13 小马过河-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）浙江专用

第五单元 13 小马过河 讲拍 解 视批 频 小马要完成妈妈的任务，可在路上遇到了难题，快来帮帮他吧！ 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【拼音小森林】帮小马到达目的地，用“√”选出加点字的正确读音，看拼 音，写字词。 mai 住在马棚(peng pen)里的老马让小马将 子驮(tuó duó)到磨 yuan yi ta ran 坊(fangfang),小马很 飞快地跑去。路上，他 被 bo bo 一条河挡住了去路，牛 说水很浅(anqiǎn),松鼠说水很深， wei nan Iì kè 小马很 ,不知道是否应该 过河。 二、【词语魔法石】小马不明白加点词语的意思，请选择正确答案！（填序号） ①毕竞。②用在问句里，表示深究。 1.那么河水到底是深还是浅呢？ 2.南方到底是南方，四月就插秧。 三、【句子模仿秀】向小马学习，把句子变生动！ 例：小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。 同学们在教室里 写作业。 d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 四、【对话智慧树】听听大家怎么说，智慧树上摘答案！(8分) 小马过河（节选） 彭文席 妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是 中国的寓言盛行于( )时期。 63 拔尖特训语文（浙江专用）二年级下 松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是 浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没…没想过。”妈妈 亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。 河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 1.关于小马要过的那条河，大家分别是怎么说的？（填序号）(3分) ①水很浅 ②你去试一试 ③水很深 2.片段中小马说的话用了省略号，该处省略号的作用是（填序号）(2分)() ①说明小马跑得很急，气喘吁吁。 ②说明小马说话吞吞吐吐，不好意思。 3.语文要素读了片段，有的同学说牛伯伯和松鼠对小马撒谎了。你同意这 种说法吗？说说你的理由。(3分) 我 (同意不同意)这种说法，因为 五、【脚疼救援队】（台州真题改编）小马脚疼求助，动物朋友来支招！(9分) 小马脚疼 ①小马的脚上扎进了一根刺，疼得“哎哟哎哟”直叫。 ②山鸡看见了，对小马说：“脚疼就用嘴使劲吹吹吧！”小马用嘴使劲地 吹，可是，脚疼一点都没有减轻，这可怎么办呢？ ③母牛对小马说：“脚疼就在草地上擦擦吧！”小马提起脚在草地上轻轻 地擦，可是脚疼得更厉害了。 ④山羊对小马说：“ !”小马一拐一拐 地走到河边洗脚，可是脚还是很疼。 ⑤小狗对小马说：“脚疼就用舌头舔舔吧！”小马伸长了舌头，可是怎么 也够不着脚。 64 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。—[明]杨慎《临江仙》 (上一页答案：春秋战国) 第五单元 ⑥小鸟飞到小马脚边，用嘴咬住刺，用力一拔，把那根害小马痛苦了半 天的刺拔了出来。 ⑦小马高兴地说：“谢谢你，小鸟，我的脚不疼啦！” 1.读读山鸡、母牛和小狗说的话，再想一想： 我发现小动物们说的话 山羊会对小马说些什么呢？请写在文中 都用了相似的句式。 的横线上。（2分) 2.思维导图小动物们是怎么建议和帮助小马的？（填序号）(5分)》 ①舔舔脚②用嘴使劲吹 ③在草地上擦 ④洗洗脚⑤用嘴拔刺 山鸡 母牛 山羊 小狗 小鸟 3.语文要素为什么小鸟能帮小马解决脚疼的问题，而其他小动物没成功？ 你认为哪个同学的看法是正确的？在后面画“√”。(2分) (1)小文：因为小鸟的力气比其他小动物大，所以能拔出刺。 ( (2)小语：因为小鸟的方法直接解决了“脚上有刺”的问题，而其他小动物 的方法没有针对根本问题。 ( 量！综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 六、【花园奇遇记】小马看到一座美丽的花园，想进去看看，但在门口遇见了 小狗和小老鼠。看图，你觉得小马应该怎么做？ 花园的主人十分 别进去，花园的 好客，给我准备 主人可凶了，用扫 了很多食物。 把赶我呢！ 小马会 地说：“ 于是他 采蜜角 寓言是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有( )的性质。 653.②(2分)解析：故事里的人一开始一天 画一幅画，画得快却卖不出去。大师让他倒 过来，一年画一幅，他认真画了一年，画得特 别好，很快就卖出去了。这是告诉我们，遇 到问题别只按老办法做，可以换个角度想问 题，所以选②。而①说遇到问题先找人帮 忙，故事重点不是找人帮忙，而是换思路，所 以不对。 4.示例：(1)注重质量，精益求精(2分) (2)认真对待每一道题，不敷衍了事，努力 提升自己的学习质量(2分)[评分建议：第 (1)空，结合文章内容，合理即可得2分；第 (2)空，结合学习经验，合理即可得2分。] 五、杨桃 讲拍 13小马过河 與 频改 一、peng tuo fang giǎn麦愿意 突然伯伯为难立刻 二、1.②2.①解析：第1题，“到底”用 在问句里，目的是想探究河水的深度，所以 选②。第2题，句子是陈述句，强调南方终 究是南方，有四月插秧的特点，“到底”在这 里是“毕竟”的意思，所以选①。 三、示例：安静地 四、1.③①②（每空1分） 2.②(2分)解析：根据故事内容可知，小 马是因为没有仔细想过老牛和松鼠的话而 不好意思，所以说话吞吞吐吐。 3.示例：不同意（1分)松鼠矮小，因此他 认为河水很深；牛伯伯高大，他自然认为河 水很浅。他们都是从自己的实际出发作出 判断，所以他们并没有撒谎(2分)（评分建 议：表达观，点得1分，结合文章内容说明理 由得2分。) 五、1.示例：脚疼就去河边洗洗吧(2分) (评分建议：结合文章内容，句式相似得 2分。) 2.②③④①⑤（每空1分） 3.(2)√(2分)解析：小鸟成功的关键在 于他的方法直接针对了小马脚疼的根本原 因一脚上扎进了刺。其他小动物的建议 都没有解决刺在脚上这个核心问题，只有小 鸟通过拔刺彻底消除了小马疼痛的源头。 六、示例：坚定花园的主人到底是好客还 是凶狠，只有亲眼见过才知道。迈着轻快 的步伐走进了花园 讲拍 语文园地五 解照 视批 频改 房屋洞穴 二、1.相近相近示例：巨大2.教导 3.(1)③①(2)②④ 三、③①④②1.④2.① 四、1.②2.③3.① 五、①正结紧切②冠服定位 ③才艺自砺④衣服生戚②④ 六、示例：每天上午9：00一10：00借阅人 信息1本一星期撕页、折页、剪裁图 书，在书上画线、批注或涂写 七、②解析：文中明确提到“他的手指被 一根小草划破了…发现小草的叶子边上 有许多小齿…这可提醒了鲁班…发明 2