贵州省镇宁民族中学2025-2026学年高一下学期第一次月考历史试题

镇宁民中2025-2026学年第二学期高一历史第一次月考试题 学校：_______ 姓名：_______ 班级：_______ 考号：_______ 一、选择题（每题3分，共48分） 1．玛雅人崇拜羽蛇神，羽蛇神虽然是由托尔特克人带来的，但这与其玉米种植有关，正是玉米种植需要大量的雨水，能带来大量雨水的羽蛇神成为玛雅人崇拜的神灵。这表明（ ） A．羽蛇神崇拜占主要地位 B．地理环境决定宗教崇拜 C．玛雅文明深受外部影响 D．生产生活影响文明面貌 2．古希腊戏剧《地母节妇女》描述：参加节日的妇女占据了普尼克斯山，举行自己的议事会和公民大会，甚至还进行司法审判。节日期间法庭和议事会暂停，影响了男性的政治活动。该作品反映了（ ） A．民众对节日的热情 B．司法审判的随意性 C．直接民主制的缺陷 D．妇女对城邦的贡献 3．古代苏美尔人的文学作品中，常可以看到这样的词句：“猖獗的洪水啊……使苍天动摇，使大地颤抖……庄稼成熟了，猖獗的洪水将它淹没”。然而古代埃及人却把他们的洪水之神看作“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。这表明（ ） A．农业是文明产生的前提 B．最初的文明皆为大河孕育 C．古代文明具有多元特点 D．早期文明存在着相互联系 4．如下图所示，在整个法老统治的文明时期，所有碑文上国王的名字总是用椭圆图案圈起来，椭圆的右侧有一道象征土地的竖线往往代表着法老是神佑之下的大地之主。据此可知，在当时埃及（ ） A．王权依附于宗教神权 B．已基本实现了统一 C．楔形文字发明并成熟 D．法老拥有至高权威 5．1371年，（英格兰）萨摩塞特郡奥德卡姆庄园的农奴威廉姆·布若德指控，领主不在庄园时，庄头收了他40便士的税金，以前只收20便士。庄园法庭决定在该法庭成员到齐后进行审理，此前不允许向威廉姆征收任何税金和物品。这反映了，欧洲庄园法庭（ ） A．削弱了封建领主权力 B．有利于维护庄园秩序 C．健全了国家司法体系 D．造成了分裂割据局面 6．中古时期的西欧，各级封建主都是土地的实际占有者，独立享有土地上的行政、经济和司法等各种权力。这导致了西欧（ ） A．政治上的分裂割据 B．庄园秩序陷入混乱 C．封臣地位高于封君 D．封臣无须效忠封君 7．封建领主从城市攫取大量财富导致了城市自治运动的爆发。一开始，市民是为摆脱繁重的封建压迫、缩减封建赋税、争取商业特权而斗争，到后来，他们提出了政治主张，即争取城市自治。这些斗争（ ） A．严重冲击了西欧的封建王权势力 B．促进了城市的经济繁荣和政治进步 C．大大削弱了封建领主的经济实力 D．使城市彻底摆脱了封建领主的束缚 8．8世纪中期至10世纪末，阿拉伯帝国组织了大规模的学术活动，系统翻译古希腊及东方科学文化典籍，史称“阿拉伯百年翻译运动”。文艺复兴时期，欧洲因古典文本失传，将部分阿拉伯文译本重新译为拉丁文。这一过程表明，该运动（ ） A．促进阿拉伯文明的崛起 B．加速中世纪欧洲的转型 C．激发古希腊文化的活力 D．推动东西方文化的交融 9．有学者认为：“在资本主义登上世界历史舞台前，美洲虽然没有建立四大文明那样持久、完整和系统化的发达文明体系，但却是独立自主地发展着，美洲人民依靠自己的智慧和力量，创造了辉煌灿烂的古代文明。”学者重在强调（ ） A．美洲人民创造了辉煌灿烂的古代文明 B．西方入侵导致了美洲早期文明的灭亡 C．美洲文明并不是世界上历史悠久的文明 D．独立自主是美洲文明发展缓慢的重要原因 10．哥伦布没有能像达·伽马那样带给西班牙人所需要的黄金和香料，西班牙人大骂他是“江湖骗子”。但西班牙女王仍然兑现她对哥伦布的承诺：给哥伦布以“航海司令”的头衔、10%的战利品回报，以及将他发现的地区的总督权过继给他的后代。这可用于研究（ ） A．哥伦布航海因未获得黄金而失败 B．资本主义国家瓜分世界愿望十分强烈 C．西欧开辟新航路以民间资助为主 D．开辟新航线具有经济和政治双重动因 11．葡萄牙的亨利王子发起向西非探险的目的就是要开启黄金贸易，打探穆斯林世界的土地情报，为基督教争取信徒；达·伽马在到达印度的卡里库特港时，当地的统治者问他想要什么，他答道：“基督教徒和香料”。由此可见，航海家们的探险（ ） A．密切了世界各地的联系 B．将不同的动机交织在一起 C．将推动了世界的和平发展 D．因宗教热情的驱使而发现了新航路 12．1413年，伊比利亚半岛的卡斯蒂利亚学者将阿拉伯《苏拉曼航海图》转译成拉丁文，图中包含27幅印度洋星象导航图。该文献详细记载了如何通过老人星高度测算纬度，葡萄牙航海家1485年据此改进象限仪，将赤道定位误差从5度降至1度。这反映出（ ） A．文明交流推动航海技术的发展 B．新航路开辟推动地理学进步 C．麦哲伦环球航行的条件已充足 D．阿拉伯人控制了印度洋航线 13．在1500年前一直存在着世界范围的种族隔离现象。到1763年时，来自欧洲和非洲的大规模迁移使得美洲从一个纯蒙古种人的大陆变成了一个世界上种族成分最混杂的地区。大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。这一变化反映了（ ） A．世界殖民体系最终形成 B．全球联系初步建立 C．世界各地工业化有所发展 D．美国经济发展迅速 14．在16世纪之前的欧洲，胡椒是等同于黄金或白银的稀有之物，常被用作借贷和纳税的媒介，也被人们认为是神药。在1627年荷兰画家彼得·卡兹创作的静物画中，将胡椒面与盐、牡蛎、橄榄等食物共同呈现在画面中。此时，画中的胡椒粉随意地与食盐一起撒在盘面上，已由“神药”回归调料本位。这一变化反映了（ ） A．民众消费观念发生变革 B．世界市场的初步形成 C．商业革命冲击传统市场 D．全球物种的广泛交流 15．1531年，最早的商品交易所在安特卫普开业；1602年，荷兰建立起新型股份制贸易公司；1694年，经英国国王特许，英格兰银行创立；17世纪后，伦敦证券交易所成为国际证券交易中心。这反映了（ ） A．欧洲贸易中心的转移 B．工业革命的不断推进 C．商业经营方式的创新 D．世界市场的开始形成 16．表1为15—17世纪欧洲人的部分海上探险活动。这些活动（ ） 表1 时间 事件 1492年 哥伦布率船队到达美洲的巴哈马群岛 1497—1498年 达·伽马率船队绕过非洲好望角驰达印度 1594—1597年 巴伦支三次航行北冰洋地区 1642—1643年 塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 A．促进了世界各地区的共存共荣   B．揭开了探索全球航路的序幕 C．开启了东西方经济文化交流之路   D．拓宽了人类认识世界的视野 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 10—11世纪，随着农业生产力提升，西欧兴起一批“新兴城市”。这些城市突破封建庄园的经济局限，形成以工商业者为主体的市民群体。市民通过行会组织联合起来，与封建领主谈判或武装斗争，逐步获得司法独立、征税自主等特权。城市内部建立起由市民选举产生的市议会，形成不同于封建等级制的自治管理体系。货币经济在此迅速发展，催生了汇票、信贷等金融工具，打破了自然经济的封闭性。城市还孕育了重视契约、平等协商的社会观念，如《马赛宪章》明确规定市民财产不受领主随意侵犯。 ——摘自刘景华教授所著的《中世纪城市与欧洲文明成型》 材料二 12世纪起，西欧城市的文化需求显著增长。市民阶层对实用知识的渴求，推动城市出现“主教座堂学校”和“行会学校”，教授读写、算术及商业法规。城市的自治传统为大学提供了制度模板：博洛尼亚大学的学生行会通过集体议价获得学费决定权，巴黎大学的教师行会则争取到课程设置自主权。城市经济繁荣吸引各地学者汇聚，如牛津、剑桥等城市因学术社群集聚逐步演变为大学城。大学与城市相互依存，城市为学者提供食宿和研讨场所，大学则通过培养律师、医生等专业人才，提升城市的文化辐射力。 ——摘自符松涛《西欧中世纪城市对大学兴起的影响》 （1）根据材料一，指出中世纪西欧城市兴起的“新因素”。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析城市发展与大学兴起的互动关系。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 13世纪初，蒙古国建立，成吉思汗积极对外拓展领土，分别向东、向南、向西三个方向进行扩张领土的活动。通过三次西征把中亚地区纳入到了蒙古帝国的版图之中，使得东方文化借助于战争的手段传播到了西方，同时也使得西方的文化东传。《丝绸古道上的文化》中载：“马可·波罗及其他一些欧洲人，都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国，如果没有蒙古的和平环境，他们的旅行就是不可能的。” ——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》 材料二 到16世纪，欧洲人对地球上的大陆与海洋的认识，已经与15世纪大大不同，美洲已出现在他们的地图上。随着哥伦布“发现新大陆”，生活在西班牙和葡萄牙的人开始了在美洲的殖民征服活动，越来越多的非欧洲黑人被贩卖到美洲沦为奴隶。另外，随着荷兰人来到南部非洲，欧洲人在东南亚和南亚的移民越来越多，更多的中国人移居南洋，少量的欧洲人来到非洲。人口迁移使得农作物和动物在美洲和欧亚非大陆之间有了广泛、双向的交流，全球联系得到初步建立。 ——摘编自《中外历史纲要》（下）教师教学用书 （1）根据材料一并结合所学知识，概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的主要方式。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出“全球联系得到初步建立”的标志性事件及表现。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 地中海是欧亚非三大洲地理和文化上的分隔带，也是沿岸居民交往的通道和人类活动的舞台。在地中海沿岸及邻近地区兴起了众多的文明，形成了“围着一个池塘的群蛙”，这些“群蛙”之间通过地中海很早就存在着贸易往来和文化交流。 ——摘编自武逸天《〈伟大的海——地中海人类史〉简评》等 材料二 新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。西欧人还不断探寻南半球的新世界。这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 材料三 20世纪50年代中期以前，海上运输货物成本昂贵、缓慢且低效。1956年，货运大亨麦克林提出在船上整齐码放集装箱改进海运的设想。这使每吨货物的装船成本从5.83美元下降到16美分，时间也大大缩短。集装箱的发明是20世纪最重要的物流创新之一，使得全球范围内的贸易更为频繁。 ——摘编自（法）雅克·阿塔利《海洋文明小史》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举上古时期地中海沿岸创造了伟大文明的“群蛙”名称。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，简述欧洲人从地中海航行转向远洋航行的影响。（8分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析集装箱海运产生的背景。（6分） 20．【文明交流互鉴】（12分） 人类在几千年漫长的历史长河中，创造和发展了丰富多彩的文明。不同文明的交流互鉴，打破了各民族的原始封闭状态，推动了各民族历史向世界历史的转变，促进了人类文明的共同进步。人类社会发展史大致分为以下三个阶段： （一）自然历史时期 人类处于蒙昧时代和野蛮时代，处于由血缘性交往关系支配的原始社会，人们的迁徙能力和交往能力弱，跨地区之间的交往很少。 （二）文明历史时期 社会分工进步推动血缘性交往转向地缘性交往。由于受地域、历史、生活方式等因素影响，各民族形成独特文明类型（如中华文明、古希腊文明），呈现文化多样性。古代丝绸之路打通后；成为连接东西方贸易和文明交流的重要桥梁，有力推动了亚、欧、非三大文明的交流互鉴，世界各大文明区域开始彼此连接在一起。 （三）世界历史时期 地理大发现和新航道的开辟，世界市场的建立，资本主义的商贸活动遍布全球各地，推动各民族历史向世界历史转变，加强了人类文明交流。 ——摘编自蒋晓东《文明交流互鉴：世界历史发展的文化文明力量》 根据材料，以“文明交流互鉴”为主题自拟论题，结合所学世界史知识予以论述。（要求：观点明确，论证充分，史实准确，表述清晰。） 学科网（北京）股份有限公司 $