第3部分 专题2 整篇写作-【加速度中考】2026年陕西中考语文备考加速度课件

该初中语文中考复习课件全面覆盖中考写作、阅读等核心考点，严格对接中考说明，通过2025陕西、湖北等真题解析，明确作文50分核心权重，归纳记叙文、议论文、书信等常考文体，系统梳理审题方法、素材积累与谋篇布局要点，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题解构+技巧建模+素养提升”模式，如以2025陕西“15岁的美”真题为例，示范“审题析答批注法”，培养语言运用与思维能力。通过“微型写作以小见大”“整篇写作结构模板”等方法，帮助学生掌握细节描写、主题升华技巧，助力教师高效开展针对性复习，提升学生中考得分率。

2026陕西中考·语文 名著阅读 构建名著阅读学习任务群，实现整本书理解 现代文阅读 首创审题析答批注法，理清答题思路 作文 微型写作以小见大，整篇写作解构真题 2026陕西中考 语文 专题二 整篇写作 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 维度二 主题篇 维度一 技巧篇 2026陕西中考 语文 维度一 技巧篇 技巧一 内容篇 ［2025陕西21］阅读下面的材料，完成写作任务。（50分） 语料 外出，打声招呼；归来，报个平安。 田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。 遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。 …… 审语料 围绕“15 岁的你很美”展开，通过一系列生活场景具象化“美”的内涵：①亲情之美：田垄间与父母劳作、厨房里为家人备餐，体现对家人的 【带你审题】 2026陕西中考 语文 语料 Welcome to China．Can I help you？为外国游客送上热情的问候。 走出国门，自信、包容、理性的你，就是一张行走的中国名片。 ——15岁，这样的你，其实很美！ 审语料 的责任与温情；②交往之美：遇亲以礼、待友以诚、和睦邻里，展现真诚友善的处世态度；③家国之美：为外国游客提供帮助、走出国门时的自信、包容、理性，彰显青年的文明素养与大国风范。 2026陕西中考 语文 任务 请从你校园之外的生活中，收集自己“美”的证据，写一篇文章。它将是你初中生活最漂亮的书签，也将成为你高中生活崭新的扉页。 审任务 核心主题为：“美”藏于校园之外的日常细节中，是真诚、责任、善意、自信的自然流露。提示写作需聚焦“校园之外的生活”，用具体事例证明自身的“美”，体现成长过程中的闪光点。 ··········· 2026陕西中考 语文 要求 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 审要求 题目自拟：可围绕“平凡中的闪光点”“我的 15 岁成长印记”等方向拟题；文体自选：适合采用记叙文或散文；注意细节：用虚构名称替代真实信息，确保字数不少于600字。 2026陕西中考 语文 【给你素材】 ①家庭层面：回忆为家人做饭的经历，从一开始的手忙脚乱到最后的成功，家人品尝时的幸福表情，体现对家人的关爱；②社会层面：讲述在社区帮忙照顾孤寡老人，陪老人聊天、帮老人购物等，体现邻里间的温暖；③国家层面：遇到外国友人来中国旅游时，热情地向外国友人介绍中国传统节日的由来和习俗，传播中国文化…… 2026陕西中考 语文 【谋篇布局】 2026陕西中考 语文 【范例赏析】 我，在生活中闪光 十五岁的我，常常在生活的细微处发现自己的影子。那些平凡的时刻，像一颗颗散落的珍珠，串起来便是我最美的青春印记。① ◇亮点点评 ①开篇运用比喻的修辞手法，将平凡时刻比作散落的珍珠，形象地写出这些时刻对“我”的青春的意义，自然引出下文对生活片段的叙述。 2026陕西中考 语文 清晨的厨房里，我学着妈妈的样子煎鸡蛋。油锅嗞嗞作响，蛋液在锅中慢慢凝固，我小心翼翼地用铲子翻动。②这是我第一次为家人准备早餐，虽然最后鸡蛋有些焦煳，但爸爸笑着说这是他吃过的最香的煎蛋。那一刻，我明白了为家人付出所带来的幸福，这种幸福如同冬日暖阳，温暖着我的心。我在这份日常家庭责任的担当里，悄然闪光。 ②“小心翼翼”等词生动地表现出“我”初次煎蛋时的谨慎。 2026陕西中考 语文 周末的社区活动中，我主动报名成为“垃圾分类小讲师”。站在一群爷爷奶奶面前，我紧张得手心冒汗。③但当看到张爷爷认真记笔记的样子，看到李奶奶把分类错误的垃圾重新投放时的专注神情，我的声音渐渐变得坚定起来。后来在小区里遇见，他们都会亲切地叫我“小老师”，这份认可让我明白，传播环保理念不需要多么高深的理论，真诚的心意最能打动人心。那一刻，我感受到了邻里之间的温暖和力量，这种温暖如同春风拂面，轻拂着我的脸颊。我在这份邻里之间互帮互助的奉献里，悄然闪光。 ③“紧张得手心冒汗”的细节描写，真实地表现出“我”当时的紧张心理。 2026陕西中考 语文 暑假去云南旅游时，我遇到一位迷路的外国游客。她用生涩的中文问路，我鼓起勇气用英语回应。看见她仍然困惑的样子，我索性掏出手机画起了简易地图。分别时，她送给我一枚法国纪念币，阳光照在硬币上闪闪发亮。那一刻我突然懂得，文化交流不一定要精通外语，善意的眼神和真诚的微笑就是最好的沟通方式。我在这存在于不同文化之间的善意里，悄然闪光。④ ④一枚闪闪发亮的纪念币象征着文化交流的美好，点明真诚是沟通的桥梁。。 2026陕西中考 语文 十五岁，是人生中最美好的时光。在这个充满活力与梦想的年纪，我用行动诠释着青春之美。在未来的日子里，我会带着这份“美”，勇敢地迎接挑战，书写更加精彩的人生篇章，让自己在生活中持续闪光。⑤ ⑤结尾升华主题，表达出带着“青春之美”勇敢前行的决心。 2026陕西中考 语文 ［2025湖北节选］作文。（50分） 语料 下面是“觉”字在三个不同时期的写法，从图一到图三依次选自湖北云梦睡虎地秦简、唐代柳公权《玄秘塔碑》和《通用规范汉字表》。 审语料 围绕“觉”字的演变与内涵展开：从秦简到唐代碑刻再到现代规范字，“觉”字的构成始终包含“见”，这一字形演变暗示“见”是“觉”的基础。进一步延伸到人的 【带你审题】 2026陕西中考 语文 语料 从古至今，“觉”字的构成都需要“见”。不仅字如此，人的“觉醒”，也需要“见”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议论性文章。 审语料 “觉醒”，强调 “觉醒” 同样需要“见”，这里的“见”不仅指视觉上的观察，更包括对事物的认知、对生活的体悟、对自我的审视。 “觉醒”源于对世界、生活或自我的深度“看见”，真正的“见”能促成认知的提升与思想的成熟。写作需确定问题，明确“见”的具体内涵，通过议论阐述“见”如何推动“觉醒”，体现“观察—思考—领悟”的逻辑链条。 2026陕西中考 语文 要求 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 审要求 撰写议论性文章，自拟题目，确保字数不少于 600 字；文中严禁出现真实的姓名和校名，同时需认真书写，保持卷面整洁。 2026陕西中考 语文 【给你素材】 ①历史典故类：司马迁游历天下时，“网罗天下放失旧闻”，亲赴屈原投江处感受“信而见疑，忠而被谤”的悲怆，在曲阜孔庙目睹孔子遗迹，体悟礼乐传承；②生活实例类：敦煌莫高窟守护者们，在日复一日修复壁画的过程中，自发探索数字化保护技术，让千年壁画在当代“重生”…… 2026陕西中考 语文 【谋篇布局】 2026陕西中考 语文 【范例赏析】 见，点亮觉醒之路 “觉”字从“见”，这一精妙的字形，恰似无声的智者，揭示着深刻的人生哲理：人的觉醒，离不开“见”的助力。“见”如同一束光，穿透蒙昧的迷雾，引领我们走向觉醒之路。① ◇亮点点评 ①开篇点题，将“觉”字与“见”相联系，引发读者兴趣，为后文论述作铺垫。 2026陕西中考 语文 “见”是突破认知局限的利刃。当我们以敏锐的目光审视世界，以细腻的心灵感受生活，便能发现表象之下的真理。它让人不再盲目跟从，转而独立思考；不再安于现状，而是主动追求进步。从这个意义上说，“见”是觉醒的源头，是推动自我革新的内在动力。 2026陕西中考 语文 回望历史，无数仁人志士因“见”而觉醒，孙中山先生便是典范。早年，他目睹国家贫弱、列强欺凌，深感民族危机深重。留学海外时，西方先进的政治制度、科学技术与工业文明，都让他清晰认知到中国与世界的差距。这一系列的“见”，使他觉醒到唯有推翻封建帝制，建立民主共和国，才能拯救民族于水火。于是，他毅然投身革命，为国家独立与民族解放奋斗终身，其觉醒之路正是“见”的力量的生动写照。② ②以孙中山先生为例，事例典型且具有代表性，能有力地论证观点。 2026陕西中考 语文 步入现代社会，“见”依然是觉醒的关键要素。互联网的普及，让我们足不出户便能知晓天下事；人工智能的兴起，展现出未来生活的无限可能。这些新事物、新技术不断更新着我们的思想观念，转变着我们的思维方式。越来越多的年轻人通过接触互联网创业，既实现了个人价值，也为社会创造了财富。他们的觉醒，同样源于对时代新事物的“见”。③ ③从个人与社会两个维度深化了“见”的价值，逻辑清晰且富有层次感。 2026陕西中考 语文 “见”于个人，是实现自我价值的基石；于社会，则是推动进步的动力源泉。在机遇与挑战并存的当下，我们更应主动开阔视野，勇于探索未知。以“见”为翼翱翔知识天空，以“见”为灯照亮人生道路。相信在“见”的引领下，我们终将实现真正的觉醒，让生命绽放光彩，让社会迈向更美好的未来。④ ④结尾升华主题，呼吁大家积极开阔视野，追求真知，情感真挚，积极向上。 2026陕西中考 语文 技巧二 语言篇 ［2024陕西22］阅读下面的材料，完成写作任务。（50分） 语料 孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下： 审语料 围绕初中生与家长的日常交流用语展开，通过两组对比鲜明的口头语揭示亲子关系现状： 【带你审题】 2026陕西中考 语文 语料 你不懂\给你说也没用\别说了\你好烦\我知道\别啰嗦\真服了你\我做不到\等一会儿\我就知道你要说这\…… 你人还怪好的哩\你懂我\…… 审语料 第一组多为负面表达，体现沟通中的隔阂、不耐烦与对立感，反映亲子关系中可能存在的紧张或疏离；第二组为正面表达，传递出理解、认可与亲密感，暗示理想亲子关系的特质。 2026陕西中考 语文 任务 你向往的亲子关系是什么样的呢？该如何建立和维护这样的关系呢？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 审任务 任务以调查结果为引子，提出两个核心问题：“你向往的亲子关系是什么样的呢？”“该如何建立和维护这样的关系呢？”，明确写作需聚焦亲子关系的理想形。 ········ ·· 2026陕西中考 语文 任务 你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们交流；也可以创作独幕剧表达你的见解；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨上面的问题。 审任务 你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们交流；也可以创作独幕剧表达你的见解；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨上面的问题。态与实践路径，并强调“联系自己的生活实际”，需结合个人体验展开。 2026陕西中考 语文 要求 ①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 审要求 文体自选：可选择多种写作形式；注意细节：用虚构名称替代真实信息，确保字数不少于600字。 2026陕西中考 语文 【给你素材】 描述一次与父母产生分歧的场景，如学习计划制订、兴趣爱好选择、朋友交往等方面，并交代后续如何通过有效沟通解决了这个问题，最终加深了彼此的理解；选取一位知名人物，展现其与父母之间的和谐关系，如朱德与其母亲的关系，或者比尔·盖茨与其父亲的对话，展示他们如何在成长过程中得到家庭的支持和鼓励；参考电影《少年派的奇幻漂流》，探讨主人公与其父亲的关系变化，以及如何在逆境中找到与家人和解的机会…… 2026陕西中考 语文 【谋篇布局】 2026陕西中考 语文 【范例赏析】 致老A的一封信 亲爱的老A: 你好呀!原谅我又一次用了这个“没大没小”的称呼。①此时此刻,我正坐在考场上,参加你说的“至关重要”的一次考试。清晨的阳光透过梧桐树的罅隙,点点光斑投射在我的试卷上,流转、跃动,却始终相随,一如早晨你送我时的目光,热切、期盼,也始终相随。 ◇亮点点评 ①开篇用“老A”这一亲昵称呼，瞬间拉近距离，尽显父子之间平等温暖的相处模式，奠定全文真挚自然的情感基调。 2026陕西中考 语文 这道光,无处不在,无时不在! 就在刚才,当我跨上考点长长的台阶,回望那混沌一片的送考红装,一下子就听见了你一如既往的“大喊大叫”——“小A,在这呢,好好考啊!”这一次,你的“咋咋呼呼”没有让我像以往那样觉得尴尬,加速逃离。我朝你挥了挥手,笑了笑,带着你追随的目光坚定地走向了考场…… 2026陕西中考 语文 老A,其实我知道,做好“追光”也不容易。为了让我吃得好一点,习惯拿笔的你系上了围裙,操起了菜刀,擀起了面条,抡起了炒瓢;为了和我有更多共同语言,只关注时政要闻的你翻起了手机社交APP,看起了哈利·波特,关注了娱乐明星,读起了青少年心理…… 是谁心怀山川湖海,却昼夜囿于厨房?是你!④ ④以设问的形式，升华父爱内涵——爱是放下自我，成全孩子，情感强烈且富有感染力。 2026陕西中考 语文 老A,谢谢你!是你,让我的心里满是被爱的底气,让我的脚下满是向前的勇气! 老A,其实我也没那么“没大没小”“狼心狗肺”,一会回家,你会发现,玄关上有我仿真练考的各科试卷,那是我努力了很久才送你的一份踏实;你会发现,鞋柜里有一双你喜欢了很久的跑鞋,那是我攒了很久才送你的一份惊喜;热切的七月,你会发现,付出不会白费,那是你我共同奋斗了很久,才交出的一份答卷……⑤ ⑤以具体礼物回应父亲的付出，细节真实，让感恩不空洞，体现“双向奔赴”的亲情。 2026陕西中考 语文 是谁鲜衣怒马,不负韶华?是我! 是什么让我坚信前路漫漫亦灿灿,人生海海皆星辰?是爱,是感恩,是理解!⑥ 小A ××××年××月××日 ⑥与前文父亲的付出呼应，形成情感闭环，展现孩子在爱中成长的自信，用诗意语言收束全文，传递希望，余味悠长。 2026陕西中考 语文 ［2025贵州］写作能力（50分） 语料 “帮助”，为别人提供支援。生活中，每个人都可能是受助者，接受过别人的帮助；同时，我们也要争取成为施助者，帮助别人。 审语料 导语围绕“帮助”的双向性展开：既强调“每个人都可能是受助者”，也倡导“争取成为施助者”，为三个任务提供核心主题——无论是表达感激、传授技能，还是辩论反驳，都需紧扣帮助的价值与意义。导语提示写作时需兼顾“受助”与“施助”的关联，避免片面化。 【带你审题】 2026陕西中考 语文 任务 任务一： 情境：别人帮助你走出困境，这让你铭记于心。为此，写一封信向帮助你的人表达感激之情。 审任务 任务一（书信体）：“别人帮助你走出困境，这让你铭记于心”突出“受助”的重要性；强调“铭记于心”，即情感的真实性。“为此，写一封信向帮助你的人表达感激之情”明确文体是书信；表达方式以叙述为主，穿插抒情。 2026陕西中考 语文 任务 任务一： 要求：叙述自己受助的一次经历，写清缘由、过程和结果，再现重要细节，表达真情实感。语言表达真诚自然。（姓名等真实信息均用*表示） 审任务 身份是“受助者”，对象是“帮助自己走出困境的人”，核心是“表达感激”。需通过具体事件展现“帮助”的过程，重点刻画细节（如对方的语言、动作，自己的心理变化），以真情实感打动对方。 2026陕西中考 语文 任务 任务二： 情境：通过讲解，帮助别人学会一项技能，可以是某项学习技能、体育技能、生活技能等。 审任务 任务二（说明体）：“通过讲解，帮助别人学会一项技能”强调“教学”功能；技能可以是学习类、体育类、生活类等。“明确交流对象、技能名称和使用场景”需设定受众（如初学者、小学生、家人）；注意技能要有实用性。 2026陕西中考 语文 任务 任务二： 要求：明确交流对象、技能名称和使用场景，写清技能操作的过程和关键步骤。语言表达通俗易懂。 审任务 身份是“技能传授者”，对象是“学习者”（如同学、朋友），核心是“教会技能”。需明确技能的适用场景，拆解步骤，突出关键要点（如易错处、技巧性方法），语言需平实易懂，符合“讲解”的交流语境。 2026陕西中考 语文 任务 任务三： 情境：辩论活动中，反驳对方辩友“每个人都要独立自主，不该寻求帮助”的观点。 审任务 任务三（议论体）：“辩论活动中，反驳对方辩友‘每个人都要独立自主，不该寻求帮助’的观点”强调明确立场：反对“不该寻求帮助”的观点；要求摆事实、讲道理。“明确自己的立场和观点”“充分论证对方观点的错误”强调逻辑推理能力；鼓励引用名人名言、历史事例、现实案例等。 2026陕西中考 语文 任务 任务三： 要求：明确交流对象、技能名称和使用场景，写清技能操作的过程和关键步骤。语言表达通俗易懂。 审任务 身份是“辩论者”，对象是“对方辩友及听众”，核心是“反驳观点”。需先确立“适度寻求帮助与独立自主并不矛盾”的立场，再通过事实（如历史案例、生活实例）和道理（如团队协作的重要性），驳斥“不该寻求帮助”的观点的片面性，逻辑需严密。 2026陕西中考 语文 【给你素材】 ①任务一（受助经历）：转学后因内向被孤立，同桌每天拉我加入小组讨论，教我做数学题，期末一起考进前 20 名；②任务二（技能传授）：“英语完形填空‘上下文线索法’——教同学通过‘同义复现’‘逻辑连词’找答案，比如看到‘but’就选反义词”；③任务三（辩论论据）：张骞通西域，借助西域各国力量开辟丝绸之路，成为东西方文明交流的重要里程碑…… 2026陕西中考 语文 【谋篇布局】 2026陕西中考 语文 【范例赏析】 致王阿姨的一封信 亲爱的王阿姨: 您还记得吗？初三那年冬天，呼啸的北风如刀子般刮过脸颊，我裹紧单薄的校服，缩在小区单元门口的长椅上。①爸妈出差在外，而我又突然发起高烧，浑身滚烫，连爬楼回家的力气都没有，只能无助地蜷缩着，任由泪水在脸上肆意流淌。 ◇亮点点评 ①运用比喻的修辞手法，生动展现恶劣天气，渲染出孤独无助的氛围；“单薄的校服”“单元门口的长椅”等细节，强化了“我”的困境，为下文王阿姨的帮助作铺垫。 2026陕西中考 语文 是您买菜路过，橘色的围巾在寒风中飘动，像一团温暖的火焰。您一眼就瞧见了我通红的脸颊和颤抖的身子，赶忙放下手中的菜篮，伸手摸了摸我的额头：“哎哟，这孩子烧得厉害！”您的声音里满是焦急，说着便不由分说地扶起我，往医院的方向走去。② ②运用动作、语言描写，将王阿姨热心善良、乐于助人的品质展现得淋漓尽致。 2026陕西中考 语文 您排队挂号时，我倚在一旁，盯着您那沾着泥土的手套发愣。输完液已经晚上十点，街道上的行人寥寥无几，路灯昏黄的光洒在雪地上。您担心我一个人回家不安全，坚持送我回家。到了家，您又细心地帮我烧好热水，看着您忙碌的背影，我喉咙发紧，想要说些感谢的话，却又怕一开口就泣不成声。 2026陕西中考 语文 从那以后，每当看到邻居奶奶提着重物步履蹒跚，或者同学在学习上遇到困难，我总会想起您，然后毫不犹豫地上前帮忙。我知道，您教会我的，不仅仅是在困境中得到温暖，更是要将这份善意传递下去，让更多人感受到人间的美好。 谢谢您，王阿姨。是您让我懂得，善意是一颗会发芽的种子，只要用心浇灌，就能开出满世界的花。④ 祝您身体健康，每天都开开心心的！ 您的邻居：××× ××××年××月××日 ④运用比喻的修辞手法，将善意比作“会发芽的种子”，生动形象地揭示出善意的力量与价值。 2026陕西中考 语文 技巧三 结构篇 ［2023陕西21］阅读下面的征稿启事，完成写作任务。（50分） 语料 2023 年的春天,梅香拂柔波,烟火满人间。又看到久违的笑颜,又听到兴奋的呐喊,又感受到青春的跃动……为记录这些美好,校文学社面向全体毕业班同学征稿啦! 审语料 征稿启事开篇描绘了2023年春天“梅香拂柔波，烟火满人间”的美好场景，强调“久违的笑颜”“兴奋的呐喊”“青春的跃动”等元素，奠定了“记录这些美好”的情感基调。 【带你审题】 2026陕西中考 语文 主题 征稿主题:运动场上的风采 审语料 征稿主题为“运动场上的风采”，明确了写作的场景范围——运动场；关键词“风采”指向运动中的精彩瞬间、精神风貌或成长感悟，通过细节描写（动作、语言、神态）展现“风采”的具体表现，融入对青春、拼搏、团结等主题的感悟，传递积极向上的情感，呼应“记录美好”的征稿初衷。 2026陕西中考 语文 要求 征稿要求:①题目自拟;文体自选。②不要套作,不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600 字。 征稿时间：2023年6月17日 审任务 文体自选：可自由选择文体；注意细节：用虚构名称替代真实信息，确保字数不少于600字。 2026陕西中考 语文 【给你素材】 我与自我：比赛前，“我”不断地训练，终于在比赛时，突破了自己的极限，取得好成绩。由此感悟到一切的付出，都将开出绚丽的花…… 我与他人：在800米长跑赛道上，一抹瘦小的身影触动了“我”；在立定跳远时，厉害的对手给了“我”压力；在班级接力赛时，队员之间的默契合作给了“我”信心；比赛结束后，朋友们的安慰和鼓励让“我”感到幸福…… 我与自然：在1500米长跑赛道上，遥遥领先的“我”感受着暖阳的映照，和风的吹拂，因而精神倍增；放学后在操场上慢跑，感受阵阵凉风带来的舒适，使“我”平静…… 2026陕西中考 语文 【谋篇布局】 2026陕西中考 语文 【范例赏析】 小小身躯，大大能量 “请参加女子800米长跑的运动员到检录台检录……”随着广播响起，我的思绪回到了一个月前。① ◇亮点点评 ①以广播声引出下文的插叙。 2026陕西中考 语文 很遗憾，我没能陪她一起为赛事做准备，没有看到她奋力奔跑的身影。但在我脑海里，已经有这么一幅画面：晨日初升，将第一抹亮光洒在操场上，洒在那个不停奔跑的女孩身上。她挥汗如雨，却不肯停下脚步；她气喘吁吁，却不曾喊一声累。微风撩动她的发梢，仿佛在为她缓解乏力；鸟儿欢欣啼鸣，仿佛在为她鼓舞呐喊……我为这画面而感动。③现实中，也一定是这样。 ③想象小安早晨锻炼的场景，展现小安赛前准备的风采。 2026陕西中考 语文 坚持，是她个人的毅力 随着发令枪声响起，800米比赛终于拉开了序幕。“十年磨一剑，霜刃未曾试。”④多日的准备在这一刻化作她奔跑的动力。挥汗如雨，跑道上留下她的汗珠；向前迈进，操场上烙下她的脚印。其实不论结果如何，我以为，能以小小身躯参加长跑比赛的她，值得我打心底里敬佩！ ④引用诗句，引出了小安前期的准备终于得以展示，也突显了作者的文学积累。 2026陕西中考 语文 长路漫漫，时间似乎静止在那一刻，远远的连终点都看不到。而她还是坚持跑着，即使落在最后，也坚持以一个运动员的身份结束比赛；即使没能夺得名次，也坚持使出全身的力气，毫不松懈地冲向终点。当她跑完全程的那一刻，我相信，她所收获的掌声，不会比第一名的少，因为她的毅力，因为她坚持的运动精神，我们为她欢呼！ 2026陕西中考 语文 团结，是她团队的基石 进行十人十一足那场集体赛时，一场突如其来的滂沱大雨令所有人印象深刻。就是在这样的大雨中，我依然看见了她和所有队员浸泡在雨水中，脚上绑着带子，顽强地向前冲。雨越下越大，却浇不灭她与团队紧密相连的滚烫的心。心连心，她和大家簇拥在一块儿，向前飞奔，即使跌倒，也从未放弃；即使浑身是水，打着哆嗦，也从未退缩。因为她关心着集体的荣誉。团结，是她在集体中稳固的基石。 2026陕西中考 语文 谁说只有胜利者才值得喝彩，运动场上，她弱小的身躯蕴藏着磅礴的能量，坚持不懈，永不言弃，那是青春飞扬的风采！⑤ ⑤结尾点题，呼应题目及文章主题。 2026陕西中考 语文 ［2025重庆］作文（50分） 语料 天空，空间的空，天什么都能装得下；天空，空闲的空，天天忙碌，总要抽点空余时间静心思索；天空，空洞的空，空天终究不如大地实在…… 审语料 围绕“天空”的多义性展开解读，通过“空”的不同含义赋予其丰富象征：①“空间的空，天什么都能装得下”强调天空的包容性，可引申为心胸开阔、接纳多元的人生态度，或对世界万物的包容与承载；②“空闲的空，天天忙碌，总要抽点空余时间静心思索”指向天空与“留白”“反思” 的关联，暗含在忙碌生活中寻找精神空间、沉淀自我的人生哲理；③“空洞的空，空天终究不如大地实在”对比天空的“虚”与大地的“实”，引发对 “理想与现实”“精神与物质”关系的思考，提醒避免虚无，注重脚踏实地。 【带你审题】 2026陕西中考 语文 任务 关于“天空”，也许还有别的解读。这些解读总有一种会触动你。请自拟题目，写一篇作文，可以讲述故事，可以发表见解。除诗歌外，文体不限。 审任务 通过对“天空”的独特解读，表达对生活、成长、精神世界的思考与感悟。写作需抓住“天空”的象征内涵，结合个人体验或观察，将抽象的“天空”具象化：若侧重“包容”，可通过自然现象或人际故事展现“空”的包容性；若侧重“空闲”，可讲述在忙碌中仰望天空、获得心灵宁静的经历，体现“留白”对成长的意义；若侧重“虚实对比”，可探讨精神追求与现实行动的平衡，如以天空象征理想，大地象征实践，强调二者相辅相成。 2026陕西中考 语文 要求 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 审要求 文体自选：可选择多种写作形式，除诗歌外；注意细节：用英文大写字母替代真实信息，确保字数不少于500字。 2026陕西中考 语文 【给你素材】 ①“包容之空”：操场傍晚的天空同时容纳圆月与残阳，让“我”感悟到人际相处应像天空般接纳差异，从而化解了同学间的误会；②“留白之空”：初三备考时，深夜天空的深邃让“我”静心，养成每日留十分钟“看天”理思路的习惯；③“虚实之空”：农民既仰望天空盼丰年，更低头耕耘求收获，让我明白理想如天空，需依托脚踏实地的行动，遂以小目标和每日计划稳步前进…… 2026陕西中考 语文 【谋篇布局】 2026陕西中考 语文 【范例赏析】 天空三重奏 清晨，我轻轻推开窗，第一缕阳光如灵动的精灵，斜斜地切进房间。抬眼望去，天空总以不同的姿态与我对视，它宛如一本永远翻不完的。① ◇亮点点评 ①开篇以清晨开窗的场景引入，将天空比作“永远翻不完的书”，提出核心观点，设下悬念，引出下文对天空三种色彩的阐述，激发读者阅读兴趣。 2026陕西中考 语文 靛蓝，是包容的颜色。暴雨前，天空泛起深沉的靛蓝，云层层堆叠，厚重得仿佛随时会压下来。当暴雨倾盆、电闪雷鸣时，天空只是默默地容纳着一切，毫无怨言。②这让我想起外婆的搪瓷缸，无论倒入多少茶叶，它总能泡出清甜的茶汤。真正的包容，并非毫无原则的妥协，而是如天空这般，在接纳万物的同时，依然坚守自己的辽阔。成长路上，那些委屈与不甘，在与天空对视的瞬间，都如飘散的云絮，渐渐消散。 ②运用拟人的修辞手法，“默默地容纳着一切”将天空拟人化，生动地表现出天空的包容。 2026陕西中考 语文 浅灰，是留白的智慧。城市的天空常常被雾霾染成浅灰色，教学楼的玻璃幕墙将天空切割成碎片。然而，在这逼仄的视野里，我学会了主动寻找缝隙。某个忙碌的黄昏，我在书籍的夹缝中瞥见一线天空，那抹若有若无的浅灰，突然让我豁然开朗。生活何尝不需要这样的留白？③就像水墨画里的“留白”，看似空无一物，实则蕴藏着无尽的想象空间。我们总是忙碌地追逐满格的进度条，却忘了停下脚步，才能听见内心深处的声音。 ③运用反问句，将天空浅灰的留白特性与生活场景自然勾连，引发读者思考，强化了“留白” 对生活的重要性。 2026陕西中考 语文 土黄，是回归的底色。深秋傍晚，天空泛起淡淡的土黄色，像被揉皱的牛皮纸。站在田野里仰望，远处的地平线与天空融为一体，分不清哪里是天，哪里是地。小时候，我总觉得天空遥不可及，直到看见父亲在田地里弯腰劳作的身影，才明白脚踏实地的力量。那些飘浮在空中的幻想，终究要落在泥土里才能生根发芽。就像候鸟无论飞得多远，最终都会回到大地的怀抱。④ ④环境描写，通过描写深秋傍晚的天空和父亲劳作的场景，自然地引出“脚踏实地”的主题，富有生活气息。 2026陕西中考 语文 暮色渐浓，天空又开始变幻新的色彩。它教会我在包容中成长，在留白处沉淀，在大地上扎根。这三重奏里，藏着生命最朴素的哲学。只要我们愿意抬头，每一天都能听见天空的私语，领悟生活的真谛。⑤ ⑤结尾总结全文，升华主题，强调天空的三重奏所蕴含的生命哲学，给人以启迪。 2026陕西中考 语文 维度二 主题篇 主题一 成长感悟 ［2025重庆改编］毕业在即，你们班将举办“心怀热爱，奔赴未来”主题演讲会，以激发同学们面对未来的勇气。你被推荐为演讲者，请写一篇演讲稿。 题目：心怀热爱，奔赴未来 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。 2026陕西中考 语文 【审题引导】材料围绕毕业班即将举办的“心怀热爱，奔赴未来”主题演讲会展开，目的是激发同学们面对未来的勇气。作文应围绕“如何以热爱为动力，勇敢迎接未来挑战”这一主题展开，可从个人成长经历、榜样人物故事、文化传承创新等角度切入，探讨热爱对个人发展和社会进步的推动作用。明确要求写演讲稿，需采用演讲的口吻和结构，语言富有感染力，情感真挚，能引起听众共鸣。 2026陕西中考 语文 【范例赏析】 心怀热爱，奔赴未来 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！时光飞逝，如白驹过隙，转眼间，我们即将毕业，告别这充满欢笑与泪水的初中时光。但我想说，我们的热爱永不毕业！心中有热爱，脚下就有通向未来的路。今天，就让我们一同聊聊这“心怀热爱，奔赴未来”的话题。① ◇亮点点评 ①问候听众，以时光流逝引出毕业话题，强调“热爱永不毕业”，自然提出中心观点，简洁有力。 2026陕西中考 语文 热爱，是前行的动力。我从小就热爱画画，在旁人眼中，我的学习成绩或许并不突出，但画画却是我心中的一片净土。无数个日夜，我沉浸在色彩与线条的世界里，哪怕画得不好，哪怕被旁人质疑，我也从未想过放弃。因为热爱，我有了坚持的理由。每一次拿起画笔，都是我与梦想的对话；每一次完成一幅作品，都是我向热爱迈进的坚实一步。这份热爱，如同明亮的灯塔，照亮我在艺术道路上不断前行的方向。② ②以自身热爱画画的经历为例，阐述“热爱”是前行的动力，事例真实且富有感染力，能引起听众共鸣。 2026陕西中考 语文 热爱，让我们不惧风雨。初三这一年，我们面临着巨大的升学压力，繁重的学业、频繁的考试，像一座座大山压得我们有些喘不过气来。我也曾无数次在深夜里对着堆积如山的作业发呆，也曾想过放弃，觉得未来一片迷茫。但正是心中那份对梦想的执着与热爱，让我咬紧牙关，继续前行。每一次克服难题后的喜悦，每一次成绩进步时的欣慰，都让我更加坚信，热爱能赋予我们面对困难的勇气，让我们在风雨中依然能昂首挺胸，大步向前。③ ③结合初三升学压力的实际情况，讲述“热爱”让自己不惧风雨，贴近学生生活，使观点更具说服力。 2026陕西中考 语文 热爱，让我们彼此温暖。在毕业前夕，我们班组织了学习互助小组。同学们互帮互学，共同进步。有的同学擅长数学，就主动为其他同学讲解难题；有的同学英语口语好，就带着大家一起练习听力。在这个过程中，我们不仅提高了学习成绩，更增进了彼此之间的友谊。原来，热爱不仅属于个人，也属于集体。当我们心怀热爱，为了共同的目标而努力时，这份热爱就会像温暖的阳光，照亮我们彼此的心灵，让我们在成长的道路上不再孤单。④ ④通过班级学习互助小组的事例，说明“热爱”让集体温暖，从个人层面上升到集体层面，丰富了演讲内容。 2026陕西中考 语文 同学们，热爱不是一句空洞的口号，而是实实在在的行动。它让我们在不确定的未来中依然坚定，让我们在面对困难时依然勇敢。未来的路或许充满挑战，但只要我们心怀热爱，就一定能披荆斩棘，勇往直前。 愿我们都心怀热爱，奔赴属于自己的星辰大海！让我们带着这份热爱，在未来的日子里，绽放出最耀眼的光芒！⑤ ⑤发出祝愿，鼓励同学们心怀热爱,奔赴未来，语言富有激情。 2026陕西中考 语文 【名师点评】这篇演讲稿紧扣“心怀热爱，奔赴未来”的主题，以真挚的情感、生动的事例和富有感染力的语言，传递出积极向上的价值观。文章采用“总—分—总”的结构，开篇点明“热爱永不毕业”的核心观点，迅速抓住听众注意力；中间从“前行的动力”“不惧风雨”“彼此温暖”三个层面展开论述，层层递进地阐释“热爱”的意义和价值；结尾以奔赴“星辰大海”的愿景收束，既呼应主题，又以充满诗意的语言激发听众对未来的憧憬，达到了演讲“鼓舞人心”的目的。 2026陕西中考 语文 作文。 五四青年节将至，学校拟开展“五月放歌”文艺汇演，只安排了初一、初二学生参加。请你代表初三学生给校长写一封信，希望他同意初三学生也参加本次活动。 注意：请在作文答卷第一行居中写“给校长的一封信”，落款为“初三全体学生”，时间为“5月1日”。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。 2026陕西中考 语文 【审题引导】材料围绕五四青年节“五月放歌”文艺汇演的安排展开，核心矛盾是活动仅限初一、初二学生参与，而初三学生希望参与其中。作文需围绕“如何通过合理表达诉求，争取参与集体活动机会”这一主题展开，通过具体事例或情感表达，展现初三学生对校园活动的热爱、对集体归属感的珍视，以及通过沟通解决问题的理性态度。明确要求写书信，需采用书信格式（称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期），语言需符合学生对校长的礼貌表达，同时体现真诚与理性。 2026陕西中考 语文 【范例赏析】 给校长的一封信 尊敬的校长： 您好! 随着五四青年节的脚步渐近，我们得知学校即将举办“五月放歌”文艺汇演这一盛大的活动。然而，在得知这次活动仅对初一、初二学生开放时，我们初三的同学们深感遗憾和失落。在此，我谨代表初三全体学生，向您表达我们希望参与此次活动的强烈愿望，并希望您能考虑我们的请求。① ◇亮点点评 ①以五四青年节和“五月放歌”文艺汇演为背景，自然引出初三学生被排除在外的遗憾，迅速聚焦核心问题。 2026陕西中考 语文 初三，这个位于初中生涯之巅的年级，正是我们青春绽放最为绚烂的时刻。②我们的心中不仅承载着对知识的渴求，更满怀着对艺术、对美好事物的无限热爱与追求。我们深知，文艺汇演不仅仅是一个展示个人才艺的璀璨舞台，更是一次难能可贵的自我锻炼、自我提升以及增强班级团队凝聚力的实践机会。在这段特殊的岁月里，面对即将到来的中考挑战，我们亟需这样一个平台，来释放积压已久的压力，展现属于我们的青春风采，同时也为紧张的学习生活注入一股清新的活力，为中考征途加油鼓劲。 ②“生涯之巅”既点明毕业年级的特殊性，又暗含对青春的自豪。 2026陕西中考 语文 此外，初三的同学们虽学业繁重，但我们的才艺与热情并未因此而减退。我们之中不乏擅长歌舞、器乐、朗诵等技艺的人才，我们渴望在文艺汇演的舞台上，用我们的才华与激情，为学校的文化生活增添一抹亮丽的色彩，展现初三学子的独特风采，为学校赢得更多的荣誉与光彩。③同时，我们也期待通过这次活动，与初一、初二的学弟学妹们进行深入的交流与学习，共同促进校园文化的繁荣发展，共同进步成长。 ③既展现青春自信，又将个人价值与校园文化建设结合，突出活动对校园整体氛围的促进作用，体现全局意识。 2026陕西中考 语文 为了确保活动的顺利进行，我们初三全体同学承诺，将在课余时间积极投入节目的排练，不干扰正常的教学秩序。我们也将严格遵守学校的各项规章制度，确保活动安全、有序进行，让“五月放歌”文艺汇演成为一场和谐、美好的校园文化盛宴。④ ④承诺课余时间排练，不干扰教学秩序，消除校方顾虑，体现责任意识。 2026陕西中考 语文 在此，我们再次恳请校长能够听一听我们的心声，给予初三学生一个宝贵的展示自我的机会，让我们也能成为“五月放歌”文艺汇演中不可或缺的一员。我们相信，在您的关怀与支持下，这次活动定能取得前所未有的成功，成为我们共同珍藏的美好记忆。⑤ 最后，衷心祝愿我们的学校越办越好，教育事业蒸蒸日上，同时也预祝“五月放歌”文艺汇演取得圆满成功! 此致 敬礼！ 初三全体学生 5月1日 ⑤以“共同珍藏的美好记忆”收尾，既表达对活动的期待，又暗含对校长的感激，情感真挚。 2026陕西中考 语文 【名师点评】这封写给校长的信，开篇直接点明事由——“五月放歌”文艺汇演仅对初一、初二学生开放，初三学生深感遗憾和失落，随即清晰表达“希望参与活动”的核心诉求。全文围绕这一诉求展开，从多个维度阐述初三学生参与活动的合理性，让读者能快速把握写信的目的，体现了良好的沟通意识。全文语言谦和有礼，字里行间流露出初三学生对艺术的热爱、对集体活动的向往，以及面对中考的压力与对青春舞台的珍视，情感真挚自然，易引发共鸣。 2026陕西中考 语文 练笔1：［2025成都改编］阅读下面的材料，完成写作任务。 艾青曾写下这样的诗句：为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。 “辛勤地劳作”“金色的颗粒”彰显自然的法则，藏着成长的密码，蕴含辩证的关系……上面诗句引发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活经历，写一篇文章。 2026陕西中考 语文 你可以记叙事件，选取生活中的具体事件，详细刻画细节，语言表达真诚自然；可以抒发感受，结合自身经历或观察到的现象，将理解融入抒情之中，语言富有感染力；也可以发表见解，明确提出观点，结合具体事例进行论证，逻辑清晰，语言准确严谨。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 2026陕西中考 语文 练笔2：［2025南充改编］阅读下面的征稿启事，完成写作任务。 征稿启事 生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可能很健康；成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。为记录生活中这些被我们忽略的特质，校文学社面向全体同学征稿啦！ 2026陕西中考 语文 征稿主题：与自己握手言欢 征稿要求： ①题目自拟；文体自选。 ②不要套作，不得抄袭。 ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 ④不少于600字。 征稿时间：2025年12月22日 校文学社2025年12月22日 2026陕西中考 语文 主题二 情感关系 ［2025甘肃改编］阅读下面的材料，完成写作任务。 爱是理解的别名。——泰戈尔 上面材料引发了你怎样的联想和思考？请从下面的任务中任选一个，联系生活实际，分享你的见解。 2026陕西中考 语文 主题 写作任务 爱是理解的别名 任务一：写一篇记叙文，与同学讲述你因理解而感受到爱的故事。 任务二：写一封信，阐述理解在维系友谊中的作用。 任务三：写一篇演讲稿，论述“爱是理解的别名”的观点。 要求：①以上任务任选其一；②自选角度，自拟题目；③符合文体特征；④不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 2026陕西中考 语文 【审题引导】选择任务一：围绕“因理解而感受到爱”这一核心，确定具体的人物关系，先清晰交代误解产生的背景，用具体场景铺垫矛盾。写作时可采用“以小见大”的方式，选取能体现理解过程的细节，通过动作、神态、语言等描写展现从误解到理解的转变，突出理解带来的情感冲击。结尾要结合故事自然引出对“爱是理解的别名”的感悟，将个人体验升华为对爱的深刻认知，避免表达空洞，注意情感真挚可感。 2026陕西中考 语文 【范例赏析】 那盏深夜的台灯 书桌抽屉深处，压着一张被揉皱又展平的试卷。①鲜红的58分像道伤疤，总让我想起那个飘着梅香的冬夜。 ◇亮点点评 ①开篇以“揉皱又展平的试卷”作为线索物，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 2026陕西中考 语文 那时我总觉得母亲不懂我。月考失利后，她没收了我的画册，理由是“学文化课比画画更重要”。我把自己锁在房间里，听着客厅传来的撕纸声，心像被揉成一团的画纸。那是我熬夜画了半个月的星空，每颗星星都藏着对美术联考的憧憬。② ②通过“没收了我的画册”“撕纸”等具体事件，展现母女间的矛盾。 2026陕西中考 语文 冷战持续了三天。周三晚自习回家，楼道里飘来熟悉的梅干菜香。推开门，母亲正蹲在茶几旁，手里拿着透明胶带，一片片拼贴着撕碎的画纸。她的老花镜滑到鼻尖，指腹被画纸边缘划得发红，茶几上摆着我爱吃的梅干菜扣肉，热气在冷空气中凝成白雾。 “你爸说，画画和学习一样，都得下苦功夫。”她突然开口，声音带着一丝不易察觉的紧张，“我托同事问了，艺考对文化课要求没那么高，咱们可以慢慢赶。”③我这才注意到，她鬓角的白发比上个月多了些，眼角的皱纹也更深了一些，指尖还沾着没擦净的胶带胶。 ③运用语言描写，体现母亲的小心翼翼，让母亲的形象更显真实动人，也让“我”的情感转变显得自然可信。 2026陕西中考 语文 那天夜里，我发现母亲房间的台灯亮到凌晨。透过门缝，隐约能看见她在翻我的美术课本，铅笔在笔记本上写写画画。后来才知道，她记下了所有艺考政策，甚至打电话向美术老师请教复习计划。 现在那张拼好的星空画挂在我的书房，胶带的痕迹像银河的光晕。每次画画累了，就会想起母亲蹲在茶几旁的背影。原来爱从不是横冲直撞的关心，而是穿过误解的迷雾，在对方的世界里悄悄点亮一盏灯。 2026陕西中考 语文 泰戈尔说“爱是理解的别名”，④此刻我终于懂得，母亲收起画册时的犹豫，拼贴画纸时的紧张，还有台灯下的笔记，都是她笨拙的理解。就像梅花开在寒冬，不是不懂春天的温暖，而是想用自己的方式，为等待春天的人送去馨香。 ④引用名言点题，将母亲的行为与哲理相结合，让情感有了理论支撑。 2026陕西中考 语文 【名师点评】本文以“撕碎的画纸”“深夜的台灯”等具象载体，串联起误解与理解的情感脉络，选材贴近生活却暗藏巧思。细节描写尤为精妙：母亲拼画时发红的指腹、沾着胶带胶的指尖，将深沉的爱藏于笨拙的动作中，于无声处打动人心。从“冷战”到“理解”的情感转变自然流畅，结尾以“梅花送去馨香”呼应开篇“飘着梅香的冬夜”，用泰戈尔的名言点题，让“爱是理解”的主旨既有生活温度，又具哲理深度，是一篇以小见大的佳作。 2026陕西中考 语文 ［2025上海改编］阅读下面的材料，完成写作任务。 《现代汉语词典》对“成全”的解释是:“帮助人，使人达到目的”。 请结合《现代汉语词典》对“成全”的解释，联系你的生活体验、所见所闻或阅读积累，以“相互成全”为题目，写一篇文章，谈谈你对“成全”的思考。可以讲述故事，抒发感受，也可以展开议论。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 2026陕西中考 语文 【审题引导】材料围绕“相互成全”展开，核心是基于“成全”“帮助人，使人达到目的”的本义，延伸出双向互动的内涵。作文应紧扣“相互”这一关键词，从多类关系切入：亲情里，父母支持孩子的追求，孩子的成长也成全了父母的期望；友情中，朋友间的扶持让彼此突破困境，共同实现梦想；师生间，老师的教导成全学生的进步，学生的成长也印证老师的价值。文章需通过具体事例展现“相互”的温度，传递人与人之间彼此支撑、共同成长的美好意义，语言应真挚动人，体现情感的双向流动。 2026陕西中考 语文 【范例赏析】 相互成全 午后的阳光斜斜地透过教室窗户，在课桌上洒下斑驳的光影。①我握着笔，看着数学试卷上密密麻麻的题目，眉头越皱越紧。自从上了初二，数学成绩就像坐过山车，这次月考更是一落千丈。 ◇亮点点评 ①以午后的教室为背景，设置了一个温暖、阳光的场景，为后续内容的展开奠定了情感基调。 2026陕西中考 语文 “怎么，又被数学题难住了？”身后传来清脆的声音。我回头，是同桌小雨。她是班里的数学学霸，平时总是热心地帮大家解答问题。我苦笑着点点头:“这些几何题，我看了半天也没思路。”小雨搬着椅子坐到我身边，拿起试卷仔细看了看，开始耐心地给我讲解。她一边画图，一边用通俗易懂的语言分析题目，原本复杂的图形在她的讲解下渐渐清晰起来。② ②通过展现小雨为“我”耐心解答数学题目的场景，突显了小雨乐于助人的优秀品质。 2026陕西中考 语文 在小雨的帮助下，我的数学成绩慢慢有了起色。而我发现，小雨虽然数学很好，但语文写作却总是不太理想。每当她写作文时，总是咬着笔杆，愁眉不展。想起她对我的帮助，我决定也尽自己所能帮帮她。我把自己平时积累的好词好句、写作技巧都分享给她，还陪她一起分析优秀范文，讨论写作思路。 2026陕西中考 语文 就这样，我们开始了“互帮互助”的学习模式。课间，常常能看到我们凑在一起，时而为一道数学题争论得面红耳赤，时而为一篇作文的精彩构思拍手叫好。在这个过程中，我不仅数学成绩稳步提升，还学会了如何更有条理地思考问题；而小雨的语文成绩也有了明显进步，作文常常被老师当作范文在班里朗读。③ ③“我”和小雨在互帮互助的过程中不仅学习了知识，还收获了友情。彰显文章“相互成全”的主题。 2026陕西中考 语文 期末考试结束后，我们都取得了优异的成绩。看着彼此的进步，我们相视而笑。小雨说:“多亏了你，我的语文终于不再拖后腿了!”我也笑着说:“要不是你，我的数学还不知道要差成什么样呢!” 那一刻，我突然明白，这就是“相互成全”的意义。它不是单方面的付出与索取，而是在彼此需要的时候，伸出援手，互相扶持。在这个过程中，我们不仅帮助对方实现了目标，也让自己变得更加优秀。就像夜空中的星星，彼此照亮，共同闪耀。④ ④讲述“相互成全”的真谛。不是单方面的索取，而是互相扶持，共同进步。。 2026陕西中考 语文 生活中，人与人之间的关系就像一面镜子，你对别人微笑，别人也会回报你笑容；你给予帮助，也会收获温暖。愿我们都能学会相互成全，在帮助他人的同时，也成就更好的自己。 2026陕西中考 语文 【名师点评】这篇文章以“相互成全”为核心，结构清晰，层层递进。开篇用环境描写烘托学习困境，自然引出同桌互助的情节；中间通过“数学帮扶”与“写作指导”的双向事例，具体展现“相互”的内涵；结尾以感悟点题，升华主题。内容选取校园生活中的真实片段，细节生动：几何题讲解时的画图分析、作文讨论时的拍手叫好，让“成全”有了具象化的载体。 2026陕西中考 语文 练笔1：［2025河南改编］阅读下面的材料，完成写作任务。 满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；温柔体贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似不起眼的同学，也可能自有其过人之处……每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。 2026陕西中考 语文 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请从下面的任务中任选一个，联系生活实际，与同学们分享你的见解。 ······ 任务 写作任务表达交流的情境 任务一 你偶然看到平时沉默寡言的同桌在福利院照顾老人，深受触动，决定给同桌写一封信。 任务二 在“我眼中的”（可填父母、朋友等）征文活动中，写一篇记叙文展现其不为人知的一面。 任务三 以“别让偏见遮住双眼”为主题，在年级大会上做一次演讲，呼吁大家关注他人的多面性。 2026陕西中考 语文 要求：①以上任务任选其一；②自选角度，自拟题目；③符合文体特征；④不能套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 2026陕西中考 语文 练笔2：［2025遂宁改编］阅读下面的材料，完成写作任务。 成长的道路上，会遇到困难和挫折，但总有一种温暖，伴随我们前行。一个眼神，给予鼓励的力量；一句话语，感受前行的动力；一朵花开，体悟生命的成长……我们感恩父母的养育陪伴，感恩老师的谆谆教诲，感恩自然的慷慨馈赠…… 请以“感恩 ”为题目，写一篇文章。 2026陕西中考 语文 请先补全题目（如填“父母”“那束光”“自然的馈赠”等），联系自身的生活实际，通过讲述故事、抒发感悟、书信交流等方式，写下这份感恩，让它成为成长路上铭记温暖、传递谢意的珍贵记录。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 ······ ··· 2026陕西中考 语文 主题三 文化哲思 ［2025扬州］阅读材料，按要求写作。 习近平总书记《在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》中指出：“要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，激励全体人民通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现对美好生活的向往。” （摘自2025-04-29《新华日报》第2版） 2026陕西中考 语文 在“尊重”“诚实”“创造性”“美好生活”中任选一个，与关键词“劳动”组合，据此确定主题，写一篇文章，可以讲述自己或他人的故事，也可以发表自己的看法。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 ···· 2026陕西中考 语文 【审题引导】材料围绕习近平总书记关于劳动的重要讲话展开，核心关键词是“劳动”，并特别强调要弘扬劳动最光荣、崇高、伟大、美丽的社会风尚，营造“四个尊重”的良好氛围，最终实现对“美好生活”的向往。题目要求从“尊重”“诚实”“创造性”“美好生活”中任选一个与“劳动”组合确定主题，因此文章必须围绕“劳动”这一核心，结合所选关键词展开论述或叙事。若选“劳动与尊重”，应探讨如何通过尊重劳动者、 2026陕西中考 语文 尊重劳动价值来弘扬劳动精神，营造良好的社会风尚；若选“劳动与诚实”，应聚焦诚实劳动的重要性，探讨诚信在劳动过程中的体现及其社会意义；若选“劳动与创造性”，应思考创造性劳动的特点、价值及其在推动社会进步中的作用；若选“劳动与美好生活”，应分析劳动如何创造美好生活，以及个人如何通过劳动实现对美好生活的向往。 2026陕西中考 语文 【范例赏析】 诚实劳动造就美好生活 诚实劳动，意味着对工作秉持认真负责的态度，不搞虚假，不耍小聪明。它宛如一座巍峨的灯塔，是脚踏实地的坚守，是坚守原则的笃定。①我的爷爷，一位朴实无华的农民，用他漫长的一生，生动诠释了诚实劳动的深刻真谛。 ◇亮点点评 ①开篇点题，运用比喻的修辞手法，将“诚实劳动”比作“灯塔”，形象地突出其指引作用，引出下文对爷爷的描述。 2026陕西中考 语文 爷爷的田地，于他而言，是世间最珍贵的宝藏。每日天色尚暗，他便扛起锄头，开启一天的辛勤劳作。除草、施肥、浇水，每一个环节他都亲力亲为，容不得半点敷衍。犹记得有一年夏天，天气异常干旱，村里部分人图省事，偷偷使用农药除草，因为这样既能快速除草，又能减少水分蒸发。爷爷却坚决反对，他神情严肃地说：“农药除草虽快，可对土地伤害极大，种出来的粮食也不健康。咱得靠自己的双手，踏踏实实地干。”② ②通过对爷爷的语言描写，展现其对诚实劳动原则的坚守；同时，通过对爷爷劳作状态的细节描写，突出其吃苦耐劳的精神品质。 2026陕西中考 语文 到了收获的季节，爷爷的庄稼产量虽不是最高的，但颗颗饱满，品质上乘。他种的粮食拿到集市上，总是很快就被抢购一空。爷爷用他的诚实劳动，赢得了众人的信任与尊重，也让我们的生活有了坚实的物质保障。 2026陕西中考 语文 然而，在现实生活中，却有一些人背离了诚实劳动的原则。有的商家为了追逐高额利润，生产假冒伪劣产品；有的学生在考试中作弊，妄图不劳而获。他们或许能在短期内获取一些利益，但从长远来看，失去的是信誉，是未来发展的宝贵机会。就像那些生产劣质食品的厂家，一旦被曝光，就会面临倒闭的绝境；那些作弊的学生，即便一时取得了好成绩，也难以真正掌握知识，在未来的激烈竞争中必然会被无情淘汰。③ ③通过列举部分商家和学生的反面例子，与爷爷形成鲜明对比，进一步强调诚实劳动的重要性。 2026陕西中考 语文 作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。让我们以诚实劳动为笔，以汗水为墨，在生活的画卷上描绘出绚丽多彩的篇章；让我们以诚实劳动为帆，以信念为桨，在人生的海洋中乘风破浪，驶向美好生活的彼岸。④ ④发出号召，激励新时代青年以诚实劳动创造美好生活。 2026陕西中考 语文 【名师点评】这篇文章以“诚实劳动”为核心论点，紧密围绕材料中“诚实”“美好生活”的辩证关系展开论述。通过爷爷的农耕故事与现实生活中反面案例的对比，深刻揭示了诚实劳动对个人成长和社会发展的根本价值，并升华至新时代青年的使命的高度，体现了对“劳动造就美好生活”这一命题的深入思考，符合当前弘扬社会主义核心价值观的时代要求。全文语言平实自然，结尾以“笔、墨、帆、桨”的比喻，呼吁青年践行诚实劳动，情感激昂且富有感染力。 2026陕西中考 语文 ［2025自贡改编］阅读下面的材料，完成写作任务。 党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局面。 古人曾言，“吉人语善，视善，行善”。 2026陕西中考 语文 你认为的“善”是什么样的呢？该如何共创“友善”的社会风尚呢？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 你可以写一篇散文，讲述个人感悟，展现自我思考；可以写一篇演讲稿，宣传友善的力量；也可以模拟一场辩论赛，探讨友善对于人生的重要性。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 2026陕西中考 语文 【审题引导】材料深入阐释了党的十八大报告中，将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容的重要意义。它不仅是对古代先贤所说的“吉人语善，视善，行善”的现代诠释，更是在新时代背景下，对人际关系、社会风尚及人与自然和谐共生愿景的高度概括与积极倡导。友善，作为连接心与心的桥梁，鼓励每个人在言语上温和有礼，在视觉上发现美好，在行动上积极向善，共同营造一个充满温情、理解和尊重的社会环境。 2026陕西中考 语文 【范例赏析】 送你一朵小红花 我刚从学校出来，就与这糟糕的天气打了个照面。狂风裹挟着雨水从四面八方袭来。骤雨鞭笞在我的伞上,蛮横的力道穿透伞面,震得我胳膊发酸,几乎握不住伞。我摇摇欲坠地行进，跟着人潮大军往家的方向缓慢移动。① ◇亮点点评 ①开篇描绘了天气的恶劣，为后续故事的发生营造了氛围。 2026陕西中考 语文 不一会儿，我的裤腿已然湿透，吸附了雨水的布料湿漉漉地粘在皮肤上，让人不适。好在，我总算走到了小区里。路过小区绿化花坛时，前面不远处的一把艳色伞突兀地转动了一下，紧接着，雨水中溢出一声忧虑的呼喊。透过洇湿的视线，我看见那伞下的小女孩逆着人群朝我这边跑来。“是弄丢了什么东西吗?”我猜测着，却见她径直往花坛跑去。只见她稚嫩的左肩提起，脖颈一歪，夹着伞柄，就开始把花坛边上仍未下种的花苗往地面搬。下一秒，女孩的家长匆匆跟来。② ②小女孩“逆着……跑来”“径直……跑去”“提起”“夹着”等一系列动作描写，表现出她的细心与责任感。她不惧恶劣天气，坚持搬花苗，表现出她的善良以及对生命的友善。 2026陕西中考 语文 “你搬花苗干什么?赶紧回家!”家长责问道。 女孩却充耳不闻，固执地歪着脖子，缓慢却稳妥地又搬下一盆花苗。“风这么大，花苗就这样被放在边上，吹倒了摔地上是会死掉的。”③说着，她又把一盆花苗放在地上，细致地将它依偎着花坛边摆放，让花苗不易被风吹倒。 ③语言描写，透露出小女孩对生命的细腻感知和对幼小事物强烈的保护欲。 2026陕西中考 语文 家长听罢嗔了一句“就爱多管闲事”，却也麻利地挪起花苗来。 我停住脚步，忍不住隔着一层雨幕凝望这个灵动娇小的身影。她仍在小心翼翼地搬运着，艳丽的伞颤巍巍，雨点在她周身凌乱地溅开，碎玉般缀上了她的发梢。无暇顾全的脸，外露的胳膊、肩膀，全都被打湿了。她比花坛高不了多少，取下花苗的时候要微微踮脚，溅落的雨滴和了泥土，打在她细瘦的小腿上，也脏污了精致的皮鞋。但她视若无睹，仍只顾着搬花苗。④ ④通过细腻的观察和生动的描绘，展现了小女孩在雨中搬花苗的专注与坚持，同时也突出了她的善良、无私和纯真。 2026陕西中考 语文 我被她的善良深深打动。自己尚且幼小，却对更弱小的、称得上是微不足道的生灵有着惜护之心，甚至不畏这般风雨。思绪及此，我不禁也撑伞上前，加入搬花苗的行列。 雨滴仍在脚边迸裂，仿佛花苗盆里蹦出的朵朵小花。真想“送你一朵小红花/开在你心底最深的泥沙/奖励你能感受/每个命运的挣扎……”⑤ ⑤引用歌词作为结尾，既表达了“我”对小女孩的赞美与敬意，也寄托了对她未来能够继续保持这份纯真善良和对生命的友善的美好祝愿。 2026陕西中考 语文 【名师点评】这篇文章以细腻的笔触和生动的场景描绘，展现了一个小女孩在风雨中坚持搬花苗的感人故事。通过对比自己与小女孩在恶劣天气下的不同反应，凸显了小女孩纯真善良的美好品质。文章情感真挚，语言流畅，通过具体的细节描写和生动比喻，让读者仿佛置身于那个风雨交加的场景之中，与小女孩感同身受。这篇文章不仅传递了正能量，也唤起了读者对生命、对自然的爱护、友善之心，以及在他人遇难时的援手之举，是一篇富有教育意义的文章。 2026陕西中考 语文 练笔1：［2025天津改编］阅读下面的材料，完成写作任务。 在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求;舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光;选择坚持，常常需舍下生活的安逸;……面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢? 2026陕西中考 语文 请联系自己的生活实际，以文字记录经历——可以讲述自己在取舍间突破自我的故事，抒发对“取与舍”的深刻感悟；也可以创作哲理散文，剖析取舍智慧；或是以书信，向友人倾诉抉择心路……用你的视角，书写“取与舍”的人生答案。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 ········· 2026陕西中考 语文 练笔2：［2025绥化改编］阅读下面的材料，完成写作任务。 今年是抗日战争胜利80周年。英魂永在，热血难凉。英雄故里，与有荣焉。未见其面，深受其恩。今天，我们幸福地生活在这片土地上，你的责任与担当是怎样的呢？ 是以勤奋为剑，斩断懈怠懒惰的藤条，为学业拼搏呢？ 抑或是以自强为鞘，敛起自怨自艾的残刀，为明天奋起呢？ 再或是以使命为号，吹响奋勇前进的战歌，成就有为人生呢？ 相信你一定会努力成为最闪亮的星，去装点祖国广阔的天空！ 2026陕西中考 语文 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请从下面的任务中任选一个，联系生活实际，与同学们分享你的见解。 ······ 主题 写作任务 铭记历史，担当责任 任务一：写一篇演讲稿，与同学分享你以勤奋为剑，为学业拼搏的经历。 任务二：写一封信，向抗战英雄的后代讲述你如何以自强为鞘，为明天奋进。 任务三：写一篇议论文，论述“以使命为号，成就有为人生”的重要性。 2026陕西中考 语文 要求：①以上任务任选其一；②自选角度，自拟题目；③符合文体特征；④不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 $