江西丰城市第九中学2025-2026学年七年级下学期第一次段考道德与法治试卷

丰城九中2025-2026学年下学期初一年级政治A阶段性检测试题 出题人： （本卷总分：80分 考试时间：75分钟） 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项。每小题2分，共36分） 1．心理健康是健康的重要组成部分。加强学生心理健康工作，事关培养身心健康、全面发展的时代新人，事关国家和民族未来。下图表明（ ） ①部分青少年的心理健康问题不容忽视 ②青少年要学会调控青春期矛盾心理 ③这是正常的青春期问题，不用大惊小怪 ④独立意识增强是造成心理不健康的最重要原因。 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．进入青春期，我们的生理和心理都会发生不同的变化。下面属于青春期生理变化的是（ ） ①小涵说：“我今年长高了6厘米。” ②小梅说：“我最近总是觉得很烦躁。” ③小涛说：“我的喉结变大了，开始长胡须了。” ④小静说：“升入初中以来，我心里话不愿意对别人讲了。” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．七年级（1）班在劳动大扫除时是这样分工的 女生：比较细心，主要负责擦玻璃、扫地 男生：比较强壮，主要负责打水、拖地 对此，同学们纷纷发表了自己的看法。其中你赞同的是（ ） A．是缺乏性别平等观念的失当之举 B．会影响男生女生之间的和谐交往 C．有利于发挥男生女生的性别优势 D．表明异性同学交往需要尊重对方 4．爱情不是只需投入身心的感情……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中永远得不到满足。下列对爱情认识正确的是（ ） ①对异性的欣赏、向往就是爱情 ②爱情需要责任、能力和担当 ③爱情意味着彼此的欣赏和尊重 ④爱情意味着一方必须要牺牲自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．某校为增强学生的自我保护意识，提升学生自我保护能力，引导学生树立正确的性观念，计划举办一期专题讲座。此次专题讲座最适合的题目是（ ） A．心灵充电站：青少年心理健康加油站 B．为青春护航：正确打开性知识的大门 C．青春不迷茫：青少年人际交往的智慧 D．接纳不完美：提升青少年自我认同感 6．柳州市某中学与柳州市某区人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。法院工作人员通过生动的语言和真实的案例，为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这警示我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规 ②提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ③加强学校保护，打击校园霸凌 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．在互动环节，一位同学说出了她的苦恼：“班上有同学一直用不雅的语言和我开玩笑，我不知道该如何处理。”对此，同学们展开了激烈的讨论： 小福：那些话不文明，我觉得他不应该讲。 小闽：不雅话语让人心里很不舒服，他太没有边界感了。 这警示开不雅玩笑的同学要（ ） ①了解性知识 ②自重自爱，言谈举止不越界 ③在涉及性的问题上注意边界和规则 ④包容他人，学会和朋友和睦相处 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．喜、怒、哀、惧是人常见的基本情绪。自古以来，中国诗人喜欢用他们的独特方式描写情绪。下列诗句属于描写同一种情绪的有（ ） ①更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 ②天子按剑怒，使者遥相望 ③读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高 ④夜寒惊被薄，泪与灯花落 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．以下对影响人物情绪的因素解读正确的有（ ） ①在讨论小说中人物性格时，小英与思思有不同的看法，因此产生争执，情绪变得激动——学习成绩 ②得知外公不小心摔了一跤，伤情严重，小明特别伤心，整个人变得消沉——外部环境 ③小强很内向，老师点他回答问题时，他知道答案，却因害怕出错而紧张到不敢说话——个人性格特点 ④期中考试后，小红自以为应该考得很好，结果成绩只有75分，她感到十分失落——对事物的预期 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．下面是小豫调节情绪的过程。最适合填在②处的选项是（ ） ①好朋友不理我，我很难过→②________→③于是我主动找她沟通，解开心结，心情变好 A．放松训练，我到操场上跑步，放松身心 B．转移注意，听听音乐，我不再想这件事 C．合理宣泄，我在没有人的地方大哭一场 D．改变认知，换角度想，她也许误会我了 11．下列“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小美通过写日记的形式化解烦恼 正确处理青春期的心理变化 ② 小闽数学考试得了满分，激动地哭了 哭泣是“喜悦”的情绪表达 ③ 小华因为心情不好无故对同学发脾气 发泄情绪有利于身心健康 ④ 老师给我讲题时，聚精会神认真听 体现尊卑分明，理性竞争 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．我们的情感是复杂的。其中，有反映人类基本需要的情感，如安全感；有反映人类高层次社会性需要的情感，如民族自豪感等。下列新闻事件中，能引发我们“民族自豪感”的有（ ） ①2024年10月30日神舟十九号载人飞船成功发射 ②2024年巴黎奥运会中国体育代表团获得91块奖牌 ③福建交警推出各类护考举措，全力为高考学子保驾护航 ④福建省加快建设人与自然和谐共生的美丽中国先行示范省 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．“你的故事感动着我，你的平凡感动中国……你的精神鼓舞着我……”感动中国年度人物的事迹对我们行为的激励过程排序正确的是（ ） ①激发我们积极的情感体验 ②以实际行动传递正能量 ③引导我们的行为取向 A．①-③-② B．①-②-③ C．②-①-③ D．③-①-② 14．以下是一名中学生为家乡晋中写的一段推介词 何处寻晋韵？怡然见晋中！ 古城墙下触摸千年时光，晋商院里品读诚信传奇，太行梯田邂逅山水诗行，非遗工坊唤醒指尖匠心。晋风绵长，等你悠然入画。 你看到这段话油然而生的情感是（ ） A．自豪感 B．道德感 C．正义感 D．安全感 15．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有（ ） ①数学课上，小宇做错了一道题，老师批评他，他虚心接受了 ②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学高兴，她心里很难受 ③小辉上学迟到被老师批评，他觉得很没面子，和老师争吵起来 ④小敏成绩优秀，但她从不骄傲，还经常帮助学习困难的同学 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→要尊重他人，他人评价都是正确的 ②我的学习态度与学霸相比差距不大→要学会维护自己的人格尊严 ③我是班长，认真听取大家意见并改进管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列漫画中，我们坚决不去做的是（ ） A．③④ B．①② C．②③ D．①④ 18．课堂上，道德与法治老师列举了一些“按键伤人”的事件：诋毁烈士尊严、谩骂为国争光的运动员、某老师遭遇网暴后自杀身亡、为了自身私利造谣污蔑别人……如果你遇到了这些“按键伤人”的现象，要（ ） ①坚决维护自己的人格尊严 ②行己有耻、止于至善 ③运用法律武器来保护自己 ④抱有平和、豁达心态 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚） 19．阅读材料，回答问题。 事件一 有些学生越来越在意自己的体态和容貌，有人因为自己个子矮而自卑，有人因为长得不够漂亮而烦恼。 事件二 李亮的妈妈最近发现儿子留起了长发，衣服也是自己上街挑的时髦款式。于是劝说李亮作为一名中学生，这样打扮会有些不合适。可李亮不但不听，还反驳道，“我已经长大了，独立了，有自己的见解了。”但家长和老师知道，虽然李亮经常反驳家长和老师的意见，但李亮有时也会感到茫然，他的内心也特别希望得到家长和老师的理解与尊重。 （1）青春期的变化主要是哪两种变化？（2分） （2）面对青春成长的烦恼，有时会感到茫然。我们要解决好心理矛盾，消除心理烦恼，应该怎样做呢？请你就如何调控青春期心理矛盾献计献策。（4分） 20．情境思考 我觉得青春是红色的，每天都是忙碌的，充实的，充满了朝气。 家人时常问我将来想做什么，我难以回答。我觉得青春有时像多彩的朝霞，有时像晨间朦胧的雾，在青春期有向往，也有忐忑。 青春时光里，我最难忘的是同学间的情谊。上次比赛失利，大家抱在一起哭，然后又一起加油鼓劲，让我感到特别温暖。 如果可以，我希望在青春时光里多一些社会实践，在和社会的接触中认识自己，在帮助他人中实现自身价值。 （1）用三个词语表达你对青春的理解。（2分） （2）如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？说说你的理由。（4分） 三、概括与评析（12分） 21．结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲进入七年级的教室，就像打开了一扇神奇的魔法门。有人长高了，有人长胖了，有人声音变得沙哑，有人脸上冒出了小痘痘。课间的嬉闹里藏着小心思，照镜子时突然对陌生的身体感到慌张。回到家里，父母突如其来的唠叨、叮咛让人烦躁…… ▲中学生小哲最近很苦恼，他说：“我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？” ▲在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤，她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措，小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。（3分） 题目：______________________________________________ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分） 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小题11分，23小题9分，共20分） 22．阅读材料，回答问题。 【情绪情景剧】小天与东东是好朋友。一天小天在上学路上遇到东东，热情地跟他打招呼，东东却骑车飞驰而过。小天心里不悦：“怎么不理我？还好朋友呢！”进了教室，数学课代表正在发作业本。东东冲着小天说：“没办法，又是满分！”小天打开自己的作业本，错了2题，不由暗想：神气什么！他边想边从书包里拿书，不小心把铅笔碰到地上，刚准备捡，却被东东踩到了手。小天一下子爆发了：“你干什么呀！找茬儿是吧？”这一幕恰好被班主任看到，她批评道：“小天，你怎么能对同学大喊大叫！”此刻小天暴跳如雷，大叫：“我怎么这么倒霉呀！” （1）【情绪情景剧】中主人公小天的情绪经历了多种变化，他体验到的情绪有哪些？他的情绪变化体现出青春期情绪的哪些特点？（3分） （2）如果你是小天的朋友，请你运用情绪管理的相关知识，帮助她改善情绪。（5分） 【情绪新课堂】 学习资料：情绪ABC理论由美国心理学家埃利斯提出，该理论认为诱发性事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而直接原因则是个体对诱发性事件A的认知和评价而产生的信念B。 情境案例： （3）如果小郑改变认知，变成B2后，虽然诱发事件A还是相同，但情绪和行为的结果就变成了C2。请根据自身体验，续写情境案例中的①②③。（3分） 23．为引导同学们树立自尊意识，养成自尊自爱的行为习惯，做有尊严、有品格的中学生，你班开展“守护青春自尊，做有尊严的自己”系列活动，请你参与完成以下任务。 【活动一：自尊活动设计】 班级正在征集“自尊”主题活动形式。 （1）请你结合校园生活实际，设计两种贴合“自尊”主题的活动形式，并简要说明活动的主要目的。（3分） 【活动二：自尊案例分析】 活动中，同学们了解到一起案例： 【基本案情】 中学生小华因体型较胖，被同班同学小李在社交媒体上恶意P图丑化，并配上侮辱性绰号进行传播，引来大量同学的围观和嘲笑。小华感到极度痛苦，精神萎靡，不愿上学。 【处理结果】 在老师和家长介入下，小李删除了相关内容并公开道歉。法院认为，小李的行为侵犯了小华的名誉权和人格尊严权，对小华造成了严重的精神损害，小李的监护人应承担相应的民事赔偿责任。 【法条链接】 《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 第一千一百六十五条第一款行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 （2）请你结合所学，分析本案例给我们的启示。（3分） 【活动三：自尊成果展示】 活动尾声，班级要求结合本次主题活动的探索与思考，完成一次成果展示。 （3）假设让你在班级总结会上以“我的自尊宣言”为题发言，请你写出发言提纲。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $