福建省厦门第六中学2025-2026学年高一下学期中外历史纲要下综合练习卷

福建省厦门第六中学2025——2026学年第二学期 历史学科 校本作业 福建省厦门第六中学2025级高一综合练《纲要》（下）清明节作业 完成时间：30分钟 实际完成时间___分钟 班级： 座号： 姓名：。。 。。 1．在距今10000年前到距今2000年前，农业生产率的增长使社会能够供养新产生的祭司阶级、军队和官吏。人口不断增加，村庄拓展成城镇，城镇又扩张成拥有巨大的宫殿和庙宇以及聚敛来的财富的帝国。这说明（　　） A．农业是人类文明产生的重要前提 B．人类由食物采集者变为食物生产者 C．城市和村落出现促进了文明产生 D．生产力发展推动人类社会分工出现 2．公元前3000至前1500年，北非尼罗河流域、南亚印度河流域与欧洲爱琴海地区相继出现了金字塔、哈拉帕文明和米诺斯宫殿等标志性文明成果，展现出不同的政治制度、艺术风格和宗教信仰。这说明早期世界文明（　　） A．孤立发展 B．多元并存 C．同步兴起 D．同源同质 3．某学者认为：“农耕世界虽然在受到冲击时军事上处于劣势，但它在经济和文化上的先进显示出优越性，显示出吸收、融化打进来的游牧、半游牧、趋向于农耕的各部族的能力。”这可以用于解释（　　） A．农耕文明具备扩张潜能 B．战争是文明交流的主要方式 C．游牧文明主导民族融合 D．南农北牧矛盾尖锐难以调和 4．波斯帝国在国内建立了许多驿道、驿站，并备有马匹供信使使用；罗马帝国建立了完备的道路信息系统；印加帝国修建了两条贯通南北的主干道。他们都致力于（　　） A．繁荣经济，促进海外贸易的发展 B．缓和矛盾，推动民族交往交流 C．保障运输，创造对外扩张的条件 D．稳定统治，加强对地方的控制 5．下图是埃及卢索尔神庙改成的教堂，教堂内壁上刻有法老装扮的亚历山大，他正向面前的古埃及畜牧神致敬。这一现象反映了（　　） A．希腊文化与埃及文化的交融 B．古代埃及文化希腊化的倾向 C．古代埃及有辉煌的文化成就 D．统治者推行神权专制的意图 6．位于叙利亚北部的阿拉拉赫遗址（公元前2000—前1200年）贵族墓葬中，墓室以两河传统的泥砖砌筑，随葬本地神话浮雕。但墓中同时出土了埃及风格的圣甲虫印章，阿富汗青金石首饰，以及刻有胡里特语咒语的赫梯式武器。这可用于佐证（　　） A．两河流域的首次统一 B．古代区域文明的交流 C．亚述帝国的军事征服 D．社会等级制度的瓦解 7．中世纪欧洲的国王是土地分封的终极来源，但每一个封建主只效忠他的直接封君，他可以不听国王或者其他任何人的话；他可以拿起武器和国王打仗，或者和其他任何人打仗。这可以用来说明欧洲中世纪（　　） A．庄园经济自给自足 B．王权与教权冲突激烈 C．国家权力较为分散 D．骑士阶层具有独立性 8．9—14世纪，欧洲封建主在庄园的中心或乡村交通要道和河道交叉处，修建了兼具防御和居住功能的城堡。14世纪之后，城堡的军事功能逐渐消失，经济功能越来越凸显，许多以“堡”为后缀结尾的城市就是以城堡为基础发展而来。由此可知，城堡是（　　） A．为了防御日耳曼人而修建 B．直接导致封建王权衰落 C．完全取代庄园的经济职能 D．西欧城市的起源地之一 9．中世纪法兰西卡佩王朝发展过程中，路易六世支持城市争取自治的公社运动，路易七世先后25次颁发给城市特许证，菲利普二世则向80多个城市颁发特许证，路易九世下令铸造通行全国的货币，限制劣质货币的流通。这些措施客观上有利于（　　） A．庄园经济的繁荣 B．城市工商业发展 C．教会势力的壮大 D．国王权力的加强 10．中世纪西欧的修道院不仅组织宗教活动，还积极参与经济活动。许多修道院经营大型庄园，推广三圃制耕作并改良酿酒技术；部分修道院建立羊毛工坊，雇佣农民进行生产。此外，修道院图书馆保存了大量古希腊罗马文献，修士们通过抄写典籍传播知识。这反映出当时欧洲（　　） A．基督教与社会生活关系密切 B．教会强化对社会的控制 C．农业生产主要依赖教会组织 D．宗教力量主导城市发展 11．8世纪时，拜占庭帝国颁布航海法典以促进商业船队发展，鼓励外国商人来君士坦丁堡进行商业活动。来自世界各地的商人在此聚集，琳琅满目的商品也在这里荟萃，成为中世纪最为重要的中转市场和消费中心。据材料可知拜占庭帝国（　　） A．威胁到东西方之间陆路贸易的安全 B．成为文艺复兴兴起的重要推手 C．架起了东西方之间经济交流的桥梁 D．拉开了欧洲海外扩张的序幕 12．8世纪中期至10世纪末，阿拉伯帝国组织了大规模的学术活动，系统翻译古希腊及东方科学文化典籍，史称“阿拉伯百年翻译运动”。文艺复兴时期，欧洲因古典文本失传，将部分阿拉伯文译本重新译为拉丁文。这一过程表明，该运动（　　） A．促进阿拉伯文明的崛起 B．加速中世纪欧洲的转型 C．激发古希腊文化的活力 D．推动东西方文化的交融 13．奥斯曼帝国的苏丹一方面被认为是贵族生命和财产的保护者，贵族是苏丹的奴仆；另一方面苏丹是农民的“牧羊人”，农民则是被圈养的“羊群”。苏丹还是非穆斯林臣民的皇帝。这说明奥斯曼帝国（　　） A．实行多元化的统治策略 B．政教分离的趋势明显 C．淡化贵族和平民的界限 D．属于单一奴隶制国家 14．7世纪时，日本模仿中国进行大化改新，在中央实行八省百官制，在地方实行国郡里制，官吏由国家任免，废除世袭制，把贵族的土地收归国有，将部民转为国家公民；10世纪时，高丽王朝仿效中国唐朝制度，在中央设三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有。两国的制度变革（　　） A．存在盲目效仿的问题 B．旨在加入中华文化圈 C．有利于加强中央集权 D．消除了土地兼并现象 15．下表为非洲班图人迁徙概况。据此可知，班图人大迁徙（　　） 路线 概况 西线 进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人等 南线 直至抵达南非，建立了祖鲁部落联盟 东线 抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合形成斯瓦希里人 A．破坏了南非地区的生产方式 B．促使南非地区形成统一国家 C．动摇了桑海在西非霸主地位 D．有利于非洲文明的多元发展 16．考古发现，某一美洲文明的生产方式出现三次转变：第一次是山坡刀耕火种的强化，第二次是泉水灌溉体系的形成，第三次是“浮动种植园”的建立。由此可知，该文明（　　） A．使用精准历法 B．鼓励对外贸易 C．重视农业生产 D．反对神灵崇拜 17．虽然新航路开辟得到了专制政府的支持，例如葡萄牙、西班牙王室给予远洋船队以人力、物力、财力支持。但并不是每一次远洋航行都能得到支持。遭到专制王权拒绝给予财力支持的航队，只得求助于遍布大西洋沿岸的银行。这表明（　　） A．商业资本是航海的唯一资金来源 B．王权垄断了全部的航海活动 C．银行完全取代了政府的主导作用 D．航海资金来源的多元化特征 18．《曼德维尔游记》是欧洲中世纪晚期的畅销书，该书由从未离开过欧洲的作家写成。书中写道，斯里兰卡生活着像狗一样大的食人蜘蛛，它们守卫着黄金。书中内容荒诞不经，但却被多次印刷，充当着人们的旅游指南。这说明（　　） A．天主教会束缚作家思想 B．亚洲成为世界商贸中心 C．文学创作迎合时代需要 D．欧洲民众普遍愚昧无知 19．15世纪末，意大利探险家约翰·卡伯特在寻找西北航线时意外地发现了纽芬兰渔场。从此以后，英、法等国的渔民纷纷前往该地开发渔业，他们将纽芬兰渔场丰富的鳕鱼资源出口至欧洲，获取了巨额财富。这一做法（　　） A．揭开殖民扩张序幕 B．开创洲际远洋贸易 C．导致价格革命爆发 D．助推资本原始积累 20．下表所示为哥伦布大交换的部分物种。这可用于说明（　　） 由新大陆传入旧大陆 土豆、红薯、玉米、木薯、南瓜、倭瓜、青豆、辣椒、花生、可可豆、烟草、火鸡 由旧大陆传入新大陆 小麦、萝卜、大麦、苹果、大米、丁香、雏菊、水仙花、柠檬、橘子、莴苣、卷心菜、梨、桃子、香蕉、咖啡、蜜蜂 A．植物占据新旧大陆物种交换的主导 B．新航路开辟促使全球联系初步建立 C．旧大陆生物种类较新大陆更加多样 D．物种交换破坏了新大陆的生态环境 21．菲律宾至今仍使用着很多墨西哥词汇，如“chili”（辣椒）、“camote”（洋薯）、“palenque”（市场）等。有历史语言学学者认为，海上贸易的发展促进了墨西哥与菲律宾的语言接触。与这一观点直接相关的是（　　） A．西班牙经营的横跨太平洋的贸易 B．英国在印度洋贸易中占据优势 C．葡萄牙控制的跨越大西洋的贸易 D．奥斯曼帝国控制的地中海贸易 22．新航路的开辟为新兴资产阶级提供了新的活动场所，随着海外市场的不断开拓，商业贸易的扩张使商品种类与流通量成倍增长，股份公司与证券交易所纷纷出现。据此可知（　　） A．奥斯曼帝国控制传统商路阻碍新航路开辟 B．新航路开辟后的欧洲出现了商业革命 C．早期殖民掠夺给美洲文明带来毁灭打击 D．世界主要大洋和大陆之间建立直接联系 23．小亮同学在复习“14—17世纪欧洲资本主义的萌芽和发展”这一版块内容时，绘制了如下示意图，图中“▲”处应该填写的内容是（　　） A．封建时代的欧洲 B．资本主义制度的确立 C．步入近代 D．资本主义世界市场的形成 24．16世纪，法国作家拉伯雷在小说《巨人传》中讽刺经院教育，虚构角色高康大接受新教育、学习希腊语、自然科学、艺术，并通过旅行增长见识。书中提出“知识应与实践结合”。据此可知，《巨人传》的理念（　　） A．体现了新教伦理对教育的影响 B．增强了法国人的民族国家意识 C．调和了人文精神与宗教文化 D．契合了新兴资产阶级的诉求 25．伏尔泰曾说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”卢梭认为：“一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”材料反映出伏尔泰和卢梭都主张（　　） A．君主立宪制 B．民主共和制 C．消灭私有制 D．反对君主专制 26．阅读材料，回答问题。 中古时期的多元文明 材料一 第二单元  中古时期的世界 第3课  中古时期的欧洲 西欧封建社会 中古西欧的王权、城市与教会 拜占庭与俄罗斯 第4课  中古时期的亚洲 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国的兴起 南亚与东亚的国家 第5课  古代非洲与美洲 古代非洲文明 古代美洲文明 材料二 到公元500年，世界上已满是形成鲜明特色的文明。此后的1000多年，文明之间的差异继续加深，大多数文明都按自己的步调前进，没有任何一方能获得压倒性的实力来改变其他文明。人类文明的多样性达到了空前绝后的程度。 ——摘编自【英】罗伯茨《我们世界的历史Ⅱ：文明的分化》 概括材料二的观点并结合材料一加以说明。（13分） 选择题：ABADA BCDBA CDACD CDCDB ABCDD ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $福建省厦门第六中学2025——2026学年第二学期 历史学科 校本作业 福建省厦门第六中学2025级高一综合练《纲要》（下）清明节作业 完成时间：30分钟 实际完成时间___分钟 班级： 座号： 姓名：。。 。。 1．在距今10000年前到距今2000年前，农业生产率的增长使社会能够供养新产生的祭司阶级、军队和官吏。人口不断增加，村庄拓展成城镇，城镇又扩张成拥有巨大的宫殿和庙宇以及聚敛来的财富的帝国。这说明（　　） A．农业是人类文明产生的重要前提 B．人类由食物采集者变为食物生产者 C．城市和村落出现促进了文明产生 D．生产力发展推动人类社会分工出现 2．公元前3000至前1500年，北非尼罗河流域、南亚印度河流域与欧洲爱琴海地区相继出现了金字塔、哈拉帕文明和米诺斯宫殿等标志性文明成果，展现出不同的政治制度、艺术风格和宗教信仰。这说明早期世界文明（　　） A．孤立发展 B．多元并存 C．同步兴起 D．同源同质 3．某学者认为：“农耕世界虽然在受到冲击时军事上处于劣势，但它在经济和文化上的先进显示出优越性，显示出吸收、融化打进来的游牧、半游牧、趋向于农耕的各部族的能力。”这可以用于解释（　　） A．农耕文明具备扩张潜能 B．战争是文明交流的主要方式 C．游牧文明主导民族融合 D．南农北牧矛盾尖锐难以调和 4．波斯帝国在国内建立了许多驿道、驿站，并备有马匹供信使使用；罗马帝国建立了完备的道路信息系统；印加帝国修建了两条贯通南北的主干道。他们都致力于（　　） A．繁荣经济，促进海外贸易的发展 B．缓和矛盾，推动民族交往交流 C．保障运输，创造对外扩张的条件 D．稳定统治，加强对地方的控制 5．下图是埃及卢索尔神庙改成的教堂，教堂内壁上刻有法老装扮的亚历山大，他正向面前的古埃及畜牧神致敬。这一现象反映了（　　） A．希腊文化与埃及文化的交融 B．古代埃及文化希腊化的倾向 C．古代埃及有辉煌的文化成就 D．统治者推行神权专制的意图 6．位于叙利亚北部的阿拉拉赫遗址（公元前2000—前1200年）贵族墓葬中，墓室以两河传统的泥砖砌筑，随葬本地神话浮雕。但墓中同时出土了埃及风格的圣甲虫印章，阿富汗青金石首饰，以及刻有胡里特语咒语的赫梯式武器。这可用于佐证（　　） A．两河流域的首次统一 B．古代区域文明的交流 C．亚述帝国的军事征服 D．社会等级制度的瓦解 7．中世纪欧洲的国王是土地分封的终极来源，但每一个封建主只效忠他的直接封君，他可以不听国王或者其他任何人的话；他可以拿起武器和国王打仗，或者和其他任何人打仗。这可以用来说明欧洲中世纪（　　） A．庄园经济自给自足 B．王权与教权冲突激烈 C．国家权力较为分散 D．骑士阶层具有独立性 8．9—14世纪，欧洲封建主在庄园的中心或乡村交通要道和河道交叉处，修建了兼具防御和居住功能的城堡。14世纪之后，城堡的军事功能逐渐消失，经济功能越来越凸显，许多以“堡”为后缀结尾的城市就是以城堡为基础发展而来。由此可知，城堡是（　　） A．为了防御日耳曼人而修建 B．直接导致封建王权衰落 C．完全取代庄园的经济职能 D．西欧城市的起源地之一 9．中世纪法兰西卡佩王朝发展过程中，路易六世支持城市争取自治的公社运动，路易七世先后25次颁发给城市特许证，菲利普二世则向80多个城市颁发特许证，路易九世下令铸造通行全国的货币，限制劣质货币的流通。这些措施客观上有利于（　　） A．庄园经济的繁荣 B．城市工商业发展 C．教会势力的壮大 D．国王权力的加强 10．中世纪西欧的修道院不仅组织宗教活动，还积极参与经济活动。许多修道院经营大型庄园，推广三圃制耕作并改良酿酒技术；部分修道院建立羊毛工坊，雇佣农民进行生产。此外，修道院图书馆保存了大量古希腊罗马文献，修士们通过抄写典籍传播知识。这反映出当时欧洲（　　） A．基督教与社会生活关系密切 B．教会强化对社会的控制 C．农业生产主要依赖教会组织 D．宗教力量主导城市发展 11．8世纪时，拜占庭帝国颁布航海法典以促进商业船队发展，鼓励外国商人来君士坦丁堡进行商业活动。来自世界各地的商人在此聚集，琳琅满目的商品也在这里荟萃，成为中世纪最为重要的中转市场和消费中心。据材料可知拜占庭帝国（　　） A．威胁到东西方之间陆路贸易的安全 B．成为文艺复兴兴起的重要推手 C．架起了东西方之间经济交流的桥梁 D．拉开了欧洲海外扩张的序幕 12．8世纪中期至10世纪末，阿拉伯帝国组织了大规模的学术活动，系统翻译古希腊及东方科学文化典籍，史称“阿拉伯百年翻译运动”。文艺复兴时期，欧洲因古典文本失传，将部分阿拉伯文译本重新译为拉丁文。这一过程表明，该运动（　　） A．促进阿拉伯文明的崛起 B．加速中世纪欧洲的转型 C．激发古希腊文化的活力 D．推动东西方文化的交融 13．奥斯曼帝国的苏丹一方面被认为是贵族生命和财产的保护者，贵族是苏丹的奴仆；另一方面苏丹是农民的“牧羊人”，农民则是被圈养的“羊群”。苏丹还是非穆斯林臣民的皇帝。这说明奥斯曼帝国（　　） A．实行多元化的统治策略 B．政教分离的趋势明显 C．淡化贵族和平民的界限 D．属于单一奴隶制国家 14．7世纪时，日本模仿中国进行大化改新，在中央实行八省百官制，在地方实行国郡里制，官吏由国家任免，废除世袭制，把贵族的土地收归国有，将部民转为国家公民；10世纪时，高丽王朝仿效中国唐朝制度，在中央设三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有。两国的制度变革（　　） A．存在盲目效仿的问题 B．旨在加入中华文化圈 C．有利于加强中央集权 D．消除了土地兼并现象 15．下表为非洲班图人迁徙概况。据此可知，班图人大迁徙（　　） 路线 概况 西线 进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人等 南线 直至抵达南非，建立了祖鲁部落联盟 东线 抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合形成斯瓦希里人 A．破坏了南非地区的生产方式 B．促使南非地区形成统一国家 C．动摇了桑海在西非霸主地位 D．有利于非洲文明的多元发展 16．考古发现，某一美洲文明的生产方式出现三次转变：第一次是山坡刀耕火种的强化，第二次是泉水灌溉体系的形成，第三次是“浮动种植园”的建立。由此可知，该文明（　　） A．使用精准历法 B．鼓励对外贸易 C．重视农业生产 D．反对神灵崇拜 17．虽然新航路开辟得到了专制政府的支持，例如葡萄牙、西班牙王室给予远洋船队以人力、物力、财力支持。但并不是每一次远洋航行都能得到支持。遭到专制王权拒绝给予财力支持的航队，只得求助于遍布大西洋沿岸的银行。这表明（　　） A．商业资本是航海的唯一资金来源 B．王权垄断了全部的航海活动 C．银行完全取代了政府的主导作用 D．航海资金来源的多元化特征 18．《曼德维尔游记》是欧洲中世纪晚期的畅销书，该书由从未离开过欧洲的作家写成。书中写道，斯里兰卡生活着像狗一样大的食人蜘蛛，它们守卫着黄金。书中内容荒诞不经，但却被多次印刷，充当着人们的旅游指南。这说明（　　） A．天主教会束缚作家思想 B．亚洲成为世界商贸中心 C．文学创作迎合时代需要 D．欧洲民众普遍愚昧无知 19．15世纪末，意大利探险家约翰·卡伯特在寻找西北航线时意外地发现了纽芬兰渔场。从此以后，英、法等国的渔民纷纷前往该地开发渔业，他们将纽芬兰渔场丰富的鳕鱼资源出口至欧洲，获取了巨额财富。这一做法（　　） A．揭开殖民扩张序幕 B．开创洲际远洋贸易 C．导致价格革命爆发 D．助推资本原始积累 20．下表所示为哥伦布大交换的部分物种。这可用于说明（　　） 由新大陆传入旧大陆 土豆、红薯、玉米、木薯、南瓜、倭瓜、青豆、辣椒、花生、可可豆、烟草、火鸡 由旧大陆传入新大陆 小麦、萝卜、大麦、苹果、大米、丁香、雏菊、水仙花、柠檬、橘子、莴苣、卷心菜、梨、桃子、香蕉、咖啡、蜜蜂 A．植物占据新旧大陆物种交换的主导 B．新航路开辟促使全球联系初步建立 C．旧大陆生物种类较新大陆更加多样 D．物种交换破坏了新大陆的生态环境 21．菲律宾至今仍使用着很多墨西哥词汇，如“chili”（辣椒）、“camote”（洋薯）、“palenque”（市场）等。有历史语言学学者认为，海上贸易的发展促进了墨西哥与菲律宾的语言接触。与这一观点直接相关的是（　　） A．西班牙经营的横跨太平洋的贸易 B．英国在印度洋贸易中占据优势 C．葡萄牙控制的跨越大西洋的贸易 D．奥斯曼帝国控制的地中海贸易 22．新航路的开辟为新兴资产阶级提供了新的活动场所，随着海外市场的不断开拓，商业贸易的扩张使商品种类与流通量成倍增长，股份公司与证券交易所纷纷出现。据此可知（　　） A．奥斯曼帝国控制传统商路阻碍新航路开辟 B．新航路开辟后的欧洲出现了商业革命 C．早期殖民掠夺给美洲文明带来毁灭打击 D．世界主要大洋和大陆之间建立直接联系 23．小亮同学在复习“14—17世纪欧洲资本主义的萌芽和发展”这一版块内容时，绘制了如下示意图，图中“▲”处应该填写的内容是（　　） A．封建时代的欧洲 B．资本主义制度的确立 C．步入近代 D．资本主义世界市场的形成 24．16世纪，法国作家拉伯雷在小说《巨人传》中讽刺经院教育，虚构角色高康大接受新教育、学习希腊语、自然科学、艺术，并通过旅行增长见识。书中提出“知识应与实践结合”。据此可知，《巨人传》的理念（　　） A．体现了新教伦理对教育的影响 B．增强了法国人的民族国家意识 C．调和了人文精神与宗教文化 D．契合了新兴资产阶级的诉求 25．伏尔泰曾说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”卢梭认为：“一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”材料反映出伏尔泰和卢梭都主张（　　） A．君主立宪制 B．民主共和制 C．消灭私有制 D．反对君主专制 26．阅读材料，回答问题。 中古时期的多元文明 材料一 第二单元  中古时期的世界 第3课  中古时期的欧洲 西欧封建社会 中古西欧的王权、城市与教会 拜占庭与俄罗斯 第4课  中古时期的亚洲 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国的兴起 南亚与东亚的国家 第5课  古代非洲与美洲 古代非洲文明 古代美洲文明 材料二 到公元500年，世界上已满是形成鲜明特色的文明。此后的1000多年，文明之间的差异继续加深，大多数文明都按自己的步调前进，没有任何一方能获得压倒性的实力来改变其他文明。人类文明的多样性达到了空前绝后的程度。 ——摘编自【英】罗伯茨《我们世界的历史Ⅱ：文明的分化》 概括材料二的观点并结合材料一加以说明。（13分） 选择题：ABADA BCDBA CDACD CDCDB ABCDD 测试试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A D A B C D B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D A C D C D C D B 题号 21 22 23 24 25 答案 A B C D D 1．【答案】A【解析】根据材料内容可知，农业生产率增长促使社会有能力供养新社会群体，推动人口增多、聚落形态演变与帝国形成，可见农业发展对人类文明产生的基础性作用，所以农业是人类文明产生的重要前提，故选A项；人类由食物采集者变为食物生产者是农业革命的核心转变，但材料聚焦于农业增长后的文明演进，而非转变过程本身，排除B项；城市和村落出现是文明发展的标志，但材料显示它们是农业发展的结果，而非文明产生的直接原因，排除C项；生产力发展推动社会分工出现是客观规律，但材料更强调农业作为文明前提的整体作用，而社会分工仅是文明演进的一个方面，排除D项。 2．【答案】B【解析】公元前3000至前1500年尼罗河流域、印度河流域和爱琴海地区相继出现金字塔、哈拉帕文明和米诺斯宫殿等成果，其制度、艺术和信仰差异显著，表明早期文明各具特色且同时存在，说明早期文明形成了独立发展的多元格局，故选B项；这些文明并非完全孤立，考古证据提示它们可能存在有限交流，排除A项；文明兴起时间有先后，材料中“相继出现”一词说明并非同步兴起，排除C项；材料强调文明间的差异，直接否定了同源同质的观点，排除D项。 3．【答案】A【解析】材料指出农耕世界虽军事或处劣势，但其经济和文化先进，能吸收融合外族，这说明农耕文明凭借自身优势，具有吸引其他部族融入，进而实现扩张的潜能，故选A项；材料虽涉及军事冲击，但重点突出文化吸收而非战争作用，史实上文明交流包括和平方式如丝绸之路贸易，排除B项；材料明确农耕主导吸收游牧，并非游牧主导融合，如北魏孝文帝改革主动推行汉化政策，排除C项；材料说明农耕能调和矛盾而非矛盾尖锐，如清朝满族入关后接受农耕文化实现满汉融合，排除D项。 4．【答案】D【解析】波斯帝国、罗马帝国和印加帝国修建驿道或主干道，便于中央向地方传达命令，军队快速调动，从而加强对地方的控制以稳定统治，故选D项；这些道路主要用于国内，不是促进海外贸易，排除A项；驿道主干道非为缓和矛盾而建，主要是服务统治，排除B项；印加帝国不具备对外扩张的条件，该目的不适用于印加帝国，排除C项。 5．【答案】A【解析】题干提到埃及卢索尔神庙内壁刻有法老装扮的亚历山大向古埃及畜牧神致敬的场景，这一现象体现了希腊文化与埃及文化的相互融合，亚历山大是希腊化时代的重要人物（代表希腊文化），却以法老装扮（埃及文化元素）向埃及神祇致敬，说明两种文化在这一过程中相互影响、交融，故选A项；“希腊化的倾向”过于片面，材料不仅有希腊元素适应埃及文化的体现，也保留了埃及自身文化特征，并非单纯的埃及文化被希腊化，排除B项；材料重点是文化交融，而非强调埃及文化成就本身，排除C项；材料主要反映的是文化层面的互动，未体现统治者通过神权实行专制的意图，排除D项。 6．【答案】B【解析】在阿拉拉赫遗址贵族墓葬中，墓室有两河传统泥砖砌筑和本地神话浮雕，还出土埃及风格圣甲虫印章、阿富汗青金石首饰及赫梯式武器，可见不同地区文明在此处交汇，体现古代区域文明的交流，故选B项；两河流域首次统一如阿卡德帝国发生于公元前24世纪，早于材料时期且非叙利亚焦点，排除A项；亚述帝国军事征服高潮在公元前9世纪铁器时代，与材料公元前2000—前1200年时段错位且无亚述特征物品，排除C项；贵族墓葬的奢华随葬品和墓室结构凸显社会等级森严，排除D项。 7．【答案】C【解析】中世纪欧洲国王虽是土地分封终极来源，但封建主只效忠直接封君，甚至可与国王打仗，体现出封建主权力较大，王权受限制，国家难以形成高度集中权力，故选C项；庄园经济自给自足指庄园生产生活资料能基本满足自身需求，与材料侧重政治领域相悖，排除A项；材料强调封建主与国王关系，未涉及教会权力，排除B项；骑士阶层独立性主要指作战、行为方式等自主，材料围绕封建主与国王关系，并非说骑士情况，排除D项。 8．【答案】D【解析】题干指出9—14世纪欧洲城堡最初具有防御和居住功能，14世纪后军事功能消失而经济功能凸显，并以“许多以‘堡’为后缀结尾的城市就是以城堡为基础发展而来”为证，结合史实，中世纪城堡如德国纽伦堡或法国卡卡颂堡常成为贸易和人口聚集中心，推动城市兴起，故城堡是西欧城市起源的重要基础之一，故选D项；选项A提到防御日耳曼人，但材料仅泛称防御功能，未特指日耳曼人，且史实上日耳曼人入侵主要发生在5—6世纪罗马帝国末期，早于城堡修建时期，9世纪后城堡主要防御维京人等，排除A项；选项B称直接导致封建王权衰落，但材料只述军事功能消失和经济功能凸显，未涉王权变化，史实上王权衰落源于百年战争、黑死病等，与城堡无直接因果，排除B项；选项C说完全取代庄园经济职能，材料强调城堡经济功能凸显，但未提“完全取代”，史实上庄园作为农业生产单位持续存在，城市兴起是补充而非替代，排除C项。 9．【答案】B【解析】路易六世支持城市公社运动赋予自治权，路易七世和菲利普二世颁发特许证保障城市商业自由，路易九世统一货币稳定市场，这些措施降低了封建领主对城市的控制，促进了手工业、贸易和城市经济的繁荣，故选B项；庄园经济以封建农业为核心，城市兴起削弱了农奴制和领主权威，不利于其发展，排除A项；教会势力虽在中世纪重要，但国王措施加强世俗管理，未增强教会控制，排除C项；国王权力虽借此集中，但题干强调客观经济效果，即城市工商业受益而非政治强化，排除D项。 10．【答案】A【解析】从材料可知，中世纪西欧修道院组织宗教活动，在经济上经营庄园、工坊，文化上保存传播知识，涉及社会生活多个方面，体现了基督教与社会生活关系密切，故选A项；材料展现修道院的经济文化贡献，未提及其强化社会控制；史实上，教会控制手段如宗教法庭在材料中未体现，这些活动更侧重服务而非控制，排除B项；修道院推广农业技术，但中世纪农业生产主体包括封建领主、自由农民和庄园经济，教会组织并非主要依赖，排除C项；修道院活动集中于庄园经济，属乡村范畴，而中世纪城市发展由商业贸易和市民阶层推动，宗教力量不主导，排除D项。 11．【答案】C【解析】拜占庭帝国颁布航海法典促进商业船队发展，世界各地商人在此聚集，商品荟萃，成为重要中转市场和消费中心，这表明其在东西方经济交流中发挥着关键的桥梁和纽带作用，架起了东西方之间经济交流的桥梁，故选C项；材料强调航海法典推动海路商业繁荣，未涉及陆路贸易安全威胁，拜占庭实际维护贸易路线稳定，如保障丝绸之路部分安全，故不构成威胁，排除A项；文艺复兴兴起于14世纪意大利，以人文主义为核心，而材料是8世纪经济政策，时间相隔且无文化复兴内容，排除B项；欧洲海外扩张始于15世纪地理大发现，如葡萄牙航海，拜占庭8世纪活动聚焦区域贸易促进，1453年灭亡前未引发海外扩张，排除D项。 12．【答案】D【解析】阿拉伯百年翻译运动，既翻译古希腊及东方科学文化典籍，又使欧洲因古典文本失传而重新将阿拉伯文译本译为拉丁文，这一过程中涉及东西方文化通过阿拉伯为桥梁进行互通，推动了东西方文化的交融，故选D项；翻译运动虽促进了阿拉伯文明的黄金时代，但题干强调欧洲重新翻译的过程，突出文化交融而非阿拉伯自身崛起，排除A项；欧洲的重新翻译虽间接加速了中世纪向近代转型，但题干焦点是文化传递而非转型本身，排除B项；“激发活力”主要指欧洲文艺复兴的复兴作用，与材料主旨不符，排除C项。 13．【答案】A【解析】奥斯曼帝国苏丹对贵族、农民、非穆斯林臣民角色定位不同，体现对不同群体采用不同统治方式，实行多元化统治策略，故选A项；政教分离趋势明显不符合史实，奥斯曼帝国实行政教合一制度，苏丹身兼哈里发职位，排除B项；材料中明确区分贵族（奴仆）与农民（羊群）的身份差异，并未淡化界限，排除C项；奥斯曼帝国不仅有奴隶制，还有封建制等多种经济制度，是多民族国家，并非单一奴隶制国家，排除D项。 14．【答案】C【解析】日本大化改新在中央与地方设官吏且废除世袭、土地国有，高丽王朝仿效唐朝中央与地方制度并推行土地国有，这些措施削弱地方及贵族势力，强化国家对地方管理与控制，有利于加强中央集权，故选C项；两国改革虽借鉴中国，但大化改新是日本为应对内部危机而主动推行，高丽也根据国情调整，材料未显示盲目性，反而取得一定成效，排除A项；改革核心目标是政治集权和土地管理，如废除世袭和土地国有，旨在巩固王权而非加入文化圈，排除B项；土地国有政策短期内抑制兼并，但日本后期庄园制兴起、高丽土地问题复发，证明兼并现象未被消除，排除D项。 15．【答案】D【解析】班图人迁徙到不同地区，与当地人群混合形成新民族，促使非洲多地区文明发展并走向多元，有利于非洲文明的多元发展，故选D项；材料中南非地区建立了祖鲁部落联盟，但未涉及生产方式破坏，反而班图人引入了铁器、农业技术可能推动生产力进步，排除A项；班图人在南非建立的是部落联盟而非统一国家，排除B项；桑海帝国是15—16世纪西非霸主，而班图人迁徙路线中的西线指西赤道非洲（今刚果盆地），与桑海所在区域无关，且迁徙时间早于桑海崛起，排除C项。 16．【答案】C【解析】材料中的三次生产方式转变——山坡刀耕火种的强化、泉水灌溉体系的形成、浮动种植园的建立——均聚焦农业技术创新，这反映该文明持续投入农业资源以提高产量，故选C项；使用精准历法常见于玛雅文明以指导农时，但材料未提历法或天文活动，仅强调具体耕作技术，排除A项；鼓励对外贸易需商业网络或交换证据，材料只述内部生产改进，无贸易相关迹象，排除B项；反对神灵崇拜涉及宗教改革，材料纯属经济生产描述，未涉信仰内容，排除D项。 17．【答案】D【解析】材料指出远洋航行既得到专制政府支持，如葡萄牙、西班牙王室，也有遭到专制王权拒绝而求助于银行的情况，这说明在新航路开辟中航海资金来源不仅有王室支持，还有银行资助，呈现多元化特征，故选D项；材料强调王室资助和银行求助，但未断言商业资本是唯一来源，史实中王室资金对关键航行至关重要，如西班牙资助麦哲伦环球航行，排除A项；材料指出“并不是每一次远洋航行都能得到支持”，证明王权未垄断全部活动，史实上私人探险家如英国德雷克依靠商业资本进行航行，排除B项；材料描述航队求助银行作为补充，但未表明银行取代政府主导作用，史实上葡萄牙和西班牙王室通过政策、特许权等持续主导早期航海，银行仅提供资金支持，排除C项。 18．【答案】C【解析】《曼德维尔游记》虽虚构荒诞，内容如“食人蜘蛛守卫黄金”，却因迎合中世纪晚期欧洲人对东方探险和财富的渴望而畅销，充当旅游指南，体现了文学创作满足时代需求，故选C项；天主教会虽曾束缚思想，但该书未被禁且流行，表明教会束缚并非主要原因，排除A项；亚洲在14—15世纪是商贸中心，但材料只提旅游指南，未涉及商贸，排除B项；欧洲民众并非普遍愚昧，该书流行反映求知欲强，而非无知，排除D项。 19．【答案】D【解析】英、法等国渔民开发纽芬兰渔场的鳕鱼资源并出口获取巨额财富，这些财富用于发展本国经济等，从而助推了资本原始积累，为资本主义发展准备了资金等条件，故选D项；殖民扩张序幕在15世纪末前已由哥伦布1492年发现美洲等事件揭开，卡伯特1497年发现纽芬兰是后续开发，并非开端，排除A项；洲际远洋贸易由葡萄牙在15世纪早期开创，如达伽马1498年开辟印度航线，卡伯特的渔业贸易属于新增而非首创，排除B项；价格革命爆发于16世纪，主要因西班牙从美洲掠夺金银导致货币贬值，鳕鱼贸易不涉及贵金属流入，故非诱因，排除C项。 20．【答案】B【解析】新航路的开辟打破了各大洲之间相对隔绝的状态，不同地区的物种相互交流，表格中呈现出新旧大陆之间多样物种的交换传播，充分体现了新航路开辟后全球联系从分散逐渐走向整体，初步建立了起来，故选B项；表格不仅有植物，还有动物、昆虫等，不能表明植物占据主导，排除A项；仅从这些交换的生物种类，无法得出旧大陆生物种类比新大陆更丰富多样，排除C项；表格仅列举了物种交换种类，未涉及是否破坏生态环境，排除D项。 21．【答案】A【解析】西班牙在16世纪至19世纪初经营马尼拉—阿卡普尔科大帆船贸易，横跨太平洋，连接墨西哥与菲律宾殖民地，频繁的商船往来促进人员、货物及文化（如墨西哥词汇“chili”、“camote”）传入菲律宾，直接印证海上贸易推动语言接触的观点，故选A项；英国在印度洋贸易的优势始于17世纪东印度公司活动，集中于南亚和印度洋区域，未涉足太平洋或菲律宾的西班牙殖民体系，故不影响墨西哥词汇传播，排除B项；葡萄牙控制的跨大西洋贸易主要涉及巴西、非洲及亚洲部分据点（如澳门），但菲律宾由西班牙统治，其与墨西哥的贸易由西班牙主导，葡萄牙路线未促成两地直接语言交流，排除C项；奥斯曼帝国在15—16世纪掌控地中海贸易，但该区域远离太平洋，奥斯曼势力未延伸至菲律宾或墨西哥，与题干所述语言接触现象无关，排除D项。 22．【答案】B【解析】新航路开辟后欧洲商业领域发生深刻变革，题干中海外市场不断开拓、商业贸易扩张、商品种类与流通量成倍增长以及股份公司与证券交易所纷纷出现，体现了商业革命的核心特征，故选B项；奥斯曼帝国控制传统商路是新航路开辟的动因之一，但描述的是开辟后的商业影响，排除A项；材料聚焦新兴资产阶级活动及欧洲商业扩张，未提及美洲遭遇或殖民暴力，排除C项；世界主要大洋和大陆之间建立直接联系是新航路开辟的地理结果，但材料强调商业革命的具体表现，排除D项。 23．【答案】C【解析】租地农场和手工工场是资本主义生产关系在农业和手工业领域的体现，文艺复兴运动是资产阶级思想解放运动，探寻新航路为资本主义发展开辟了市场和原料产地，早期殖民掠夺则积累了原始资本。这些事件共同推动欧洲从封建社会向资本主义社会过渡，故选C项；租地农场、手工工场的出现标志着资本主义生产关系的萌芽，文艺复兴、新航路开辟等事件推动了欧洲社会的转型，并非单纯的封建时代延续，排除A项；14—17世纪欧洲处于资本主义萌芽和发展阶段，欧洲主要国家资本主义制度的确立是在18—19世纪，排除B项；资本主义世界市场的初步形成是在第一次工业革命之后，14—17世纪只是世界市场的雏形时期，排除D项。 24．【答案】D【解析】拉伯雷在16世纪《巨人传》中讽刺经院教育，倡导高康大学习希腊语、自然科学、艺术并通过旅行实践知识，这反映了文艺复兴时期新兴资产阶级反对封建教育束缚、追求实用知识和个人发展的需求，故选D项；新教伦理强调信仰与世俗工作结合，但拉伯雷作品聚焦人文主义教育而非宗教改革，排除A项；材料未涉及法国人的民族身份认同、国家主权等民族国家意识内容，排除B项；人文精神提倡人性解放，而经院教育代表宗教文化，书中讽刺后者但未展示调和，反而凸显冲突，排除C项。 25．【答案】D【解析】伏尔泰提到“本身自由，周围的人与自己平等”，卢梭提出“人民可以打破自己身上的桎梏”，都反映出他们对旧制度下不平等束缚的反抗，而君主专制正是严重限制人们自由平等的制度，所以他们都主张反对君主专制，故选D项；材料中未提及关于君主立宪的信息，且伏尔泰虽倾向君主立宪但卢梭主张民主共和，排除A项；伏尔泰倾向君主立宪制而非民主共和制，材料也没有体现对民主共和制的诉求，排除B项；消灭私有制在材料中未体现，伏尔泰维护私有财产，卢梭仅批判私有制导致不平等而未主张消灭，材料焦点是政治自由而非经济制度，排除C项。 二、非选择题 26．【答案】（13分） 观点：中古时期，世界各区域文明呈现多元面貌。（2分） 说明：因历史环境及条件的差异，中古时期不同地区不同国家的文明具有其独特特点。 在欧洲，西欧和东欧的文明各具特色。西欧封建社会初期，权力分散，王权软弱，到中古后期，封建经济的发展推动了王权的强化和主要封建国家的形成。东欧的拜占庭和俄罗斯都建立了中央集权制的大帝国；在亚洲，西亚、南亚和东亚的历史也各具特色：在西亚地区，先后兴起了阿拉伯帝国和奥斯曼土耳其帝国。两大帝国均地处欧亚交通要道，疆域辽阔，信奉伊斯兰教，推行政教合一的统治政策，其兴盛时期疆域都曾经地跨欧亚非三洲，沟通东西方文化。在南亚笈多帝国、德里苏丹王国等先后兴起，对印度及周边世界产生广泛影响。受中国文化影响，东亚的日本、朝鲜建立了中央集权制国家；在非洲，东非、西非和南非都出现了不同特色的文明古国；在美洲，印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了比较稳定的统治。（9分） 总之，在中古时期，欧洲、亚洲、非洲和美洲等文明古国之间联系相对较少，世界各区域文明呈现多元面貌。（2分） 【解析】 首先根据材料二“到公元500年，世界上已满是形成鲜明特色的文明”并结合基础知识可知，在公元500年到1500年左右，世界文明呈现出多样性和独立性的特点。 继而结合材料一给定相关内容进行具体展开，其中：中古时期西欧封建社会，形成了以封建制度为基础的社会结构，王权、贵族和教会之间存在着复杂的权力关系；东欧社会中，拜占庭帝国作为罗马帝国的继承者，保留了古典文明的许多遗产，并发展出了自己独特的文化和政治制度，俄罗斯则在这一时期逐渐形成了自己的国家认同和文化特。 中古时期的亚洲地区：阿拉伯帝国在7世纪到13世纪期间，通过征服和扩张，建立了一个庞大的帝国，其文化和科学成就对后世产生了深远影响；奥斯曼帝国在14世纪到16世纪期间崛起，成为地中海地区的强大帝国，其军事、政治和文化影响力覆盖了多个地区；南亚的印度和东亚的中国、日本等国家在这一时期都有着自己独特的文明发展，如中国的宋朝、元朝和明朝，以及日本的平安时代和室町时代。 古代非洲与美洲文明：非洲和美洲在这一时期也有着自己独特的文明，如非洲的阿克苏姆王国、马里帝国等，以及美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。 最后进行总结说明，这些文明在各自的地理和文化环境中独立发展，形成了各自独特的政治制度、经济模式、宗教信仰和文化传统。它们之间的交流虽然存在，但并没有导致一种文明对其他文明的全面支配或同化。综上所述，这种多样性和独立性是中古时期世界文明的一个显著特点。 ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $