2026年甘肃省武威市中考道德与法治模考试题

2026年武威市中考道德与法治模考试题 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共14分） 1. “投我以桃，报之以李”的寓意是相互赠送答谢。这体现了友谊的特质是（ ） A. 一成不变的 B. 平等的、双向的 C. 心灵的相遇 D. 有原则的 2. 在朋友聚会上，有人提议尝试一种名为“笑气”的违禁品，陇陇断然拒绝。由此判断，“笑气”属于（ ） A. 合法娱乐气体 B. 非处方药品 C. 危险化学品 D. 普通工业气体 3. 七年级（1）班聚焦心理健康话题举行“开烦恼之锁解心理之困”的主题班会。下列是某同学的烦恼卡片，对此，你的建议是（ ） 上学期我参加学校演讲比赛，紧张到忘词，发挥得不好，没能给班级争光，导玫我现在都不太敢在公众场合发言。 ①努力养成良好的学习习惯 ②直面挫折，向他人寻求帮助 ③严于律己，不断提高自控力 ④通过积极的自我暗示舒缓压力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ） A. 恪守道德、遵守法律 B. 网络自由、无拘无束 C. 拒绝网络、回归现实 D. 沉迷网络、随波逐流 5. 青春的成长，就是在困惑中找到答案，在答案中完善自我。以下对困惑回应合理的是（ ） A. 青春的我们会更加关注自己的外表吗？——会，初中生只追求相貌、装束等外在美 B. 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？——能，主动改正缺点，做更好的自己 C. 如果少年的梦想不能实现，梦想还有意义吗？——没有意义，小孩子就喜欢胡思乱想 D. 只有担任班干部才能为班级建设出一份力吗？——是的，班干部是班集体的组织领导者 6. 中华文明历尽沧桑而薪火相传，是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性。下列选项能突出体现这一特性的有（ ） ①敦煌文化是中华文明同各种文明交流融汇的结果 ②爱国主义自古以来就流淌在中华民族的血脉之中 ③楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说等作品代代相传 ④四大发明是中国古代最具代表性的科学技术成就 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。维护社会公平正义的最后一道防线是（ ） A. 互相监督 B. 协调发展 C. 公正司法 D. 荣辱与共 二、主题活动（共16分） 8.【延续中华文脉弘扬宪法精神】 材料一 “法”，又书作“灋”，“氵”意为“公平如水”；“廌”相传为古代独角神兽，能辨别是非曲直，“廌”与“去”意在“触不直而去之”。今演变为“法”。 （1）结合材料一，谈谈“法”的演变过程体现出中华文化的什么特点？并概括中国古代“灋”字的寓意。 材料二 《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》第一条规定：“为保证全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依法行使代表的职权，履行代表的义务，发挥代表作用，根据宪法，制定本法。” （2）结合材料二，运用所学知识，简述宪法在我国法律体系中的地位、作用。 9. 尊法崇法维护国家安全】 国家安全，国之大者。今年是国家安全法颁布十周年。 材料一 2025年第十个全民国家安全教育日的活动主题为“全民国家安全教育走深走实十周年"。为引导深入学习贯彻总体国家安全观，进一步增强公众的国家安全意识和素养，德阳市各区县围绕今年的活动主题开展了一系列宣传教育活动。 材料二 陈某的老乡赵某在某涉密单位工作，在交往中陈某发现赵某向境外出卖涉密文件，随即劝说赵某自首。赵某不听劝告，在用金钱诱惑陈某不成后，扬言威胁陈某及其家人的人身安全。为了国家利益和家人的安全，陈某登录12339国家安全机关举报受理平台，举报了赵某的违法行为。国家安全机关依据有关法律规定，对陈某及其家人给予了保护;并根据陈某提供的线索破获了重大间谍案，最终将赵某绳之以法。陈某凭借强烈的国家安全意识和高度的公民责任感，为维护国家安全作出重大贡献，受到了国家安全机关的专门表彰并获得“见义勇为先进个人”称号和十万元现金奖励。 （1）请结合材料一和所学知识，分析为什么要开展全民国家安全教育活动。 （2）请结合材料和所学知识回答，我们应怎样向陈某学习，自觉维护国家安全。 2026年武威市中考道德与法治模考试题参考答案 一、 1. B【解析】本题考查友谊的特质。 A：友谊并非一成不变，会随成长、环境等变化，故A说法错误； B：“投我以桃，报之以李”强调相互付出与回报，体现友谊是平等、双向的互动，故B符合题意； C：“心灵的相遇”侧重精神契合，与题干中具体行动上的互赠无关，故C不符合题意； D：“有原则的”强调友谊需坚守底线，但题干未涉及原则问题，故D不符合题意； 故本题选B。 2. C【解析】本题考查行己有耻的内涵及要求。 A：合法娱乐气体与题干中“违禁品”的描述矛盾，故A说法错误； B：非处方药品是无需医生处方即可购买的药物，而“笑气”未被归类为药品，故B说法错误； C：笑气因滥用会导致健康危害，属于危险化学品，符合题干“违禁品”的性质，因此，陇陇断然拒绝，故C说法正确； D：普通工业气体不属于违禁品，与题干情境不符，故D说法错误； 故本题选C。 3. D【解析】本题考查转化消极情感的做法。 ①③：题文中的同学不是因为没有好的学习习惯、缺乏自控力而产生的挫败感，是因为产生了不良情绪，导致演讲比赛失利，①③说法与题不符； ②④：产生挫败感后要学会承受和转化消极情感，可以通过积极的自我暗示舒缓压力，也可以直面挫折，向他人寻求帮助，②④说法正确； 故本题选D。 4. A【解析】本题考查网络生活的基本准则相关知识。 A：结合所学知识可知，恪守道德、遵守法律是公民参与网络生活的基本准则，故A说法符合题意； B：我们在网络世界也需要遵守规则，不能无拘无束，故B说法错误； C：拒绝网络不符合现实生活需求，题干未否定网络本身，故C说法错误； D：沉迷网络是错误行为，与基本准则无关，故D说法错误； 故本题选A。 5. B【解析】本题考查做更好的自己、正确对待生理变化、梦想的意义、建设美好集体。 A：强调“初中生只追求外在美”，忽略了内在修养重要性，故A说法错误； B：指出通过改正缺点完善自我，符合积极成长的正确态度，故B符合题意； C：否定梦想的意义，违背了努力过程的价值，故C说法错误； D：将班级贡献局限于班干部角色，观点片面，故D说法错误； 故本题选B。 6. C【解析】本题考查中华文化特点。 ①：敦煌文化体现的是中外文明交流融合，侧重包容性而非时间上的延续，故①不符合题意； ②：爱国主义自古延续至今，体现精神血脉的传承，符合连续性特征，故②符合题意； ③：不同朝代文学形式代代相传，直接体现文化传统的延续性，故③符合题意； ④：四大发明强调科技成就的代表性，未直接体现文明延续过程，故④不符合题意； 故本题选C。 7. C【解析】本题考查法治社会中维护公平正义的相关知识。 C：公正司法是司法机关依法独立公正行使审判权和检察权，确保法律正确实施，是解决社会纠纷、维护公平正义的最后保障，故C符合题意； A：互相监督是民主政治的原则，与题干无关，故A不符合题意； B：协调发展属于经济社会治理范畴，并非法治防线，故B不符合题意； D：荣辱与共强调集体价值观，与司法无关，故D不符合题意； 故本题选C。 二、 8.（1）特点：源远流长，博大精深。寓意：追求公平正义。 （2）①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 【解析】考点考查：中华文化的特点；维护公平正义；宪法的地位和作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中华文化，需要运用延续文化血脉的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法”，又书作“灋”，“氵”意为“公平如水”；“廌”相传为古代独角神兽，能辨别是非曲直，“廌”与“去”意在“触不直而去之→可链接源远流长，博大精深。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国，需要运用维护公平正义的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法”，又书作“灋”，“氵”意为“公平如水”；“廌”相传为古代独角神兽，能辨别是非曲直，“廌”与“去”意在“触不直而去之→可链接追求公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为宪法，需要运用坚持依宪治国的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据宪法，制定本法→地位可链接宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；作用可链接宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 第三步：整合信息，组织答案。 9.（1）①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。②国家安全与每个公民息息相关，人人都是维护国家安全的主角。③开展国家安全教育活动有利于全社会深入学习贯彻总体国家安全观，增强公众的国家安全意识和素养，推动全民国家安全教育持续走深走实。 （2）①树立总体国家安全观，增强国家安全意识（树立国家利益高于一切的观念，增强防范意识，增强维护国家安全的法治意识）。②增强责任感，积极履行维护国家安全的法定义务。③积极同危害国家安全的行为作斗争（为维护国家安全工作提供便利和协助，善于识别危害国家安全的各种伪装，检举、制止危害国家安全的行为）。 【解析】考点考查：国家安全的重要性、维护国家安全。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家安全，国之大者→可链接国家安全的重要性； 关键词②：开展一系列国家安全宣传教育活动→可链接国家安全与每个公民息息相关，人人都是维护国家安全的主角+有利于增强公众的国家安全意识和素养，推动全民国家安全教育持续走深走实； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护国家安全的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈某凭借强烈的国家安全意识和高度的公民责任感，为维护国家安全作出重大贡献→可链接树立总体国家安全观，增强国家安全意识+增强责任感，积极履行维护国家安全的法定义务。 关键词②：举报赵某的违法行为→可链接积极同危害国家安全的行为作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $