13 纸的发明-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）浙江专用

拔尖特训语文（浙江专用）三年级下 纸的发明 讲拍 解照 参观“发明时光轴”展览，见证人类智慧疑结的璀璨历程！ ?课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【纸间寻踪】让我们阅读下面语段，了解纸世界的奥秘！ 东汉时期，蔡伦(IúnIen)xT shou( )了前人积累(lěiIei)的jTng yàn ( ),改进了造纸术。用这种方法制造出的纸，既方便(biànpin)记录文 字，又便于携带、保存，而且价格十分便(biàn pian)宜。后来，这项widà( ) 的发明传到世界各地，让学富五车的学者们有了更理想的书写载体，极大地促进了人 类shèhui( )的进步。 1.用“√/”选出加点字的正确读音。 2.根据语境和拼音，在括号中写上正确的词语。 3.“便宜”在词典里的解释：①价钱低；②不应得的利益；③使得到便宜。在语段中， 应选第 种解释，在“不能贪小便宜”中应选第 种解释。（填序号） 二、【古书探秘】古人将竹简穿制成书，快跟着句子剖析其优缺点！ 这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册册的书。但是，这种书很笨重，阅读、携 带、保存都很不方便。 1.这句话先讲将竹片、木片穿起来成书，再用“但是”转折，突出这种书 的特点，让我们清楚地看到早期书写载体的不足。 2.请你仿照例句，用“但是”写一个体现事物优缺点对比的句子。 d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【造纸解码】蔡伦造纸有妙招，阅读选文探寻工艺的关键线索！(6分) 纸的发明（节选） 在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改 进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再 用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便 又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多 国学经典·-一 48 青出于蓝而胜于蓝，谓弟子优于师傅。《幼学琼林》 (上一页答案：氧气) 第四单元 数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1.思维导图画“”的句子写了蔡伦造纸的过程，请选择其中的动词把造纸流程图 补充完整。(2分) 剪碎或切断 2.加点词“改进” (能不能)换为“发明”，因为 。(2分) 3.阅读要素选段是围绕哪句话写的？(2分) () A.有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 B.用这种方法造纸，原料容易得到。 C.这种造纸方法就传承下来了。 (阅读要素技法讲解详见P59) 四、【指南寻路】指南辨向藏玄机，研读文段解锁指南针的奥秘！(11分) 指南针的发明 ①指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一，它和造纸术、印刷术、火药一样， 是中华民族对世界文明作出的重大贡献。 ②我国最早使用的指向工具是战国时期的司南。古人很早就发现了天然的磁铁 矿。人们将整块的天然磁铁打磨成勺子的形状，勺子的柄总是指向南方。司南做好以 后，还需要一个光滑的底盘。司南的底盘有的是用青铜做的，有的是个涂漆的木盘。 青铜和漆器都比较光滑，摩擦的阻力比较小，司南转动起来很灵活。 ③后来，据说朝廷里有个专门负责宫里的接待和车马运输的官员，他发现车夫驾 车总是弄错方向，就想：要是发明一种能指示方向的马车就好了。经过长期的摸索，这 个官员造出了指南车。他在马车上装了个小木人，马车无论朝哪个方向走，小木人的 手都指向南方。不过，指南车的造价太高了，于是人们就开始研究指南针。 ④人们先把磁石磨成磁针，又制作了一个木架，把一根丝线从木架上垂下来，再 把磁针系在丝线上，磁针的下面放置一个标有方位的圆盘。这样，静止的时候，磁针总 能指出南北。我国最早把指南针用在航海上，这样，海面上雾再大也不会迷失方向。 后来，人们又把磁针和区分方位的装置组合在一起，这就是罗盘。 自然界中最硬的物质是( )。 49 拔尖特训语文（浙江专用）三年级下 ⑤到了12世纪末，指南针传到阿拉伯，外国人都竖起大拇指说，中国人真了不 起，航海家们太需要指南针了。后来，指南针又从阿拉伯传到了欧洲，欧洲的航船上都 装上了罗盘。中国发明的指南针为世界航海事业作出了杰出的贡献。为此，我们每个 中国人都感到骄傲和自豪。 1.思维导图请你按照指南针的发明历程，填写下面的思维导图。(3分) 整块的天然磁铁打磨成勺子 为避免车夫走错方 (2) 把磁针和区分 的形状，下面放一个光滑的 向，有个官员造出了 方位的装置组 青铜或漆器做成的底盘 能指示方向的马车 合在一起 司南 指南针 (3) 2.阅读要素第②自然段从 这两个方面把司南介绍清楚了。(2分) 3.指南车没有延续下来的原因是(2分) ( A.指南车只适合在宫里使用。 B.指南车上的小木人指示方向不准确。 C.指南车的造价太高了。 D.指南车无法应用于航海。 4.联系文本内容，判断下面的图片分别是哪一种指向工具。(2分) 5.结合生活经验，联系文章内容，说说你对文章最后一句话的理解。(2分) 】综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【古法新思】假如你穿越成蔡伦的助手，你会给他提出哪些改进造纸术的建议？请 展开想象，写一写。(100字左右) 100 国学经典 50 聪以知远，明以察微。一《史记》 (上一页答案：金刚石)方法归纳》 回答谈收获类问题的方法 1.读懂文章内容，明白文章的主要观，点和 思想。注意要紧扣文章主旨，切忌凭空臆测。 2.可以联系实际生活给出具体事例。注 意语言要情真意切，可在原文主旨的基础上适 当延伸。 第四单元 讲拍 12古诗三首 解照 视批 频玫 一、1.mùhun jiu xiong2.逢佳倍借 3.③D解析：ABC三项，“异”的意思是“有分 别，不相同”；D项，“异”的意思是“奇异，特别”。 二、雨纷纷示例：细雨绵绵哀伤 三、爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏借问酒 家何处有牧童遥指杏花村独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 四、1.C(2分)解析：“山东在此处指华山以东。 2.重阳节登高插茱萸（每空1分） 3.B(3分)解析：“遥知兄弟登高处”的意思：想 象着远方的兄弟们身佩茱萸登上高处。由此可知， 画面中人物应站在高处。 4.思念亲人慢低缓（每空1分） 五、1.(1)寻找(2)属于（每小题1分）2.风 吹梨花的时候正是清明时节，游人们为了寻找春意 半数都出城踏青图一（每空1分）3.(1)√ (1分)(2)√(1分) (3)X(1分)解析：后两句是描绘游人离开后的 情景，并非游人在苏堤听黄莺鸣唱。 4.(1)清明(2)阴雨绵绵(3)惆怅、哀伤 (4)踏青(5)愉悦、闲适（每空1分） 六、BA元宵重阳 讲拍 解照 13纸的发明 视批 频改 一、1.lun lei bian pian2.吸收经验 伟大社会3.①② 二、1.笨重、使用不便2.示例：塑料水杯造型多 样、颜色好看，但是在高温下容易释放有害物质，不 适合装热水。 三、1.浸捣烂抄晾（每空0.5分）2.不能 蔡伦的造纸术是蔡伦在吸收前人经验的基础上加 以改变得来的（每空1分） 3.A(2分)解析：根据选段内容可知，此段主要 讲蔡伦改进造纸术。 四、1.(1)指南车(2)将磁石磨成磁针，把磁针 系在从木架上垂下来的丝线上，下面放置标有方位 的圆盘(3)罗盘（每空1分）2.磁铁底盘（每 空1分) 3.C(2分)解析：结合“不过，指南车的造价太高 了，于是人们就开始研究指南针”可知，指南车没有 延续下来的原因是造价太高。 4.指南车司南（每空1分）5.指南针的发明展 现了中华民族的智慧，(1分)为世界航海事业作出 贡献，我作为中国人感到自豪。(1分) 五、示例：假如我穿越成蔡伦的助手，我会建议他 尝试用野生植物茎秆等纤维原料增强纸张韧性。 我还会提议他采用水力驱动工具捣浆，这样能节省 人力，提高效率。在晾晒环节，我会建议制作专门 的晾晒架子，让纸张均匀受热，避免出现厚薄不均 的情况，从而提升纸张质量。 讲拍 解照 14赵州桥 视批 频改 -、1.jijiàng zhi hui2.设计坚固才 干宝贵历史3.从来没有过的举动或事业 提示：圈出大桥洞和4个小桥洞。