专题01 填空题 2025-2026学年数学五年级下学期阶段复习真题分类汇编（上海）

专题01 填空题 2025-2026学年五年级下学期中段复习真题分类汇编（上海） 一、数的认识 1．（2025年五年级下·上海浦东新区）一个直角梯形的上底与下底的和是X分米，两条腰分别是4分米、6分米，面积是40平方分米；根据相应条件，求“X”的方程是( )。 2．（2023年五年级下·上海奉贤）已知a※b表示a的3倍减去b的一半，例如2※4＝2×3－4÷2＝6－2＝4，根据以上规定，10※8＝( )。 3．（2025年五年级下·上海闵行）估测下边图形的面积约是( )m2。 4．（2025年五年级下·上海浦东新区）棱长是2米的正方体，它由( )块1立方分米的正方体积木搭成。 5．（2025年五年级下·上海松江）一根铁丝可以做成长10厘米，宽8厘米，高6厘米的长方体框架，如果将这根铁丝做成正方体的框架，正方体的棱长是( )厘米。 6．（2025年五年级下·上海松江）下图是由( )个棱长是1分米的小正方体积木搭成的立体模型，如果在它的基础上把它堆成一个大正方体，至少还需要( )块小正方体积木。 7．（2024年五年级下·上海宝山）一个正方体的棱长之和是96厘米，这个正方体的体积是( )立方厘米。 8．（2024年五年级下·上海宝山）有一块棱长10分米的正方体钢材，把它锻造成长25分米，宽10分米的长方体钢材，锻造成的钢材高是( )厘米。（不计损耗） 9．（2023年五年级下·上海奉贤）用一根长72厘米的铁丝做长方体框架，已知长是宽的3倍，宽是高的2倍，这个长方体的体积是( )立方厘米。 10．（2023年五年级下·上海金山）把一个1立方厘米的小正方体装入一个长4厘米、宽3厘米、高2.5厘米的长方体盒子，最多能装( )块。 11．（2023年五年级下·上海金山）小胖用一根60厘米长的铁丝做一个长8厘米、宽3厘米的长方体框架。那么，这个长方体框架的高是( )cm，体积是( )cm3；如果用这根铁丝做一个正方体框架，它的体积是( )cm3。 12．（2025年五年级下·上海）一个长方体长10cm，宽8.5cm，高6cm，这个长方体面积最大的面是( )，面积最小的面是( )。 13．（2025年五年级下·上海）3.2m3＝( )dm3＝( )L    700cm3＝( )mL＝( )L 14．（2025年五年级下·上海松江）将一个长7cm、宽5cm，高6cm的长方体截成一个体积最大的正方体，这个正方体的体积是( )cm3。 15．（2025年五年级下·上海嘉定）下图的这些平面图形中，面积和涂色平行四边形相等的是( )。 16．（2025年五年级下·上海）用4个棱长1米的正方体拼成一个长方体，表面积减少了( )平方米，表面积是( )平方米，体积是( )立方米。 17．（2024年五年级下·上海嘉定）估测：下图的面积约为( )平方米。 18．（2024年五年级下·上海宝山）一个长方体的所有棱长总和是36厘米，它的长、宽、高之和是( )分米。 二、列方程解决问题 19．（2025年五年级下·上海闵行）在数轴上，表示﹣的点在原点的( )边，表示﹢3的点在原点的( )边。 20．（2025年五年级下·上海闵行）把学校大门的位置记为0，以向东为正，如果小亚的位置是﹣300米，说明小亚从学校大门出发向( )行了( )米。 21．（2024年五年级下·上海宝山）4.37×1.8的积用四舍五入法凑整到十分位约是( )。 22．（2025年五年级下·上海松江）某天松江的最高气温是8摄氏度，最低气温是﹣3摄氏度，这天的最大温差是( )摄氏度。 23．（2025年五年级下·上海浦东新区）把10.5、、0、、这五个数按从大到小的顺序排列，排在第四个的数是( )。 24．（2023年五年级下·上海奉贤）一个小数的小数点向右移动两位后比原数增加52.47，原数是( )。 25．（2023年五年级下·上海奉贤）小丁与小胖同在学校，如果小丁向东行50米记作﹢50米，那么小胖向西走40米记作( )，此时两人相差( )米。 26．（2024年五年级下·上海嘉定）小于10的自然数有( )个，他们的积是( )。 27．（2024年五年级下·上海宝山）嘉定22路公交车从终点站出发时车上有8人，经过第一站后车上有10人。如果在第一站上车5人，记作﹢5人，那么在第一站下车人数可记作( )人。 28．（2025年五年级下·上海嘉定）小胖从某商场地下2层的车库（即B2）乘电梯到4楼观看电影，他们一共乘了( )层电梯。（注：如果从2楼乘电梯到4楼，那么他们乘了2层电梯） 29．（2025年五年级下·上海）六年级男生仰卧起坐优秀标准为每分钟45个，体育课上小军的成绩是每分钟46个，记作﹢1个，小明的成绩是每分钟42个，应该记作( )个，天天每分钟比小明多做了2个，天天的成绩应该记作( )个。 30．（2025年五年级下·上海）《国家学生体质健康标准》规定，五年级女生一分钟仰卧起坐达到18个为合格，44个为优秀。王老师记录了五（1）班第一组女生的仰卧起坐成绩（如表），其中高于18个的部分用正数表示，低于18个的部分用负数表示。 姓名 成绩个 0 (1)第一组女生中，有( )人合格，( )人优秀。 (2)第一组女生中，仰卧起坐最多的比最少的多做了( )个。 31．（2025年五年级下·上海闵行）□、□6、□28，分别是一位数、两位数、三位数，并且中间的数是前后两个数的平均数，这三个数依次是( )、( )、( )。 三、几何与图形 32．（2023年五年级下·上海奉贤）师徒两人同时装配计算机，师傅每天装配12台，徒弟每天装5台。结果( )天后师傅比徒弟多装21台计算机。 33．（2024年五年级下·上海宝山）一根绳子长15米，剪去一段后，剩下的长度比剪去的还多2.4米，剩下( )米。 34．（2025年五年级下·上海）两个相邻自然数的和是83，这两个自然数中较大的那个是( )。 35．（2025年五年级下·上海浦东新区）三个连续自然数的和是141，其中最大的一个自然数是( )。 36．（2025年五年级下·上海）光华小学五年级男生人数是女生人数的1.2倍，如果女生再加上10人，那么男、女生人数就一样多。由此可知，光华小学五年级共有学生( )人。 37．（2025年五年级下·上海浦东新区）一篮橘子连篮共重1800克，橘子比篮子重1500克，橘子有( )克。 38．（2025年五年级下·上海嘉定）一桶水连桶重20千克，倒掉一半水后连桶重a千克，那么水重( )千克，桶重( )千克。 39．（2025年五年级下·上海嘉定）一个一位小数，去掉小数点后比原来大14.4，原来这个小数是( )。 40．（2025年五年级下·上海嘉定）三个连续自然数的和是3y－6，其中最小的数是( )。 41．（2025年五年级下·上海）请根据方程“2x＋0.04＝4”补上缺少的条件。2015年我国高铁运营里程x万千米，( )，2021年我国高铁运营里程达到4万千米。 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 【分析】梯形面积公式：面积＝（上底＋下底）×高÷2，由于是直角梯形，故较短的一条腰为高，即高为4分米，由题可知上底与下底的和是X分米，代入公式求方程即可。 【详解】由分析得，X等于上底加下底的和，高为4分米，面积是40 平方分米，故求“X”的方程是：。 2．26 【分析】由题意可知：新的运算方法是a※b表示a乘3再减去b÷2，用此运算方法计算10※8的值即可。 【详解】10※8 ＝10×3－8÷2 ＝30－4 ＝26 已知a※b表示a的3倍减去b的一半，例如2※4＝2×3－4÷2＝6－2＝4，根据以上规定，10※8＝26。 【点睛】解答此题的关键是，根据所给出的式子，找出新的运算方法，再利用新的运算方法解决问题。 3．20 【分析】用数格子估计不规则图形面积的方法：分别数出整格数和不满格数；1个整格按一个面积单位计算，2个不满格的看作1个整格；不规则图形的面积＝满格数量×一个方格的面积＋不满格数量÷2×一个方格的面积，据此解答。 【详解】15×（1×1）＋10÷2×（1×1） ＝15×1＋10÷2×1 ＝15＋5×1 ＝15＋5 ＝20（m2） （答案不唯一） 4．8000 【分析】根据1米＝10分米，把单位统一。因此大正方体的棱长2米就等于20分米。根据正方体体积公式：体积＝（其中a是棱长），算出大正方体积木的体积。用大正方体的体积除以小正方体积木的体积，就可以得到所需积木的块数。 【详解】2米＝20分米 20×20×20＝400×20＝8000（立方分米） 8000÷1＝8000（块） 5．8 【分析】根据题意可知，正方体的棱长总和等于长方体的棱长总和，长方体的棱长总和＝（长＋宽＋高）×4，长方体棱长总和＝正方体棱长总和，正方体的棱长总和＝棱长×12，由此解答即可。 【详解】 （厘米） （厘米） 6． 14 13 【分析】分别数出每层的小正方体数量，再相加即可求出现有小正方体的数量。 大正方体一行的数量、一列的数量和层数一样多，据此求出大正方体数量相减即可。 【详解】小正方体个数：1＋4＋9＝14（个） 需要的块数：3×3×3－14 ＝27－14 ＝13（块） 7．512 【分析】已知一个正方体的棱长之和是96厘米，根据正方体的棱长之和＝棱长×12可知，正方体的棱长＝棱长之和÷12；再根据正方体的体积公式V＝a3，代入数据计算，求出它的体积。 【详解】96÷12＝8（厘米） 8×8×8 ＝64×8 ＝512（立方厘米） 这个正方体的体积是512立方厘米。 8．40 【分析】根据正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，代入数据求出正方体的体积，也就是长方体钢材的体积，根据长方体的体积＝长×宽×高，用长方体的体积除以长，再除以宽即可求出高是多少分米，再根据1分米＝10厘米，把分米化成厘米即可。 【详解】10×10×10÷25÷10 ＝100×10÷25÷10 ＝1000÷25÷10 ＝40÷10 ＝4（分米） 4分米＝40厘米 所以锻造成的钢材高是40厘米。 9．96 【分析】根据题意可知，长是宽的3倍，宽是高的2倍，则可以设高为x厘米，宽为2x厘米，长为（3×2x）厘米，根据长方体棱长和＝（长＋宽＋高）×4，列方程为（3×2x＋2x＋x）×4＝72，然后解出方程，进而求出宽和长，最后根据长方体的体积＝长×宽×高，代入数据解答。 【详解】解：设高为x厘米，宽为2x厘米，长为（3×2x）厘米。 （3×2x＋2x＋x）×4＝72 （6x＋2x＋x）×4＝72 9x×4＝72 36x＝72 36x÷36＝72÷36 x＝2 宽：2×2＝4（厘米） 长：4×3＝12（厘米） 12×4×2＝96（立方厘米） 这个长方体的体积是96立方厘米。 【点睛】本题主要考查了长方体棱长和公式、长方体体积公式的灵活应用，可列方程解决问题。 10．24 【分析】由于这个小正方体是1立方厘米，那么根据正方体的体积公式：棱长×棱长×棱长，可知这个小正方体的棱长是1厘米，把这个正方体放入长方体里面，先求出沿着长可以一排可以放几个，沿着宽可以放几排，沿着高可以放几层；沿长的方向：4÷1＝4（块），沿宽的方向：3÷1＝3（块），沿高的方向：2.5÷1＝2（块）……0.5（厘米） 由此即可知道最多能放：4×3×2＝24（块） 【详解】由于正方体的体积是1立方厘米，由此即可知道棱长是1厘米 4÷1＝4（块） 3÷1＝3（块） 2.5÷1＝2（块）……0.5（厘米） 4×3×2 ＝12×2 ＝24（块） 【点睛】本题主要长方体正方体的体积公式，要注意由于高的方向不能充分利用，所以不能用长方体的体积除以小正方体的体积。 11． 4 96 125 【分析】铁丝的长度相当于长方体的棱长总和，棱长总和÷4－长－宽＝高，长方体的体积＝长×宽×高，代入计算即可；正方体的棱长＝棱长总和÷12，正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，据此解答。 【详解】60÷4－8－3 ＝15－8－3 ＝7－3 ＝4（cm） 8×3×4 ＝24×4 ＝96（cm3）； 60÷12＝5（cm） 5×5×5 ＝25×5 ＝125（cm3） 【点睛】此题考查了长方体、正方体棱长总和与体积的综合运用，牢记公式并能灵活运用是解题关键。 12． 85 51 【分析】从这个长方体的长、宽和高可以得出这个长方体的最大的面是上下面，最小的面是左右面，根据长方形的面积＝长×宽，代入相应数值计算，即可解答。 【详解】最大的面：10×8.5＝85（cm2） 最小的面：8.5×6＝51（cm2） 因此这个长方体面积最大的面是85cm2，面积最小的面是51cm2。 13． 3200 3200 700 0.7 【分析】根据1m3＝1000dm3；1dm3＝1L；1cm3＝1mL；1L＝1000mL；把高级单位换算成低级单位，用乘法乘它们之间的进率；把低级单位换算成高级单位，用除法除以它们之间的进率，据此解答。 【详解】3.2×1000＝3200（dm3） 3200dm3＝3200 L 700cm3＝700mL 700÷1000＝0.7（L） 因此3.2m3＝3200dm3＝3200L；700cm3＝700mL＝0.7L。 14．125 【分析】将一个长为7cm、宽为5cm、高为6cm的长方体截成一个体积最大的正方体，则最大的正方体的棱长一定是长方体最短的一边，也就是5cm，正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，据此求出正方体的体积。 【详解】 15．C 【分析】根据图形可知，涂色平行四边的高与三角形A、梯形B是等高；与长方形C的长相等；平行四边形的底与三角形A的底相等，与梯形的下底相等，与长方形的宽相等；根据平行四边形面积＝底×高；三角形面积＝底×高÷2，梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2，长方形面积＝长×宽；由此可知，平行四边形的面积与三角形面积、梯形面积不相等，与长方形的面积相等，据此解答。 【详解】根据分析可知，面积和涂色平行四边形相等的是C。 16． 6 18 4 【分析】 4个正方体拼成一个长方体，如图，表面积会减少6个正方形的面，减少的表面积＝原正方体的棱长×棱长×6；正方体表面积＝棱长×棱长×6，据此求出1个正方体的表面积，长方体表面积＝1个正方体的表面积×4－减少的表面积；长方体体积＝1个正方体的体积×4，正方体体积＝棱长×棱长×棱长。 【详解】1×1×6＝6（平方米） 1×1×6×4－6 ＝24－6 ＝18（平方米） 1×1×1×4＝4（立方米） 表面积减少了6平方米，表面积是18平方米，体积是4立方米。 17．67.5/ 【分析】由题意可知，每个方格的边长为3m，根据，可知每个方格的面积是（m2），再根据估算图形所占的格数去乘9即可得解。估算格数时，可先根据满方格纸有几格，即长有7格，宽有4格，根据长方形的面积＝长宽，求出总格数，再数空白以外的格数，先数整格，再数不完整的格子，不完整的1格算半格，最后用总格数减空白以外的格数，即可得图形所占的格数。 【详解】（格） 空白以外的完整格有15格，不完整格有11格。 （平方米）或（平方米） 图中的面积约为67.5（或）平方米。 18．0.9 【分析】根据长方体的棱长总和＝（长＋宽＋高）×4可知，长方体的长、宽、高之和＝棱长总和÷4，据此求解。注意单位的换算：1分米＝10厘米。 【详解】36厘米＝3.6分米 3.6÷4＝0.9（分米） 它的长、宽、高之和是0.9分米。 19． 左 右 【分析】分析题目，数轴上0右边的数表示正数，正数前面有“﹢”，“﹢”也可以省略；左边的数表示负数，负数前面有“﹣”，数轴上一个单位长度表示1，距离原点右边几个单位长度就用﹢几表示，距离原点左边几个单位长度就用﹣几表示，据此解答。 【详解】在数轴上，表示﹣4的点在原点的左边，表示﹢3的点在原点的右边。 20． 西 300 【分析】用正负数表示两个相反意义的量，向东走记为正，则向“西”走记为负，向西走了多少米就记作﹣几米，据此解答。 【详解】把学校大门的位置记为0，以向东为正，如果小亚的位置是﹣300米，说明小亚从学校大门出发向西行了300米。 21．7.9 【分析】先根据小数乘法的计算法则算出4.37×1.8的积，积用四舍五入法凑整到十分位，即保留一位小数，要看下一位，也就是小数点后面第二位上的数字，根据“四舍五入”法取近似数。 小数乘法的计算法则：小数乘法先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果小数的位数不够，需要在前面补0占位。 【详解】4.37×1.8＝7.866≈7.9 4.37×1.8的积用四舍五入法凑整到十分位约是（7.9）。 22．11 【分析】最高气温8摄氏度高于0摄氏度8摄氏度，最低气温﹣3摄氏度，低于0摄氏度3摄氏度，用高于0摄氏度的8摄氏度加上低于0摄氏度的3摄氏度就是这天的最大温差，据此解答。 【详解】8＋3＝11（摄氏度） 所以这天的最大温差是11摄氏度。 23．﹣1.05 【分析】先把所有数都化成小数，方便比较。根据“正数＞ 0 ＞负数”，先把正数、0、负数分开。负数比较时，数值越大的反而越小。据此比较找出答案。 【详解】＝ 由分析，可把所有数从大到小排列： 10.5＞0＞﹣0.4＞﹣1.05＞﹣1.5 所以，排在第四个的数是﹣1.05。 24．0.53 【分析】小数点向右移动两位，小数扩大到原来的100倍。将原数设为x，那么移动小数点后的数是100x，利用“移动小数点后的数－原数＝52.47”列出方程解题即可。 【详解】解：设原数是x。 100x－x＝52.47 99x＝52.47 99x÷99＝52.47÷99 x＝0.53 所以，原数是0.53。 【点睛】本题考查了简易方程，解题关键是明确小数点向右移动两位是将原数扩大到它的100倍。 25． ﹣40米 90 【分析】向东记作正，向西即可记作负，向西走40米记作﹣40米；50＋40即可求出两人相差的距离。 【详解】如果小丁向东行50米记作﹢50米，那么小胖向西走40米记作﹣40米，此时两人相差50＋40＝90（米）。 【点睛】正数和负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负，注意负数也得带上单位。 26． 10 0 【分析】先找出小于 10 的自然数有哪些，再计算它们的乘积。 【详解】小于 10 的自然数有 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，共 10 个。 因为其中有 0，0乘任何数都为0，所以它们的积是0。 27．﹣3 【分析】正数、负数表示两种相反意义的量。如果规定上车的人数记作正，那么下车的人数就记作负。 根据题意，用从终点站出发时车上原有的人数加上在第一站上车的人数，再减去经过第一站后车上现有的人数，即是在第一站下车的人数，然后根据正负数的意义，用负数表示在第一站下车的人数。 【详解】8＋5－10 ＝13－10 ＝3（人） 那么在第一站下车人数可记作（﹣3）人。 28．5 【分析】从地下2层（B2）到地下1层（B1）经过1层，从地下1层（B1）到地面1层经过1层，所以从地下2层（B2）到地面1层一共经过1＋1＝2层；从1楼到2楼经过1层，从2楼到3楼经过1层，从3楼到4楼经过1层，所以从1层到4楼一共经过4－1＝3层 （也可通过依次列举：1到2是1层，2到3是1层，3到4是1层，共3层）；最后将从地下2层到地面1层经过的层数与从地面1层到4楼经过的层数相加，可得总共乘电梯的层数为2＋3＝5层。 【详解】1＋1＝2（层） 4－1＝3（层） 2＋3＝5（层） 所以他们一共乘了5层电梯。 29． ﹣3 ﹣1 【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：超出45个记为正，正数在数字前加上“﹢”号，也可不加；不足45个记为负，负数在数字前加上“﹣”号。42个表示比45个少3个，天天做了44（个），表示比45个少了1个，直接得出结论即可。 【详解】（个） （个） 六年级男生仰卧起坐优秀标准为每分钟45个，体育课上小军的成绩是每分钟46个，记作﹢1个，小明的成绩是每分钟42个，应该记作﹣3个，天天每分钟比小明多做了2个，天天的成绩应该记作﹣1个。 30．(1) 7 2 (2)32 【分析】（1）其中高于18个的部分用正数表示，低于18个的部分用负数表示。正好等于18的记为0；因为达到18个为合格，成绩记为正数与0的就是及格的人数；44个为优秀，，成绩记为及以上的就是优秀的人数； （2）先算出最高成绩和最低成绩，用最高的成绩减去最低的成绩即可。 【详解】（1）成绩为正数的有6人，记为0的有1人，那么及格的有：（人 ，成绩记为及以上的有2人，也就是优秀的有2人。 第一组女生中，有7人合格，2人优秀。 （2） （个） 第一组女生中，仰卧起坐最多的比最少的多做了32个。 31． 4 66 128 【分析】这个三位数只能是128，因为如果百位数字大于1，那么平均数不可能是两位数。根据平均数＝总数量÷总份数，求出前后两个数的平均数的十位数，确定这个两位数，这个两位数×2－三位数＝一位数。 【详解】128÷2＝64，两位数的十位是6，这个两位数是66。 66×2－128 ＝132－128 ＝4 这三个数依次是4、66、128。 【点睛】关键是理解平均数的意义，掌握平均数的求法。 32．3 【分析】设x天后师傅比徒弟多装21台计算机，师傅每天装配12台，x天装配12x台；徒弟每天装5台，x天装5x台，师傅比徒弟多装21台计算机，即师傅装的计算机的台数－徒弟装的计算机的台数＝21台，列方程：12x－5x＝21，解方程，即可解答。 【详解】解：设x天后师傅比徒弟多装21台计算机。 12x－5x＝21 7x＝21 x＝21÷7 x＝3 师徒两人同时装配计算机，师傅每天装配12台，徒弟每天装5台。结果3天后师傅比徒弟多装21台计算机。 【点睛】本题考查方程的实际应用。利用师傅和徒弟装计算机天数和计算机台数的关系，设出未知数，找出相关的量，列方程，解方程。 33．8.7 【分析】设剩下x米，则剪去了（15－x）米，根据等量关系：“剩下的长度－剪去的长度＝2.4米”列方程解答。 【详解】解：设剩下x米。 x－（15－x）＝2.4 x－15＋x＝2.4 2x－15＝2.4 2x－15＋15＝2.4＋15 2x＝17.4 2x÷2＝17.4÷2 x＝8.7 所以剩下8.7米。 34．42 【分析】相邻的自然数相差1，把较大的自然数设为未知数，较小的自然数＝较大的自然数－1，等量关系式：较小的自然数＋较大的自然数＝83，据此列方程解答。 【详解】解：设这两个自然数中较大的那个是x，则较小的自然数为（x－1）。 x＋x－1＝83 2x－1＝83 2x－1＋1＝83＋1 2x＝84 2x÷2＝84÷2 x＝42 所以，这两个自然数中较大的那个是42。 35．48 【分析】三个自然数依次相差1，设最小的自然数为x，用x表示另外两个数，根据三个数相加等于141，据此即可列方程并求解。 【详解】解：设最小的自然数为，则中间的自然数为、最大的自然数为。 46＋2＝48 36．110 【分析】假设女生人数为x人，则男生有1.2x人。女生人数＋10＝男生人数，据此列出方程并解答，求出女生人数，再用女生人数乘1.2求出男生人数，把男生、女生人数相加求和就能求出五年级一共有多少学生。 【详解】解：设女生人数为x人，则男生有1.2x人。 x＋10＝1.2x x＋10−x＝1.2x−x 10＝1.2x−x 1.2x−x＝10 0.2x＝10 x＝50 50×1.2＝60（人） 50＋60＝110（人） 所以光华小学五年级共有学生110人。 37．1650 【分析】设篮子重x克，那么橘子就重（x＋1500）克。根据“橘子连篮共重1800克”，可列出方程，根据等式的性质1和2，求出未知数的值。 【详解】解：设篮子重x克，则橘子重（x＋1500）克。 x＋（x＋1500）＝1800 2x＋1500＝1800 2x＋1500－1500＝1800－1500 2x＝300 2x÷2＝3000÷2 x＝150 橘子：150＋1500＝1650（克） 38． 40－2a 2a－20 【分析】用水连桶的重量－倒掉一半水后水连桶的重量，求出一半水的重量，再乘2，即可求出水的重量，再用水连桶的重量－水的重量，求出桶的重量，据此解答。 【详解】（20－a）×2 ＝20×2－2a ＝（40－2a）千克 20－（40－2a） ＝20－40＋2a ＝（2a－20）千克 一桶水连桶重20千克，倒掉一半水后连桶重a千克，那么水重（40－2a）千克，桶重（2a－20）千克。 39．1.6 【分析】设这个小数是x，一位小数去掉小数点，相当于扩大到原来的10倍，即去掉小数点后，是10x，去掉小数点后比原来大14.4，列方程：10x－x＝14.4，解方程，即可解答。 【详解】解：设这个小数是x。 10x－x＝14.4 9x＝14.4 x＝14.4÷9 x＝1.6 一个一位小数，去掉小数点后比原来大14.4，原来这个小数是1.6。 40．y－3 【分析】已知三个连续自然数之和是3y－6，则这三个连续自然数中，中间的数就是这三个数的平均数；再根据连续自然数的特点“两个相邻的自然数相差1”，用平均数减1即是最小的数，据此解答。 【详解】 三个连续自然数的和是3y－6，其中最小的数是y－3。 41．2021年我国高铁运营里程比2015年的2倍多0.04万千米 【分析】2015年我国高速铁路运营里程为x万千米，求一个数的几倍是多少，用乘法，由方程“2x＋0.04＝4”表示的数量关系：2015年我国高速铁路的运营里程×2＋0.04＝2021年我国高速铁路的运营里程，由此可知，2021年我国高铁运营里程比2015年的2倍多0.04万千米。 【详解】由分析可知，根据方程“2x＋0.04＝4”补上缺少的条件。2015年我国高铁运营里程x万千米，2021年我国高铁运营里程比2015年的2倍多0.04万千米，2021年我国高铁运营里程达到4万千米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $