2026年广西壮族自治区中考道德与法治模考试题

2026年广西省中考道德与法治模考试题 1、 单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 九岁女孩发现家中起火，立即拿盆泼水，但因火势较大未能扑灭。她便切断家中电源，然后带弟弟从楼梯间跑至室外安全区域并拨打119报警求助。这场“教科书式”的自救彰显出（ ） A. 守护生命有方法 B. 要充盈自己的精神世界 C. 生命是不可逆的 D. 要养成健康的生活方式 2. 下侧漫画《鱼》启示我们（ ） A. 正确认识自己 B. 欣赏自己优点 C. 改正自身缺点 D. 勇敢面对逆境 3. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话启示我们要（ ） A. 拥有务实的学习态度 B. 创造正面的情感体验 C. 培养自信的青春品格 D. 确立远大的奋斗目标 4. “友谊需要信任和忠诚，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友?”针对这种看法，下列最适合作为交友建议的是（ ） A. 坚持原则 B. 包容缺点 C. 尊重对方 D. 换位思考 5. 2025年3月,博鳌亚洲论坛年会聚焦“在世界变局中共创亚洲未来”主题,展开对话交流。下列评论与该主题最切合的是（ ） A. 谋求高速增长,贡献中国智慧 B. 推动非洲发展,实现双向奔赴 C. 共迎全球挑战,共建亚洲家园 D. 聚焦睦邻友好,坚持低碳发展 6. “考试一次没考，还有下一次，但是同学的生命只有一次。”2025年5月10日，山东省某校考生姜某因抢救并护送突发心梗的同学就医，耽误了参加山东省职教高考首场语文考试。姜某的行为（　　） ①传递了关切他人生命的温暖 ②说明生命的意义主要在于帮助他人 ③凸显了见义勇为的高尚品质 ④表明为了他人利益应放弃个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 制定农村集体经济组织法，进一步推进新型农村集体经济组织建设有法可依；制定学位法，完善学位法律制度……一批事关国计民生的法律相继落地。材料表明（ ） A. 我国农村集体经济不断发展 B. 严格执法可以维护社会稳定 C. 法律是由国家强制力保证实施 D. 科学立法推动法治中国建设 8. 为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（ ） ①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人 A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④ C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② 9. “要建成有健身功能的绿地”“可别搞成跳广场舞的场地，太扰民了”。对于改造小区的空地，居民各有说法。社区工作人员把居民代表请到“社区议事厅”，寻找诉求共同点，达成一致意见。这体现了（ ） ①政府为人们的生活提供了服务 ②民主监督是公民的基本权利 ③全过程人民民主是最真实的民主 ④基层社区实行群众自我管理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。这表明服务社会有利于（ ） A. 增强竞争意识 B. 提升人际交往能力 C. 体现人生价值 D. 收获美好情感体验 11. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（ ） A. 规划人生,明确人生目标 B. 怀揣梦想,不应止于心动 C. 终身学习,享受学习快乐 D. 止于至善,汲取榜样力量 12. 现代医学研究证实，情绪与人体多个生理系统存在双向交互作用：正面情绪可增强免疫力、促进组织修复，而长期的、慢性的负面情绪会显著增加心脑血管、消化系统疾病和肿瘤等的风险。这提醒我们要（　　） A. 情绪管理，合理调节情绪 B. 了解自己的情绪，恰当表达情绪 C. 保持积极情绪，消除负面情绪 D. 掩饰情绪，防止情绪的相互感染 13. 李某使用 AI软件生成了一张独创性的图片，并发布在朋友圈。刘某将这张图片用作自己网文的配图，李某将刘某诉至人民法院。人民法院判决刘某赔礼道歉并作出赔偿。从这一案例中可以看出（　　） A. 司法保障知识产权 B. 法律护航经济发展 C. 刘某承担了刑事责任 D. 人民法院行使了监察职能 14. 电动自行车方便快捷，受众广泛，但出于对青少年人身安全的考虑，道路交通安全法实施条例规定“驾驶电动自行车必须年满16周岁”。对此理解正确的是（ ） A. 青少年需守公德 B. 参与公共生活不必受约束 C. 青少年只需他律 D. 必要的约束也是一种保护 15. 2025 年 3 月,缅甸发生 7.9 级地震,中国第一时间派遣救援队伍奔赴灾区,支持缅甸人民抗震救灾、重建家园。这反映了我国（ ） ①是世界经济增长的稳定器 ②积极发挥负责任大国作用 ③与世界各国共享发展机遇 ④关心世界人民的共同命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 有关部门出台重大改革与重大举措，涉及重大利益调整的决策，在动议阶段要进行合宪性、涉宪性咨询论证，要通过解释、说明等工作机制充分寻找宪法依据。这是因为（ ） A. 宪法是国家的根本法 B. 宪法是其他法律的总和 C. 宪法的制定和修改程序更为严格 D. 宪法以外的其他法律只是规定国家生活中的一般性问题 2025年3月,十四届全国人大第三次会议审议通过了《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法（修正草案）》（以下简称《代表法》）。据此完成下面小题。 17. 上述材料表明全国人大依法行使（ ） A. 表决权 B. 任免权 C. 审议权 D. 立法权 18. 《代表法》新增第六条：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表应当忠于宪法，弘扬宪法精神……”之所以增加该条款是因为（ ） A. 人大是最高国家权力机关 B. 各级人大代表受人民监督 C. 宪法具有至高无上的权威 D. 宪法修订程序更加严格 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 梦想，炽热饱满；青春，光彩照人。某校九年级（2）班举行“做自己追梦路上的主角”主题班会，同学们进行了分享与交流。 【分享：榜样引领】中国农业大学科技小院团队志存高远，在服务乡村振兴中治学问、解民困；磴口县三北治沙青年突击队代代接力，让沙害变沙利，实现绿富同兴；鹏城实验室团队不辱使命，攻克中国算力网建设核心技术难关……在2025年度中国青年五四奖章获奖集体身上，我们看到了新时代青年绽放的生命精彩。 （1）运用“绽放生命之花”相关知识，简述新时代青年是如何绽放生命精彩的。 【交流：生涯规划】生逢其时，舞台宽广。当今时代，创造创业的热潮不仅呼唤青年施展才华、竞展风采，同时也对青年能力素质提出了更高要求。 （2）请根据下图中的提示，完成相关内容，初步形成适合自身发展的职业规划。 20. 【剖析法治案例营造文明风尚】 某工程承包人王某（化名）,因资金链断裂,欠下几十万外债,被工友起诉，法院将其列入失信被执行人名单。王某没有逃避责任,靠打工偿还欠款,法院考虑他的困境,裁定批准其分期偿还债务。几年后,王某按时完成了债务清偿，并顺利通过信用考验期,法院向他发放了信用修复证明书。 相关链接 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 ——《中华人民共和国民法典》第七条 运用所学知识,说明法院判决的合理性。 21. 材料一 以消费为擎,激城市活力。“515 盐城消费季”是盐城精心打造的城市消费品牌,从 2021 年起已成功举办五届,为经济发展不断注入新的活力。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析盐城消费季是如何激发城市活力的。 材料二 以消费为桥,燃青春力量。如今的老年人已不再满足于基本物质需求的消费,转而追求精神文化、智慧康养等更高层次的消费,这吸引着越来越多的年轻人投身银发经济。年轻创业者开发的智能药盒可提供方言识别和用药提醒服务,研发的康养机器人能实现个性化陪护……年轻人的“入局”让老年群体享受到更高质量、更多元的养老产品与服务。 （2）有同学说：“银发经济点燃青春力量,未来我们也要竞相‘入局’。”请运用所学知识，评析这一观点。 22. 书香城市，欣欣向荣。在第30个世界读书日之际，某校九年级学生围绕“书香扬州建设”开展探究活动，请你参与其中 【读书之乐何处寻】自2015年起，扬州市政府响应党和国家建设“书香中国”的号召，将城市书房作为民生“1号文件”实事项目，建成70余家城市书房。2022年，全国首部以城市书房为主题的地方性法规《扬州市城市书房条例》正式实施，使书房的管理有法可依。落子十年，全民参与，点亮城市的“诗和远方”。如今扬州城市书房建设经验已成示范，辐射全国。 （1）阅读材料；运用所学知识，提炼城市书房建设的“扬州经验”。 【读书之乐乐何如】扬州市图书馆举办“你选书，我买单”图书荐购活动，把馆藏图书的选书权交给读者。同学们向图书馆推荐的书目如下： 书目 《红星照耀中国》 《中国文化的根本精神》 《谁都不能替你长大》 内容简介 记录了1936年我党在西北革命根据地艰苦奋斗的真实情况。 致力于推广和普及中华优秀传统文化。 探讨青春期的情绪特点，提供心理成长指南。 推荐理由 帮助我们了解党的奋斗历程，理解党的初心使命。 引导我们弘扬党的优良传统，践行“强国有我”。 （2）参考样例，运用所学知识，完成推荐理由。 【读书切戒在慌忙】依托现代化信息技术，扬州打造了智慧城市书房平台，从“一书在手”到“一屏万卷”，数字阅读既提供众多便利，也带来不少担忧。同学们通过随机采访，发现读者担心的问题主要集中在三个方面（见下图）。 （3）请你针对采访中发现的问题，提出两条合理建议。 2026年广西省中考道德与法治模考试题参考答案 一、 1. A【解析】本题考查守护生命的相关知识。 A：材料中女孩采取切断电源、带弟弟逃生并报警等正确方法应对火灾，体现了守护生命的有效方法，故A符合题意； B：充盈精神世界强调丰富内心生活，与火灾自救无关，故B不符合题意； C：生命不可逆强调生命只有一次，但材料侧重自救方法而非生命特性，故C不符合题意； D：健康生活方式指日常习惯，与紧急自救无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 2. A【解析】本题考查正确认识自己。 A：观察漫画内容，“小溪里我很大；大海里我很小”是能够正确认识自己的表现，A说法正确； B：题文中体现的是既看到自己的优点也看到自己的优点，B说法与题不符； CD：题文中体现的是正视自己的优缺点，没有体现改正缺点或勇于面对逆境，CD说法与题不符； 故本题选A。 3. A【解析】本题考查学习的相关知识。 A：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》，强调学习需经历广泛学习、深入追问、谨慎思考、明确辨别、切实实践的过程，核心落脚点为“笃行”，即脚踏实地践行所学。“务实的学习态度”，与“笃行之”直接对应，故A符合题意； B：涉及情感体验，但题干未提及情感相关内容，故B不符合题意； C：讨论自信品格，题干未涉及品格培养，故C不符合题意； D：强调目标确立，而题干更侧重学习方法和实践过程，故D不符合题意； 故本题选A。 4. A【解析】本题考查交友的原则。 A：题干观点认为朋友犯错也应无条件支持，但真正的友谊需要坚持正确原则；坚持原则，强调在朋友犯错时应明辨是非，而非盲目支持，故A符合题意； B：包容缺点指接纳朋友的非原则性的缺点，但题干中的“错误”可能涉及原则问题，故B不符合题意； C：尊重对方是维护友谊的基础，但未直接针对题干中“支持错误”的问题，故C不符合题意； D：换位思考是理解朋友的角度，但未解决是否应支持错误行为的问题，故D不符合题意； 故本题选A 5.C【解析】本题考查构建人类命运共同体。 A：题干主题聚焦“世界变局”与“亚洲共创未来”，未突出中国单方面贡献，且我国经济发展由高速转向高质量发展阶段，故A说法错误； B：题文中体现的是推动“亚洲未来”，而不是“推动非洲发展”，故B不符合题意； C：“共迎全球挑战”对应“世界变局”，“共建亚洲家园”紧扣“共创亚洲未来”，全面呼应题干主题，故C符合题意； D：“睦邻友好”和“低碳发展”虽与亚洲合作相关，但仅涉及局部领域，未涵盖“世界变局”的广泛挑战，故D不符合题意； 故本题选C。 6. B【解析】本题考查关爱他人的生命的相关知识。 ①：姜某放弃考试救助同学，体现了对他人生命的关切和温暖，符合生命至上的原则，故①符合题意； ②：生命的意义不仅在于帮助他人，还包括实现自身价值等，“主要在于帮助他人”的表述过于绝对，故②错误； ③：姜某在危急时刻主动施救，展现了见义勇为的高尚品质，故③符合题意； ④：维护他人利益时，并非必须放弃个人利益，题干中姜某的选择是自愿而非被迫，且“应放弃”的表述过于绝对，故④错误； 故本题选B。 7. D【解析】本题考查坚持依法治国的基本方略、厉行法治。 A： 材料提到农村集体经济组织法，但选项仅强调农村经济发展，未全面反映材料中“一批法律”对法治建设的整体作用，故A不符合题意； B： 材料强调“制定法律”（立法），而非“严格执法”，故B不符合题意； C：法律由国家强制力保证实施是法律特征，但材料未涉及法律实施过程，故C不符合题意； D：材料中“制定法律”“完善法律制度”直接体现科学立法，而“推动法治中国建设”是科学立法的目标，故D符合题意； 故本题选D。 8. C【解析】本题考查建设美好集体。 ABCD：分析可知，宣传是吸引学生关注并参与的前提，故③应为首要步骤；通过宣传后，学生被愿景吸引才会报名，故①在③之后；报名后需根据球队分工选拔队员，完成组队，故④在①之后；组队完成后才能参赛，通过集体活动促进学生成长，故②在最后，因此，最佳路径是③→①→④→②，故C正确，ABD错误； 故本题选C。 9. D【解析】本题考查全过程人民民主。 ①：社区属于基层群众自治组织，并非政府机构，故①说法错误； ②：题干体现的是民主协商而非民主监督，监督权是公民的基本权利之一，民主监督不是公民的基本权利，故②说法错误； ③：通过议事协商达成共识，体现有事好商量，众人的事情由众人商量，说明民主的真实性，故③说法正确； ④：社区组织居民讨论并解决问题，属于群众自我管理的基层实践，故④说法正确； 故本题选D。 10. B【解析】本题考查服务社会的意义。 A：题干未提及竞争相关内容，小方的变化主要体现在与人交流的进步，故A不符合题意； B：小方从“不敢说话”到“交流越来越自然”，直接体现人际交往能力的提升，故B符合题意； C：题干未强调小方通过服务社会实现自我价值，而是侧重能力提升，故C不符合题意； D：虽然服务社会可能带来情感体验，但题干重点在能力变化而非情感，故D不符合题意。 故本题选B。 11. A【解析】本题考查探问人生目标的相关知识。 A：马克思强调人在行动前已有明确计划和目标，与“规划人生，明确人生目标”直接对应，故A符合题意； B：题干强调行动前的“头脑中建成”，体现的是要明确人生目标，而非强调落实行动，故B不符合题意； C：题干未涉及学习态度或终身学习的内容，故C不符合题意； D：“止于至善”强调道德修养，与题干中明确人生目标无关，故D不符合题意。 故本题选A。 12. A【解析】本题考查情绪调节的相关知识。 A：情绪管理，合理调节情绪，符合题干中“长期负面情绪有害健康”的提醒，故A符合题意； B：了解并恰当表达情绪是正确做法，但题干更强调通过调节减少负面情绪对健康的影响，故B不符合题意； C：负面情绪无法完全消除，只能调节，“消除”表述错误，故C说法错误； D：掩饰情绪不利于心理健康，且无法防止情绪感染，故D说法错误； 故本题选A。 13. A【解析】本题考查法律对知识产权的保护。 A：刘某将李某独创的图片用作自己网文的配图，法院判决刘某承担责任，体现司法手段保护知识产权，故A符合题意； B：案例未直接涉及经济整体发展，故B不符合题意； C：刘某承担的是民事责任（赔偿、道歉），而非刑事责任，故C说法错误； D：监察职能由监察机关行使，法院行使审判权，故D说法错误； 故本题选A。 14. D【解析】本题考查自由和法治的关系。 D：根据所学，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；法治是自由的保 障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害，法治既规范自由又保障自由。据此，“驾驶电动自行车必须年满16周岁”，体现了必要的约束也是一种保护，故D说法正确； A：题文中体现的是法律的约束，不是守公德，故A说法错误； B：参与公共生活必须遵守法律法规，不是不必受约束，故B说法错误； C：青少年既需要他律，也需要自律，故C说法错误； 故本题选D。 15. C【解析】本题考查中国担当的相关知识。 ①：世界经济增长的稳定器强调经济贡献，与题干中的人道主义救援无关，故①不符合题意； ②：中国第一时间派遣救援队伍支持缅甸救灾，体现了积极承担国际责任，故②符合题意； ③：共享发展机遇主要指经济合作，题干未涉及发展机遇的共享，故③不符合题意； ④：中国帮助缅甸抗震救灾，体现了对全人类共同命运的关怀，故④符合题意； 故本题选C。 16. A【解析】本题考查宪法的地位。 A：宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则，因此重大决策需以宪法为依据，故A说法正确； B：宪法是其他法律的立法基础和依据，但并非“总和”，其他法律是宪法的具体化，故B说法错误； C：宪法的制定和修改程序严格是宪法权威的体现，但题干强调决策需符合宪法依据，未涉及制定或修改程序，故C不符合题意； D：说法正确但不是强调决策需符合宪法的依据，故D不符合题意； D【解析】本题考查全国人大的职权。 A：表决权是人大代表个人的权利，而非全国人大的职权，故A不符合题意； B：任免权涉及国家机关人员的选举或罢免，材料未体现，故B不符合题意； C：审议权是人大代表在会议期间对议案进行讨论的权利，题干强调全国人大通过法律，故C不符合题意； D：全国人大通过《代表法》修正草案属于制定和修改法律的范畴，体现全国人大依法行使立法权，故D符合题意； 故本题选D。 C【解析】本题考查宪法权威的相关知识。 A：全国人大是最高国家权力机关，但地方人大并非“最高”，且材料未强调人大地位，故A不符合题意； B：人大代表受人民监督是事实，但与新增条款强调“忠于宪法”无直接关联，故B不符合题意； C：新增条款要求代表弘扬宪法精神，直接体现宪法是根本法，具有至高权威，体现宪法的地位；故C符合题意； D：材料未涉及宪法的修订程序更加严格，故D不符合题意； 故本题选C。 二、 19.（1）①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。磴口县三北治沙突击队的青年代代接力，让沙害变沙利，实现绿富同兴。他们为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 ②面对生活的艰难考验，新时代青年不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，志存高远，在服务乡村振兴中治学问、解民困，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。鹏城实验室青年团队不辱使命，攻克中国算力网建设核心技术难关，将他们个人的命运与国家命运紧密联系起来，成为了自己追梦路上的主角。 ④作为新时代青年，科技小院团队、磴口县以及鹏城实验室的成员热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。他们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，真正绽放出了生命精彩。 （2）举例： ①人民教师 ②教书育人，关爱学生、服务社会 ③坚定我的“个人梦”，将少年梦想与人生目标，时代脉搏紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而接续奋斗；树立正确的世界观、人生观和价值观；养成良好习惯，自觉主动学习，提升自身的思想道德素质以及科学文化水平，树立法治观念、增强法治意识。 【解析】考点考查：让生命充盈的路径、在平凡中创造伟大、职业规划。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用让生命充盈的路径、在平凡中创造伟大的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：磴口县三北治沙突击队的青年代代接力，让沙害变沙利，实现绿富同兴→可链接伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值； 关键词②：新时代青年在服务乡村振兴中治学问、解民困→可链接面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值； 关键词③：鹏城实验室青年团队不辱使命，攻克中国算力网建设核心技术难关→可链接当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大； 关键词④：科技小院团队、磴口县以及鹏城实验室的成员热爱学习，乐于实践→可链接敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，真正绽放出了生命精彩； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查适合自身发展的职业规划，是开放性主观题，答案言之有理即可。 20. 王某欠债不还属于民事违法行为，应承担民事责任。人民法院公正司法，对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。诚信是一项民法原则，也是一个人安身立命之本，要树立诚信意识。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，强化法律对道德建设的促进作用。 【解析】考点考查：违法行为的分类、司法维护正义、诚信的重要性和践行诚信的要求、依法治国和以德治国相结合的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类、司法维护正义、诚信的重要性和践行诚信的要求、依法治国和以德治国相结合的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某工程承包人王某（化名）,因资金链断裂,欠下几十万外债→属于民事违法行为，应承担民事责任。 关键词②：法院考虑他的困境,裁定批准其分期偿还债务→司法维护正义。 关键词③：几年后,王某按时完成了债务清偿→诚信的重要性和践行诚信的要求。 关键词④：法院向他发放了信用修复证明书→依法治国和以德治国相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 21.（1）①通过丰富多样的促销活动，满足不同层次的消费需求，吸引更多人流与资金，带动相关产业发展；②善用新型消费形态，拓展消费场景，刺激城市经济增长；③政府与市场“双手握合”，出台激励政策，培育城市消费品牌，持续增强发展动能；④激发创新创业活力，带动就业和相关行业升级，为城市经济注入新活力。 （2）片面。①老龄化社会的需求不断升级，为年轻人提供了广阔的创新创业空间，年轻力量的加入有助于推动银发经济发展、提高老年群体的生活质量；②主动投身银发经济，既能实现个人价值，也能回应社会需要，体现服务社会、尊老敬老的责任担当；③应结合自身兴趣与能力理性选择，既要抓住机遇，也要注意风险与挑战，不盲目跟风，才能在发展银发经济的同时实现个人与社会的共同进步。 【解析】【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为盐城市，需要运用以人民为中心、社会主义市场经济体制、建设科技创新强国的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将消费触角延伸至生活全域→可链接善用新型消费形态，拓展消费场景，刺激城市经济增长。 关键词②：开展丰富多彩的消费促进活动→可链接吸引更多人流与资金，带动相关产业发展。 关键词③：以政策激活市场政府与市场“双手握合”促进消费→可链接培育城市消费品牌，持续增强发展动能。 关键词④：开展2025年盐城市首届“银发经济消费季”活动→可链接激发创新创业活力，带动就业和相关行业升级，为城市经济注入新活力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：银发经济点燃青春力量，未来我们也要竞相“入局”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：老龄化社会的需求不断升级，为年轻人提供了广阔的创新创业空间，年轻力量的加入有助于推动银发经济发展、提高老年群体的生活质量； 论据②：主动投身银发经济，既能实现个人价值，也能回应社会需要，体现服务社会、尊老敬老的责任担当； 论据③：应结合自身兴趣与能力理性选择，既要抓住机遇，也要注意风险与挑战，不盲目跟风，才能在发展银发经济的同时实现个人与社会的共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 22.（1）①扬州市政府关注重视“1号文件”实事项目，关注扬州民生。人民幸福生活是最大人权。我国坚持尊重和保障人权。尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 ②党和国家发出建设“书香中国”的号召。坚持以人民为中心的发展思想，以全心全意为人民服务为宗旨。 ③地方性法规使城市书房建设有法可依。科学立法是依法治国的前提。要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护；党领导立法，我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 ④城市书房建设经验成为典范，满足了人民对文化生活的需求，让扬州文化对全国的影响越来越大，越来越多的人愿意接触、体验、认识扬州文化，感受扬州文化的魅力，接受扬州文化的熏陶。 （2）①《中国文化的根本精神》：帮助我们延续文化血脉，坚定文化自信，传承和发扬中国精神，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 ②《谁都不能替你长大》：帮助我们合理地掌控自己的情绪，了解自己的情绪特点，懂得管理和克制自己的不良情绪，正确认识自己，掌握情绪调节的方法，学会与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践，使情绪更积极、更健康。 （3）①个人：理性参与网络生活，辨别网络信息和谣言，传播网络正能量。 a.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 b.注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 c.学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 d.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 e.充分利用网络平台为社会发展建言献策。向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 f.在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 ②国家/政府：加强对网络平台的监管和对防沉迷防诈骗的宣传。 ③企业/网络平台：坚守“无形资产”，诚信经营、依法经营：不可为了争夺市场份额而恶性竞争损害消费者权益：严格遵守关于网络平台和AI领域等相关的法律法规，杜绝违法犯罪和虚假宣传。 【解析】【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重和保障人权、宪法的基本原则、发展思想、党的宗旨、全面依法治国、党领导立法、中华文化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：扬州市政府关注重视“1号文件”实事项目→可链接人民幸福生活是最大的人权+我国坚持尊重和保障人权+国家的一切权力属于人民。 关键词②：党和国家发出建设“书香中国”的号召→可链接坚持以人民为中心的发展思想，以全心全意为人民服务为宗旨。 关键词③：地方性法规使城市书房建设有法可依→可链接全面依治国的基本要求+党领导立法； 关键词④：扬州城市书房建设经验已成示范→可链接满足了人民对文化生活的需求+让扬州文化对全国的影响越来越大。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用民族精神、文化自信、传统美德、社会主义核心价值观、调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：致力于推广和普及中华优秀传统文化→可链接坚定文化自信、发扬中国精神、弘扬中华传统美德、培育和践行社会主义核心价值观； 关键词②：探讨青春期的情绪特点，提供心理成长指南→可链接帮助我们合理地掌控自己的情绪、掌握情绪调节的方法、使情绪更积极、更健康。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：数字阅读带来的担忧→可链接公民理性使用网络的要求、传播网络正能量的要求+政府加强对网络平台的监管和对防沉迷防诈骗的宣传+网络平台诚信经营、依法经营。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $