第四单元 C卷 大单元情境卷-【跳跳熊预习】2025-2026学年二年级下册语文大单元整合卷（统编版·新教材）

不是生病了？放学后我去看看他吧，顺便 给他讲讲今天新学的课文。放学后，红红 来到强强家。她倒了一杯热水，端到强强 的床前。强强坐起来接过水，感动地说： “谢谢你，红红。”红红笑着说：“不客气，先 喝点水，一会儿我给你讲讲今天的学习内 容。”强强高兴地，点了点头。 第三单元B卷 大单元过教材 一、② 二、xia gr sun dun xiang cui zha zhàpiào piao 三、币巾巾币 艾艾文文 烧烤烧烤 四、转眼春节神州团圆羊肉茄子 五、清明节龙舟七月七过中秋 要敬老登高 六、1.儿女子孙神州中华民族 大同奋发昌盛 2.①②①② 3.炖（蒸烤 (1)hui②(2)② K 八、1.①④③② 2.④⑥ ①⑨ ⑤⑧ ②① ⑦0 ③② C BA 九、1.10511296 2.牛 ·语文·二年级下R· -119 示例：医生医生可以治好人们的病。 第三单元C卷 大单元情境卷 -、l.tǒngsǒng ge fen fan 2.民族华情谊州 3.②①④③ 二、1.（1)*、火 (2)炒蒸烤煎 2.⑤③①④② 2.①⑦④⑥③⑧②⑤ 心理、情感刀或切割 四、1.饺子元宵汤圆（或元宵）五 中秋月饼 2 3.(1)②③①④ (2)子午未 (3)牛 五、1.① 2.头生独角凶猛异常腊月的最后 一天 3.怕声、怕光、怕红颜色 4.红颜色火光声音挂桃符贴春 联放鞭炮 六、示例：我长大以后想做一名航天员，因为 我觉得航天员很厉害，能够探索宇宙的奥 秘。如果我成为一名宇航员，我就能驾驶 宇宙飞船飞向太空，解开更多未解之谜。 我要努力学习，掌握相关知识，还要锻炼 身体，拥有强健的体魄，将来做一名优秀 的航天员，为中国航天事业贡献自己的 离开了地面，飘飘悠悠地飞到了空中。它 力量！ 们在空中看到了各种形状的云朵，有的像 第四单元B卷 爱心，有的像小鸭子…云朵可真奇 大单元过教材 妙啊！ -、1.③②① 过了一会儿，小兔子们遇到了一群鸟 2.柳条② 儿，鸟儿们也想和小兔子们一起玩。于 3.②③ 是，小免子们坐到鸟儿们的背上，和鸟儿 二、liao yin ding jiao cong gang 们一起飞向远方。 tang zhu jiao 到了下午，小兔子们要回家了，它们 三、1.示例：弟弟第一 硬币方便 和鸟儿们告别，并约好下次还一起玩。这 教书数学 一天的旅行可真有趣啊！ 2.（1)精惊（2)盒 合 第四单元C卷 四、1.彩色雪松歌声森林流动 大单元情境卷 季节枝条不时碧绿发明 -、1.(1)yin bi dao qiuú 童话波纹 (2)①精灵②阿姨③教 2.③ 2.（1)寸寸寸乎来求示例：求人 3.示例：(1)明明白白高高兴兴 (2)心①示例：思念 开开心心 3.示例：（1)波浪风波水波 (2)念念不忘头头是道闷闷不乐 音乐声音音响 五、1.示例：快！快！有害虫，快去捉！ (2)细长又大又红温暖 2.②③① (3)骄傲快乐蹦蹦跳跳 六、1.坦克dǎ0m6 4.③ 2.③ 二、1.③⑤ ④②① 七、1.示例：变成了麻雀在天上飞变成了小 2.示例：（1)又白又小一个毛茸茸的 鱼在水里游变成了房子在地上站着 雪球 2.圆圆的像一个大火球 (2)玩毛线球跑到院子里攀折花草 八、①不立②大信立③天下之结也 咬着自己的尾巴转圈圈 1.② (3)红了大片的云朵白了 2.③ (4)妈妈，快看！下雨了！ 九、示例：早上，阳光明媚，小兔子们都拿着五 好孩子，赶紧回家，被雨淋湿容易生病！ 颜六色的气球，商量着去哪里玩。忽然， 3.(1)枫树喜鹊阿姨喜鹊弟弟 一阵风吹来，小兔子们的身体竟然渐渐地 (2)彩色铅笔(3)柳条 —120 4.② 三、1.② 2.他觉得自已这副怪样子，没脸见人了 3.② 4.④②③① 5.示例：不会再觉得没脸见人了 四、示例：早上，天气很晴朗，小白兔开开心心 地去公园里玩。她在公园里跑来跑去，闻 闻路边的鲜花，看看碧绿的小草。过了一 会儿，天空飘来了乌云，然后下起了大雨。 小白兔跑到公园休息亭，想等雨停。可到 了下午，雨还在下，小白兔看看周围，发现 有蘑菇，她就摘了一朵蘑菇，举在头上当 雨伞，往家的方向跑去。天黑了，小白兔 终于到家了，兔妈妈打开门，让小白兔快 进屋吃晚饭。 跨单元整合（一~四单元） 期中情境卷 一、桃柳吐绿温暖美好 二、zhuo gi doǎodízha picào 三、1.具剧巨 2.示例：碧空恋恋注目 3.兴高采烈眉开眼笑 四、1.半包围鹿6 2.Zzu示例：民族 五、1.(1)②(2)① 2.(1)②(2)① 六、示例：1.山坡上种着一大片茂盛的果树。 2.天上的云朵千变万化，一会儿是奔腾的 骏马，一会儿是腾飞的巨龙，一会儿是 温顺的小猫。 3.金黄金黄的一把把小扇子 -121 七、1.①2.②3.④ 八、1.人欢笑贴窗花示例：元宵节清明节 2.雪中送炭 3.失信不立则大信立 4.碧玉妆成一树高万条 九、1.42 2.（1)近视眼镜老花眼镜 (2)模模糊糊头昏眼花 3.(3)V 4.我们班有近视的同学，我想对他说：“我 们要好好保护自己的眼睛。” 十、1.①2.① 十一、示例： 很久很久以前，在茂密的大森林 里，住着一群动物，它们和睦共处，互相 帮助。森林的深处有一处神秘的瀑布， 传说中那里隐藏着能够实现一个愿望 的魔法宝石。 小兔子露露是森林里最善良也最 好奇的动物，它梦想着找到那个魔法宝 石，为自己和朋友们带来幸福。于是， 有一天，露露决定踏上寻找瀑布的 旅程。 途中，露露遇到了许多困难。它必 须穿越湍急的河流，攀爬陡峭的山崖， 还要避开凶猛的野兽。但露露并没有 放弃，它相信只要坚持下去，就一定能 到达瀑布。 在经过一座狭窄的独木桥时，露露 遇到了一只被囚禁在笼子里的小鸟。 小鸟告诉露露，只有通过笼子上的谜题 挑战，才能释放它。露露没有犹豫，它 运用自己的智慧，成功解开了谜题，救 (4)愿意(5)得意 出了小鸟。小鸟为了报答露露，赠予它 3.①亡羊②助长 ③筋疲 一枚神奇的羽毛，告诉它这羽毛能指引 ④大笑⑤自自⑥和 色 它找到瀑布。 ④⑥ 继续前行的路上，露露遇到了更多 五、示例：1.飞快地 的挑战，但它始终保持着乐观和勇敢的 2.快乐地 态度。每当遇到困难时，它都会尝试不 六、 同的方法去克服。它的善良和勇敢赢 得了其他动物的赞赏，它们纷纷加入到 ①② 这个旅程中，大家共同合作，一起克服 七、1.相近相近跳示例：道路 观看 了重重难关。 2.开笑为笑大笑 终于，在经历了一番艰难的探索 3.(1)③(2)④(3)②(4)① 后，露露和它的朋友们找到了瀑布。正 八、1.正结切定位乱顿 如传说中一样，瀑布后面隐藏着一块发 2.唯才艺不如人 光的魔法宝石。露露小心翼翼地许下 九、1.(1)V(2)×(3)V(4)V 了心愿：希望森林里的所有动物都能和 2.示例：(1)按时归还图书。 平共处，永远快乐。 (2)不要在借阅的图书上乱涂乱画。 从此以后，大森林变得更加美丽富 饶，动物们的生活也更加和谐幸福。而 第五单元C卷 大单元情境卷 露露的故事也被流传开来，成为了勇敢 -、1.厂：①④⑥六：②③⑤ 与善良的象征。 房屋、处所洞穴 第五单元B卷 大单元过教材 2.示例：周围明亮 寻找柔软 3.(1)③(2)②④ 4.(1)③ (2)② (3)① 5.(1)筋 疲不见心 目开笑 自语羊牢 二、③ （2)正结切定位 三、室实丢麦刻排补坏 6.示例：(1)认真 四、1.教室图画突然座位吃惊 （2)匆匆忙忙 神情 二、1.（1)举办班教室排实 2.(1)注视(2)审视(3)满意 (2)伯伯突然麦子掉立刻 一122 ·语文·二年级下R·跳跳熊罗 第四单元C卷 大单元情境卷 )月( )日 星期( (满分100分，限时60分钟) 叔 题号 二 三 四 总分 际 得分 二年级(1)班准备创编一本故事集，同学们正在积极准备故事内容。 一、聪聪在创编故事时遇到了一些字词方面的问题，请你帮她完成。(36分) 1.根据语境，将故事补充完整，完成练习。(9分) 小青蛙跟小①jing ling在森林里做游戏，这里浓荫(yin ying)蔽 (bi p)日，很清凉。突然，小青蛙摔倒(dàodǎo)了，掉进了一个 深坑里，他大声喊着，请求(qúqú)帮助。小免子过来了，对小青蛙 说：“小青蛙，我去找朋友一起来帮你。”但是小青蛙等啊等，最终小 蟹 兔子也没有来。后来，杜鹃②ā1飞来了，发现了被困的小青蛙，她 叫来了一群小动物，③jā0大家用藤蔓把小青蛙拉了出来。 (1)选出加，点字的正确读音，打“V”。(4分) (2)看拼音，依次写出字词。(5分) ① ② ③ 线 2.按要求填一填。（12分) (1)“求”的笔顺是 ,可组词为 (2)“恋”的偏旁是 ,带有这个偏旁的字多和 (①情 感、心理 ②时间)（填序号）有关，我还知道两个带有这个偏旁 探 的字： ! 45 3.照样子，写一写。(12分) (1)例：聊（聊天）（闲聊)（无聊) 波( )( )( 音()( )() (2)例：（葱郁）的森林 ( )的枝条 )的太阳 )的鸟窝 (3)例：（惊奇)地问 ( )地说 )地回答( )地奔向前去 4.下列选项中，加，点词语使用不恰当的是哪一项？（ )(填序号)(3分) ①周日，碧空如洗，正是适合郊游的好天气。 ②没有各族人民的努力，就没有这繁荣昌盛的景象。 ③怀着满心的期待，我们恋恋不舍地走进游乐园。 ④雨后，梧桐树葱葱绿绿的，让人仿佛能听见叶子吸水的声响。 二、明明邀请你帮他完成故事的创编。(34分) 1.明明想给故事中每个人物的玩具配一张图片，请你把与玩具对应的 序号填在下面的括号里。（10分)》 ①毽子 ②陀螺 ③不倒翁 ④玩具枪 ⑤遥控坦克 2.发挥想象写句子，编写故事内容。(12分) (1)例：他按下快门，相机里出现了一棵大树，大树又粗又壮，就像一 座绿色的灯塔。 他按下快门，相机里面出现了一只兔子，兔子 ,就像 (2)我家的小猫真淘气啊，一会儿 一会儿 ,一会儿 -46 ·语文·二年级下R· (3)我用画笔画世界一大块的草坪，绿了；大朵的野花， (4)下雨了，小喜鹊大声地叫起来：“鹊！鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ 喜鹊妈妈急忙把小喜鹊送进窝里，叫着：“鹊鹊，鹊鹊鹊！” 我知道，她是在说：“ 3.根据课文内容填空，完善故事的介绍。（9分) (1)《枫树上的喜鹊》中的“我”喜欢 ,喜欢 喜欢 ,表达了“我”对大自然的喜爱之情。(3分) (2)《彩色的梦》中，“一大把彩色的梦”指的是 。(3分) (3)《一匹出色的马》一文中，“出色的马”其实是 。(3分) 4.在你和明明编写的故事中，有个人因为不讲信用，最终身败名裂，于 是你们给自己选了一句名言来告诫自己。下面选项不适合的一项 是()。（填序号）(3分) ①失信不立 ②有理走遍天下，无理寸步难行 ③小信成则大信立 ④诚信者，天下之结也 三、接下来让我们一起去看看笑笑编写的故事。阅读短文，完成练习。(15分) 小螃蟹躲在他的泥洞里，很伤心地看着自己。他现在只剩下一只 大钳子，样子看起来很怪。另一只大钳子去哪儿了？ 就在刚才，住在池塘边的小鸟龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出 来。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小鸟龟，用力地拉他。小鸟龟被拉上 来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却断了。 很痛很痛啊！小螃蟹跑回了自己的洞里。小螃蟹知道，他的钳子 还会长出来的，可是，那要过很久，而且再也长不到原来那么大了。 小鸟龟、小青蛙、大鱼、小鱼和小虾，都来到小泥洞，想安慰小螃蟹。 可是，小螃蟹用背堵住洞口，就是不让他们进来。他觉得自己这副怪样 子，没脸见人了。 ·语文·二年级下R· -47 有一天晚上，小螃蟹终于出了洞。他来到那个小乌龟掉下去的土 坑前。土坑已经被填平了，就在这上面，有一座石头搭起来的很小的屋 子。在小屋的里面，竟然放着一只大钳子！旁边还写着一句话：这是小 螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。 小螃蟹呆住了。他很想哭出来，不过不是因为难过。“以后，我 。”小螃蟹想。 1.被小螃蟹救下来的是( )。(填序号)(3分) ①小青蛙 ②小乌龟 ③小虾 2.为什么小螃蟹不让大家进来？用“”画出来。(2分) 3.文中画“”的句子应该用( )的语气来读。（填序号）(3分) ①愤怒 ②惊讶 ③难过 4.根据故事发展的顺序排序： 。(4分) ①小螃蟹发现小屋和大钳子。 ②小螃蟹为失去大钳子难过。 ③小螃蟹躲在洞里不愿见人。 ④小螃蟹失去大钳子。 5.故事的最后，小螃蟹会怎么想？写在文中的横线上。(3分) 四、我来编故事。（15分) 看图，想一想：小白免这一天都经历了什么？试着用上下面的词 语，编写一个有趣的故事。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 。 -48-