第1单元拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）浙江专用

拔尖测评 讲拍 第一单元拔尖测评 解照 视批 频改 一、书写略(2分) 二、1.shūfùxi伯qi(每空1分)2.倘若 屋檐慰闪烁（每空1分） 3.A(1分)解析：A项，语段中强调白沙岛渔村 是“静谧乡野”，且“无都市的华光璀璨”，而“车水马 龙”多用于形容城市的喧闹，与语段中渔村宁静、自 然的氛围矛盾，故不适用。 4.A(2分)解析：转述通知的内容时，我们首先 要弄清楚通知的要点：①事情是全班要去白沙岛 渔村春游：②春游时间是周五上午；③集合时间 是周五早上八点三十分之前；④集合地点是校门 口；⑤注意事项是穿校服和运动鞋。其次，我们要 注意人称的转换。A项，信息完整，人称转换正 确。B项，遗漏“穿校服和运动鞋”，“我们”人称错 误。C项，遗漏地点“白沙岛渔村”，“到校”表述模 糊，未说明具体地点。D项，“我们”人称错误，遗漏 “八点三十分集合”的具体地点“校门口”。 三、示例：1.①(1分)雄伟的山峰，苍翠的古松， 翻滚的云雾，构成了壮丽的山顶风光。(1分) 2.②(1分)高高的教学楼，宽阔的操场，绿茵茵 的草坪，绘出了美丽的校园景观。(1分)（评分建 议：选择图片，得1分；仿照例句的表达特点，采用 先分项列举再总说的句式写句子，所写内容与图画 相符，语句优美，表意清晰，得1分。) 四、儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻梅子金 黄杏子肥麦花雪白菜花稀大儿锄豆溪东中 儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬已 是悬崖百丈冰犹有花枝俏（每空1分） 五、1.示例：山行途中到达农舍参观焙茶 参观晒谷（每空1分） 2 2.AB(2分)解析：由首句“板桥人渡泉声”可知， 诗人走过横跨山溪的木板桥时，听到了淙淙的泉水 声。诗句中虽然没有出现“山”字，但只写与山景有 关的“板桥”与“泉声”，便能烘托出山行环境的 清幽。 3.示例：(1)淙淙的流水声(2)田园生活的悠闲 和诗人的悠然自得（每空1分）4.喜。(1分)“却 喜晒谷天晴”中“喜”字直抒胸臆，既写出山农因天 晴可晒谷的欣喜，(1分)也表达了诗人对乡村生活 的热爱和向往。(1分) 六、1.(1)√(2分) (2)X(2分)解析：结合“乐清市非物质文化遗 产馆（新馆）”中“开馆时间：周二至周日”可知，乐清 市非物质文化遗产馆（新馆）周一无法参观。 (3)X(2分)解析：结合“王十朋故里”中“梅溪 草堂是状元王十朋居家教书的场所”“再现王十朋 在梅溪草堂的教书育人生活”可知，梅溪草堂内墙 上的《题卓》再现了他教书育人的生活，而不是他儿 时求学的时光 2.(1)A(2)B(3)C(每空2分)解析：第 (1)题，结合“体验路线一追忆历史·古村探幽之 旅”及“南阁古村”的简介可知，这一路线目的在于 让游客体验古村落的悠久历史文化，观赏古村落的 优美自然风光，与推荐理由“体验古村文化，领略自 然风光”意思一致。第(2)题，结合“体验路线二 博物典藏·文化寻根之旅”及“乐清市非物质文化 遗产馆（新馆）”的简介可知，这一路线目的在于让 游客游览乐清市博物馆、乐清市非物质文化遗产馆 (新馆)、乐清市图书馆，感受历史文化及乐清独特 的风土人情，与推荐理由“感受博大精深的中华文 化和乐清独特的风土人情”意思一致。第(3)题，结 合“体验路线三名人故居·红色历史之旅”及“王 十朋故里”的简介可知，这一路线目的在于让游客 通过王十朋故里了解状元文化，通过游览周丕振故 居和虹桥起义纪念碑亭了解红色历史，与推荐理由 “探寻状元文化，重温红色历史，凝聚奋进力量”意 思一致。 3.A(2分)解析：讲解员不仅要喜欢演讲，还要 有旅游必备的常识等，由此可知小乐比较符合，最 有可能人选 七、1.(1)瓦片的样子和作用(2)瓦片给人们 的生活带来的乐趣（每空1分）2.示例：猫咪巡 夜图瓦楞冰柱图（每空1分） 3.C(2分)解析：文中说瓦片“过滤了严寒，带来 了温暖”，是指瓦片能阻挡寒冷，并非“释放出热 量”，C项理解错误 4.示例一：瓦片用它一贯的稳重，牢牢地托住了 雪过滤了严寒，带来了温暖。(1分)这句话运 用了拟人的修辞手法，(1分)把瓦片当作人来写， 生动形象地写出了瓦片能抵御寒冷的用处，表达了 作者对瓦片的喜爱与赞美之情。(1分)示例二： 积雪一点点融化，流下，沿着檐上的瓦楞结成一根 根晶莹的冰柱，静静地停在那里，像凝固的音符。 (1分)这句话运用比喻的修辞手法，(1分)将冰 柱比作凝固的音符，生动形象地写出了瓦楞上的冰 柱的晶莹美丽。(1分)5.帮助人们辨别外面的 世界(1分)给孩子们带来欢乐(1分)对瓦片的 喜爱和赞美、对童年乡村生活的怀念(2分)（评分 建议：答出瓦片的作用，每空得1分；答出“对瓦片 的喜爱和赞美”“对乡村生活的怀念”，得2分。) 6.①瓦片只是传音器，本身不会发出声音，所以 瓦片在本质上仍然是“沉默”的；②瓦片默默为人 们遮挡风霜雨雪，始终守护着这片土地和这里的人 们，这种无私奉献、默默坚守的精神，也是瓦片“沉 默”的一种体现。（每点1分）7.示例：瓦片在遮 挡风霜雨雪的同时，给人们的生活带来了无限乐 趣，让贫穷的岁月变得丰富多彩。(3分) 八、[思路点拨]写作时，应先选定承载情感与回 忆的具体地点，明确美好的根源；再按时间或空间 顺序谋篇布局，确保层次清晰；写作中充分调动视 觉、听觉等多种感官进行细节刻画，如描写沙滩可 用“金黄的沙粒在阳光下闪烁，赤脚踩上去软软的， 海风裹挟着咸腥气息扑面而来”；最后巧妙运用借 景抒情、直抒胸臆等手法，将对这个地方的喜爱之 情自然融人文字 讲拍 第二单元拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.hǔzhi zháái(每空1分)2.隧道 详细迟钝凌空疾病（每空1分） 3.A(3分)解析：A项，“植物世界是探秘地球的 一个窗口”一句中的“窗口”是指通过植物世界来了 解地球，是了解事物的渠道，与语段中的“窗口”意 思相同。B项，“皎洁的月光从窗口照进房间”一句 中的“窗口”指房间墙上开的窗洞，与语段中的“窗 口”意思不同。C项，“打开多个窗口后，电脑运行 会变慢”一句中的“窗口”是计算机操作系统中的窗 口应用程序，与语段中的“窗口”意思不同。D项， “春运期间，车站增设了售票窗口”一句中的“窗口” 指售票的柜台，与语段中的“窗口”意思不同。 二、1.作比较(2分) 2.BC(4分)解析：第①句将1纳米的小球和乒 乓球、乒乓球和地球作比较，以乒乓球和地球为参 照物，主要是为了说明纳米单位小的程度，而不是 说明乒乓球的大小，A项错误，B项正确；第②句将 碳纳米管与钢铁作比较，旨在说明碳纳米管结实的 程度，句中并没有体现出“钢铁各方面的质量都不 如碳纳米管”的信息，C项正确，D项错误 3.示例：光是它的舌头就有几头大象那么重，整个 身体犹如一座浮动的海上城堡(4分)（评分建议： 运用作比较的说明方法，得2分，句子通顺，得 2分。) 三、桃花一簇开无主可爱深红爱浅红（每空3分） 四、央视新闻(1分)北京时间2025年1月23日 23时32分(1分)示例：此次发射体现了我国航拔尖特训语文（浙江专用）四年级下 第一单元拔尖测评 解 ○满分：100分◎时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】欢迎来到语文乐园大冒险！在这里，每一道题目都是一次奇妙的挑 战，快来开启你的冒险之旅，收获知识的宝藏吧！ 一、【妙笔书写绘田园】（衢州真题）正确抄写下面这段话，注意做到书写端正整洁， 字的大小基本一致，字距小于行距，两边留的空白大致相等。(2分) 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡 下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 二、【渔村探秘识字词】阅读语段，完成练习。(11分) 浙江舟山的白沙岛渔村，虽无都市的华光璀璨，却是一方集山、海、岛、村于一体 的静滋乡野，藏着独树一帜的海滨风情。tǎngruò( )驻足“渔家傲”观景 点，可览山阅海一海风携着疏(shūSū)朗的气息漫过发梢，将胸中烦恼悄然吹 散；登临高处，附（ùù）近的峭壁、礁石、岛屿、港湾与渔村尽收眼底，错落有致的 wu yan( )在夕阳里织就温柔的阴影，似在默默抚Wèi()每一个望海的 旅人。眼前景致构成一幅和谐(Xi怕j)而绮(q吖y)丽的画卷：海浪扑向礁石，迸 溅的浪花如碎钻般shǎnShuò( ),与渔村屋顶升腾的袅袅炊烟相映成趣，让 这片海滨天地在静谧中涌动着灵秀的生机。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分)》 2.根据拼音，在括号内写出正确的字词。(4分) 3.下列词语中，不适合用来形容语段中的“白沙岛渔村”的一项是(1分)() A.车水马龙 B.炊烟袅袅 C.依山傍水 D.鸡犬相闻 4.杭州市某小学四年级(1)班的宁老师在看了白沙岛渔村的介绍后，想把本周五春 游的地点定在白沙岛渔村。下面是她在班级群发的一则通知，需要家长们转述 给同学们。下列转述正确且没有遗漏主要信息的一项是(2分)》 () 通知 各位家长： 本周五上午四年级(1)班全班要到白沙岛渔村春游，需要孩子们在周五早上八，点三十 分之前到校门口集合，统一穿校服和运动鞋。请大家转告孩子。 四年级(1)班宁老师 3月19日 A.妈妈告诉小浙：“小浙，周五上午你们全班同学要到白沙岛渔村春游，八点三 十分之前到校门口集合，要穿校服和运动鞋。” B.爸爸告诉小江：“小江，我们本周五上午要到白沙岛渔村春游，八点三十分之 前要到校门口集合，不要迟到。” C.妈妈对小波说：“小波，你周五上午八点三十分要准时到校，穿好校服和运动 鞋，你们要去春游。” D.爸爸提醒小义：“我们周五上午要到白沙岛渔村春游，要穿好校服和运动鞋， 八点三十分集合，你要早点儿起床。” 三、【图中寻景仿佳句】从下列图片中任选两幅，仿照例句写一写。(4分) 例句：洁白的云朵，广阔的草地，遍地的牛羊，构成了苍茫的草原景观。 ① ② ③ 1.我选图 (2分) 2.我选图 (2分) 四、【诗词长廊忆经典】根据课文内容填空。(10分) 诗词是文学殿堂里最美的精灵。诗词中，有春日孩童的活泼之美 “ ”(《宿新市徐公店》)；有夏日的色彩缤纷之美 ”[《四时田园杂兴》（其二十五）]；有农家的 生活之美 0 ”(《清平乐·村居》)；有傲雪盛放的品格之美—“ ”(《卜算子·咏梅》)。 1 五、【古诗山林寻雅意】阅读课外古诗，完成练习。(11分) 过山农家 [唐]顾况 板桥①人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔®焙茶③烟暗，却喜晒谷天晴。 [注释]①板桥：指横跨山溪的木板桥。②嗔：责怪，埋怨。 ③焙茶：古代制茶 技艺，指用微火烘烤茶叶，去除多余的水分。 1.在这首诗中，诗人按照走访的顺序描写了哪几个镜头？请根据诗句内容，找出答 案并填写在下面的方框里。(4分) 2.标题的含义是拜访山农，但诗句中却没有直接出现“山”字，而是通过( 表现出“山”在其中。（多选）(2分) A.板桥 B.泉声 C.茅檐 D.鸡鸣 3.小浙想将这首诗前两句的意境用短视频的形式表现出来，请你帮他完成脚本。(2分) 诗句内容 画面内容 画面声音 预期表达效果 板桥人渡泉声 山溪、木板桥、诗人 (1) 山间的幽静和诗人的闲适 茅檐日午鸡鸣 茅屋、阳光、人、鸡 悠长的鸡鸣声 (2) 4 阅读要素这首诗中，你认为哪个字最能直接表达诗人的感情？请说说理由。(3分) 六、【文海泛舟选佳径】（温州真题）阅读材料，完成练习。(14分) 体验路线一 体验路线二 体验路线三 追忆历史·古村探幽之旅 博物典藏·文化寻根之旅 名人故居·红色历史之旅 乐清市博物馆 北阁古村 汉盒画乐清市非物质 忍周丕振故居 带思南阁古村 文化遗产馆（新馆） 8 大荆镇下山头村 王十朋故里 虹桥起义 乐清市图书馆 纪念碑亭 (石斛文化园) 续表 南阁古村 乐清市非物质文化遗产馆（新馆） 王十朋故里 地址：雁荡山北麓 地址：乐清市千帆东路555号 地址：乐清市淡溪镇梅溪村 特色景点：古村落距今已有1000多 蝴蝶广场1号楼5层 特色景点：梅溪草堂是状 年的历史，依山傍水而建。南阁古 特色：沉浸式剧场空间，现代 元王十朋居家教书的场 村以牌楼群最为壮观，其中有5座 科技带来数字化的非遗体验。 所，内有王十朋的石像，墙 是明朝的古迹。高悬的红匾上写 开馆时间：周二至周日。 上刻有《题卓》，再现王十 着“世进士”“恩光”“方伯”“尚书” 朋在梅溪草堂的教书育人 “会魁”，无声记录着古老家族的荣耀 生活 1.根据材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(6分) (1)选择路线一可以感受炊烟袅袅、依山傍水的古村落之美。 (2)周一可以去参观乐清市非物质文化遗产馆（新馆）。 ) (3)我能用镜头记录梅溪草堂墙上的《题卓》，感受状元儿时求学的时光。( 2.阅读材料，请为不同的路线选择合适的推荐理由。（填字母）(6分) 路线一 推荐理由：(1) A.体验古村文化，领略自然风光。 路线二 推荐理由：(2) B.感受博大精深的中华文化和乐清独特的风土人情。 路线三 推荐理由：(3) C. 探寻状元文化，重温红色历史，凝聚奋进力量。 3.学校招聘本次成长体验营讲解员，下列最有可能入选的小讲解员是(2分)( ) A.小乐：我叫小乐，我喜欢演讲、旅游，平时最喜欢拿着地图探寻美景，感受独特 的风土人情。 B.小清：我叫小清，曾有主持节目的经历，在诗歌朗诵会上，我有幸成为小主持 人，并参加了节目演出。 C.小语：我叫小语，喜欢唱歌，还在这次成长礼活动上一展歌喉呢！ D.小文：我叫小文，是班级的“阅读之星”，我很爱看课外书。 七、【瓦片探秘解谜题】阅读课外短文，完成练习。(18分) 沉默的瓦片 ①那时候，乡下还没有楼房。瓦，是乡下房屋的衣裳。弯弯的筒瓦，或方正的 片瓦，灰灰的，或红红的，一片紧挨着一片，像鱼鳞一样，排列在屋顶，遮挡了风霜雨 雪，也圈养了温馨和快乐。 ②下雨的日子里，雨点在瓦上奔跑，时而嘈嘈切切，如大珠小珠落玉盘；时而战 鼓轰鸣，像万马奔腾。小小的瓦片，是朴素的传音器。从瓦上传来的声音，有时会让 你想起洁白的月光下，谁在轻轻敲鼓，不紧不慢，仿佛永远没有尽头；有时又会让你 感到热血沸腾，仿佛站在了古战场，正准备大战一场。小小的瓦片，让你的心长出了 翅膀，拥有了穿越时空的力量。 ③安静的夜晚，你躺在床上，听到一声“扑通”，然后是如细针落地一样似有似 无的沙沙声。不用看，你也知道，那是谁家的猫咪从邻家的房顶跳上了头上的房顶， 一丝不苟地巡夜呢。果真，一声“喵鸣”传来，证实了你所想无误。小小的瓦片，是你 辨别世界的钥匙。 ④寒风呼啸，喊来了片片飞雪。路白了，树白了，墙白了，房顶也白了。瓦片用 它一贯的稳重，牢牢地托住了雪，过滤了严寒，带来了温 批注： 暖。积雪一点，点融化，流下，沿着檐上的瓦楞结成一根 根晶莹的冰柱，静静地停在那里，像凝固的音符。你不 愿让它们这么安静，一根根敲下来，吮吸、投掷，呼朋引 伴，院子里荡起一串串欢乐的笑声。小小的瓦片，是你 童年的欢乐谷。 ⑤沉默的瓦片，诗化了贫穷的岁月。一群群乡下孩子，从盖着瓦的房下走出， 带着各自彩色的梦，走向远方，走入梦中。 1. 思维导图本文从哪几个方面写了沉默的瓦片？请结合文章内容简要概括。(2分) 第①自然段 (1) 沉默的瓦片 第②一④自然段 (2) 第⑤自然段 瓦片给人们的生活带来的影响 2.请你发挥想象，试着给第②一④自然段的每个场景取个名字。(2分) 瓦下听雨图 2 3.下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是(2分) A.文章第②一④自然段分别描写了下雨、夜晚和下雪时的瓦片。 B.第②自然段运用拟人、比喻的修辞手法，写出雨水打在瓦片上的声音极具魅力。 C.瓦片不仅能遮挡风霜雨雪，为人们抵御严寒，还能释放出热量，温暖屋子。 D.文中作者从视觉、听觉两个角度描写了家乡的瓦片，可以看出作者观察的 细致。 4.批注阅读阅读第④自然段，用“”画出一处描写生动形象的语句，从修辞手法 的角度作批注，写在文中的批注框里。(3分) 5.阅读要素两位同学围绕文中画“”的句子展开了讨论，请你将他们的对话补 充完整。(4分) 阅读文中画“”的句子，我发现，“小小的瓦片”能 让人产生无限的遐想，能 ,还能 是的，从中我体会到了作者 之情。 6. 思辨探究文中描写了从瓦片上传来的多种声音，为什么作者却说瓦片是“沉默” 的？(2分) 7.文章结尾写道：“沉默的瓦片，诗化了贫穷的岁月。”你是怎样理解这句话的？(3分) 八、【墨海撷英寻胜境】习作。(30分)》 乡下人家充满诗意，小小天窗令人遐想，三月桃花水叫人沉醉…美好的田园 生活令人向往。生活处处皆美好。你印象中最美好的地方是哪里呢？你为什么觉 得这个地方最美好呢？请以《最美好的地方》为题，写一篇作文。 要求：①按一定的顺序写；②表达出自己的真实感受；③把感觉最美好的内容 写清楚；④用上本单元所学的表达方法；⑤不少于350字。