2026四川省凉山州中考历史模考试题

2026四川凉山中考历史模考试题 （共50分） 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 甲午中日战争后，中华民族危机日益深重。一些仁人志士掀起了一场爱国救亡运动，他们在全国各地组织学会、创办报刊等，宣传变法图强。这一运动（ ） A. 是中国近代史的开端 B. 是一场思想启蒙运动 C. 推翻了清王朝的统治 D. 直接推动了文学革命 2. 下表是某同学整理的学习笔记，其学习主题是唐朝的（ ） 1.双向的文化馈赠：西行取经的高僧 2.长安与敦煌：东西方文化的交汇点 3.华夏文明的东传：儒家文化圈的形成 A. 中外交流 B. 国家治理 C. 民族交往 D. 社会风气 3. 战国时期某学派的创始人反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。该创始人是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 韩非子 D. 墨子 4. 浙江是世界稻作农业的发源地之一。下列选项中最能佐证该观点的是（ ） A. 史书中关于浙江先民种植水稻的记载 B. 浙江民间流传的稻作民俗与农耕谚语 C. 浙江境内考古发掘的史前水稻栽培的遗存 D. 人工智能技术生成的浙江原始农耕想象图 5. 1895年台湾人民在台北鸣锣罢市抗议清政府，并表示“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。该事件发生的背景是，清政府签订（ ） A. 《南京条约》 B. 《马关条约》 C. 《北京条约》 D. 《辛丑条约》 6. 1757年，乾隆帝与沿海各省督抚就如何进行海外贸易问题展开讨论，最终乾隆帝决定仅留广州一处通商口岸。这一措施（ ） A. 禁锢了人们的思想言论 B. 使中国逐渐落后于世界潮流 C. 加剧了社会的贫富分化 D. 使中外经济交流进一步密切 7. 某校学生社团在历史课本剧展演活动中，展示了一副对联：“卫祖国万里抗倭寇固海疆三军展雄风”。与此对联内容相关的历史人物是（ ） A. 郑和 B. 郑成功 C. 戚继光 D. 左宗棠 8. “凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”这一制度（ ） A. 明确了中央机构的职权 B. 垄断了官吏的选拔权 C. 开创了地方行政的模式 D. 加强了中央对地方的控制 9. 科技兴则民族兴，科技强则国家强。改革开放以来，墨子“传信”、神舟飞天、高铁奔驰、“天眼”探空、北斗组网、超算“发威”、C919首飞、“福建舰”下海，中国科技全方位突破。这反映出（ ） A. 生物科学技术突破 B. 文化事业迅速发展 C. 对外开放日益扩大 D. 综合国力不断提升 10. 近期，某同学去上海博物馆参观了“对话世界”文物艺术大展，并拍摄了以下两张照片。据此可知该展览的主题是（ ） A. 金字塔之巅：古埃及文明 B. 法典之美：古巴比伦文明 C. 种姓之森严：古印度文明 D. 民主之高峰：古希腊文明 11. 下表列出了沈阳飞机制造厂研发制造国产战斗机的进程。从仿制到自制，从设计到试飞，再到生产定型，历时三十余年。这反映了当时我国（ ） 时间 相关进程 1951年 沈阳飞机制造厂创建，命名为“国营112厂” 1956年 第一架仿制的歼-5型战斗机试制成功 1965年 歼-8型战斗机设计工作全面展开 1969年 第一架摆脱仿制模式的歼-8型战斗机首次试飞成功 1986年 国务院、中央军委常规军工产品定型委员会批准歼-8型战斗机生产定型 A 艰苦创业，领先世界 B. 独立自主，和平共处 C. 自主创新，开拓进取 D. 开放包容，互惠互利 12. 在学习完世界近现代史后，晶晶同学按照老师的要求绘制了一张思维导图，图中④处应填写（ ） A. 文艺复兴 B. 第一次工业革命 C. 十月革命 D. 美苏冷战 第Ⅱ卷非选择题（共26分） 二、非选择题（本题共4小题，共26分） 13. 1840年至20世纪初，列强先后发动了四次侵华战争，给中国造成了巨大影响。请结合所学知识，将下表序号内容补充完整。 时间 战争 条约 影响 1840﹣1842 _____　            　 《_____》（五口通商、协定关税） 开始沦为半殖民地半封建社会，中国近代史的开端 1856﹣1860 第二次鸦片战争 《_____》《北京条约》（增开通商口岸） 半殖民地化进一步加深 1894﹣1895 甲午中日战争 《_____》（割台湾、允许日本开工厂） 大大加深了半殖民地化程度，列强掀起了瓜分中国的狂潮 1900﹣1901 八国联军侵华战争 《_____》（清政府保证严禁人民参加反帝活动） 清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具。中国完全沦为⑥　社会 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 某同学正在学习《中国历史》西汉时期某一课，用思维导图构建了知识体系。如下图： （1）根据材料一并结合所学知识，补充上图中①2两处的内容，并为该思维导图提炼主题。 材料二 抗日战争使中华民族意识得到彻底觉醒。1937年9月，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立。正是抗日民族统一战线的这面旗帜，召唤着全中国各党各派各界各军，召唤着全中国的工农兵学商，召唤着海内外的华夏儿女，众志成城，同仇敌忾，筑起了中华民族抗击日本侵略者的钢铁长城。 ——摘编自人民出版社、中共党史出版社《中国共产党简史》等 （2）根据材料二并结合所学知识，概括抗日战争时期“中华民族意识彻底觉醒”的表现，并分析其原因。 材料三 下表是21世纪以来全国少数民族传统体育运动会主题统计表。 时间 届数 举办地 主题 2003年 第七届 银川 “平等、团结、进步、繁荣” 2007年 第八届 广州 “和谐中国，民族盛会” 2011年 第九届 贵阳 “和谐中华，多彩贵州” 2015年 第十届 鄂尔多斯 “相聚内蒙古，共圆中国梦” 2019年 第十一届 郑州 “中华民族一家亲，同心共筑中国梦” 2024年 第十二届 三亚 “团结奋斗，扬帆征程” ——整理自中华人民共和国国家民族事务委员会官网、《人民日报》等 （3）根据材料三并结合所学知识，概括我国当代的民族关系。综合以上三则材料，谈谈你对中华民族共同体的认识。 15. 中华文明具有突出的统一性，从根本上决定了中华民族即使遭遇重大挫折也牢固凝聚。实现祖国完全统一是大势所趋、大义所在、民心所向。阅读材料，回答问题。 材料一 近代中国，饱受列强侵略。在这些侵略者中，日本军国主义者对中华民族的生存构成了最严重的威胁。明治维新后，日本走上军国主义道路，发动和参加了多次侵华战争，残酷屠杀中国人民，掠夺中国财富，侵占台湾等中国领土。经济大危机爆发后，日本为缓和国内矛盾，转嫁危机，于1931年发动九一八事变。从此，中国开始长达十四年的抗日战争。 抗日战争中，在中国共产党倡导的抗日民族统一战线旗帜下，全国人民义无反顾投身到抗击日本侵略者的洪流之中。国共两党领导的抗日军队，分别担负正面和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。这场战争最终以日本无条件投降结束。中国人民不仅收复了九一八事变后被日本侵占的所有失地，而且光复了台湾及澎湖列岛等国土，一举洗雪了遭受日本野蛮侵略的奇耻大辱。 ——摘编自《中国近代史》等 （1）根据材料一，结合所学，简述明治维新为日本后续发动和参加“多次侵华战争”埋下的隐患，并写出日本通过哪场战争实现了侵占台湾的图谋。 （2）根据材料一，结合所学，提炼一个观点概括中国共产党在抗日战争中发挥的作用，并从战争的结果与性质角度，解释为何说中国人民“一举洗雪了遭受日本野蛮侵略的奇耻大辱”。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 清朝统一台湾后，群臣对是否开放海禁争论激烈，康熙认为开放海禁有利国计民生，指定开放四个通商口岸。海外贸易活跃了地区经济，也使清政府获得丰厚税利。但在正常贸易的同时，西方殖民者还在中国沿海劫掠和搜集情报，进行非法活动。又因为清朝统治者惧怕沿海人民同外国人交往，危及自己的统治，所以对海外贸易不断加强管制。乾隆时期，英国的武装商船多次驶入通商口岸，引起清政府的警觉，于是下令仅保留广州一口通商。后来，英国政府两次派使团来华，要求扩大通商，均遭清政府拒绝。 ——摘编自王家范 张耕华等《大学中国史》 （1）根据材料一并结合所学，分析宋代海外贸易繁荣的主要原因。 （2）根据材料一、二并结合所学，谈谈你对清政府对外政策的认识。 参考答案 一、1. B【解析】根据题干“甲午中日战争后……一场爱国救亡运动，他们在全国各地组织学会、创办报刊等，宣传变法图强”可知，甲午战后的爱国救亡运动是维新变法运动，维新派通过创办《国闻报》《时务报》宣传变法维新的思想，在思想文化上产生了广泛而持久的影响，B项正确；鸦片战争是中国近代史开端，排除B项；辛亥革命推翻清王朝统治，排除C项；新文化运动提倡新文学、反对旧文学，直接推动文学革命，排除D项。故选B项。 2. A【解析】根据学习笔记“双向的文化馈赠：西行取经的高僧；长安与敦煌：东西方文化的交汇点；华夏文明的东传：儒家文化圈的形成”结合所学可知，西行取经的高僧，如玄奘前往印度取经，带回佛教经典，促进中外文化交流；东西方文化的交汇点，如唐朝都城长安和敦煌是丝绸之路枢纽，见证东西方商贸、宗教和艺术交流；儒家文化圈的形成，如唐朝文化传播至东亚（如日本、朝鲜），推动儒家文化圈形成。这些内容共同体现了唐朝的中外交流盛况，强调文化输入与输出的双向性，A项正确；国家治理涉及政治制度、法律等，但笔记未提及相关内容，排除B项；民族交往主要指国内民族间（如汉族与少数民族）的互动，而笔记强调中外（中国与外国）交流，排除C项；社会风气关注的是社会习俗、道德风尚，但笔记聚焦文化传播，排除D项。故选A项。 3. D【解析】根据题干“反对‘大攻小、强执弱’的兼并战争，宣传不同阶级的人‘兼相爱、交相利’”等内容和所学知识可知，墨子是墨家学派创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，还提出要选贤能的人治理国家，D项正确；孔子是儒家学派创始人，其核心思想是“仁”，主张以德治国等，与题干主张不符，排除A项；老子是道家学派创始人，主张顺应自然，无为而治，与题干内容不符，排除B项；韩非子是法家集大成者，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治，与题干主张不同，排除C项。故选D项。 4. C【解析】根据所学知识可知，史前水稻栽培遗存（如炭化稻谷、稻田遗迹等）属于直接物质证据，能科学证明早期人类在浙江地区的稻作活动，具有最高可信度，C项正确；文献记录通常晚于实际起源时间，且可能带有主观性，属于二手资料，与题干“最能佐证”不符，排除A项； 民俗谚语属于文化传承证据，口头传承，缺乏实证性，无法直接证明史实，排除B项；人工智能想象图是现代技术重构，无历史实证价值，排除D项。故选C项。 5. B【解析】根据所学知识可知，《马关条约》签订于1895年甲午战争后，明确规定割让台湾及澎湖列岛给日本，直接导致台湾人民反割台斗争，B项正确；《南京条约》签订于1842年，割让香港岛给英国，排除A项；《北京条约》签订于1860年，割九龙司地方一区给英国，排除C项；《辛丑条约》签订于1901年，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 6. B【解析】根据材料“乾隆帝决定仅留广州一处通商口岸”，结合所学知识可知，康乾盛世后期，清朝统治已出现由盛转衰的迹象，国内外危机重重，以英国为首的西方列强在中国东南沿海频繁活动，要求扩大对华贸易，开拓中国市场，清政府断然拒绝，实行闭关锁国政策，导致中国无法适应新的外部环境，逐渐落后于世界潮流，B项正确；禁锢了人们的思想言论，与贸易政策无直接关联，排除A项；加剧了社会的贫富分化，反映的是社会内部问题，题干材料没有涉及，排除C项；闭关锁国阻碍了与外国的经济交流，排除D项。故选B项。 7. C【解析】根据材料“卫祖国万里抗倭寇固海疆三军展雄风”结合所学知识可知，倭寇是明朝侵扰沿海的日本海盗，戚继光组建戚家军，在东南沿海抗击倭寇，巩固海防，与“抗倭寇”“固海疆”直接相关，C项正确；郑和七下西洋属外交航海，与材料所述抗倭无关，排除A项；郑成功收复台湾驱逐荷兰人，而材料内容体现了戚继光抗倭的史实，排除B项；左宗棠晚清收复新疆，反抗近代外来侵略，与题干所述抗倭无关，排除D项。故选C项。 8. A【解析】据题干“凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”结合所学可知，题干描述的是隋唐时期的三省六部制。该制度明确划分了中书省（决策起草）、门下省（审核审议）、尚书省（执行）及六部（具体事务）的职责，使中央机构的职权分工清晰、运作有序，A项正确；官吏选拔权由科举制主导，与三省六部无关，排除B项；三省六部制度针对中央机构，未涉及地方行政模式，排除C项；加强中央对地方的控制主要通过其他制度（如监察、行省等），与三省六部无直接关联，排除D项。故选A项。 9. D【解析】据题干和所学知识可知，科技是综合国力的重要组成部分，中国在众多科技领域实现全方位突破，反映出国家在经济、科技研发等方面的实力提升，综合国力不断增强，D项正确；题干中“墨子‘传信’、神舟飞天、高铁奔驰、‘天眼’探空、北斗组网、超算‘发威’、C919首飞、‘福建舰’下海”，这些成果涉及航天、交通、天文、计算机、船舶等多个领域，并非主要体现生物科学技术突破，排除A项；题干重点围绕中国科技领域的全方位突破展开，并非强调文化事业发展，文化事业与科技成果的范畴不同，排除B项；题干主要阐述的是国内科技发展成果，没有直接体现对外开放日益扩大的内容，对外开放侧重于国际经济、交流等方面的开放拓展，与科技成果呈现无直接关联，排除C项。故选D项。 10. A【解析】根据材料图片结合所学知识可知，古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，在胡夫金字塔旁的哈夫拉金字塔前，有一座狮身人面像。古埃及文明的三大象征——象形文字、金字塔、狮身人面像。材料图片是古埃及石雕人物像和狮身人面像，A项正确；古巴比伦文明主要有《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园等，古巴比伦文明与材料“狮身人面像”无关，排除B项；“种姓之森严：古印度文明”反映的是古印度等级森严的种姓制度，与材料“狮身人面像”无关，排除C项；“民主之高峰：古希腊文明”反映的是公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，古希腊文明与材料“狮身人面像”无关，排除D项。故选A项。 11. C【解析】根据材料和所学知识可知， 从仿制到自制，历时三十余年不断研发，体现了我国航空工业自主创新、开拓进取的精神，C项正确；材料体现了沈阳飞机制造厂的发展，但未提及 “领先世界”，当时我国航空工业与世界先进水平有差距，排除A项；“和平共处” 是外交政策，与航空工业发展无关，排除B项；材料强调的是自主研发，没有体现 “开放包容，互惠互利”，排除D项。故选C项。 12. B【解析】分析思维导图可知，图中④处与前后知识之间有历史时序和因果关系。结合所学知识可知，英国君主立宪制的确立为第一次工业革命首先发生在英国提供了政治前提，英国资本主义的发展为第一次工业革命奠定了坚实的物质基础和技术条件。19世纪中期，第一次工业革命导致生产力提升、阶级矛盾激化和殖民扩张。在此背景下，世界出现三大进步潮流：一是资产阶级力量壮大，推动资本主义制度确立，如俄国1861年改革、日本明治维新准备阶段、美国南北战争。二是工人阶级队伍扩大，马克思主义诞生（1848年《共产党宣言》），工人运动兴起如第一国际（1864年）。三是民族意识觉醒，如印度1857年反英起义、意大利和德意志统一中蕴含的民族主义，以及殖民地反殖民斗争。三个方向相互交织，共同构成这一时期的主要进步潮流。据此分析可知，图中④处应填写第一次工业革命，B项正确；文艺复兴发生于14世纪，处于英国君主立宪制确立之前，与题干思维导图存在时序错误，排除A项；十月革命发生于1917年，美苏冷战开始于1947年，二者都发生在“资本主义制度的扩展”（19世纪中期）之后，均与题干思维导图存在时序错误，排除CD项。故选B项。 二、13. 鸦片战争 南京条约 天津条约 马关条约 辛丑条约半殖民地半封建 【解析】 根据表格信息"1840—1842""五口通商，协定关税"，结合所学知识可知，鸦片战争(1840—1842年)后，1842年8月，清政府被迫与英国签订《南京条约》，内容包括开放广州，福州，厦门，宁波，」上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议，故1是鸦片战争，2是《南京条约》。3根据表格信息"第二次鸦片战争""《北京条约》(增开通商口岸)"，结合所学知识可知，1858年，英法联军北上，攻陷大沽炮台，逼近天津，清政府被迫与俄，美，英，法四国分别签订了《天津条约》，西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口，南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权，故3是《天津条约》。4：根据表格信息"甲午中日战争""割台湾，允许日本开]厂"，结合所学知识可知，甲午中日战争清政府失败，被迫签订《马关条约》，规定：清政府割辽东半岛，台湾全岛及所有附属各岛屿，澎湖岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市，重庆，苏州，杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等，故4是《马关条约》。5：艮据表格信息"八国联军侵华战争""清政府保证严禁人民参加反帝活动"，结合所学知识可知，八国联军侵华战争后，1901年9月，清政府皮迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》，主要内容有清政府保证严禁人民参加反帝活动，故5是《辛丑条约》。6：根据表格信息"八国联军侵华占我争"，结合所学知识可知，八国联军侵华战争后，1901年9月，清政府被迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》，从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 14. （1）①：尊崇儒术。②：北击匈奴。主题：大一统王朝的巩固。 （2）表现：抗日民族统一战线正式建立，全中国各党各派各界各军、工农兵学商以及海内外华夏儿女，在统一战线旗帜下，众志成城、同仇敌忾抗击日本侵略者。 原因：日本全面侵华，民族危机空前严重，中日民族矛盾成为主要矛盾；中国共产党积极倡导、推动抗日民族统一战线建立，凝聚全民族力量共同抗战。 （3）关系：平等、团结、互助、和谐 认识：中华民族共同体是我国各族人民在长期历史发展中形成的命运共同体 。各民族政治上团结统一、文化上兼容并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，有着共同历史条件、价值追求、物质基础、身份认同与精神家园，像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同缔造、发展、巩固统一多民族国家，铸牢其意识是新时代民族工作主线，关乎国家统一、民族团结与精神力量（言之有理即可）。 【解析】 （1）补充：①：根据材料和所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒 “独尊儒术” 的建议，将儒家思想确立为正统思想以巩固统治。 ②：根据材料和所学知识可知，汉武帝派卫青、霍去病多次率军北击匈奴，大幅削弱其势力，保障了边疆安全。 主题：根据材料和所学知识可知，汉武帝通过颁布 “推恩令” 削弱诸侯、独尊儒术统一思想、北击匈奴拓展疆域、盐铁官营加强经济控制等措施，巩固了大一统王朝。 （2）表现：根据材料二“1937年9月，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立。正是抗日民族统一战线的这面旗帜，召唤着全中国各党各派各界各军，召唤着全中国的工农兵学商，召唤着海内外的华夏儿女”和所学知识可知，1931 年至 1945 年间，中国各族人民在中国共产党倡导的抗日民族统一战线旗帜下，进行了一场以国共合作为基础、社会各阶层广泛参与的反抗日本帝国主义侵略的正义战争。在战争过程中，抗日民族统一战线正式建立，全中国各党各派各界各军、工农兵学商以及海内外华夏儿女，在统一战线旗帜下，众志成城、同仇敌忾抗击日本侵略者。 原因：结合所学知识可知，日本帝国主义的野蛮侵略，使中国面临亡国灭种的危险，民族生存成为最紧迫问题。中国共产党倡导并推动建立以国共合作为基础的抗日民族统一战线，民众意识到中华民族是不可分割的整体，形成了强大的民族凝聚力和向心力。所以原因是日本全面侵华，民族危机空前严重，中日民族矛盾成为主要矛盾；中国共产党积极倡导、推动抗日民族统一战线建立，凝聚全民族力量共同抗战。 （3）关系：根据材料三“平等、团结、进步、繁荣”“团结奋斗，扬帆征程”等信息和所学知识可知，我国当代民族关系是平等团结互助和谐的社会主义民族关系 ，各民族呈现和睦相处、和衷共济、和谐发展的主流态势，在交流交融中不断铸牢中华民族共同体意识 。 认识：根据上述材料，可从各民族和谐关系、各民族共同推动国家发展等角度作答，如：中华民族共同体是我国各族人民在长期历史发展中形成的命运共同体 。各民族政治上团结统一、文化上兼容并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，有着共同历史条件、价值追求、物质基础、身份认同与精神家园，像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同缔造、发展、巩固统一多民族国家，铸牢其意识是新时代民族工作主线，关乎国家统一、民族团结与精神力量。 15. （1）隐患：大量旧制度残余；军国主义色彩浓厚。 战争：1894—1895年甲午中日战争。 （2）观点：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用。 解释：打败了日本侵略者；收复了台湾等领土；是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。 【解析】 （1）隐患：由材料“明治维新后，日本走上军国主义道路，发动和参加了多次侵华战争，残酷屠杀中国人民，掠夺中国财富，侵占台湾等中国领土”并结合所学可知，明治维新后日本保留大量旧制度残余；军国主义色彩浓厚；战争：结合所学可知，1894—1895年甲午中日战争，日本战胜通过《马关条约》割占台湾 （2）观点：由材料“抗日战争中，在中国共产党倡导的抗日民族统一战线旗帜下，全国人民义无反顾投身到抗击日本侵略者的洪流之中”并结合所学可知，中国共产党在抗日战争中发挥中流砥柱作用；结束：题干要求从结果与性质的角度进行解释，结合所学可知，抗日战争打败了日本侵略者；收复了台湾等领土；是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。 16. （1）宋代海外贸易繁荣的主要原因： 经济基础：宋代农业、手工业发达（如制瓷业、丝织业、造船业），为海外贸易提供了丰富的商品。 技术支持：造船技术先进，指南针应用于航海，提高了航海能力。 政策支持：政府鼓励海外贸易，设立市舶司管理贸易，征收税收。 交通便利：海上丝绸之路畅通，连接东亚、东南亚、西亚等地 货币发展：纸币（交子）的出现，便利了贸易结算。 （2）对清政府对外政策的认识： 积极一面：清初开放海禁曾促进地区经济发展，增加政府税收。 消极一面：乾隆后实行“闭关锁国”，仅留广州一口通商，主要出于防范西方殖民活动和维护统治的目的。这一政策阻碍了中外经济文化交流，使中国逐渐落后于世界潮流，是近代中国被动挨打的重要原因之一。 启示：对外开放是国家发展的重要动力，闭关锁国只会导致落后，应坚持开放包容的态度。 【解析】 （1）根据题干“宋代经济分布图”和结合所学知识可知，宋代农业、手工业发达（如制瓷业、丝织业、造船业），为海外贸易提供丰富商品。农业发展使粮食等物资充足，手工业技术进步让瓷器、丝绸等产品精美且产量大，成为海外市场抢手货，是贸易繁荣的物质根基，就像工厂有充足优质产品，才好开展大规模贸易； 造船技术先进，指南针用于航海，提升航海能力，指南针能帮船只精准导航，造船技术进步让船更坚固、载重量大，敢去远海，拓宽贸易范围，比如能顺利抵达东南亚、西亚等地，促进贸易往来； 政府设立市舶司管理海外贸易，鼓励海外贸易，市舶司规范贸易流程，收税增加财政收入，还保护商人，让贸易有秩序、有保障，商人愿意参与，推动贸易发展； 海上丝绸之路畅通，连接东亚、东南亚、西亚等。航线成熟，像交通网，让货物能便捷运到多地，促进贸易交流，各地商人借此互通有无。 纸币交子的出现，便利贸易结算。不用带大量金属货币，交易更方便、高效，促进商业活动，包括海外贸易，就像现代电子支付简化交易流程。 （2）认识：根据题干“康熙认为开放海禁有利国计民生……海外贸易活跃了地区经济，也使清政府获得丰厚税利……清朝统治者惧怕沿海人民同外国人交往，危及自己的统治，所以对海外贸易不断加强管制。乾隆时期，英国的武装商船多次驶入通商口岸，引起清政府的警觉”可知，清初开放海禁，促进地区经济发展，增政府收入。开放让沿海贸易活起来，商业繁荣带动经济，政府也因税收充实财政，短期看有积极效果，比如沿海城市商业兴旺；乾隆后实行闭关锁国政策，因防范西方殖民、维护统治。限制对外交流，中外经济文化难沟通，中国没法及时学国外先进技术、思想，逐渐落后。像西方工业革命时，中国因闭关错过机遇，科技、经济差距拉大。 启示：根据所学知识可知，对外开放是国家发展动力，闭关锁国致落后。历史证明，开放能引技术、资金、思想，促发展；闭关会让国家封闭、停滞，所以要坚持开放包容，融入世界。 学科网（北京）股份有限公司 $