专题三 儿歌 阅读力拔尖攻略-【拔尖特训】2025-2026学年一年级下册语文（统编版·新教材）浙江专用

专题三儿歌 考点精讲 考点1理解儿歌的内容 1.借助标题理解。文章的标题有时候就是儿歌的中心内容。 2.借助关键词句理解。可以借助重点词句的含义理解儿歌的主 要内容。 考点2理解词语的指代含义 1.联系上下文理解。联系这个词语的前后词语去理解，或者联 系上一句、下一句去理解。 2.结合生活经验理解。结合平时看到的现象去理解。 考点3体会儿歌中的情感 1.从标题入手。儿歌的标题往往包含了作者想要传达的信息。 2.抓住关键词语、句子，体会情感。从揭示情感的关键词语、句 子中，可看出作者的情感。 3.从描写的事物入手。作者通过重点描写的事物，表达的情感 一般是喜爱、赞美等。 跟踪训练 翼 wǒàizùgu6 (一)我爱祖国 wo men ai zi j de zǔguo 我们爱自己的祖国。 xiao bai e shuo zu guo you qing qing de xiao he 小白鹅说：“祖国有清清的小河。” 11 xiao shan yang shuo zu guo you lulu de shan po 小山羊说：“祖国有绿绿的山坡。” xiao yan zi shuo zu guo you wen nuan de ni wo 小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。” xiao mi feng shuo zu guo you tian tian de hua duo 小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。” xiao peng you shuo zu guo di da wu bo wo men guo zhe kuai le xing fu de sheng huo 小朋友说：“祖国地大物博，我们过着快乐幸福的生活。” xuan zi luo yang xin bian er ge you shan gai (选自《洛阳新编儿歌》，有删改) 1.儿歌中有个词语是说祖国土地广大、物产丰富的，这个词语是“ ”。 2.读儿歌，连一连。 清清的 绿绿的 温暖的 甜甜的 3.(理解儿歌的内容)儿歌中谁说祖国怎么样？根据儿歌内容，将下面 的思维导图补充完整。（填序号） ①小山羊②小白鹅 ③小朋友④小蜜蜂⑤小燕子 有清清的 有绿绿的 有温暖的 有甜甜的 地大物博 小河 山坡 泥窝 花朵 4.(体会儿歌中的情感)从这首儿歌中，我感受到了小动物和小朋友对 祖国的 之情。 12 gai rang baba shui hao jiao (二)该让爸爸睡好觉 cheng hong ming 程宏明 xiao ma que ni bie chao wǒjin wu xian tuo xie 小麻雀，你别吵， 我进屋，先脱鞋， xiao hua mao ni bieénào ging sheng xT ging shou jiao 小花猫，你别闹。 轻声息，轻手脚。 bàba kai che xicàye ban zan men dou dang guai bao bao 爸爸开车下夜班， 咱们都当乖宝宝， yIng gai rang ta shui hao jiao tengàibàba hao bùhao 应该让他睡好觉。 疼爱爸爸好不好？ sT jT ze ren dà ma que dian tou jing qiao qiao 司机责任大， 麻雀点头静悄悄， an quan zui zhong yao hua mao qing qing xiào yi xicào 安全最重要。 花猫轻轻笑一笑： pi lao jia che you wei xian miao miào 疲劳驾车有危险， “喵…妙！” zhidàobùzhidào 知道不知道？ xuan zi yT nian ji jia zhang bi du jia zhang ke tang you shan gai (选自《一年级家长必读 家长课堂》，有删改) 1.“我”为什么提醒小麻雀、小花猫别吵闹？用“”在儿歌中画出相 关句子。 2.(理解儿歌的内容)为了不吵醒爸爸，“我”( )。(多选，填序号) ①轻声息 ②轻轻笑 ③轻手脚 3.(体会儿歌中的情感)儿歌表达了对爸爸深切的 和 之情。 4.生活中，你为爸爸做过什么事呢？写一写。 13 xiao niao he lu shù (三)小鸟和绿树 zhang tieěsU 张铁苏 xiao niao chang ge gei shui ting sha sha shasha sha sha 小鸟唱歌给谁听？ 沙沙沙，沙沙沙， chang gěilǜshùting xiao niao fei de geng gao xing 唱给绿树听。 小鸟飞得更高兴。 zhazha zha zha zha zha xiao niao ti lu shu zhuo chong 喳喳喳，喳喳喳， 小鸟替绿树捉虫， lu shu ting de zhang cheng lin Iǜshùgěi xiao niao an shen 绿树听得长成林。 绿树给小鸟安身。 lu shu chang ge gei shui ting kuai le de ge sheng IY 绿树唱歌给谁听？ 快乐的歌声里， chang gei xiao niao ting chong man le shen hou de you qing 唱给小鸟听。 充满了深厚的友情。 xuan zi zhong guo huo jiang er ge xuan you shan gai （选自《中国获奖儿歌选》，有删改) 1.(理解儿歌的内容)小鸟和绿树都为对方做了些什么事情？根据儿 歌内容填一填。（填序号） ①安身 ②唱歌 ③捉虫 ④跳舞 小鸟给绿树 绿树给小鸟 2.(理解词语的指代含义)联系上文，我猜“深厚”指小鸟和绿树的关系 (填序号) ①很亲密 ②一般 ③不太好 3.用“”画出“快乐的歌声里，充满了深厚的友情”的原因。 4.读了这首儿歌，我懂得了( )的道理。（填序号） ①朋友之间要互相帮助 ②只有付出才能得到回报 14讲拍 专题二寓言 解照 视批 频改 (一)1.②①③ ③2.③ 3.②解析：阅读短文可知，小猴请教了 大象伯伯、松鼠叔叔，但他们的答案都不 适合小猴，最后山羊阿姨给小猴量了尺 寸才确定做衣服的布料用量。这件事告 诉我们的道理是不能以自己的标准来评 价别人，要根据实际情况判断。 4.②① (二)1.②解析：联系第三自然段中河 马说的话“丛林里的虫子太多了，我快不 行了”以及第四自然段中的“小鸟查看并 帮河马清理了身上的虫子。很快，河马 康复了”可以推测出，加点词语“奄奄一 息”指的是河马的身体非常虚弱，生命 垂危。 2.③②示例：小鸟帮助了他，他认识 到自己的错误。3.(1)√ （三)1.①解析：“骆驼慢慢地下河”中 的“慢慢地”意思是缓缓地，不是一下子， 表现出骆驼的小心翼翼。 2.(1)①(2)③(3)② 3.②解析：第三自然段中的“高有高的 好处，矮有矮的好处，只要取长补短，就 不怕困难了”是故事告诉我们的道理，也 是文章的主旨。“只要取长补短”是要汲 取好的方面，补给不足的方面，就是要合 理运用长处。 讲拍 专题三儿 歌 解照 视批 频改 (一)1.地大物博 XX 3.② ①⑤④③4.热爱 (二)1.爸爸开车下夜班，应该让他睡好 觉。2.①③3.示例：关爱体贴 4.示例：爸爸感冒时，我倒温水、拿药，还 给他读故事解闷。 (三)1.②③①② 2.①解析：“深厚”一词出现在儿歌的 结尾，联系上文可知，小鸟和绿树互相唱 歌给对方听，并且小鸟替绿树捉虫，绿树 给小鸟安身，它们互相帮助，在一起非常 快乐。由此可以推断，“深厚”指小鸟和 绿树的关系很亲密。 3.绿树听得长成林。 小鸟飞得更高 兴。 小鸟替绿树捉虫，绿树给小鸟 安身e 4.①解析：阅读儿歌可知，小鸟唱歌给 绿树听，绿树也唱歌给小鸟听；小鸟替绿 树捉虫，绿树给小鸟安身。它们之间相 互给予、彼此帮助，这正体现了朋友之间 要互相帮助的道理。 讲拍 专题四写人记事 解照 视批 频改 (一)1.(1)早晨(2)家中(3)爸爸、