第1单元文体补充阅读&核心知识归纳-【拔尖特训】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）浙江专用

讲拍 4*藏戏 解照 视批 频改 -1.seng jiang shi giong yi 2.⑤①④②③⑥解析：“能歌善舞” 指擅长唱歌跳舞，“善”是“擅长；长于”之意，故选 ⑤。“乐善好施”指喜欢做善事、施舍，“善”指“善 行；善事”，故选①。“善始善终”指好好地开始、好 好地结束，“善”是“办好；弄好”之意，故选④。“欺 善怕恶”指欺负善良的人，害怕凶恶的人，“善”是 “善良；慈善”之意，故选②。“友善待人”指友好地 对待别人，“善”是“友好；和好”之意，故选③。“多 疑善变”指多疑、容易改变，“善”是“容易；易于”之 意，故选⑥。 3.A解析：第一空填“一无所有”，体现唐东杰布 年轻时的处境；第二空填“哄堂大笑”，对应他发誓 架桥后众人不信任的反应；第三空填“行善积德”， 契合劝人做善事；第四空填“开山鼻祖”，指他是藏 戏创始人。 二、1.排比简朴2.示例：胡杨不要温暖宜人 的气候，不要土壤肥沃的山坡，不要替它们整枝施 肥的种树人，只要有一把沙土就能顽强生长。 三、1.(1)戴花脸(2)神气(3)打碎花瓶吓 傻（每空1分）2.动作语言摇晃走进 “我”扮演关羽时的威风与得意（每空1分） 3.C(3分)解析：结合第④自然段中“过年乐，没灾 祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：‘啊，好、好、好… 妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈 而逃”可知，爸爸“嘿嘿”两声更多是因为过年的氛 围以及客人说的吉祥话，使得他不好发作，并不是 从心底原谅了“我”，不准备惩罚“我”了。 4.示例：蒸年糕(1分)年糕有“年年高”的美好 寓意。过年的时候，大人们会把糯米、红枣等食材 准备好，一起动手蒸出香甜软糯的年糕，那香味弥 漫在整个屋子里，特别有过年的气氛。(3分)（评 分建议：答出一种过年习俗，得1分；具体介绍该习 俗的活动体验，得3分。) 四、BCDA 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、书写略 二、能更好地领会作者要表达的主要意思突出 中心，更好地让别人了解自己想表达的意思 三、C解析：摘得桂冠：意为取得冠军。“桂冠”指 用月桂叶编制的帽子，古希腊人授予杰出的诗人或 竞技的优胜者以桂冠。现在用来指竞赛中的冠军。 名列前茅：名次列在前面。一般是指前三名，并不 确指第几名。两个词语一个确指冠军，一个不确指 第几名，意思不相同。 四、1.D解析：守岁有对旧岁的惜别，也有对新 年的期待，寓意辞旧迎新。 2.C解析：端午节挂艾草有驱邪、消毒、祈福健康 之意。 3.A解析：“鱼”与“余”同音，过年吃鱼象征年年 有余，生活富足。 4.B解析：“蝠”与“福”谐音，建筑上刻蝙蝠寓意 福气盈门。 五、示例：我对这样的尝试很感兴趣。因为我觉 得将民俗技艺和当下的潮流文化相结合，不仅可以 迎合市场的需求和喜好，还可以从内部促进传统民 俗技艺的创新。 六、万物生光辉百川东到海少壮不努力 1.(1)阳光普照(2)年老时2.百川东去时 光易逝珍惜时间，努力奋进 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.(1)吃咸鸭蛋(2)滋阴、清肺，治膈热、咳嗽、 喉痛、齿痛、泄利等病症(3)吃大蒜炒苋菜 (4)清热解毒、除湿止痢，防治痢疾等夏季肠道疾 病(5)吃大蒜蛋(6)滋补强壮、滋阴润燥、补 心宁神、养血安胎、解毒止痒，避“五毒”，益健康（每 空1分)2.不能删去。(1分)“素有”表明“端 午黄鳝赛人参”的说法由来已久，(1分)如果删去， 表达上无法体现这种说法的历史渊源。“素有”一 词体现了说明文语言的准确性和严密性。(2分) 3.示例：同学，关于五月是“毒月”之说是有科学依 据的。此时气温迅速升高，天气暑热，病原微生物 大量繁殖，毒瘴滋生，人最容易生病。挂艾草是因 为艾草中含有多种挥发油，具有芳香气味，可驱虫 杀菌，对多种细菌及某些皮肤真菌有抑制作用。因 此，这些都不是迷信的说法。(2分)我说的信息 来源于“学习强国”平台《科普时报》，作者宁蔚夏， 是中国科普作家协会会员、成都市第二人民医院副 主任医师，所以它是可信的。(2分)（评分建议：第 一空结合文章内容从“有科学依据”分析，得2分； 第二空从作者的身份、职业作答，得2分。)4.示 例：在端午节，我向奶奶学习了包棕子。(1分)粽 子特别难包，手法不对是很难把棕子包裹得又严实 又美观的。我学了半天，总是包不好。要么是包得 太松，一会儿就散了；要么是太丑，粽子看起来软塌 塌的，根本看不到好看的棱角。但我还是很开心， 因为我体验到了亲手劳动的乐趣。(3分)（评分建 议：答出属于端午节的任意习俗，得1分；详细讲述 自己参与的过程和感受，得3分。) 第二单元 讲拍 5鲁滨逊漂流记（节选） 解照 视批 频改 一、1.zhàIòuf62.寂寞恐惧袭凄凉 3.①天日②焉福③前所④惊恐 ⑤心气⑥天海⑥③② 二、1.C解析：A项，“无奈”“服从现实”错误，原 文是积极面对，宽慰自己；B项，“冷静沉着”“看得 全面”偏离句子重点，重点是对比后乐观地面对生 活；D项，“只能带来痛苦”“毫无积极意义”“陷人绝 望”与原文的积极态度相悖。 2.示例：(1)参加比赛没获奖，心情低落，觉得付 出没回报。(2)在准备比赛的过程中，知识储备 增加，演讲能力变强，还认识了同领域的朋友。 (3)要积极看待挫折。没获奖虽感到遗憾，但收获 了能力和人脉，下次会更出色 三、（一）1.ABC(2分)解析：以第一人称叙述 的好处有使文章更具真实性；叙述亲切自然；便于 作者直接表达自己的思想感情；使读者更有代入 感。D项是以第二人称叙述的好处。 2.没有工具，干什么都困难重重。(2分)3.示 例：建房时间长住所空间小鲁滨逊当时建房子 困难重重（每空1分）4.砍下木材加工木材 运木桩回家木桩（每空1分）5.示例：敢于冒 险不怕困难聪明能干积极乐观（每空1分） (二)1.C(3分)解析：结合第①自然段“这条鲨 鱼的出现不是偶然的”可知是第一次遇见了鲨鱼的 袭击，本文节选的就是老人与一条鲨鱼生死搏斗的 精彩片段，故可猜测节选部分应该来自目录中的 “鲨鱼的第一次袭击”。 2.C(3分)解析：结合第⑤自然段的“鲨鱼飞速 逼近船艄…拿起一支鱼叉向它扎去”可知，这一 自然段描写的是老人与鲨鱼的搏斗过程，所以为这 部分配上插图，要阅读第⑤自然段的内容。 3.示例一：A处：运用动作描写，(1分)写出了老 人叉鲨鱼的动作，展现老人面对鲨鱼进攻时，明知 困难仍决然抗争的坚毅，体现其“硬汉”性格里的勇 敢、顽强与不服输。(2分)示例二：B处：运用语 言、心理、动作描写，(1分)写出此时老人的情况并 不好，武器缺失、身体疲惫，还要面对可能来袭的鲨 鱼，但是他依然充满希望，体现了老人的乐观积极。 (2分)（评分建议：答出运用的描写方法，得1分； 答出描写方法的作用，得2分。)4.(1)老人准备 应战(2)老人与之搏斗(3)鲨鱼死亡(4)航 行起来更轻快(5)鱼叉与绳子没有了（每空 1分) 5.B(3分)解析：B项，原句在第⑤自然段，“他 扎它，并不抱着希望，但是带着决心和满腔的恶第一单元 文体补充阅读 讲拍 解照 视批 频改 阅读说明文，探寻中华传统文化中的科学奥秘。(18分) 端午美食多良药 宁蔚夏 ①因端午节吃粽子这一习俗，人们也称端午节为粽子节。其实，在我国古代，不少节日在喜庆 之中，还蕴含着驱邪避灾的寓意，而且与当时的节气和时令有关，端午节也不例外。 ②在古俗中，农历五月是恶月，民间又称“毒月”。用现代观，点来解释，此时气温迅速升高，天气暑 热，病原微生物大量繁殖，毒瘴滋生，人最容易生病。为了应付恶月，安度暑日，民间在端午这天，除了 采集一些草药悬挂、佩戴、洁身、服用，还择食一些药用价值较高的食物，借以辟毒祛邪，防病健身。 ③在粽子的诸多花样品种中，最常见的是用糯米与红豆共同包制的粽子。红豆不仅含有丰富 的蛋白质及多种营养物质，而且具有利水除湿、和血排脓、消肿解毒的功效。夏日天气炎热且多雨， 人体常被湿热阻過，红豆能够利水湿、解热毒，与绿豆相辅相成，堪称“消夏良药”。 ④吃咸鸭蛋为端午节又一食俗。咸鸭蛋咸而微寒，能滋阴、清肺，可治膈热、咳嗽、喉痛、齿痛、 泄利等病症。咸鸭蛋不仅具有医疗作用，且能有效补充人体在夏天盐分的缺失和营养物质的消耗， 因而也是一味夏季食补与佐餐的佳品。 ⑤不少地方过端午节时，还用米粉或面粉发酵与艾草一起蒸馍馍，或做成米糕（又称“打糕”）。 艾草中含有多种挥发油，具有芳香气味，可驱虫杀菌，对多种细菌及某些皮肤真菌有抑制作用。因 此，古代在端午除病驱瘟，无论食还是用，艾草必不可少。 ⑥大蒜炒苋菜是许多家庭在端午节喜欢食用的一道莱。大蒜素有“天然抗生素”之誉，在食物 中杀菌解毒的作用十分显著。苋菜性味甘凉，有清热解毒、除湿止痢之功效，适宜于暑天赤白下痢、 里急后重者食用。大蒜与苋莱同炒，优势互补，是防治痢疾等夏季肠道疾病不可多得的良药佳蔬。 ⑦有些地方端午要吃大蒜蛋，即将大蒜和鸡蛋放在一起煮，以供食用。有的还在煮大蒜和鸡蛋 时放几片艾叶。鸡蛋除了有滋补强壮作用，还有滋阴润燥、补心宁神、养血安胎、解毒止痒的功效， 与大蒜、艾叶合用，民间谓可以避“五毒”，益健康。 ⑧端午节，江南一些地方有吃“五黄”的习俗，食用“五黄”可以祛邪解毒、增强体质。“五黄”即 黄鳝、黄鱼、黄瓜、咸蛋黄和雄黄酒，其中黄瓜几乎无人不食。黄瓜性凉味甘，具有生津止渴、除烦解 暑、利尿消肿的功效，尤其作为盛夏主蔬，治疗多种夏日时病，应时顺季，内食外用，老少咸宜。 ⑨端午的黄鳝体壮肥美，肉质细嫩，正是择食的佳季，故民间素有“端午黄鳝赛人参”之说。黄 鳝性味甘温，营养丰富，含蛋白质、脂肪、钙、磷、铁等多种营养物质，具有补虚损、除风湿、强筋骨的 功效，特别适用于进入毒月体虚之人食用，具有很好的补益作用。 ⑩黄鱼的营养也十分丰富，端午前后体态肥胖，肉质最美，是不可多得的时令佳肴。黄鱼味甘 性平，具有补气、开胃、安神、明目的功效，多用于体虚、食少、乏力、失眠、视物模糊等症状。可加调 味品烹调，或与大米煮粥食用，或与莼菜做羹，食鱼喝汤，均可作为毒月提升精力之用。 《悲惨世界》的作者是( 13 拔尖特训语文（浙江专用）六年级下 ①咸蛋黄不仅营养丰富，而且口味极佳，因为有个“黄”字，于是也进入了“五黄”的行列，端午吃 咸蛋黄，除前述作用之外，还寓意健康平安。 ②我国民间在端午节素有喝雄黄酒的习俗。然而雄黄是一味含砷的有毒中药，其主要成分为 四硫化四砷，该物质遇热后，可分解为三氧化二砷，对人体有强烈毒性，作用于人的中枢神经系统、 心血管系统和消化系统后，可致急性中毒而死亡。因此这一习俗已基本被摒弃，取其“黄”字，一般 用糯米酿成的黄酒替代。毒月开始进入黄梅季节，湿气加重，饮用少量黄酒，能温经活血，除湿 通络。 (选自《科普时报》，有删改) 资料袋：本文摘引自“学习强国”平台《科普时报》，作者宁蔚夏，是中国科普作家协会会员、成都市第二人民医 院副主任医师。 1.思维导图[任务一：梳理]请从文中提取关键信息并整理，完成下面的思维导图。(6分) 端午 吃糯米 (1) 吃艾草馍 (3) (5) 吃“五黄” 食俗 红豆粽子 馍、米糕 利水除湿、 (2) (4) (6) 食物 祛邪解毒 和血排脓、 驱虫杀菌 功效 增强体质 消肿解毒 2.[任务二：鉴赏]画“ ”句子中的“素有”一词能否删去？为什么？(4分) 3.[任务三：探讨]倾听对方的发言，运用文中的关键信息，有理有据地阐明你的观点。(4分) 我们已经进入了一个科学与文明发展的新时代，有些旧的传统习俗必须摒弃，比如五月是“毒 月”之说，要在门前挂艾草，还说能辟毒祛邪，这都是迷信的说法。 现在网络信息纷繁复杂，请问你说的这些信息可信吗？ 4.创意表达[任务四：表达]在端午节，你参加过什么民俗活动？请写一写当时的感受。(4分) 国学经典 14 责人之心责己，恕已之心恕人。一一《增广贤文》 (上一页答案：雨果) 第一单元 第一单元核心知识归纳 初旬(xdn) 菱角(Iing) 翡翠(fěi) 榛子(zhen) 蜜饯(jiàn) 掺和(chan) 骡马(Iu6) 娴熟(xidn) 火炽(chi) 唾沫(tuò) 嘟囔(nang) 黄焖鸡(men) 拣枣(jidn) 迢迢(tiao) 擢素手(zhu6) 札札(zh) 机杼(zhù) 脉脉(mo) 重 僧人(seng) 脱缰(jiang) 吞噬(shi) 琼州(qing) 獠牙(Iiáo) 敦厚(dun) 蘸醋 饺子 摆摊 凉拌 风筝 眨眼 元宵 燃放 亲戚 小贩 彼此 词 贺年 轿车 骆驼 腊八粥红枣 吞咽 汤匙 搅拌 肿胀 熬粥 褐色 水缸 弄脏 筷子 陈列 御用 王侯 皎洁 文章 哭泣 充盈 栖息 乌鸦 彩绘 沸腾 浪漫 奈何 万象更新 万不得已 巧记：l.正(zheng)月里，他正(zheng)在认真研究如何 多音字 zheng(正月) guan(观看) 正(zhèng)确摆放传统窗花 1.正 2. 观 zheng(正好) guan(道观) 2.假期中，爸爸妈妈带我去参观(guan)了著名的白 云观(guàn)。 春城：指春天的京城。 2.御柳：皇城里的柳树。 3.汉宫：借指唐代皇宫 4.五侯：泛指权贵豪门。 5.擢：伸出。 点字义 6.素：白皙。 7.零：落下。 8.盈盈：清澈的样子。 9.脉脉：相视无言的样子。 10.中庭：庭中，庭院中。 11.地白：地面因月光照射而呈现银白色 1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 [唐]韩翃《寒食》 2.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几 段 许。盈盈一水间，脉脉不得语。 《迢迢牵牛星》 3.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 [唐]王建《十五夜望月》 4. 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西 归？少壮不努力，老大徒伤悲！ 汉乐府《长歌行》 关于“中国传统节日”的诗（词）句： 知 1.纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 七夕节 2.不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 端午节 展 3.佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 重阳节 4.续明催画烛，守岁接长筵。旧曲梅花唱，新正柏酒传 除夕 单元阅读要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的 解题技法： 方法1：分清内容的主次，领会作者要表达的意思。如：《北京的春节》中“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一” 阅 “元宵节”这几天，最能表现北京独特的春节习俗，所以作者将这几天作为全文的重点进行细致描写。 素 方法2：体会作者对主要部分的详写。如：《腊八粥》中围绕腊八粥写了“等粥”“喝粥”两件事，其中详写“等 粥”，略写“喝粥”。作者以八儿的视角将“等粥”分为四个场景来描写，即盼粥、分粥、猜粥、看粥。 方法3：围绕主要内容从不同的方面介绍。如：《藏戏》中课文以连续的三个问句开篇，点出藏戏的主要特 点。后面详细介绍藏戏的来源及主要特点 采蜜角 话剧剧本《海鸥》的作者是俄国的( 15