17 记金华的双龙洞-【拔尖特训】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）浙江专用

拔尖特训语文（浙江专用）四年级下 记金华的双龙洞 讲拍 解照 同学们，欢迎加入“语文探险队”，开启奇妙的探险之旅！ 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【探险启程】小江提议游览溶洞景区，并向大家介绍。 假日，小江和朋友们来到zhè( )江金华的双龙洞。他们沿着蜿(wanwàn) 蜒(yànyán)的山路前行。进入景区，映入眼帘的是石钟乳和石笋，形状变化多 duan()。当人们yibù( )前行，从洞中走出，便会觉得眼前的景色豁然 开朗，一簇(zùcù)簇绽放的dùjuan( )遍布山野，浓yù( )的色彩令人 赞叹。再向前走，便能去往下一处景点。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.根据拼音，在括号内写出正确的字词。 二、【赏景解谜】小浙在整理旅行日记时遇到了一些问题，请你帮他解决。 1.下列加点的“异”字与“颜色各异的石钟乳和石笋”的“异”意思相同的一项是() A.他独自在异乡求学。 B.奇花异草不容易养活。 C.大家异口同声地赞成老师的提议。D.他的表现让大家很惊异。 2.照样子，通过与熟悉的事物作比较来介绍一种事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 金华双龙洞的外洞很宽敞， d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【深入溶洞】跟着课文片段，体验双龙洞孔隙的奇妙。(7分) 记金华的双龙洞（节选） 叶圣陶 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也 容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个 人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船 就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在 小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行 了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压 国学丝经电、““一。““。““二“一之 62 歌肥辛甘非真味，真味只是淡。一《莱根谭》（上一页答案：小泽征尔） 第五单元 过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三 丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1.阅读要素片段中，作者的游览顺序：外洞→ 。(2分) 2.画“ ”的句子使用 的修辞手法，表现了孔隙 的特点。(2分) 3.思维导图作者是怎样把孔隙的特点描写清楚的？请完成思维导图。(3分) 容得下一只小船进出 直接描写 (1) 写孔隙的特点 (2) 作者感受 感觉左右和上方的山石似乎都在朝“我”挤压过来 3) 四、【溶洞探奇】走进黄龙洞，发现“奇”之所在。(13分) 中华奇观黄龙洞 伍俊东 ①走进黄龙洞，就看见两个天然形成的洞门。一个叫作“幸福门”，一个叫作“长 寿门”。游人面临选择，身边大多数的人都从幸福门里面穿过，看样子还是喜欢幸福的 感觉。不过，要两全其美也可以一等游览完毕返回的时候，从另一道门出来，在这里 鱼和熊掌可以兼得。 ②迎面而来的龙舞厅，如同一个美妙的神话世界。千奇百怪的石笋、石柱、石帘、 石琴、石花、石钟乳等，身姿曼妙，似在起舞。一根根石笋诉说着自己的美丽，一处处景 点激发着人们去探寻其中的奥秘。最矮最小的石钟乳，至少都已存在了十几万年。 ③走过龙舞厅，听到“哗哗”的流水声。眼前的这条地下河名叫“响水河”，河面宽 3~4米，船工说它的平均深度为6米，最深处达12米，全长2800多米。 ④洞内乘舟曲曲弯弯，要行800米，两岸岩溶石 柱接踵而来。披着凉意，凝望脚下轻旋起的点，点光 批注：这句话中，作者用“披着” 涡，注视着从岩石缝里生出的石笋，倒挂的石柱，让人 ” ”三个动 仿佛融入山水中。沿途水光山色浑然一体，让人仿佛 词引出看到的，再用“ 一词引出想到的，让人浮想联翩。 置身于奇幻的童话世界，久久不忍离去。 ⑤船靠岸的对面，有条被石壁遮住半边的小瀑布。水的冲击声很大，不知是否是 ----…采蜜角- 世界上第一辆汽车是( )发明的。 63 拔尖特训语文（浙江专用）四年级下 响水河名字的来历。 ⑥天仙水面积为5400多平方米。三股鸡蛋粗的水流从洞顶直泻而下，落差达 27.3米，飞珠溅玉，如烟如雾。这样的景观在溶洞里是罕见的，它之所以能够形成，是 因为洞顶上是高山，高山上的地表水聚集成溪之后，沿洞顶缝隙渗透下来。这里出现 了疑问：“溶洞里是滴水长石的，天仙水长流不竭，为何没长石笋？”导游的解释简洁明 了：“一是落差太高，二是水的流速太快。” ⑦天仙水下，是一片如浪起伏的“田园风光”，由天长日久的不断冲洗、沉淀而形 成的一块块“梯田”。这是由水在水平流动时其中的碳酸钙沉积而成的，科学名叫“流 石坝”，又名“酸田”。“酸田”凸起的地方是当时水流的方向。眼前的田水光盈盈，精巧 自然，令人叹服。 ⑧这些千姿百态的凸起，苍茫、尖峭，仿佛是招待我们的视觉盛宴。是谁将这些 凸起堆垒得如此绝妙，然后飘然而去，把这一切留下来，让我们惊叹得无以言语？ (选自《风景名胜》，有删改) 1.第①自然段中“鱼和熊掌可以兼得”在文中是指 这个 意思也可用此自然段中另一个词语“ ”来表示。(2分) 2.“从响水河上岸，蜿蜒行进，就到了黄龙洞第二层的‘天仙水’。”这句话应该放在 (2分) () A.第③和第④自然段之间 B.第④和第⑤自然段之间 C.第⑤和第⑥自然段之间 D.第⑥和第⑦自然段之间 3.阅读要素作者按照游览顺序，把游览黄龙洞的经过写得很清楚。请按照作者的游 览顺序填写下面的游览图。(3分) 洞门 (1) (2) 3) “酸田” 4.批注阅读批注能帮我们理解内容。阅读画“”的句子，在批注框中完成批注。(3分) 5.读完文章，你觉得黄龙洞“奇”在哪里呢？请简要写出三点。(3分) 量}综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【名景解码】解码古人妙笔中的绝美之地，写出下列句子所描写的名胜风光。 1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 2.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ( 国学经典 64 势利纷华，不近者为洁，近之而不染者为尤洁。一一《菜根谭》 (上一页答案：卡尔·本茨)讲拍 解照 17记金华的双龙洞 视批 频改 一、1.wan yan aù2.浙端移步杜鹃郁 二、1.C解析：题干中的“异”指不相同。A项， 异：另外的，别的。B项，异：特别。C项，异：不相 同。D项，异：奇怪 2.示例：和一个大型的会堂一般大小，足以容纳好 几百人。 三、1.孔隙内洞（每空1分）2.设问窄小 (每空1分)3.(1)两个人并排仰卧，刚合适，再 没法容第三个人(2)自以为从后脑到肩背，到臀 部，到脚跟，没有一处不贴着船底了(3)感觉把 头稍微拾起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子（每空 1分) 四、1.从幸福门进，从长寿门出两全其美（每空 1分) 2.C(2分)解析：第⑤自然段写船靠岸的对面有 条小瀑布，第⑥自然段写天仙水，“从响水河上岸， 蜿蜒行进，就到了黄龙洞第二层的‘天仙水”作为 过渡句，承接游览响水河，引出天仙水，应放在第⑤ 和第⑥自然段之间。 3.(1)龙舞厅(2)响水河(3)天仙水（每空 1分)4.凝望注视仿佛（每空1分） 方法归纳》 作批注的答题方法 1.如果题目限定了批注角度，则根据所给 角度作答。 2.如果题目没有给出批注角度，则可以从 不同角度对文中让自己印象深刻的地方进行 批注，或分析句子运用的修辞手法、描写方法 等，或分析文章的主旨、作者的情感、人物的品 质、阅读的感受等。 5.示例：①石钟乳历史悠久、千姿百态；②响水河 很长；③天仙水面积极大。（每点1分） 五、1.西湖2.黄山 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.(1)①石钟乳②石柱③石笋①（每空 1分)解析：由第②自然段中“慢慢地，沉淀越来 越多，在洞顶就会形成乳头状凸起，这就是刚‘出 生’的石钟乳”可知，图中①是石钟乳；由“其中含有 的石灰质在地面积淀，逐渐往上生长起来，就形成 了犹如破土而出的石笋”“石钟乳和石笋一个向下， 一个向上，相对生长，当它们连成一体时，就形成了 石柱”可知，图中②是石柱，图中③是石笋。由上可 知，在洞顶位置的是石钟乳，所以蜿蜒在双龙洞洞 顶的“双龙”最有可能是石钟乳： (2)C(2分)解析：由第②自然段中“水滴中溶解 的物质会重新从水里分离出来，于是洞顶便会出现 石灰质沉淀”“随着石灰质的积淀，石钟乳也在慢慢 长大”“其中含有的石灰质在地面积淀，逐渐往上生 长起来，就形成了犹如破土而出的石笋”可知，石钟 乳、石笋、石柱主要是由石灰质构成的。 (3)①④③②(2分)2.(1)形成的时间有先有 后（或：形成的时间不同）(2分)(2)“一般”说明 石笋并不是每年都会生长，如果气候干旱，洞顶不 再往下滴水，石笋就不会生长了，“一般”更能体现 说明文语言的准确性、严密性(2分)(3)示例： 举例子(1分) 第六单元 讲拍 解照 18文言文二则 视批 频 -、1.gong yan qin2.囊萤贫困博 二、1.C解析：A项，卒：完成；B项，欲：想要； D项，方：正在。 2.A解析：B项，正确划分：夏月/则练囊/盛数十 萤火/以照书；C项，正确划分：磨针溪，在/象耳山 下；D项，正确划分：过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。 3.B解析：《囊萤夜读》给我们的启示是无论环境