2 乡下人家-【拔尖特训】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）浙江专用

拔尖特训语文（浙江专用）四年级下 乡下人家 讲拍 解照 乡村是一本充满诗意与烟火气的大书，藏着无数知识与美景。让我们背上求知的 行囊，踏上一场特别的“乡村研学之旅”吧！ ?课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【初入灵溪百丈村】我们抵达了本次研学的第一站一灵溪百丈村！这里处处是 景，步步成诗。 百丈村中幢幢朴(piao pu)素典雅的古厝和绿树gou cheng( )一幅和 谐(xie jie)的画卷。鸡冠(guàn guan)花zhuang shi( )的小院中，母鸡率 领着小鸡们来回tàbù( ),偶见妇人借着天光在院角石头上捣衣，木杵起落间 拂过清凉晚风。雨后的竹林中，鲜嫩的笋从土里探出头来。倘(tǎngshàng)若屋里 太闷，乡下人家就在门前天高地阔地吃饭。夜晚，虫鸣声与流水声如同cui micánqù ( ),助人们进入甜蜜的梦乡。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 率shuai①带领，统领：~队|~师出 征。②轻易地，不细想，不慎重（④ 2.根据拼音，在括号内写出正确的词语。 轻一)：粗~。③爽直坦白。④文言 3.语段中画“”的“率”字，按照部首查字法，应先 副词，大率，大概，大略：~皆如此。 查 部，再查 画。根据释义，语段 ⑤遵循：~由旧章。⑥模范。 中“率”的意思是 (填序号)。为下列词语中的“率”字选择恰当的释义（填序号）。 直率( 表率() 草率( ) 4.下列词语中，和画“”的词语“天高地阔”结构不相同的一项是 ( A.山清水秀 B.花红柳绿 C.风和日丽 D.东张西望 烟阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 二、【细品乡村生活美】结束了百丈村的实地探访，闲暇之余，让我们通过两篇选文 “云游”乡村，深入感受乡村生活的独特韵味。(17分) (一)乡下人家（节选）》 陈醉云 ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把 桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的 国学经电·“一。一“。。。“。“。“、 4 故人具鸡黍，邀我至田家。—[唐]孟浩然《过故人庄》（上一页答案：二十四） 第一单元 鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌 来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天 的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 (二)炊烟袅袅（节选》 ①在我看来，走进乡村，最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟， 一如我钟爱这朴实的乡村生活。 ②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁 静而祥和的村庄上。 ③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。 ④早晨，天色往往最清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下， 伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我 想，这样的炊烟是最惬意的。 ⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡 村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。这时的 炊烟应该是最随意的。 ⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出 劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种 归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。暮色四起的时候，乡间 昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着徐徐升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。 我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。 (有删改) 1.根据选文（一）的内容抓关键词，领略乡村自然朴实的美景。(8分) (1)思维导图请用“”画出选文（一）的关键句，再试着概括选文（一）的第①②自 然段分别描绘了怎样的画面，完成下面的思维导图。(4分) 第①自然段：① 图 《乡下人家》（节选）》 第②自然段：② 图 表达了作者对乡村生活的③ 之情 采蜜角 粮食作物包括( )、( 、0 拔尖特训语文（浙江专用）四年级下 (2)选文（一）中，第一个加点词“它们”指 ,第二个加点词“它 们”指 。“它们”都是乡村最 的事物，作者却把这些事物写出了诗 的美感，展现出了 的美。(4分) 2.阅读要家阅读选文（二），抓住关键信息，体会作者的感情。(6分) (1)请用“”画出选文（二）中最能表达作者思想感情的关键句。(2分) (2)“乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。”这句话中 的“ ”一词，写出了乡村炊烟 的特点。这句话运用了 的修辞手法，写出了作者对 的热爱之情。(4分)》 3.对比阅读判断下列对两篇选文的理解是否正确，对的画“√”，错的画“X”。(3分) (1)选文（一）中的“天高地阔”一词写出乡下人家吃饭时的心情是轻松愉悦的，人与 自然是和谐的。 () (2)选文（二）中，第⑥自然段写“而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨”， 说明黄昏的炊烟会让人的心中涌起一种疲倦的感觉。 ( ) (3)选文（一）和选文（二）都选取了乡下最平凡的事物、最普通的场景作为素材，写 出了农家生活的朴实、惬意。 () 量综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 三、【妙笔绘就乡村景】经过前面的学习，相信大家对乡村之美已经有了深刻的理解。 请你选择一处景物，仿照课文，从视觉、听觉、嗅觉等不同角度写出乡村景色的独特之 处。(120字左右) 120 6 绿竹入幽径，青萝拂行衣。一[唐]李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》 (上一页答案：谷类作物豆类作物薯类作物)第一单元 讲拍 1古诗词三首 解照 视批 频改 一、1.shu chu za bo2.稀翁蜻蜓 檐宿 二、1.茅檐低小醉里吴音相媚好儿童急走追 黄蝶飞入菜花无处寻 2.C解析：“白发谁家翁媪”中“翁媪”指的是老翁 和老妇。 3.C解析：“白发谁家翁媪”的意思：那满头白发 的是谁家的老翁和老妇？结合词句意思可知，应划 分为：白发/谁家/翁媪 4.A解析：A项，图中画面对应诗句：篱落疏疏 一径深，树头新绿未成阴。B项，图中画面对应词 句：茅檐低小，溪上青青草。C项，图中画面对应词 句：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。D项，图中画面 对应诗句：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 三、1.初夏（或：夏天）早春（或：春天）（每空 1分)2.一饷开(2分)3.日长筒落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞蜻蜓蛱蝶繁忙生机勃勃 充满生机对田园生活的喜爱和赞美（每空1分）》 4.示例：我不同意这个观点。(1分)范成大的这 两首诗描写了乡村的日常生活场景，展现了乡村的 田园风光，平淡中蕴含着诗人对乡村生活的细致观 察和对田园生活的热爱，非常值得我们学习，因此 我不同意这个观点。(2分)（评分建议：明确表明 不同意观，点，得1分；清晰阐述诗中体现对乡村生 活的观察与热爱，且语言通顺、表意完整，能合理说 明值得学习的理由，得2分。) 四、CBAD解析：第一幅图：画面呈现月 夜下的田野，荞麦花似雪般洁白。C项“独出前门 望野田，月明荞麦花如雪”，精准描绘出月夜、田、荞 麦花如雪的场景，与图中元素契合。第二幅图：展 现水满田畴、稻叶整齐，还有日光穿树、晓烟轻笼的 画面。B项“水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低”， 对应图中的水田、稻叶、日光、晓烟等元素。第三幅 图：画面中能看到农夫扛着锄头，亲切交谈的场景。 A项“田夫荷锄至，相见语依依”，描绘了农夫荷锄 而归、亲切交谈的画面，和图中内容一致。第四幅 图：画面呈现出广阔水田上白鹭飞翔，树上黄鹂啼 鸣的景象。D项“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄 鹂”，与图里的水田、白鹭、树木、黄鹂等元素相符。 讲拍 解照 2乡下人家 视批 频改 一、1.pǔxi伯guan tang2.构成装饰 踏步催眠曲 3.亠9①③⑥②解析：“母鸡率领着 小鸡们”中“率领”的意思是“带领（队伍或集体）”， “率”的意思对应义项①。“直率”指心地坦白，言 语、行动没有顾忌，“率”的意思对应义项③。“表 率指好榜样，“率”的意思对应义项⑥。“草率”指 (做事)不认真，敷衍了事，“率”的意思对应义项②。 4.D解析：“天高地阔”是“名词十形容词十名 词十形容词”的并列结构。A项，“山”“水”是名 词，“清”“秀”是形容词，并列结构。B项，“花”“柳” 是名词，“红”“绿”是形容词，并列结构。C项，“风” “日”是名词，“和”“丽”是形容词，并列结构。D项， “东”“西”是名词，“张”“望”是动词，与“天高地阔” 结构不同。 二、1.(1)乡下人家，不论什么时候，不论什么季 节，都有一道独特迷人的风景。(1分)①门前 晚餐②秋虫夜吟③喜爱和赞美（每空1分） (2)红霞、微风、鸟儿纺织娘平凡乡村生活 (每空1分)2.(1)我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴 实的乡村生活。(2分)(2)温柔柔和、不张扬 拟人炊烟和乡村生活（每空1分） 3.(1)√(1分) (2)X(1分)解析：选文（二）第⑥自然段写“而 到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨”，结 合后文“看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是 一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切”等， 可知炊烟会唤起人们对家的眷恋，而并非“疲倦的 感觉”，故本题表述错误。 (3)(1分) 三、示例：夕阳给篱笆镀上金边时，南瓜藤正蜷着 枯黄的须蔓。橙红的柿子挂在枝头晃悠，辣椒串在 竹竿上燃起小火苗。风掠过豆架时，干枯的豆荚噼 啪炸开脆响。泥土翻出潮湿的腥甜，混着老南瓜淡 淡的清香，远处的炊烟裹着炒南瓜子的焦香飘来， 惊得正啄食的麻雀扑棱棱掠过缀满白霜的白菜叶。 讲拍 解照 3天窗 视批 频改 一、1.bǔwei jieè2.闪烁霸气猫头鹰 蝙蝠3.示例：窗外狂风暴雨，电闪雷鸣，雨水冲 刷着世间万物紧张、刺激、兴奋 二、1.伸出头仰起了脸顽皮可爱（每空1分）》 2.(1)一朵云(2)一条黑影(3)无数闪烁可 爱的星(4)蝙蝠、夜莺、猫头鹰等(5)丰富（每 空1分)3.乐趣慰藉对天窗的喜爱（每空 1分) 三、1.示例：夏夜，“我”透过天窗赏月观星，幻想 星空的神秘(1分)在天窗下，母亲给“我”扇扇 子、讲故事(1分)梅雨季节，“我”透过天窗观雨 遐想(1分)2.(1)拟人对夏夜天窗下美好场 景的喜爱（每空1分）(2)滑过与母亲共度夏 夜的惬意与对此的怀念（每空1分）3.孩子童年 生活天窗下雨天被关在家里被迫上床休息 对“我”深沉的爱怀念之情（每空1分） 四、BA解析：第一副对联的上联为“一窗明月 一窗竹”，“一窗”反复，“明月”“竹”是自然物。下联 应为“千树落梅千树花”，“千树”反复呼应“一窗”， “落梅”“花”为自然物，字数、结构、内容上与上联匹 配。第二副对联的下联为“两眼打开如意窗”，“两 眼”对“一心”，“打开”对“造就”，“如意窗”对“幸福 门”，“一心造就幸福门”在字数、词性、结构上与下 联匹配。 讲拍 解照 4*三月桃花水 视批 频改 -、l.qi tan hè 2.C解析：观察图片，有类似丝线缠绕、编织的表 意符号。“绮”字部首是“”（绞丝旁），在古代，绞 丝旁的字多与丝织品有关（如：“绫“绸”等）。“绮” 的本义是有花纹或图案的丝织品，后引申出华丽等 意思，所以从造字逻辑和部首看，与丝织品有关。 3.D解析：“绮丽”“瑰丽“艳丽“绚丽”都侧重形 容风景色彩鲜艳、美丽动人；而“壮丽”强调气势宏 大、雄伟，多形容山河、建筑等（如“壮丽的山河”）， 用“壮丽”形容桃花溪的风景不贴切。 二、1.(1)拟人对桃花水的喜爱和赞美(2)示 例：哗哗的流水声在和岸边的垂柳打招呼2.视 觉竖琴明镜对桃花水的喜爱、欣赏和赞美 三、1.示例：花香弥漫碧浪白花姑娘劳作（每 空1分)2.香甜温柔（每空1分） 方法归纳》 如何概括物象特点 1.分析物象的外在特征（形态、色泽、声音 等)和环境特点。 2.挖掘物象的内在品格（内涵、本质、精 神)，抓住物与志的契合点。 3.分析塑造此物象的意义（运用象征或托 物言志的手法，体现作者的某种情操或情感， 表达作者的某种向往或追求)。 3.C(2分)解析：短文主要描写柑子开花时的景 象，应选择温柔舒缓的背景音乐。温柔舒缓的音乐 能够营造出宁静、温馨的氛围，与短文中的情感基 调吻合，有助于增强朗诵的感染力。 4.“芬芳”既指柑子花的香味，又代表人们对生活