9 一匹出色的马-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）浙江专用

拔尖特训语文（浙江专用）二年级下 一匹出色的马 讲拍 照 视 周末，我和家人一起到郊外散步。请你跟随我们的脚步出发吧！ 3课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【郊外赏景】读语段，完成练习。 爸爸妈妈答应了我和①mèimei去郊(xià0jiao)外散步的请②qi。 郊外，风景异(yìy)常美丽。小草葱绿，柳条柔软，微(fei wei)风吹过，小 河泛(fànfàng)起层层③bōwn,好像一幅画。直到傍晚我们才④Iiàn Iiànbùshě地离开。 1.用“√”选出加，点字的正确读音。 2.看拼音，写字词。 ① ② ③ ④ 3.“异常”的意思：①不同于寻常；②非常，特别。“异常”在语段中的意思是 (),在“地震发生前夕，某些动物往往有异常的反应”这句话中的意思 是( )。(填序号) 二、【田野漫步】读句子，想象画面，完成练习。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 读了上面的句子，你会想到下面哪幅画面？（填序号） ① ② 我会用另一幅图仿写： :阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【柳枝妙变】阅读课文片段，完成练习。(12分) 一匹出色的马（节选） 陈伯吹 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 46 小娃撑小艇，偷采白莲回。—[唐]白居易《池上》 (上一页答案：水晶鞋) 第四单元 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下， 拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走 不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我 们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。” 1.片段中“一匹出色的马”其实指的是 。(2分) 2思维导图“骑马”前后，妹妹发生了怎样的变化？（填序号）(3分) ①骄傲 ②沮丧 ③高兴 求抱时：( ) 跨上“马”时：( 回到家时：( 3.妹妹得到“马”前后的变化很大，原因是（填序号)(3分) ①这匹“马”跑得快，很出色。 ②爸爸很严厉，妹妹不敢再求爸爸抱自己。 ③妹妹高兴地把枝条当作了“马”，在游戏中忘记了疲劳。 4.语文要素想象妹妹“策马奔跑”的样子，根据提示，写一写。（4分) 妹妹跨上“马”，一边 ,一边 ,路 上洒下了她银铃般的笑声。 四、【椰趣横生】阅读课外短文，完成练习。（12分) 一只椰子 「美国金伯利·鲍德温·雷德福 “生日快乐，卡尔！”外公说着，送给卡尔一件礼物。“生日就 送一只椰子呀？”卡尔不屑一顾地说。 “不要小看这只椰子，一只椰子能成为一件很好的礼物。”外 公说。他在椰子上钻了一个洞，将椰汁倒进一个碗里。 “好甜！”卡尔喝了一口。 “一只椰子能成为一件很好的礼物。”妈妈说。她把鸡蛋、牛奶、糖和椰 肉混合、搅拌，再放入锅里煮。很快，椰子蛋奶冒起了气泡。 《卖火柴的小女孩》的作者是( 47 拔尖特训语文（浙江专用）二年级下 “好味道！”卡尔吃了一口。 “一只椰子能成为一件很好的礼物。”爸爸说。他将剩下的椰子壳切成 一只碗，打磨光亮，还在碗的侧面写上卡尔的名字。 “真好看！”卡尔高兴地说，“一只椰子能成为三份很好的礼物！” [选自《小学生导刊》（低年级），有删改] 1.思维导图外公、妈妈、爸爸分别送了什么礼物？选一选。（填序号）(3分) ①椰碗 ②椰子蛋奶 ③椰汁 外公 妈妈 爸爸 2.卡尔觉得椰子蛋奶（填序号）(3分) ①好甜 ②好味道 ③不好吃 3.读了这个故事，我明白了（填序号）(3分) ①一只椰子必须成为很好的礼物。 ②送给他人的礼物一定要贵重。 ③只要肯动脑筋，简单的东西也会变得有趣。 4.语文要素想象一下卡尔生日后用椰子碗盛放食物的场景，写一写。(3分) 卡尔生日后， 量A综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【风车逗乐】图中，哥哥用一只风车 让不想走路的妹妹自己走了起来。请根 据图片，写一写妹妹看到风车前后的 心理。 图①中，妹妹在想： 图②中，妹妹在想： 48 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。一[唐]韩愈《春雪》 (上一页答案：安徒生)3.①(3分)解析：联系前文“饺子本身就 好吃”可知，句子是强调饺子好吃。 4.示例：清炖羊肉水煮肉片（每空1分） (评分建议：制作方法和菜名搭配合适即可 各得1分。) 四、示例：烤鸭鸭子烤外脆里嫩、肥 而不腻 讲拍 语文园地三 解照 视批 频 -、①hū ②cui③bang ④jin ⑤suān⑥pen②①④⑤ 二、1.心理、情感刂刀刀或切割 辶走行走2.③①②⑥④ ⑤⑧⑦⑨3.辣乎 三、②①⑤④③小大 四、示例：我想做一名作家。我喜欢用文字 记录生活中的美好和感动，希望自己的作品 能给读者带来力量和启发。 五、1.②④①③2.感激 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 (4分)2.③① ②（每空 1分) 3.①(2分)解析：由“腊月初一晚上”“一 转眼，腊月初八到了”“喝过腊八粥，年味儿 更浓重了”可知是时间先后顺序。 4.(1)③②①⑥⑤（每空1分） (2)⑥④③①（每空1分）5.示例： 我最喜欢吃水饺，因为水饺既美味又有“团 圆美满”的寓意。(2分)（评分建议：写出自 己喜欢的美食得1分，描述喜欢的原因得 1分。) 第四单元 讲拍 8彩色的梦 解照 视批 频改 一、1.③解析：“郁”应读yù。 2.①盒②铅③流④森⑤结 ⑥苹⑦精灵3.(1)①(2)② 二、示例：小草绿花儿香鸟儿的歌声 三、1.③②①（每空1分）2.树 (2分)3.示例：仙人掌一棵仙人掌了 太阳晒不枯它沙漠渴不死它一年四 季都是青翠的模样(6分)（评分建议：写 出喜欢的事物得1分，写出变成什么得 1分，写出变成的事物怎么样得2分，句式符 合要求、语句通顺得2分。) 四、1.翠白银青2.绿黄 讲拍 9一匹出色的马 解照 视批 频改 一、1.jiao yi wei feàn2.①妹妹 ②求③波纹④恋恋不舍 3.②①解析：第一个，这里“异常”修饰 “美丽”，强调风景美丽的程度超出一般，属 于程度副词的用法，是“非常，特别”的意思； 第二个，“异常的反应”指动物的行为与平时 正常的状态不同，这里的“异常”是“反常，特 殊”的含义，属于“不同于寻常”的用法。 二、①解析：句中提到“葱葱绿绿”“绿 毯”，可知图①最适合。 示例：天空瓦蓝瓦蓝的，像一片广阔的大海。 三、1.柳枝（或：枝条）(2分) 方法归纳》 如何分析重点词语的指代内容 1.从上下文中找出原句或关键句。 首先要在原文中找到这个词语所处的位 置，然后联系上下文寻找所指代的内容， 答案一般位于词语的前后不远处。 2.根据上下文内容自己概括。有 些词语指代内容对应的原文过长，或者 不完整，我们可以根据题干要求，对语句 进行删改、概括等，以求答案准确凝练。 2.②③①（每空1分） 3.③(3分)解析：妹妹把枝条当作“马”， 在想象中投入骑马游戏，通过角色扮演转移 注意力，忘记疲劳，内心由低落转为高兴，体 现了孩子的童真与想象力。 4.示例：蹦蹦跳跳地往前跑喊着“驾驾 驾”(4分)（评分建议：想象合理，用词恰当 得3分，语句通顺得1分。) 四、1.③②①（每空1分）》 2.②(3分)解析：文中妈妈煮好椰子蛋奶 后，卡尔吃了一口说“好味道”，直接对应选 项②。 3.③(3分)解析：故事中一家人通过加工 椰子（取椰汁、做椰子蛋奶、做椰碗），让普通 椰子变成三份礼物，体现了动脑筋让简单事 物变有趣的道理，对应选项③。 4.示例：他用这只碗盛着混合水果、酸奶做 成的美味沙拉，吃得津津有味。(3分)（评 分建议：场景描述合理得2分，语句通顺得 1分。) 五、示例：我好累，走不动了，哥哥快帮帮 我！ 那只风车看起来好好玩，我要拿着它 跑起来，让它转得更快！ 讲拍 10枫树上的喜鹊 解照 视批 频玫 -、l.cheng yin bi dù2.①便 ②阿姨③拼音④教⑤弟弟 3.②①①4.示例：中秋夜的月亮 又大又圆的银盘 二、1.②(3分)解析：从“我懂得，喜鹊弟 弟很快给出了答案：‘妈妈，那是太阳！太阳 升上来了！’”可知，喜鹊阿姨在教喜鹊弟弟 认识太阳。 2.（1)太阳升起，喜鹊站在窝边(1分) (2)鹊！鹊鹊鹊？（1分)(3)鹊！鹊鹊！ 鹊鹊鹊！(1分)(5)妈妈，那是太阳！太 阳升上来了！(1分)3.示例：妈妈，我要 吃！我要吃虫子！(3分) 三、1.(1)⑤(2)③(3)②(4)⑥ (5)①(6)④（每空1分） 2.④(2分)解析：抓住文中关键语句“它 们是听着小鸟的歌声长大的”可知答案。 3.②(2分)解析：结合画“”句子中的 “愉快”“热热闹闹”可知，应该用快乐的语气 朗读这句话。 4.示例：(1)嘎嘎嘎嘎大雁(2)喳 喳喳喳麻雀（每空1分） 四、示例：鸟儿，害虫的天敌，人类的朋友！