第2单元 单元综合复习-【语文一起课件】小学语文三年级下册精品系列PPT课件

该小学语文课件是统编版三年级下册第二单元复习资料，核心涵盖字词积累、成语典故、课文《守株待兔》理解及看图写话训练。以“复习寻宝之旅”为导入，通过“字词回顾—课文回顾—习作指导—巩固练习”的脉络，搭建从基础积累到综合应用的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如“邯郸学步”等成语积累传承传统文化，多音字、句式补充等训练提升规范表达能力。教学方法上，习作部分提供观察顺序、六要素及例文，培养学生思维能力与审美创造，助力学生夯实基础、提升语文素养，也为教师提供系统复习资源，提高教学效率。

统编版语文三年级下册第二单元 复习集结号 复习集结号 复习的号角已经吹响，这不是简单的重复，而是一场更深入、更全面的寻宝之旅。我们要重新梳理那些文字的脉络，加固知识的桥梁，让每一个生字、每一句优美的语句、每一个深刻的思想，都深深烙印在我们的脑海。就像工匠精心打磨艺术品，我们也要在复习中雕琢自己的知识结晶，使其更加璀璨夺目，为我们在语文学习的道路上积累更强大的力量，向着更广阔的知识海洋奋勇进发！ 一、字词回顾 一、字词回顾 耕田 解释 希冀 驯良 毫不犹豫 恶狠狠 凶恶 猎人 狡猾 我会认 我会认 匀称 皱纹 配合 逼近 拉扯 滚滚滔滔 贯穿 贵妇 鸭绒垫 无忧无虑 任凭 哲理 遵循 安逸 尊敬 衰退 我会认 滥竽充数 掩耳盗铃 hán 邯郸学步 dān làn yú dào 刻舟求剑 画蛇添足 máo 自相矛盾 dùn jiàn 井底之蛙 杯弓蛇影 qǐ 杞人忧天 yōu 日积月累 日积月累 朴素——简朴 近义词: 反义词: 匀称——均匀 逼近——接近 美观——丑陋 骄傲——谦虚 羞耻——光荣 词语积累 源源不断、津津有味、井井有条、依依不舍、步步为营、彬彬有礼、楚楚可怜 AABC式: 无X无X: 无忧无虑、无边无际、无法无天、无缘无故、无时无刻、无穷无尽 二、课文回顾 二、课文回顾 守株待兔 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 注释： 【释】放下 【走】跑 【因】于是 【冀】希望 【耒】古代用来耕田的一种农具 《守株待兔》译文 宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 三、习作 三、习作 看图画，写一写 请你写一段话，把下面这幅画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想： 图画上有哪些人？ 他们在干什么？ 他们的动作分别是怎样的？ 可能说了哪些话？ 看图画，写一写 看图画，写一写 注意事项： 图中环境描写，合理想象主要人物的动作、语言、神态等 观察顺序：从整体到局部、从上到下、从远到近 写话六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 类型： 看图写话 审题与选材 看图画，写一写 开头 中间 结尾 怎么写 时间+地点+主要人物+事件 图画上人物的形态、动作、心情 合理想象放风筝时所见、所闻、所想 表达自己的真实感受 习作例文 放风筝 周末的下午，阳光明媚，正是放风筝的好时光。小明、小刚和小红一起来到公园的草地上放风筝。 小明手里拿着线轴，小心翼翼地拉着线，小刚则双手托着一只燕子形状的风筝，准备放飞。他们配合默契，趁起风时，小明赶紧向前跑几步，并大喊一声:“放!”小刚立刻松开了手，燕子风筝随风飘起，渐渐飞上了天空。小明不断调整线的长度，让风筝飞得更高、更稳。 习作例文 旁边，小红正拿着一只五彩斑斓的蝴蝶风筝，目不转睛地看着小明和小刚的风筝。她的脸上露出了羡慕的表情，心想:“我也要让我的蝴蝶风筝飞得那么高!” 不远处，一家三口也在放风筝。小男孩的彩色三角形风筝飞得高高的，几乎要碰到云朵了。他的脸上洋溢着开心和自豪的笑容。 在春风中，在蓝天下，人们尽情地放着五彩斑斓的风筝。因为有了这项活动，春天变得更有生机和趣味! 四、巩固练习 四、巩固练习 一、看拼音，写词语 ɡēnɡ dì shǒu zhū dài tù qí shí jiǎ zhuānɡ xùn liáng shēn shǒu jiě shì huī chén liè rén shí qǐ xiōnɡ è xiè xiè 守株待兔 耕地 重复 肩颈 解释 其实 假装 驯良 伸手 谢谢 灰尘 猎人 拾起 凶恶 chónɡ fù jiān jǐnɡ 一、看拼音，写词语 yún chèn hē shuǐ 喝水 匀称 配合 甩开 pèi hé shuǎi kāi zhuī ɡǎn sànɡ shī 丧失 追赶 叹 息 逃走 tàn xī táo zǒu 二、多音字 chēnɡ 称重 chèn 称 ( ) ( ) 匀称 wéi wèi ( ) 为 ( ) 因为 作为 二、多音字 sā sǎ 撒 ( ) ( ) 播撒 mó mú 模 ( ) ( ) 模样 撒手 模式 三、给下列加点生字选择正确的读音 驯良（xùn shùn） 狡猾（huá gǔ） 耕地（ɡēn ɡēnɡ） 解释（yì shì） 猎人（lèi liè ) 相貌（xiānɡ xiànɡ) 匀称（chènɡ chèn） 皱眉（zhòu zòu） 配合（ piè pèi） √ √ √ √ √ √ √ √ √ sònɡ : 四、同音字填空 朗（ ） 诵 shì: 格（ ） 电（ ） 式 视 （ ）非 是 （ ）朝 （ ）走 接（ ） 宋 送 送 （ ）放 释 四、同音字填空 wén : 听（ ） 闻 xīn : （ ）旧 新 （ ）子 （ ）化 波（ ） 蚊 纹 文 （ ）喜 欣 （ ）脏 心 （ ）苦 辛 五、形近字辨析 株（ ） 珠（ ） 待（ ） 侍（ ） 狼（ ） 狠（ ） 猎（ ） 借（ ） 喝（ ） 渴（ ） 忧（ ） 优（ ） 一株 珍珠 猎人 借用 豺狼 凶狠 忧虑 优秀 等待 侍卫 喝水 口渴 五、形近字辨析 忧（ ） 虎 虚 虑: 谦（ ） （ ）心 老（ ） 虑 虚 虚 虎 致 至 到: 别（ ） 迟（ ） 致 到 （ ）敬 夏（ ） 致 至 六、将下列词语补充完整 南（ ）北（ ） 辕 亡（ ）补（ ） 掩（ ）盗（ ） 画（ ）点（ ） 自相（ ）（ ） 揠苗（ ）（ ） 刻（ ）求（ ） （ ）（ ）赛跑 （ ）（ ）添足 辙 龙 睛 羊 牢 耳 铃 龟 兔 助 长 画 蛇 矛 盾 舟 剑 六、将下列词语补充完整 守（ ）待（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）忧天 杯弓（ ）（ ） （ ）（ ）不断 井底（ ）（ ） （ ）（ ）学步 狐假（ ）（ ） （ ）（ ）充数 邯 郸 滥 竽 源 源 杞 人 之 蛙 蛇 影 虎 威 株 兔 边 际 七、读一读，注意画线的部分，照样子把句子补充完整 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？” (1)他 ：“你真是急死我了！” 跺着脚，眉头拧成了一团 (2)妈妈 ：“你怎么又把玩具扔得满地都是！” 皱着眉头，叉着腰 (3)“这次考试我居然考了满分！”弟弟 。 拍着手，蹦跳着欢呼 八、根据课文填空 1.《守株待兔》通过写宋人因意外得兔而有意待兔,无意耕田,最终兔无田荒的事。这个故事告诉我们这样的道理： ________________________________________ 凡事要靠自己的努力,不要有 ________________________________________________ 侥幸心理,不能想不劳而获。 八、根据课文填空 2.《会摇尾巴的狼》通过狼三次伪装欺骗的情节展开：掉入陷阱的狼谎称救鸡被困、假扮狼狗摇尾示弱、最终凶相毕露，老山羊通过观察尖牙硬尾等特征识破伪装。这个故事告诉我们： 我们要善于识破他们伪装，不被假象所蒙骗。 像狼一样的坏人，和狼一样，本性是不会改变的。 八、根据课文填空 3.《鹿角和鹿腿》这篇课文通过描写鹿前后对纤细的腿和美丽的角的态度的转变,用辩证的关系告诉我们： ________________________________________。 不要只追求外表的华丽，而要注重内在 八、根据课文填空 守株待兔 宋人有_________,田中有株。兔走_______，折颈而死。________________，冀复得兔。兔不可复得，而身为__________________。 耕者 触株 因释其耒而守株 宋国笑 九、请你写一则通知，注意格式 通 知 全体同学： 3月12日下午2点，请带上小水壶，到教室门口集合，一起去校园种植角参加“护绿小行动”。 三年级（2）班班委 3月10日 $