第三课 夸张 （课件）2025-2026学年统编版语文四年级下册

夸张修辞手法 夸 张 1 游戏大转盘 游戏规则：学生从老师手里抽不同的卡片。用夸张的说法将句子说出来，看看谁说得最棒。 夸张的句子 2 夸张修辞是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。 夸张修辞是什么？ 技法百宝箱 3 缩小夸张 1、他比蜗牛都跑得慢。 2、芝麻粒儿大的事，不必放在心上。 扩大夸张 1、听到这个好消息,大家高兴得一蹦三尺高。 2、这个笑话真有意思，大家笑得都合不拢嘴了。 技法百宝箱 4 夸张句打“√” “扩大”还是 “缩小”？ 我来填一填 技法百宝箱 5 运用夸张修辞可以鲜明地表达对事物的情感态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言的生动性。 夸张有什么作用？ 技法百宝箱 6 我来选一选 a、b、c、d、e、f、g 我来填一填 技法百宝箱 7 魔法 习题一 魔法习题库 魔法 习题二 魔法习题库 情境描写 我来仿写 主题 声音 吃东西 教室里安静极了，甚至可以听到大家的心跳声。 我太饿了 ， 。 教室里吵闹极了，声音都快要把天花板掀翻了。 我太饱了， ， 。 1 2 百变魔法秀 教室里面安静极了 教室里面吵闹极了 百变魔法秀 我太饿了， 。 百变魔法秀 我太饱了， 。 百变魔法秀 1下列句子运用夸张修辞手法的是（ ） A. 梧桐树叶像手掌。 B. 他饿得仿佛能吃下一头牛。 C. 小溪唱着欢快的歌向前跑去。 D. 公园里的花开了，红的、黄的、粉的，美丽极了。 【答案】B 【解析】A是比喻；C是拟人；D是普通描写；B故意夸大“饿”的程度，属于夸张。 一、选择题 习题库 14 2“危楼高百尺，手可摘星辰”主要运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 【答案】C 【解析】诗句故意夸大楼的高度，突出楼又高又险，是典型的夸张。 15 3. 下列句子不是夸张句的一项是（ ） A. 我等你等得花儿都谢了。 B. 他的声音大得快把房顶震塌了。 C. 天上的云一会儿像小羊，一会儿像小马。 D. 教室里安静得连呼吸声都听得清清楚楚。 【答案】C 【解析】C句把云比作小羊、小马，是比喻，不是夸张。 16 1. “飞流直下三千尺”运用了________的修辞手法。 【答案】夸张 【解析】用“三千尺”夸大瀑布的高度，突出瀑布壮观。 二、填空题 17 2. “我饿得前胸贴后背了”运用了________的修辞手法。 【答案】夸张 【解析】夸大饥饿的程度，形象写出非常饿的状态。 3. 夸张可以分为扩大夸张、缩小夸张和________夸张。 【答案】超前 【解析】四年级要求掌握三类夸张：扩大、缩小、超前。 1. “他急得像热锅上的蚂蚁”是夸张句。（ ） 【答案】× 【解析】这是比喻句，把人比作蚂蚁，不是夸张。 三、判断题（对的打√，错的打×） 20 2. “我家的房子只有邮票那么大”运用了缩小夸张。（ ） 【答案】√ 【解析】故意把房子写得极小，突出空间狭小，属于缩小 夸张。 3. 夸张能让句子更生动、更有感染力。（ ） 【答案】√ 【解析】夸张可以突出特点，增强表达效果，使句子更生 动形象。 感谢观看 汇报人：WPS 23 $