辽宁名校联盟2026年普通高中学业水平选择性考试冲刺押题卷历史试卷（一）

参考答案·历史（一） 1.A考查中华文明起源。根据材料可知，仰韶文化中晚期居址内出现了个体和集体两类储粮窖穴，说明当时 的社会有了粮食储备意识，进入定居生活，社会组织能力提升，体现出仰韶文化中晚期社会复杂化程度有所 加深，故A项正确。我国远古人类很早就开启了定居生活模式，如河姆渡人、半坡人，故排除B项；材料并未 体现国家形态，仰韶文化晚期还处于部落时代，故排除C项；小农经济是春秋战国时期逐步形成的，故排除 D项 2.D考查春秋战国的社会及大一统国家建立的背景。根据材料并结合所学知识可知，“秋，宋公、陈侯、蔡人 卫人伐郑”、葵丘会盟记载的出现，反映了各国间争霸征伐的不断，从侧面体现了春秋时期社会秩序的混乱及 统一趋势：韩非子指出战国时期各国依靠武力来争夺天下，社会秩序完全靠实力来维持：《史记》中则形象地 说明了周王室失去对诸侯的控制，诸侯互相兼并的混乱状况。这些史书的记载反映了春秋战国时期战争频 繁爆发，这种兼并战争客观上有利于打破旧的格局，为统一创造条件，体现出社会动荡中孕育着统一因素，故 D项正确。材料中体现的是春秋战国时期周王室衰微，诸侯争霸发生战争及社会混乱现象，并未突出人们的 道德沦丧，故排除A项；材料中并未涉及儒家和法家思想的深度融合，故排除B项；材料中是思想家对春秋 战国时期发生的社会现象的记载，并未进行深刻的反思，故排除C项。 3.C考查魏晋时期的士族。根据材料“太学生三千人，既多猥杂”“设立国子学，官品第五以上者得入国学”可 知，国子学与太学人学的区别是官位，官品第五以上者得入国子学，这是为了照顾士族势力，反映出当时士族 的崛起，故C项正确。办国子学不等于皇权的强化，故排除A项：官学教育在先秦就已存在，故排除B项：当 时实行九品中正制，与察举制度无关，故排除D项。 4.B考查唐朝的租庸调制。公元745年属于安史之乱前，当时唐朝实行租庸调制，其中调需要缴纳丝织品，而 且丝织品也可以以庸代役，所以大多数州均生产，故B项正确。材料中的“大多数州”主要集中在黄河中下游 区域，未涉及经济重心南移，故排除A项；唐朝社会经济并未发生剧变，中国古代社会经济结构发生剧变是 在明清时期，尤其是明朝中后期，故排除C项；材料中未涉及农民赋税负担轻重的问题，故排除D项 5.D考查清朝科技与国家治理。根据材料可知，康熙帝授意测绘全国地图，涵盖“长城内外”，体现了对疆域 完整的重视和对国家领土的掌控意识。这种大规模、系统性的国家测绘，本质上是对疆域主权的确认，反映 出当时国家主权意识的萌芽与觉醒，因此①符合题意：传教士带来的西方近代测绘技术，直接推动了《皇舆全 览图》这一远超传统地图的科学性成果诞生，是西学东渐促进中国科学（地理学、测绘学）进步的典型例证，因 此④符合题意，故D项正确。此次测绘虽规模宏大，但主要依赖传教士带来的西方测绘技术（如三角测量 法)，并非中国传统地理学的自主突破。同时，17~18世纪西方地理学已进入近代发展阶段，不能仅凭此地 图就判定“中国地理学处世界领先地位”，因此②不符合题意；材料中仅体现西方传教士向中国传播测绘技术 (西学东渐)，未涉及中国文化向西方的“互鉴”（如中国传统地理知识对西方的影响），因此③不符合题意，故 排除其余选项 6. 、考查晚清外交。材料中“转自侪于小弱之邦”，大意是国家反而沦落到和那些弱小的国家同列的境地，据 此可知，清廷认为对缔约国要有所区分，是与大国换约，小国不能换约，因为与小国换约，会降低清朝的国格 “自贬身价”，体现出清廷仍具有天朝上国观念，故C项正确。第二次鸦片战争战败无法解释大国、小国被分 别对待这一差别，故排除A项：洋务运动深入开展对外交观念中歧视小国的态度影响不大，故排除B项；材 料现象并不是基于国际法的影响，故排除D项。 7.A考查新文化运动。根据材料中鲁迅的话可知，他进行文学创作的目的是揭露社会弊病，为了“启蒙”，推 动民众的觉醒，故A项正确。根据时间和鲁迅的立场可知，鲁迅并非宣扬维新思想，故排除B项：材料中未 涉及社会风俗的改良，故排除C项；材料中鲁迅强调通过文学来改良社会，而非对文学形式的变革，故排除 项。 8.C考查近代民族工业的曲折发展。根据材料并结合所学知识可知，中国民族工业在19世纪六七十年代兴 起，1895年至1912年有初步的发展，与甲午战后清政府放宽对民族工业发展的限制有关；1912年至1919年 民族工业发展迅速，这是受到辛亥革命和第一次世界大战的影响；1919年至1927年中国处于军阀混战时 期，民族工业发展受到打击：1927年至1937年民族工业得到发展，这是国民政府采取的积极措施的结果： 1937年至1949年，民族工业不断衰落，这与日本全面侵华和国民政府发动的内战有关，故C项正确。结合 所学知识可知，近代中国民族工业的发展进程主要是受帝国主义的压榨，因此A项不符合史实，故排除：近 代中国民族工业发展虽受政治影响，但“取决于政治特权”的说法过于绝对，故排除B项；南京国民政府成立 后官僚资本才逐渐发展，且官僚资本对中国民族经济发展主要起阻碍作用，故排除D项。 9.B考查抗日战争。材料表明，边区参议会参议员有来自各个抗日阶层的人民，并结合所学知识可知，参议会 是抗日民主机关，体现了人民民主的广泛性，故B项正确。1937年抗日民族统一战线就已经形成，故排除A 项：材料中是抗日民主政权，而非苏维埃政权，故排除C项；材料仅体现了陕甘宁边区参议会人员构成，未涉 及国共在军事、经济等领域合作内容，“全方位推进”说法夸大，故排除D项」 10.D考查新时代中国外交。根据材料并结合所学知识可知，中国发出“一带一路”倡议，举办APEC会议 G20峰会等，涉及多个国家和地区，表明中国积极开展多边合作，注重拓展多边外交关系，故D项正确。材 料中的外交举措以经济合作和多边治理为核心，而非文化输出或构建“中华文化圈”，故排除A项；材料中 的外交举措主要围绕经济合作、国际交流等，并非侧重于应对地区安全问题，故排除B项；当今世界新型国 际秩序并未构建，也不是中国主导的，故排除C项 11.C考查古代西亚文明。根据材料“公元前4000年左右，苏美尔人就开始建设复杂的灌溉系统…能够养 活更多的人口”，这为城市的形成和文明的出现奠定了物质基础；“出现了轮制陶器，陶器的种类和用途也更 6C 【CC·历史（一）参考答案第1页（共2页）】 Cl 加丰富，还形成了广泛的贸易网络”，为不同文明之间的交流与融合提供了基本条件，故C项正确。结合所 学知识可知，农耕的产生的确是文明起源的重要标志之一，但它不是唯一标志，而是与城市、文字、阶级等其 他要素共同构成了文明起源的标志体系，故排除A项；自然环境对文明起源有着极其重要的影响，但文明 起源是一个受多种因素综合作用的复杂过程，故排除B项；结合所学知识可知，世界文明是多元起源，两河 流域仅是其中之一，故排除D项 12.A考香奥斯曼帝国统治。根据材料可知，奥斯曼帝国将土地分给封建主和骑兵，建立“蒂玛”，实际上是确 立了封建制，长此以往“蒂玛”可能会发生转移。帝国政府通过颁发证件来确定封建骑兵身份，持有效证件 者才能称为骑兵。无主“蒂玛”则由国家来统一管理，这样就加强了帝国政府对“蒂玛”的管理，稳固了骑兵 制度，而骑兵是为帝国苏丹服务的，因此这一变革实际上强化了苏丹的权威，故A项正确。材料现象是稳 固封建关系，确立苏丹与骑兵的封建关系，并不是“废除”，故排除B项：土地所有制没有改变，只是确认土地 的权属，故排除C项；这是稳固庄园制度，与商品经济无关，故排除D项。 13.A考查启蒙运动。根据材料“公民所享有的自由是在社会法允许的限度内”“要求按照理性指导人的生活 选择方式”可知，洛克这一观点体现的是自由权利的有限性，故A项正确。自由竞争是英国经济学家亚 当·斯密的主张，故排除B项；材料未体现权力的分立与制衡，故排除C项；社会契约是卢梭提出的，与材料 主旨不符，故排除D项 14.C考查工业革命。根据漫画信息、“1834年”并结合所学知识可知，工业革命时期的资本家们正在纵情地 享受他们投资的回报，与此同时，工人们，包括男工、女工和童工，他们正在矿井（残酷和危险的环境）中辛勤 工作，等待他们的是伤残和饥饿，这种鲜明的对比必然激起工人们对企业主们的强烈不满，因此这幅漫画可 用于研究工业革命时期社会阶级矛盾激化的必然性，故C项正确。英国工业革命时期产业结构一直以轻工 业为主，故排除A项；材料只涉及地下的矿工，并未涉及其他行业，因此得不出“社会分工细化”，故排除B 项；材料中未体现社会的流动，故排除D项 15.D考查第二次世界大战的背景。根据材料并结合所学知识可知，20世纪30年代西方国家普遍存在的观 点是赞成和平主义而对法西斯主义的抬头置之不顾，并且同情德国一战后的遭遇，也对日本法西斯侵略中 国置若罔闻，这其实是西方国家采取的绥靖政策，对法西斯国家妥协，谋求现状以保持自己的既得利益，这 一妥协客观上助长了法西斯国家的侵略野心，最终导致第二次世界大战的全面爆发，故D项正确。结合所 学知识可知，这些观点并不能使国际局势得到缓和，是一种对法西斯国家的妥协，反而会加速局势的紧张、 助长帝国主义国家间的矛盾以及破坏英法既得利益，故排除A、B、C三项 16.B考查史学研究。材料主要是人类历史研究开辟新的领域 一环境史，这一研究方法有助于拓展人们历 史研究的视野，故B项正确。环境史学者拓宽研究领域，客观上对人类破坏环境起到警示作用，而不是“弥 补了环境因破坏造成的损失”，故排除A项；史学研究的途径丰富多样，涵盖了文献研究、考古发掘、口述历 史等多个方面，但材料中涉及的是史学研究领域的拓宽，并未涉及史学研究的途径，故排除C项；一般来说， 是人类经济一体化进程的加快拓宽了环境史的研究领域，D项因果倒置，故排除 17.(1)基本内涵：自强不息的奋进精神；崇尚道德的人格精神：整体趋同的和谐精神：民惟邦本的民本精神；求 真务实的理性精神。(6分，任答三点即可) (2)新变化：积极寻求救亡图存道路；追求民主独立富强。(4分，言之有理即可)历史背景：列强的侵略，民 族危机加深；近代有识之士政治探索的展开；自然经济逐渐解体和近代工业发展：西学东渐和传统文化的转 型；社会结构的变动和民族认同意识的增强。(5分，任答三点即可) 18.(1)内容：实行茶货分类制度；允许茶户就近纳茶；调整茶货收纳价格。(5分，任答两点即可) (2)特点：亚洲、中非地区以“cha”的发音为主，欧洲和南非以“tea”的发音为主。(4分)原因：中国是茶叶的 发源地和主要产地；丝绸之路等贸易路线的发展；明清时期，福建等沿海地区成为重要的茶叶出口地；新航 路的开辟以及欧洲国家成为海上贸易的主要参与者；非洲国家受到欧洲殖民影响。(4分，任答两点即可) 19.(1)特点：始终围绕社会需求动态调整；分类从“岗位差异”到“职务分层”；考试科目多样；考试方式逐渐丰 富：注重综合能力。(4分，任答两点即可) (2)重大意义：加强了党的领导，筑牢意识形态根基：服务改革开放大局，有利于提升干部专业能力：有利于 完善干部培养机制，构建可持续人才梯队；促进理论与实践结合，推动改革创新；夯实组织基础，提升党的执 政效能。(8分，任答四点，言之有理即可) 20.示例： 论题：经济全球化具有双重性影响。(2分) 阐述：经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依 存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。其对世界经济和各国发展具有双重性影响。经济全球化 促进了资源在全球范围内的优化配置。各国可以根据自身的比较优势，参与国际分工和协作，使得资源能 够流向最有效率的生产领域，提高了资源的利用效率，推动了全球经济的增长。例如，中东地区的石油资源 通过全球市场流向能源需求旺盛的国家和地区，支撑了工业生产和经济发展。同时，跨国公司在全球范围 内的扩张和技术合作，加速了先进技术和管理经验的传播，提高了全球的生产效率和创新能力。经济全球 化给发展中国家带来一定的发展机遇。如部分发展中国家通过引进外资技术，进行产业结构调整，拓展国 际市场，推动国家经济发展。在经济全球化过程中，发达国家凭借其在技术、资本和市场等方面的优势，获 取了大部分的经济利益。而发展中国家由于技术水平低、产业结构不合理、市场竞争力弱等原因，只能获得 微薄的利润。这种不平衡的国际分工格局导致富者愈富，穷者愈穷，加剧了全球经济发展的不平衡。同时， 经济全球化也带来了文化的全球化，西方文化凭借其在经济和科技方面的优势，在全球范围内广泛传播，对 发展中国家的本土文化造成了一定的冲击，威胁着民族文化的多样性和独特性。(8分) 综上所述，经济全球化是一把“双刃剑”，对世界产生了复杂而深远的影响。为了充分利用其积极面并 尽量减少消极面，各国需要在全球化进程中制定合理的政策，加强国际合作，共同应对挑战。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) CI 【CC·历史（一）参考答案第2页（共2页）】 6C2026年普通高中学业水平选择性考试·冲刺押题卷（一） 历 史 注意事项： 1.本卷满分100分，考试时间75分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷 和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 过 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 的 最符合题目要求的。 0 1.仰韶文化中晚期的居址内发现了私人的储粮窖穴，聚落中也出现了集中且规模较大的仓储建 筑。下图为这一时期河南南阳黄山遗址中出土的带有木骨泥墙的公共储粮窖穴。这可用于 海有限公司 佐证当时 A.社会复杂化程度的加深 B.先民开启定居生活模式 C.早期国家组织能力强大 D.北方小农经济渐趋形成 2.下面是部分史书对春秋战国时期社会面貌的记载。据此可知，春秋战国时期 史书 记载内容 《春秋》 “秋，宋公、陈候、蔡人、卫人伐郑”“公会宰周公、齐侯…曹伯于葵丘” 《韩非子》 “上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力”“秦之号令赏罚、地形利害，天下莫若也” 《史记》 “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯” 靠 A.社会动荡导致人们道德沦丧 B.儒家和法家思想已深度融合 C.思想家对社会失序深刻反思 D.社会动荡中孕育着统一因素 3.“晋初太学生三千人，既多猥杂，惠帝时欲辩其泾渭”。于元康三年（公元293年），设立国子 学，官品第五以上者得人国学，意图“殊其上庶，异其贵贱”。这折射出 A.皇权的强化 B.官学教育的兴起 C.士族的崛起 D.察举制度的衰弱 【2026年冲刺押题卷（一）·历史第1页（共6页）】 C1 4.公元745年，黄河下游的大多数州均生产绵绢。当时全国的绢产地分为八等，其中一等在宋， 毫；二等在郑、汴、曹、怀；三等在滑、魏、相、冀、德、海、泗、徐、兖、贝、博等州。这一状况 A.凸显了经济重心南移态势 B.缘于唐朝租庸调制的实施 C.体现出经济结构发生剧变 D.有效减轻了农民赋税负担 5.1708年，西方传教士白晋、雷孝思、朴德美等人经康熙皇帝的授意，开启了对长城内外的第一 次测绘；十年后，中国历史上第一幅经过大规模国家测量和绘制的国家地图—《皇奥全览 图》完成。这反映出，当时 ①国家主权意识有所萌芽 ②中国地理学处世界领先地位 ③东西文化交流互鉴深化 ④西学东渐助推中国科学进步 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 6.19世纪60年代初，清廷对缔约国有明确区分。如与普鲁土换约，便是建立在“布鲁西亚（普 鲁士)亦系大国，不可不与换约”的前提下，而各小国若一体换约，则认为是“转自侪于小弱之 邦”。清廷的外交认知主要源于 A.第二次鸦片战争战败 B.洋务运动的深人开展 C.天朝上国观念的影响 D.国际法在华广泛传播 7.鲁迅曾解释：“说到‘为什么’做小说罢，我仍抱着十多年前的‘启蒙主义’，以为必须是‘为人 生’，而且要改良这人生…所以我的取材，多采自病态社会中不幸的人们，意思是在揭出病 苦，引起疗救的注意”。据此可知，鲁迅创作小说意在 A.推动民众觉醒 B.宣扬维新思想 C.改良社会风俗 D.响应文学革命 8.下面是近代民族工业发展水平示意图。对此解读正确的是 族 1937年 业 1919年 1912年 水 1895年 1927年 1949年 19世纪六七十年代 A.外国资本的经济掠夺得到遏制 B.民族工业发展取决于政治特权 C民族工业发展与时局紧密相关 D.官僚资本膨胀助推了经济发展 9.1941年，陕甘宁边区参议会的参议员中有共产党、国民党和无党派人士；有地主、富农、中农、 贫雇农；有留学生，大、中、小学不同学历和不识字的人；有过去的国会议员、省议员、县长、教 授、教员、作家、实业家、军人；有少数民族，还有国际反法西斯人士。这可用于说明 A.抗日民族统一战线逐步形成 B.边区民主具有广泛代表性 C,苏维埃政权的民意基础牢固 D.国共合作实现全方位推进 10.中共十八大以来，中国政府发出了共建“一带一路”的倡议，发起创办亚投行、设立丝路基金， 并积极举办“一带一路”高峰论坛、APEC会议、G20杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤、亚 信峰会等一系列外交活动。这表明新时代中国 A.致力于构建中华文化圈 B.侧重应对地区安全问题 C.主导构建新型国际秩序 D.注重拓展多边外交关系 11.公元前4000年左右，苏美尔人就开始建设复杂的灌溉系统，小麦、大麦等农作物产量大幅提 高，能够养活更多的人口；美索不达米亚地区制陶工艺越来越精湛，并出现了轮制陶器，陶器 的种类和用途也更加丰富，还形成了广泛的贸易网络。据此可知 A.农耕产生是文明起源唯一标志 B.自然环境是文明起源的决定因素 C.生产力进步推动人类文明发展 D.世界文明因素均来源于两河流域 【2026年冲刺押题卷（一）·历史第2页（共6页）】 Ci 12.奥斯曼帝国建立后，帝国政府将土地分给骑兵，建立“蒂玛”。后来，“蒂玛”庄园出租现象普 遍化，帝国政府改以颁发证件确定骑兵身份，持有效证件者保有“蒂玛”；无主“蒂玛”则由国 家统一管理。这一变革 A.强化了苏丹的权威 B.废除了封建生产关系 C.改变了土地所有制 D.推动了商品经济发展 13.17世纪的思想家洛克认为，通过公民的同意法则，人由自然状态进人政治社会，公民所享有 的自由是在社会法允许的限度内。即使在自然状态中的人，也是要求按照理性指导人的生 活选择方式。这一观点体现出 A.自由权利的有限性 B.自由竞争需要理性 C.分权制衡的原则性 D.社会契约的广泛性 14.下图是发表于1834年英国《笨拙》周刊上的一幅名为“资本和劳工”的漫画。该漫画可用于研究 篮肠 A.英国产业结构进行的深度调整 B.工业革命推动社会分工细化 C.工业社会阶级矛盾激化的必然 D.工业发展加速了社会的流动 15.下表所示为20世纪30年代西方国家普遍存在的一些观点。这些观点 观，点 具体内容 另一场战争的爆发是不能想象的，赞成和平主义或者置现实于不顾、采取闭口不谈纳粹和法西 一 斯主义政策和纲领 二 德国受到《凡尔赛和约》的不公正对待，德国人的抱怨合理合法，应予以承认和解决 三 当日本侵略满洲时，西方国家拒绝通过国联制裁日本，争辩说日本亦可起到抗衡苏联的作用 A.促使国际局势得到一定程度的缓和 B.协调了帝国主义国家间的内在矛盾 C.表明绥靖政策维护了英法既得利益 D.客观上助长了法西斯国家侵略野心 16.环境史学者将以往史学家熟视无睹的自然要素与他们耳熟能详的政治、经济、文化和社会等 单位有机地整合起来，紧紧围绕人类与自然其余部分的复杂关联及其变迁，深刻揭示一切过 往的复杂性以及人和自然的脆弱性。据此可知，学者们对环境史的研究 A.弥补了社会环境因破坏造成的损失 B.利于拓展人类历史研究的视野 C,体现了社会发展影响史学研究途径 D.加快了人类经济一体化的进程 【2026年冲刺押题卷（一）·历史第3页（共6页）】 C1 二、非选择题：本题共4小题，第17题15分，第18题13分，第19题12分，第20题12分，共计 52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料 古代民族精神是以中国传统优秀文化为载体发展演化而来的。从文化史料上看，先秦 时期，古人便提出“天行健君子以自强不息”“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为”，即人要不畏困难，不怕逆境，方能培养出自强和刚毅的品格。孔子的以“仁”为 核心的伦理思想、孟子提出的“仁义礼智”思想道德准则，奠定了封建时代的道德理论基础。 “克己复礼为仁"“仁者爱人”构建道德根基，形成“仁义礼智信”的伦理规范，如孔子倡导“仁 者爱人”、孟子提出“舍生取义”。秦汉时期，董仲舒提炼“仁、义、礼、智、信”为“五常”，固化传 统道德准则：贾谊主张“国而忘家，公而忘私”，强化家国担当意识。宋明时期，张载以“为天 地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”诠释责任使命；黄宗羲提出“古者以天下 为主，君为客”，蕴含了对民本思想的深度反思。黄宗羲则提出“古者以天下为主，君为客，凡 君之所毕世而经营者，为天下也。” 农民阶级发起太平天国运动，地主阶级李鸿章慨叹“三千年一大变局”，曾纪泽指出“五 千年来未有之创局”，及资产阶级推进维新变法和辛亥革命，各阶层都以不同方式探索救亡 图存之路，为民族精神注入“抗争求存”的内核，反映了这种外来冲击对中国社会所造成的重 大震动。同时，中国人民也开始了反帝反封建、救亡图存的斗争，追求独立、民主、富强的艰 辛历程。五四运动后，社会经济、政治剧烈变革同步，以传统文化为载体的民族精神也发生 了由旧向新、由古向今的转换，由传统步入近代。 摘编自朱西周《中华民族精神的历史演变与时代价值》 (1)根据材料，概括中国古代民族精神的基本内涵。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，指出近代前期中华民族精神的新变化并分析其产生的历史背 景。(9分) 18.阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一 宋真宗即位之初，由榷货务总领茶货购销造成的问题依然存在，其最突出者，即茶户长 途运输的困难。咸平三年(1000年)，真宗下诏茶户可以就地缴纳茶货。景德三年(1006 年)，因主管部门“制茶事过为严急”，真宗上谕说茶货采摘不易，对茶户所呈交合格产品，官 府应按其等第收购，不合格也要按价支付官钱，如只认可精细合格茶品，则伤害茶户利益，茶 户多贫民，如茶叶交售受损则可能聚为寇盗，故此等事宜务必灵活处理。天禧元年(1017 年)五月，真宗甚至还发诏令“福建路买纳民茶，斤增十钱”。 一摘编自李世忠《论宋真宗的茶政改革》 【2026年冲刺押题卷（一）·历史第4页（共6页）】 C1 材料二 “茶”的两大发音系统在亚、非、欧三大洲分布示意图 。该地m于cha发音系统 该地筒于tea发音系统 cha发音传播路线 3 ,。。t抢a发苷传播路线 8 注：在汉语中“茶”有不同的发音，北方以及广东地区“茶”字的发音形成了今天世界上的ca发音系统；厦门 方言发音形成今天的tea发音系统。明清时期，葡萄牙主要从澳门进口茶叶；荷兰、英国主要从厦门进口 茶叶。 (1)根据材料一，概括宋真宗茶货购销改革的内容。(5分) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳明清时期“茶”的两大发音系统在亚、非、欧三大洲分布 的特点并分析原因。(8分) ,阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一 英国文官考试制度演进 时期 特征 具体表现 分类 文官主要有二类级别，一类是“智力工作”，一类是“机械工作”。“智力工作” 一战前 尚未 人员录取考试科目都是笔试科目，有英语、历史等；“机械工作”考试科目有 健全 绺写，算术等 根据职等分成三类：行政级人员考试科目有：作文、英语、现代或基础经济、 已趋 二战前 日用科学等；选考科目有历史、经济、政治、法律等。执行级人员考试科目： 定型 英文、数学、普通知识等；选考科目有初等数学、高等数学等。文书级人员考 试科目有：英文、数学等；选考科目有法文、德文等 这一时期将二战中发明的“乡登考试法”即品能测试法，应用到文官考试中， 二战后 与笔试并行 不断 细化 富尔顿改革在某种程度上影响了考试的内容。具体内容有：行政学员，报名 20世纪70年代后 资格为20~28岁之间，获得荣誉生学位，考试包括三个项目：笔试一天半； 口试两天；个别接见 -摘编自严世雄《西方国家公务员价值观的历史演进》 【2026年冲刺押题卷（一）·历史第5页（共6页）】 C1 材料二 1980年底，全国共恢复和新建各级党校、千校5800多所，党的十二大前后达到8800 多所。中共中央相继下发了《关于实现党校教育正规化的决定》《关于千部马列主义理论教 育正规化的规定》，推进了干部教育制度的正规化，制定了近期的和长期的干部教育规划，逐 步建立了干部学习考核制度。1984年，中共中央要求“对于经济体制改革和国民经济发展 急需的经营管理、法律、财会等方面的人才，要优先培养”。1990年10月，中央宣传部、中央 组织部下发《关于组织各级千部深入学习社会主义理论的意见》，加强了对各级干部的社会 主义理论教育，统一了各级党员干部的思想。1991年，党中央把培养合格的社会主义事业 接班人作为党的一项重大战略任务。 摘编自谢忠平秦明月《建国60年来千部教育培训的历程与基本经验》 (1)根据材料一，概括英国文官考试制度演进的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析新时期中国共产党干部教育培训的重大意义。(8分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 这一全球化的经济体，其自我运作的动力极为强大，国家和社会都没有办法控制这一巨 兽的冲撞。更可怕的是，在这个经济现象的基础上，一些庞大的企业利用它们巨大的影响 力，反过头来操纵政体，使政治权力及国家权力变成金钱的附庸。在18世纪60年代至19 世纪中期资本主义开始全速进行的时候，资本主义的市场经济挟其相应的巨大生产力，在全 世界范围内扩张，同时也将近代文明带到全世界。这一原本正面的现象，现在居然反过来残 害了近代文明本身。 一摘编自许倬云《许倬云说历史：现代文明的成坏》 根据材料并结合所学世界近现代史相关知识，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确， 史论结合，逻辑清晰。) 【2026年冲刺押题卷（一）·历史第6页（共6页）】 C1