2 祖父的园子-【拔尖特训】2025-2026学年五年级下册语文(统编版)浙江专用

2026-04-15
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 2 祖父的园子
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.11 MB
发布时间 2026-04-15
更新时间 2026-04-15
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 拔尖特训·尖子生学案
审核时间 2026-04-15
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 讲拍 1古诗三首 魔翻 频改 -、1.gong zhi yT2.晓耘桑昼 3.B解析:“供家用”中“供”的意思是供给。 二、1.天真可爱赞扬、喜爱上扬天真 2.声音得意懊恼 三、童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金 盆脱晓冰彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 四、1.(1)学种瓜(2)寒冬早晨(3)稚子 (4)弄冰(5)夕阳西下(6)牧童(每空1分) 2.(1)耘田绩麻昼夜赞美(每空1分) (2)DABC(每空1分)(3)示例:小牧童 横骑在牛背上回家,手里拿着一支短笛,随口吹着, 没有固定的曲调(2分)(评分建议:写出小牧童吹 笛子得1分;写出随口吹着,没有固定的曲调得 1分。)3.②(1分)示例:“山衔落日浸寒漪”中 的“衔”有“含着”的意思,图②符合这一日落景象。 (2分)(评分建议:选出图片②得1分;写出“衔”字 的意思得1分;写出图片②符合这一景象得1分。) 五、1.桑茶坑道中(1分)2.满(1分)3.童子 柳阴眠正着(1分)一牛吃过柳阴西(1分) 4.A(1分)D(1分)解析:第一空,结合《村晚》 中的“落日”“横牛背”可知,此时应该是太阳快落山 的时候,牧童横坐在牛背上。第二空,结合《桑茶坑 道中》中的“晴明”“童子柳阴眠正着”“一牛吃过柳 阴西”可知,此时应该是白天,牧童在柳树下睡着 了,牛在柳阴西吃草。 5.示例:刚下过一阵雨,暖日和风,溪水盈盈;河岸 上,草绿花红,柳荫浓密。(2分)我横坐在牛背 上,拿着短笛随意地吹着,真快乐!(2分)(评分建 议:写出牧童乙讲述景色的美好之处得2分;写出 牧童甲描述自己如何快乐玩耍得2分。) 六、BCDA 讲拍 2祖父的园子 解照 视批 频玫 一、1.bàngwo2.铲拔割蝴蝶蚂蚱 瞎闹3.示例:胖乎乎圆滚滚绿油油 二、1.高大生机与活力喜爱2.示例:风 迎春花先跳舞雨迎春花先唱歌 方法归纳》 如何仿写句子 1.揣摩例句特点。认真分析例句的特点, 看看例句运用了什么修辞手法、描写方法等, 例句的句式排列有什么规律。 2.调动积累仿写句子。调动知识积累,并 联系例句、上下文等,仿照例句写句子 3.检查、修改仿写的句子。检查仿写的句 子,确保其句式特点、修辞手法等与例句一致, 语句通顺,表达准确。 三、蝴蝶蚂蚱蜻蜓追蜻蜓捉蚂蚱(答案不 唯一) 四、1.(1)睡醒了似的(2)鸟飞了(3)在说话 似的(4)摘玫瑰花(5)给祖父戴花(6)大家 笑祖父(每空1分)2.(1)“我”的自由和快乐 (2分)(2)“我”与祖父的关系十分亲密(2分) 3.B(3分)解析:结合选文二第⑤自然段中的 “那满头红通通的花朵,一进来祖母就看见了,但她 什么也没说,大笑了起来”可知,祖母看到祖父那满 头红通通的花朵,一下子被逗笑了。祖母的笑没有 恶意,“包含了对祖父的嘲笑”说法错误。 4.祖父是“我”最亲近的人,“我”为祖父带来了欢 乐,后园是“我”和祖父共同的乐园,(1分)祖父与 后园共同创造了“我”美好的童年生活,(1分)因此 这三样一样也不可缺少。(1分)5.(1)怀念童 年(2)“我”给祖父戴花(3)怀念祖父(4)间 接抒情(每空1分) 五、示例:这里是萧红故居,萧红少年时期生活过 的地方。它是一座典型的北方乡村建筑。我们在 这里不仅可以了解到萧红的成长环境和生活轨迹, 还可以领略到20世纪30年代北方人民的生活方 式与风俗习惯,这有助于我们学习、研究中国现代 文学。请大家跟随我的脚步,一起去看看吧! 讲拍 3*月是故乡明 解照 视批 频改 1.yi lai yin qing e yan zhui拔尖特训语文(浙江专用)五年级下 祖父的园子 讲拍 解照 园子忆童年一探访了古诗中的童年,我们跟着萧红逛祖父的园子,领略童年的无拘无束 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【畅谈童年印象】每个人对童年的理解都不同,读爷爷和爸爸的回忆,看看他们对童年的印象。 童年是什么?爷爷说,童年是chan()地、b6( )草、收Q⊙()庄稼,是孩子也要参与 的辛勤劳动。爸爸说,童年是在风光旖旎的楠溪江江畔,追húdié( )、逮ma zha( )、 捡蚌(bang beng)壳、采倭(wowǒ)瓜花;是在蓝悠悠的天空下唱着歌谣与小伙伴xia nao( )的 逍遥自在。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.根据语境和拼音,依次写出相应的字词,注意书写规范、端正、整洁。 3.仿照语段中画线的ABB式词语,结合图片把句子写生动。 右图是杭州动物园中的大熊猫“香果”。看!“香果”看上去 的, 身体 的。它慢吞吞地啃食着 的竹子,真是太可爱了! 二、【回忆园中趣事】让我们跟随萧红的记忆,去看看祖父的园子,体会她快乐的童年。 这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶 子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 1.这段回忆中的两个“先”字写出了榆树 的特点。“发光、闪烁”写出了榆树的 从中可以体会到“我”对园子的 之情。 2.仿照画“”的句子,从不同方面写一写西湖边迎春花开得早的特点。 西湖边的迎春花开得如此早,来了 来了 三、【体会园中自由】在萧红眼中,祖父园子里的一切都是自由的。回顾课文,补全思维导图。 生机勃勃 乐趣多多 灵性满满 园子里有很多昆虫, “我”在园子里摘黄 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了, 《祖父的 园子》 如蜜蜂、 瓜、 就像在天上逛似的。虫子叫了,就 像在说话似的。 阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 四、【品味园中乐趣】萧红在祖父园子里的童年生活是自由快乐的,让我们阅读不同视角的园中趣 事,完成练习。(20分) (一)祖父的园子(节选) 萧红 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都 4 信不足焉,有不信焉。—《道德经》 (上一页答案:农业、农村和农民问题) 第一单元 活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬 上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一 个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有 人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们 是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。 (二)祖父·后园·我(节选) 萧红 ①我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就是另一个世界了。一到后园里,我就没 有对象地奔了出去,好像我是看准了什么而奔去了似的,好像有什么在那儿等着我似的。其实我是 什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的,好像我的腿也非跳不可了。 ②后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花,一直开到六月,花朵有酱油碟那么大,开得很茂盛,满 树都是,因为花香,招来了很多蜂,嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。 ③别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来盛着。在摘 那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂的钩刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆, 可摘完了又不知道做什么了。我忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。 ④祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在 干什么。我给他的草帽插了一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一边笑,当我听到祖父说 “今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香,二里路也怕闻得到的”,我笑得直哆嗦。我借机进屋 去找一点吃的来,祖父也进屋来了。 ⑤那满头红通通的花朵,一进来祖母就看见了,但她什么也没说,大笑了起来。父亲母亲也笑 了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是今 年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会 儿一想起来,又笑了。祖父刚有点忘记了,我就在旁边提醒道:“爷爷…今年春天雨水大呀…” 一提起,祖父就笑了。于是我也在炕上打起滚来。 ⑥就这样一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。 (选自《呼兰河传》,有删改) 1.思维导图两篇选文中“我”干了很多事,请跟随“我”的视角逛祖父的园子,完成思维导图。(6分) 《祖父的园子》“我”看到 花开了 (2) 虫子叫了 (节选) “我”想到(1) 在天上逛似的 (3) 在后园里飞奔 (5) 《祖父·后园·我》(节选) (4) (6) 采蜜角-·-·-· 蔬菜适宜存放的相对湿度为( )左右。 5 拔尖特训语文(浙江专用)五年级下 2.教材变式题阅读两篇选文,对比文中画“”的句子,体会“我”内心不同的感受。(4分) (1)从选文一画“”的句子中可以体会到 。(2分) (2)从选文二画“”的句子中可以体会到 。 (2分) 3.比阅读阅读两篇选文,下列说法错误的一项是(3分) A.选文一中,作者认为倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的,都是自由快乐的。 B.选文二中多次写到“笑”,祖母的“笑”包含了对祖父的嘲笑及对“我”的聪明的赞赏。 C.两篇选文运用充满孩子气和富有诗情画意的语言,把世界在孩子心里的样子描绘了出来。 D.两篇选文都体现了童年时“我”在祖父的爱的浸润下十分快乐自由。 4.阅读选文二结尾段,思考“我”为什么说“这三样是一样也不可缺少的了”。(3分) 5.阅读要素两篇选文都写了“我”在祖父的园子里玩耍的情形,但侧重点和表达的情感有所不同。 结合选文内容完成下表。(4分) 选文 主要内容 表达的情感 抒情方式 “我”随心所欲地玩耍 (1) (4) 二 (2) (3) 量丛综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【解说萧红故居】同学们想去萧红故居看看,大家推选你当小导游。为了更好地给大家介绍,你 决定写一段导游词,请结合资料,试着写一写,100字左右。 [资料]萧红故居位于哈尔滨市呼兰区。萧红是我国著名女作家,代表作有《生死场》《呼兰河 传《马伯乐》等。1911年,萧红在故居出生并在此度过了少年时代。其故居建于1908年,是典型的 北方乡村建筑,共有房舍30余间,分东、西两个大院,东院是萧红及家人的住宅。萧红故居对于研 究萧红、呼兰的风土人情以及北方建筑特色具有重要的史料价值。 100 6 发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。一《论语》 (上一页答案:85%)

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