5 守株待兔-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年三年级下册语文课堂笔记（统编版·新教材）

第二单元 人文主题： 寓宣是生活的一面镜子。 文学作品的一种体载，常带有讽刺或劝诚的 意味，往往是用假托的故事或自然物的拟人 手法未说明某个道理或教训。“寓”有“寄 寓言故事 托”的意思。 ▲从寓言中获得人生启示。 语文要素： ⊙读故事， 明白其中的道理。 回 把图画的内容写清楚。 按一定的顺序观察图画。 2,交待清楚四要素，即时间、 地点、人物、事件。 3联系生活经验展开想象， 把自己看到的、想到的 写清楚。 5 守株待兔 主题概括。本文是一则寓言故事，讲的是宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放 下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田 地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。这则寓言告诉我们，不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日 子，是不会有好结果的。 geng 宋人/有耕者。田中有稞。 宋国有个耕田种地的人。他的田里有一个树桩。 注释 shi 兔走2/触林，折颈/而死。因/释① ①本文选自《韩非子·五蠹(dù)》， 有一只兔子奔跑时撞到树桩，折断脖子死了。于是这个 题目为后人所加。株，树桩。 人就放下农具， ②〔走〕跑。 其未⑤/而守株，冀⑥/复得免。免 ③〔因〕于是。 守在树桩旁，希望再次抢到撞死的兔子。兔子（当然） ④〔释〕放下。 ⑤〔耒〕古代用来耕田的一种农具。 不可/复得，而/身为/宋国笑。 ⑥〔冀〕希望。 不可能再得到，他自己反倒被宋国人笑话。 思维导图 起因 免走触株，折颈而死 守株待兔 经过 释耒守株 不劳而获 冀复得兔 心存侥幸 结果 不复得，为宋国笑 会认的字 春耕 释义希冀 geng shi 耕 释 冀 会写的字 守护 株距 等待 宋代 rWi(作为) 耕地 为 守卫 植株对待 宋朝 耕种 wèi(因为) 守株待宋耕 折颈释其复 折纸 脖颈解释 其他反复 打折瓶颈 释然其中重复 20 第二单元‖预习教练 课后题 圈把课文读通顺，注意把握好停顿。背诵课文。 读准字音，正确停顿（参见文中节奏划分）。 借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被别人笑话。 【参考答案】因为兔子撞死在树桩上只是偶然发生的事情，而那个农夫却把这当成是经 常发生的事情，并放下农具想不劳而获，结果他一无所获，所以他会被别人笑话。 读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的乘车人错在哪里？ 阅读链接◆ yuan 心里想往南去，却驾车往北 南辕北辙 走。比喻行动和日的相反。 从前有一个人，乘着马车在大路上飞驰。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？” 他回答说：“到楚国去。” 故事中的坐车人犯了两个错误：①他 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎 没有根据自己的目的地选择正确的方 么往北边走啊？” 向。目的地与行进的方向完全相反， 他说：“没关系，我的马跑得快。” 原来的有利条件反而促使错误更严 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 重，他也只会离目的地越来越远；②他 不顾朋友的提醒，不及时改正自己的 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 错误，固执己见，一意孤行。 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走 得越远，就越到不了楚国。 根据《战国策·魏策四》相关内容改写。 本课知识梳理 鑫 冀() (希冀)（冀求） 守(shu) 6画 防守)（守时）（守护）（守株待兔） 株(zhū)》 10画 木 (植株)（分株）（株连）（守株待兔） 待(dai) 9画 (对待)（招待）（等待）（待人接物） 宋(song) 7画 宀 (宋代)（宋朝）（宋词）（北宋）（仿宋） 会写 耕(gng) 10画 未 (耕耘)（耕地）（耕田）（精耕细作） 的字 折(zhé) 7画 寺 (折叠)（折半）（折纸）（折扇）（折中） 颈(ing) 11画 页 (颈部)（瓶颈）（长颈鹿）（伸头缩颈） 释(shi) 12画 (释放)（注释）（释怀）（手不释卷） 其(q) 8画 八 (其次)（其实）（其他）（若无其事） 复(fù) 9画 久 (复议)（复工）（重复）（死灰复燃） 守株待兔 古文 背诵 宋人有耕者。田中有株。 免走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复 得免。免不可复得，而身为宋国笑。 21