样）的色彩（大大小小）的圆镜 动词搭配：（减少）阻力（刮起）狂风（跨进）家门（检查）蜂窝 (掀开)小石块（紧贴）缸壁 六、易混词语辨析（红色为本单元所学的词语） 常常：表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。 经常：表示有时，指较长时间接连地、比较有规律地反复出现，强调一贯性。 时常：表示只是一些时候常发生的，比“常常”程度轻。 任务三·积累运用背记 日积月累 滁州①西涧 【注释】①滁州：今安徽省滁州市。②独怜：唯独怜爱。 [唐]韦应物 ③深树：树荫深处。④春潮：春天的潮汐。⑤野渡：荒郊野 独怜2幽草涧边生， 外无人管理的渡口。⑥横：指随意漂浮。 上有黄鹂深树③鸣。 【译文】最喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转 春潮④带雨晚来急， 啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹着细雨。荒野渡口无 野渡⑤无人舟自横0 人，只有一只小船悠闲地漂浮在水面。 任务四 课文理解背记 一、课文整体理解 1.《海底世界》先以问句开头，点明文章要介绍的是大海深处的情况，接着通过 海面到海底的光线变化、海底的声音、海底的动植物和矿产等方面介绍了海 底世界奇异的景色和丰富的物产，表达了作者对海底世界的热爱之情。 2.《石蜂》一文写了法布尔为了验证石蜂不是靠记忆力辨认方向而做了一项实 验，重点介绍了实验的经过，最后得出石蜂能够飞回来“靠的不是记忆力，而 是一种我无法解释的特殊的能力”的结论，体现了法布尔严谨、实事求是、善 于思考的科学态度。 ·语文·三年级下R· 27 3.《小虾》一文采用总—分的写法，写了作者在养虾过程中的所见、所感，细 致描写了小虾的外形和生活状态，表现了小虾的有趣和可爱，表达了作者对 小虾的喜爱之情。 二、重点句段理解 1.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通 的火车还快。 这句话列出了梭子鱼每小时能游“几十千米”的数字，并且将梭子鱼的 速度与普通的火车的速度进行比较，形象生动地说明了梭子鱼游动速度快 的特点。 2.石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。 这是实验的结论。作者有确定的地方，也有存疑的地方。作者能够坦 然地说出自己无法解释的结论，更进一步说明他是一个实事求是、严肃地对 待科学的人。 3.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角 落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那 副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 “蹦”“舞动”“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”表现了小虾被挑逗时 生气的样子，使小虾显得非常可爱。作者仔细观察小虾身体各个部分的动 作，用词准确、形象。从这一系列的描写中，我们可以体会到作者是一个观 察细致的有心人。 任务五·语文园地知识点 一、关键语句的作用 1.直接引用关键语句概括一段话的大意； 2.根据关键语句的提示概括一段话的大意。 提示：关键语句可能在一段话中的不同位置（如句首、句尾）。 二、观察、思考并提出疑问 要点：先写观察到的情况，再写由此引发的思考，并提出自己的疑问。 例段：这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少 阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 三、四种修改符号 莲 表示改正：睡④从梦中醒来。义○表示移动：两飞回来蜜蜂了。 一表示删除：小虾的搏斗很激烈表示对调：蜂蜜飞得很低。 -28