第一单元 A卷 大单元整合卷（教用版）-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册语文大单元整合卷（统编版·新教材）

跳跳熊 一主馆张小宁 第一单元A卷 大单元整合卷 )月( )日 星期( (限时90分钟) 任务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 打卡 际 任务·生字背记 一、字音（红色为易错音） 《古诗三首》 鸳鸯(yuan yang) 实惠(hui) 崇敬(chng) 海豚(tun) 曾孙(zng) 梅子(mei) 《燕子》 凑成(còu) 伶俐(ling li) 旷亮无比(kuàng) 横掠(heng) 翼尖(y) 荡漾(yang) 疲倦(juan) 闲散(sn) 纤细(xian) 木杆(gan) 痕迹(hn) 《荷花》 挨挨挤挤(ai) 莲蓬(peng) 饱胀(zhang) 衣裳(shang) 翩翩起舞(pian) 蜻蜓(qing ting) 《昆虫备忘录》 备忘录(Iù) 琢磨(zu6) 灵敏(min) 款款(kuǎn) 膜翅(mo) 瞎扯(xiā) 益虫() -辆((liang)） 蚂蚱(mà) 黑斑(ban) 褐色(he) 《语文园地》 匕首(b) 回忆(yi) 艺术(y) 乙方(i) 冗长(rng) 军犬(quǎn) 税收(shui) 兑换(dui) 争执(zhi) 二、易错笔画 融 左下部分 只有一横。 崇 下面是“宗”。 集 上部右侧 是四横。 三、会写字组词 《古诗三首》 线 融rng (融化)（金融）（融会贯通） 燕yan (海燕)（燕雀）（莺歌燕舞） 鸳yuan (鸳鸯)（鸳侣） 鸯yang (鸳鸯)（棒打鸳鸯） 惠hui (优惠)（惠利）（互利互惠） 崇chng (崇敬)（崇拜）（崇山峻岭） 芽ya (豆芽)（萌芽）（嫩芽）（草芽） 梅mi (梅花)（红梅）（望梅止渴） 泛fan (广泛)（泛舟）（泛泛之交） 减jiǎn (减少)（减排）（偷工减料） 《燕子》 凑cou (凑巧)（拼凑）（东拼西凑） 泼po (活泼)（泼水）（撒泼） 赵 集j并 (赶集)（集中）（集思广益） 偶ǒu (偶尔)（偶数）（无独有偶） 尔r (偶尔)（尔后）（出尔反尔） 沾zhan (沾边)（沾光）（沾沾自喜） 闲xian (清闲)（空闲）（闲情逸致） 纤xian (纤细)（纤长）（纤尘不染） 杆gan (旗杆)（栏杆）（标杆） 《荷花》 荷hé (荷花)（荷叶）（荷塘） 紧jin (紧凑)（紧急）（紧密） 挨di (挨近)（挨着）（挨家挨户） 蓬peng (莲蓬)（蓬松）（朝气蓬勃） 胀zhang(饱胀)（鼓胀）（热胀冷缩） 裂iè (破裂)（分裂）（四分五裂） 势shi (势力)（时势）（势不可当） 微wei (微小)（细微）（微风）》 记j川 (日记)（记录）（记忆） 《语文园地》 匕bi (匕首)（图穷匕见） 忆i (记忆)（回忆）（忆苦思甜） 艺i (艺术)（才艺）（多才多艺）》 乙yi (乙方)（甲乙丙丁） 冗rǒng (冗长)（冗余）（冗杂） 犬quan (猎犬)（警犬）（犬马之劳） 税shui (税收)（纳税）（关税） 兑dui (兑现)（兑换）（兑付） 执zhi (执行)（执着）（固执己见） 四、多音字 zng(曾孙) rai(挨边) 曾 ∫sǎn(松散) 月 蚂mà（蚂蚱） cng(曾经) lsàn(散步) 旧职 i(挨打) Lmǎ（蚂蚁） 五、易混形近字（红色为本单元写字表中的字） 「减（减免） 杆（旗杆） 「梅（梅花） 蓬（莲蓬） ,胀（鼓胀） 「沾（沾水） 喊（喊叫） 汗（汗水） 海（海水） 篷（船篷） 帐（纱帐） 粘（粘住） 任务已词语背记 一、听写词语（红色为本单元写字表中的字） 《燕子》燕子乌黑剪刀活泼 轻风 洒落 赶集 光彩夺目 春光 偶尔闲散纤细 电线 《荷花》 荷花公园清香赶紧 荷叶 莲蓬 破裂 姿势 画家 本领 了不起微风停止 《语文园地》 匕首乙方冗长 军犬 兑换 争执 二、近义词 轻快— 轻巧 聚拢—聚集 琢磨 -推敲 灵敏一灵巧 三、反义词 轻快—沉重 活泼—呆板 闲散—忙碌 灵敏—迟钝 四、词语积累（红色为本单元所学的词语）》 ABCC式词语：波光粼粼怒气冲冲 饥肠辘辘 兴致勃勃 AABC式词语：翩翻起舞 落落大方 面面俱到 昏昏欲睡 AABB式词语：挨挨挤挤 顺顺溜溜 隐隐约约 勤勤恳恳 郁郁葱葱 2 ·语文·三年级下R· 五、词语搭配 形容词搭配：（如毛）的细雨（乌黑）的羽毛（饱胀）的花骨朵 六、易混词语辨析（红色为本单元所学的词语）》 灵敏：多用来形容反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。如：嗅觉灵敏 灵巧：多用来形容（心思等）灵活而巧妙。如：心思灵巧 任务三· 积累运用背记 一、必背课文 1古诗三首 绝句 惠崇春江晚景 三衢道中 [唐]杜甫 [宋]苏轼 [宋]曾几 迟日江山丽， 竹外桃花三两枝， 梅子黄时日日晴， 春风花草香。 春江水暖鸭先知。 小溪泛尽却山行。 泥融飞燕子， 蒌蒿满地芦芽短， 绿阴不减来时路， 沙暖睡鸳鸯。 正是河豚欲上时。 添得黄鹂四五声。 2燕子(1~2自然段) 一身鸟黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万 条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂 漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来， 加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 3荷花(2~3自然段) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花 在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也 很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 二、日积月累 忆江南 【注释】①谙(an):熟悉。②江花：江边的花朵。 [唐]白居易 ③绿如蓝：绿得比蓝草还要绿。如，用法犹“于”，有 江南好，风景旧 胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。 曾谙①。日出江花② 【译文】江南是个好地方，那里的风光我曾经很熟悉。 春天的时候，太阳从江面升起，把江花照得比火还 红胜火，春来江水绿 红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念 如蓝③。能不忆江南？ 江南？ ·语文·三年级下R· 一3 任务四·课文理解背记 一、课文整体理解 1.《绝句》借助“迟日”“江山”“春风”等景物，描绘了一幅明丽和谐的春日美景 图，表达了诗人欢愉、闲适的心情。 2.《惠崇春江晚景》通过对竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽等景物的描写，抒 发了诗人对江南早春的喜爱之情。 3.《三衢道中》通过描写梅子成熟、绿树成荫、黄莺啼鸣等画面，展现了初夏宁 静的景色，体现了诗人山行时轻松愉快的心情。 4.《燕子》通过描写燕子的外形和飞行、休憩时的姿态，攒美了活泼可爱的燕 子，表达了作者对燕子的喜爱之情。 5.《荷花》描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具情态、色彩明丽的荷塘景 色，表达了作者热爱荷花的情感。 6.《昆虫备忘录》描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动 等，表达了作者对昆虫的喜爱之情。 二、重点句段理解 1.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条 的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂 漫无比的春天。 作者运用多组形容词描绘春日美景，突出了景物特点，表达了对春天的 喜爱与赞美之情。“微微地”写出春风轻柔；以毛发作比，写雨丝之细；又集 中写花草叶的颜色，突出了春日颜色绚丽；“赶集似的聚拢”则用拟人的修辞 手法表现出了万物竞相生长的蓬勃生机。 2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒 出来。 作者运用了比喻的修辞手法，将荷叶比作“碧绿的大圆盘”，写出了荷叶 颜色绿、形状圆的特点；“挨挨挤挤”和“冒”这两个富有动感的词语又赋予了 荷叶和荷花人的特征，写出了荷叶多而密的特点和荷花蓬勃生长的姿态。 任务五~语文园地知识点 动物的外形描写 要点：从动物的颜色、形态等方面入手，借助合适的词语和修辞手法描写其外形 特点。 例句：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可 爱的活泼的小燕子。（颜色、形态等) 4