20 灰雀-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）浙江专用

第六单元 20 灰雀 讲拍 解照 班级准备将《灰雀》排演成课本剧，请你一同参与。 ?课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【梳理故事】同学们在梳理故事时遇到了难题，请你帮他们解决。 起因 经过 结果 列宁在郊外yǎng bing( )时，发 列宁找bidn( ）了树林 第二天， 现树上有三只灰雀：两只胸(xong xiong)脯 也没找到胸脯深红的灰雀，他看 灰雀回来了， (fǔpú)是fěn( )红的，一只是深红的。 见一个男孩，在与他交谈时，提到 列宁知道男孩 它们仰头歌唱，声音婉(wan wan)转动听， 自己的惋xi( ),引导男孩[改 很cheng shi 十分惹(r它rěn)人喜爱。 变改正]错误。 )。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.看拼音，写字词。 3.用“”画去“[ 了”内不恰当的词语。 二、【围读剧本】剧本围读开始了，快和同学们一起参加吧！ 1.[体会语气]“列宁说：‘一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”这两句 话应该读出怎样的语气？ A.坚定 B.喜悦 C.担忧 D.惊奇 2.[揣摩台词]品析下面的台词，完成练习。 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们 带来面包渣和谷粒。 (1)“仰望”的意思是抬着头向上看。表示“看”的词语我还知道： (2)句中“每次”“都要”“ ”三个词语体现出列宁对灰雀的 d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【分析资料】下面是老师找到的对比资料，请你深入分析，完成练习。(16分) (一)灰雀（节选） [苏联]阿列克谢耶夫/著李声权/译 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 儿童常玩的游戏有( )等。 75 拔尖特训语文（浙江专用）三年级下 ①男孩说：“没…我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” ②那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” ③男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” ④“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个 男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经 知道，男孩是诚实的。 (二)诚实的孩子（节选） 列宁八岁的时候，有一天跟爸爸到姑妈家去做客。 表兄弟和表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列 宁不小心碰到了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没 有注意，还是互相追赶着。 姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟和表姐妹都 说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。” 姑妈笑着说：“那一定是花瓶自已打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。 回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事 告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。 过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说：“你做错了事，能自己认错，是 个诚实的孩子。” (选自《小学阅读指南》，有删改) 1.思维导图选文（一）中，男孩的心理发生了一系列变化。请仔细读画“”的句子 ①一④，将示意图补充完整。(4分) 句子①： 句子②： 句子③： 句子④： 心理 变化 国学经典·---一一 76 莫信直中直，须防仁不仁。—《增广贤文》 (上一页答案示例：捉迷藏) 第六单元 2.阅读要累联系上下文，对选文（二）中画“”的句子理解正确的一项是(2分)() A.花瓶是无意间自己摔碎的。 B.姑妈不知道是谁打碎的花瓶，在开玩笑。 C.姑妈心里已经知道是谁打碎了花瓶，没有当面说穿，用开玩笑的方式化解尴尬。 D.姑妈发现花瓶碎了很生气，故意说反话批评孩子。 3.阅读小男孩和小时候的列宁以及成年后的列宁和姑妈，他们之间有什么相似 之处？将选项写在圆圈里。(6分) 小男孩和小时候的列宁 成年后的列宁和姑妈 A.包容、理解孩子 B.不当面让孩子难堪 C.知错能改 D.给予对方改错的机会E.自尊心强 F.敢于担当 4.创意表达默读两篇选文，重点关注下面句子所在段落的上下文，想一想：列宁在下 面的情况中，心里分别在想些什么呢？写一写。(4分) 灰雀（节选） 诚实的孩子（节选） 列宁自言自语地说：“多好的灰 姑妈笑着说：“那一定是花瓶自 雀呀，可惜再也飞不回来了。” 己打碎的。”大家都笑起来，只有列 宁没有笑。 列宁心里想： 列宁心里想： 【综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、【拟写标语】白居易曾写过一首诗：“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打 枝头鸟，子在巢中望母归。”请你根据课文及本诗的启发，拟写一条爱护鸟类的标语，让 更多的人参与到爱鸟护鸟的活动中来。 来蜜角 都江堰是由战国时期的( )主持修建的。 77(2)刚从水中钻出来的孩子示例：小伙伴们在水 中玩耍时，一个孩子钻人水中不见了，突然溅起一 阵水花，他又出现了，调皮地笑着，露出两排银牙 2.(1)拟人比喻(2)示例：春风像温柔的母亲 轻轻抚摸着花儿，花儿露出了灿烂的笑容 四、1.清清爽爽明明亮亮（每空1分） 2.(1)①小蘑菇斗笠（每空1分）(2)② 斗笠蘑菇（每空1分） 3.A(2分)解析：《林中》这首小诗主要描写了雨 后的树林里孩子们采蘑菇的欢乐情形，可以感受到 孩子们欢快的心情。 五、1.风影子 (鸟儿) 鸭（每个1分） 2.示例：妇人汲水日光跳舞鸭子嬉戏（每空 1分)3.小文(2分)4.好奇、向往母亲、故 乡（每空1分） 六、1.一牛吃过柳阴西2.绕池闲步看鱼游 3.一叶渔船两小童4.归来饱饭黄昏后 讲拍 19 肥皂泡 解照 视批 频改 一、1.sheng huòxuan bing dian2.种 类其中溶化悠悠骄傲3.示例：轻飘飘 急匆匆4.(1)那么快乐骄傲(2)示例：红 香甜 二、（一）1.(1)把碎肥皂放在小木碗里(2)和 弄使其溶化(3)吹(4)提（每空1分）2.在 阳光的照耀下，肥皂泡表面呈现五颜六色的变化 (2分)3.指肥皂水落到眼睛里，流出的泪水 (1分)指大家看到肥皂泡破裂，流出的伤心的泪 水(1分) (二)1.吹糖人买糖人（每空1分）2.拿起糖 人端详一会儿，用舌尖舔舔小心地舔，不想咬 碎（每空1分） 3.C(2分)解析：联系全文，从作者对吹糖人、 买糖人、吃糖人过程的描述中，可以看出糖人在 作者的童年生活中占有重要的地位，给作者留下 了难以磨灭的美好印象，永远留在了作者的记忆 深处，也表达了作者对故乡的怀念，所以说糖人 在作者的心中还没有“融化”。而且，根据第③自 然段“糖人就这样渐渐地融化了”也可判断，C项叙 述有误。 三、示例：这些轻清脆丽的肥皂泡，乘着微风飞过 青瓦白墙，落在开满蔷薇的院子里，映着晨光闪着 细碎的金芒。或者越过潺潺溪流，与跃出水面的小 鱼撞个满怀，碎成点点水珠洒在溪面上。 讲拍 解照 20灰 雀 视批 频改 -、1.xiong púwdnrě2.养病粉遍 惜诚实3.改变 二、1.C解析：这两句话表现出列宁对灰雀命运 的关切，整体语气是担忧的。 2.(1)示例：跳望凝视注视俯视（2)经常 喜爱 三、1.紧张、心虚矛盾、内疚受到触动，想改 正错误下定决心改正错误（每空1分） 2.C(2分)解析：根据实际可知花瓶不会自己打 碎，联系上下文，在表兄弟表姐妹都说“不是我”的 情况下，列宁也低声说“不是我”，姑妈这么说是因 为她心里已经知道是谁打碎的花瓶，想用开玩笑的 方式化解尴尬，维护列宁的自尊心。 3.左列：CEF右列：ABD(每空1分) 解析：小男孩和小时候的列宁自尊心都比较强， 但在知道自己犯错了的情况下，能够敢于承担， 体现了他们知错就改的品质。成年后的列宁和 3 姑妈不当面让孩子难堪，而是引导对方改错，给 予孩子改错的机会，体现了他们对孩子的理解与 包容。 4.示例：我不能直接拆穿这个小男孩，这会伤害 他的自尊心。希望他听了我的话，能够主动把灰 雀送回来。(2分)我要不要跟姑妈说是我打碎 了花瓶呢？如果说了，姑妈会不会生我的气？ (2分) 四、示例：给鸟儿一片树林，还自然无限生机。 讲拍 解照 21* 我不能失信 视批 频改 一、1.yào shi nucò2.②3.示例：美丽 二、1.孩子为了做木枪砍了小树孩子发现爸爸 生气后主动承认错误爸爸原谅并表扬了孩子（每 空1分) 方法归纳》 梳理事件发展过程的方法 1.按时间顺序梳理。找出事件中明确的 时间节点，按照时间顺序梳理事件的各个 阶段。 2.按事情发展顺序梳理。抓住事件的关 键转折点，如起因、经过、结果等，按照发展、推 进的顺序梳理事件过程。 3.关注人物行为。通过梳理主要人物在 相关事件中的表现或做法，理清事件的发展 过程。 2.B(2分)D(2分)解析：从文中“爸爸在院子 里发脾气：‘是谁把我最心爱的这棵樱桃树给砍 啦？”可知，爸爸发现他最心爱的樱桃树被砍倒，表 现是大发雷霆；从文中“爸爸放下皮鞭弯下身来，一 把抱住他说：‘你承认了错误，爸爸原谅你。承认错 误是英雄行为，我很高兴。’”可知，爸爸见到孩子在 错误面前这样诚实，表现是转怒为喜。 3.联系上下文，从前面孩子回忆爸爸说的话可以 得知，这句话的意思是诚实是最宝贵的。(2分)爸 爸觉得失去了樱桃树很可惜，但能让孩子认识到主 动承认错误的重要性。(2分)4.示例：我认为 孩子能够在爸爸生气的时候承认错误需要很大的 勇气。(1分)他做人诚实，犯了错误勇于承认，我 要向他学习。(1分) 三、1.言语真实2.示例：言必信，行必果。 讲拍 语文园地 解照 视批 改 -、xùxinyǔjiàn mao liao 二、1.C解析：此句中“味道”的意思是趣味、情趣 2.D解析：在阅读时，我们可以采用查资料、向别 人请教、联系上下文、结合生活经验等方法理解难 懂的句子。 三、人谁无过过而能改过而不改见善则迁 四、示例：我认为实行座位轮换制很好。座位轮换 制可以让大家受到更公平的对待，能让同学之间的 关系更加融洽，促使我们更加努力地学习。 五、示例： 寻物启事 今天上午，我把一个蓝色水杯落在了操场 上。如有拾到者，请与我联系。非常感谢！ 三年级(3)班李明 6月15日 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 一、1.C(3分)解析：结合文中“儿以一绳长丈