第2单元语文园地&快乐读书吧 小故事大道理-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）浙江专用

三、示例一：假如我是河流，我会对池子说：“池子， 你总是贪图安逸，这样的生活没有意义。你看看 我，奔腾不息，为人们带来利益，也让自己的生命变 得更加充实和有价值。你应该改变自己的想法，为 这个世界作出一些贡献。”示例二：假如我是池 子，我会对河流说：“河流，我知道你一直在努力地 流淌，为人们付出。但我也有自己的想法，我喜欢 安逸的生活。不过，听了你说的话，我也开始思考 自己的存在是否真的有意义。也许我应该尝试做 出一些改变。” 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、1.内容道理2.耕植驯长短间距 3.①步②蛙③盾④忧⑤竽(1)④ (2)② 二、1. 通知 三年级(1)班全体同学： 明天(4月3日)下午2：30，将在本班 教室举行寓言故事分享会，请全体同学准 时参加，并带好要分享的寓言故事书。 张老师 4月2日 2.示例：小文，请你不要推搡同学，这样容易让大 家摔倒受伤。你可以耐心等一等，和大家一起慢慢 走，这样既安全，也能让大家都顺顺利利出去 快乐读书吧： 讲拍 解照 小故事大道理 视批 频 一、1.叶公好龙画蛇添足 2.B解析：“买椟还珠”讲的是一个楚国人把珍珠 装在华丽的盒子里去卖，结果买家只买了盒子，把 珍珠还给了卖家。这个故事强调了在处理事情时 不能只看重外表的华丽包装，而忽略了真正有价值 的东西，也就是要分清主次，不能只注重外表而忽 略了实质。 3.C解析：“叶公好龙”说的是叶公表面上喜欢 龙，家里到处都画着龙，可当真龙来了，他却吓得面 如土色，拔腿就跑。C项，苗苗总是兴奋地跟别人 谈论猫咪的可爱、活泼，当真正面对猫咪时，却不敢 靠近，这和叶公表面喜欢龙实际害怕龙的情况相 似，都是表面喜欢而实际并非如此。 二、1.雄心壮志两年内成为知识渊博的学者 总有理由让自已丢下书本一事无成（每空1分） 2.昨天花了一下午整修房间：太累了先好好休息 几天，等精力充沛了，再来读这些书也不迟。令 天是‘六一’，蜊蚪们早就约我做游戏，和好朋友的 约定可要遵守，两年的时间还早着，回来再看书 吧！这么好的美景可不能错过，我还是先赏月： 明天再看书吧！（每处1分） 3.A(2分)解析：根据“就这样，只要拿起书，小 井蛙总有理由让自己丢下书本，两年的时间里一本 书也没看完”可知，小井蛙的雄心壮志没有实现的 原因是小井蛙并没有听取画眉鸟的劝告，订了计划 却没有努力行动。 4.示例：明日复明日，明日何其多。我们应珍借时 间，按计划进行，这样才能有收获。(3分)（评分建 议：能从文中提取合适道理，针对小军的想法进行 劝导得2分，语句通顺、表意清晰得1分。) 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.(1)燧人氏(2)商汤(3)周武王(4)用树 木筑巢来保护人们免受禽兽虫蛇的侵扰(5)用 各自的方法治水(6)兴兵讨伐残暴的夏朝君主 桀（每空1分）2.会筑巢和取火，帮大家解决了 难题(2分)第二单元 语文园地 讲拍 学习了寓言故事，让我们一起参与“寓言奇妙夜”活动。 一、【寓言盲盒猜猜乐】盲盒中装有许多小纸条，同学们可随机抽取并回答。 1.寓言，往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。读寓言，要先读懂故事 再体会故事中的 2.书写汉字，再填空。 耕 植 我发现，这几个字的横画或竖画较多，书写时应先考虑好这些笔画的 和 避免拥挤。 3.(杭州真题改编)先把下列成语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①邯郸学( ②井底之() ③自相矛() ④杞人( )天 ⑤滥( )充数 (1)古人对彗星的出现常常 ,担心会发生灾难。 (2)我们不能做 ,要多读书，尽可能掌握更多的知识。 二、【寓言故事分享会】张老师要组织三年级(1)班全体同学于4月3日下午2：30在 教室举行寓言故事分享会，请完成下列练习。 1.请你帮张老师提前一天写通知。 2.看完通知后，小文为了挤出人群 通知 推搡周围的同学。你会这样劝告 她： (提示：劝告时注意说话的语气， 多从别人的角度着想) 采蜜角·一 模仿美女西施捧心皱眉的女子叫( 27 拔尖特训语文（浙江专用）三年级下 快乐读书吧：小故事大道理 讲拍 解照 “小小寓言家”评比大赛正在浙江图书馆举行，你也来参与吧！ 一、【寓言闯关赛】（台州真题）你想当小小寓言家吗？先闯过这些知识关卡，证明自己！ 1.看图写出寓言故事的名称。 图一：买椟还珠 图二： 图三： 2.读图一的寓言故事，我受到的启发是 A.我们做事多此一举不仅无益，反而有害。 B.我们在处理事情时要分清主次，不能只注重外表而忽略了实质。 C.我们不该墨守成规、死守教条，而应根据事情的发展变化灵活地处理问题。 D.说话做事要实事求是，三思而后行。 3.下面的事例与图二反映的情形相似的一项是 A.点点爱画画，用心创作每一幅作品。 B.鲜鲜考试靠猜得分，沾沾自喜，以为自已是“幸运之子”。 C.苗苗总是兴奋地跟别人谈论猫咪的可爱、活泼，当真正面对猫咪时，却不敢靠近。 D.甜甜已经把事情经过写清楚了，可她非要再加上一个华丽空洞的结尾。 二、【寓言星推官】小语推荐了一则寓言故事，请你读一读，完成练习。(12分) 井蛙之志 姚荣启 小井蛙自从被嘲笑坐井观天后，决心改变自己。这天，小井蛙自信满满地对前来 饮水的画眉鸟说：“这回我立下雄心壮志，两年内要成为知识渊博的学者！你瞧，计划 都已经制订好啦！” 画眉鸟语重心长地说：“小井蛙，订了计划还不够，得努力行动才行。两年后我来 听你的好消息。”说完就飞走了。 小井蛙看着自己的计划和借来的厚厚的书，觉得自己这回当上学者一定没问题。 第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他无精打采 地说：“昨天花了一下午整修房间，太累了，先好好休息几天，等精力充沛了，再来读这 28 非志无以成学。一一诸葛亮《诫子书》 (上一页答案：东施) 第二单元 些书也不迟。” 一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：“今天是‘六一’，蝌蚪们早就约 我做游戏，和好朋友的约定可要遵守。两年的时间还早着，回来再看书吧！” 游戏回来，他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮挂在井台的上空，星星正冲他眨 眼呢！小井蛙神采飞扬地对自己说：“这么好的美景可不能错过，我还是先赏月，明天 再看书吧！” 就这样，只要拿起书，小井蛙总有理由让自己丢下书本，两年的时间里一本书也没 看完。 两年后，小井蛙正在睡懒觉，忽然听到井台上传来画眉鸟亲切悦耳的话语：“小井 蛙，我特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？” 小井蛙翻身起来，哑口无言。两年前立下雄心壮志的小井蛙啊，如今还是一事 无成。 (选自《作文周刊》，有删改) 1.思维导图梳理故事内容，将下面的思维导图补充完整。(4分) 两年前 两年中 两年后 (((( 小井蛙立下 小井蛙 ,两 小井蛙 年的时间里一本书也没看完。 2.文中第四、五、六自然段写小井蛙三次丢下书本，三次的理由分别是什么？请用 “”在文中画出来。(3分) 3.小井蛙的雄心壮志没有实现的原因是(2分) A.小井蛙没有听画眉鸟的劝告，订了计划没有努力行动。 B.小井蛙为了捉害虫，没时间看书。 C.两年时间太短了，小井蛙无法实现自已的梦想。 D.井底的空间太小了，小井娃没办法施展才能。 4.小故事，大道理。请帮小红用文中学到的道理劝一劝小军。(3分) 小军：我想取得好成绩，但我总觉得时间还早，过些天再努力也不迟。 小红：小军，你这样想是不对的。 龙舟竞渡与( )(填传统节日)有关。 29