期末拔尖测评（一）-【拔尖特训】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）江苏专用

拔尖特训 语文（江苏专用）六年级下 期未拔尖测评（一) 醒 解 ○满分：100分○时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】小学六年，我们遇见过许多美好的人和事。学校组织了以“感恩遇见，做新时代 好少年”为主题的综合性学习活动，请你参与。 活动一遇见词句，做文采少年 一、（南京真题改编）书写展示台。(3分) 1.温馨提示：答题时认真书写，字迹端正，做到卷面整洁。(1分) 2.请将下面评语抄写在阅读推荐卡上，注意行款整齐，力求美观。(2分) 在我们的生活中，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。有时候，这些困难会让我们感 到沮丧和无助。在这些时候，学会宽慰自己就显得尤为重要。 二、（淮安真题改编）文创淮安：为了让大家更全面了解淮安，小语制作了名片送给大家。(13分) 在淮安这座历史悠久的城市中，不管是历经风雨依旧屹立不倒的古老建筑，还是在时光 里不断传承的精湛工艺，都cang zhe( )动人的故事。传统手工艺品与现代设计交 相辉映，每一件都饱含着匠人的巧思与心意。而那pai hucái( )在老街区的游客们， 淮安 漫步在青石板路上，每一步都像是在探寻时光深处的记忆，感受着淮安这座风华正茂的英雄 名片 城市。它虽历经战火的洗礼，却从不曾ging fù( ),反而踏时代之jietī( )野 蛮(mian man)生长，以万象更新的姿态演绎(yizé)时代华章。这里的每一寸土地都凸 (āoto)显着淮安人diyù( )外侵、追求和平的仁(reng ren)爱意志。 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。(4分)》 2.读语段，根据拼音写词语。(5分) 3.下列词语中，能替换名片里的“风华正茂”一词的是(2分) ( A.和风细雨 B.才华横溢 C.声情并茂 D.朝气蓬勃 4.小语想在名片上展示准安人勇于创新的精神，下列最适合的一句名言是(2分) A常将有日思无日，莫把无时当有时。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C莫道君行早，更有早行人 D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 三、好青年要具备明辨是非的品质，一起来选一选吧。(3分) 1.(连云港真题)与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”写法不同的一项是 A.父亲每天站在村口盼望女儿回家，可是眼睛都望穿了，女儿依然没有回来。 B.明明喜欢读书，恨不得吃饭睡觉时都能读书。 C.那棵参天大树长得虎背熊腰，甚是高大挺拔。 D.公园里安静极了，连花瓣落到地面的声音都能听得清清楚楚。 2.将下列句子依次填入横线处，句意最连贯的一项是 ( ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人生百态 学过的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ;可以 走进自然， :可以体察亲情， ;还可以了解社会， A.④①③② B.③①②④ C.③②①④ D.①③②④ 3.小语给运动员们准备了当地特色祝福礼物，以下最不合适的是 A. 名称：杨梅 B. 名称：弹涂鱼（跳鱼） 赠予：男足队员 赠予：跳水选手 寓意：扬眉（杨梅）吐气为国争光 寓意：起“跳”稳健游刃有余（鱼） 名称：九层糕 D. 名称：蝤蠓（青蟹） 赠予：赛艇运动员 赠予：游泳健将 寓意：“层”出不穷高（糕）枕无忧 寓意：游（蝤）刃有余超越梦（蠓）想 四、根据情境将下面的语段写完整。(3分) 老师在课堂上声情并茂地向我们表达她对书的喜爱。她说：“一本你喜爱的书就是一位朋 友，有它相伴的时光丰富多彩；一本你喜爱的书就是一处你随时想去就去的故地， 五、根据所学内容填空，做鸿学少年。(5分)》 1.[理想篇]心怀赤忱追逐理想，恰似《长歌行》中“ ,老大徒伤悲”的劝诫，如晨 露消逝前奔向朝阳，告诫我们莫负少年时。 2.[毅力篇]当征途遇山海阻隔，于谦在《石灰吟》中“ ,烈火焚烧若等闲”的呐 喊，是开山裂石的坚毅；郑燮笔下“ ”,则如岩竹扎根绝 壁，无畏惊涛骇浪，指引我们以赤子之心跨越山海。 3.「坚持篇]“有意栽花花不发， ”,恰似航海者迷途时忽见新大陆，启示追梦路 上惊喜常在山海转角处。 活动二遇见美文，做智慧少年 六、智慧少年需汲取美文滋养，让我们一起在墨香里成长。(43分) (一)稻(14分) 「明]宋应星 凡稻种最多。不粘者，禾曰杭①，米曰粳。粘者，禾曰稌®，米曰糯。质本粳而晚收带粘，不可 为酒，只可为粥者，又一种性也。凡稻谷形有长芒、短芒，长粒、尖粒，圆顶、扁面不一。其中米色 有雪白、牙黄、大赤、半紫、杂黑不一。 湿种之期，最早者春分以前，名为社种，最迟者后于清明。凡播种，先以稻麦稿包浸数日，俟 其生芽，撒于田中，生出寸许，其名曰秧。秧生三十日即拔起分栽。（选自《天工开物》，有删改） [注释]①秔(jing):粳稻。②稌(t:糯稻。 17 1.下列加点词解释有误的一项是(2分) A.名为社种（命名） B.先以稻麦稿包浸数日（禾秆） C.俟其生芽（等待） D.秧生三十日即拔起分栽（立刻） 2.思维导图这篇文言文从哪四个方面来介绍稻？认真读一读，完成下面的思维导图。(3分) (1) (2) 稻 稻米的颜色 (3) 3.阅读第二自然段，完成稻谷种植流程图。(2分) 以稻麦稿包浸数日 支架阅读嘉兴古称“禾城”，请结合文本和生活实际，猜猜这一古称的由来。(4分) 嘉兴地处江南水乡，气候温暖湿润，水源丰富，具备水稻种植的良好自然条件。 5.读短文，制作“稻种小名片”。(3分) 禾名：(1) 禾名：稌 米名：粳 米名：(3) 作用：(2) 作用：为酒 (二)选文一： (12分) [英国]丹尼尔·笛福 ①一直到第三次震动过去，大地好久不再摇撼，我才鼓起勇气，但我还是没胆翻过墙，我害怕 被活埋在沙石底下。我一动也不动地坐在地上，不知道怎么办才好。 ②我这样坐着的时候，发现阴云密布，好像快下雨了。不久以后，风渐渐大起来，不到半个钟 头，刮起了极可怕的飓风。整个海面上突然白浪滔天，浪花翻腾；岸上净是涌上来的激浪。一些 树被连根拔起，这是一场惊天动地的风暴，持续了大约三小时，风开始小下去，又下起了暴雨 ③这段时间，我一直坐在地上。突然，我想到风和雨都是地震引起的，地震既然已经发生了， 而且结束了，我不妨重新冒险回到洞里去。雨下个不停，也助长了我回去的决心。我爬进去，坐 在帐篷里，但是雨势那么猛，把我逼得不得不在围墙脚下挖一个小洞，我得让雨水流出去，要不， 它会淹没我的山洞。我在山洞里待了一会儿，慢慢安下心来。为了使自己有个好心情，我来到我 的小贮藏库，喝了一小杯甘蔗酒…终于，我得出一个结论：想在这个岛上活命，我应该考虑在空 旷的地方盖一个小草棚子。 (选自《鲁滨逊漂流记》，有删改) 选文二： [美国]马克·吐温 ①当汤姆站起来并走上证人席的时候，全场的每一双眼晴都带着强烈的惊奇和兴趣盯着他。 这孩子显得很惊慌，因为他吓得要命。 ②“汤姆·索亚，六月十七日半夜的时候，你在哪里？” ③汤姆膘了一眼印江·乔埃那铁青的脸，他的舌头不听使唤了。听众屏住呼吸静听，可是汤 姆一句话都说不出来。不过，过了一会儿，这孩子又有了一点儿力气，他好容易用它发出了声音， 勉强使法庭的一部分人听见了。 ④“在坟场！” ⑤“请大声一点点。别害怕。你是在—” ⑥“在坟场。” ⑦“有谁和你在一起吗？” ⑧“有的，先生。我是跟…” ⑨“别忙一等一等。你不用说出你的同伴的名字来。我们到了适当的时候可以传他来。 你还带了什么东西去那儿吗？” ⑩“只带了一只—呃—一只死猫。” ①一阵笑声漫过全场，但法官制止了它。“我们将那只死猫的尸体找来。好了，孩子，把发生 的每一件事都告诉我们一用你自己的话说一不要漏任何东西，不要害怕。” ②汤姆开始说了—开头还有点儿吞吞吐吐，但是随着他变得无所顾忌，他也就说得越来越 流利。不一会儿，法庭上鸦雀无声，只听得见他的声音，每双眼睛都盯着他看。听众都张着嘴巴， 屏住呼吸，全神贯注地听他讲话，全然忘记了时间。最后，汤姆心中郁积已久的情感憋到了极点， 他鼓足力气一吐为快。 (选自《汤姆·索亚历险记》，有删改) 1.给选文一、选文二分别拟一个合适的小标题，填在文前的横线上。(2分) 2.对选文一画“”的句子理解正确的一项是(3分) ( A.这段话通过对地震后周围环境的描写，制造出紧张的气氛。 B.从这一处环境描写，我们能直接感受到鲁滨逊顽强的意志力。 C.环境没有那么恶劣，鲁滨逊在这个荒岛生活的危险很少。 D.正是因为这雨，鲁滨逊重新回到山洞，并有了要盖草棚子的想法。 3.对比阅读对比两篇选文，我们发现鲁滨逊和汤姆·索亚的心情都发生了变化，但描写心情的 方法有所不同，请你将表格补充完整。(3分) 相同：心情的变化 不同：描写心情的方法 选文一：主要通过描写鲁滨逊的内心独白，让人感 受到他心情的变化。 两人的心情都经历了从(1) 到 选文二：(3) (2) 的变化过程。 4.创意表达同学们根据选文，对“鲁滨逊和汤姆·索亚是不是英雄”展开了讨论，请你将对话补 充完整。(4分) 我认为鲁滨逊是英雄，因为 我觉得汤姆·索亚是英雄，因为 “聪明秀出，谓之英：胆力过人，谓之雄。”正所谓“仁者见仁，智者见智”，相信 每个读者心中都有自己独特的见解。 (三)爱美(17分) 草予 ① ②20世纪80年代的小镇，时尚还没有光顾这里。小女孩们，至多穿一条简简单单的布裙， 不好意思转圈，甚至不好意思照镜子。更多的时候，只穿长裤，在泥地里用力奔跑。 ③姑姑是个裁缝，那时在上海工作。她来看奶奶，给我捎来一条半身裙，直筒，长度刚刚遮住 膝盖。水红水红的几朵大花，开在奶黄色的绒布上，像极了黄昏下还一直开着的粉芍药。 ④这裙子穿在身上，小小年纪，便觉得自己端庄得要命，连步子也不肯迈大，说话也有意压低 嗓门儿。我在衣柜的镜子前照了又照，穿着裙子，像住在春天的花园里似的。在学校的朗诵会 上，靠着它，我觉得自己赚足了目光。 ⑤女儿爱照镜子了，母亲当然是敏锐的，责令我不要再穿：“小女孩还没到爱美的年纪，心思 就歪了！”不穿就不穿，哪怕看一眼，也会莫名兴奋啊；哪怕只是放在衣柜里，也叫身边的女孩羡慕 不已。这样，就足够让人开心了。 ⑥美在小镇上还是“禁忌”，可我总是忍不住。花是乡间常有的，放学路上和小伙伴随手摘上 几朵野花，不管好看不好看，把花戴在头上，站在镜子前，自得其乐。 ⑦少女，不一定懂得美，但一定懂得快乐。 ⑧衣柜一侧，有一排抽屉。最高的那个，母亲很少打开，于是，也就装满了我的好奇。时机一 旦成熟，好奇心可就再也关不住了。 ⑨我搬来椅子，拉开抽屉，却意外发现角落里的一串珍珠项链，白晃晃，亮晶晶。我把它围在 脖子上，临镜照着，顾盼自赏。远远不够，还得换上好看的裙子，戴好项链，抬头扬眉，假装受万众 瞩目。 ⑩终归是件提心吊胆的事，于是草草“谢幕”。项链，也要在被发现之前，“完璧归屉”。不想， 戴时容易解时难，搭扣怎么也解不开了。心里一急，手下就更没了分寸，好像也没用多大力，项链 就被扯断了，大珠小珠落玉盘。 ①我慌张至极，心想：一顿痛打，恐怕在所难免。边边角角，一通寻找，也不知道找齐了没有。 18 匆匆忙忙穿回一串，次序也顾不上，绾个死结，送回抽屉…奇怪的是，此事竟然就此不了了之，没 了下文。母亲为何没发现，至今仍旧是个谜。爱美，无疑是人的天性，可在美的启蒙年代，也是少 女忐忑的秘密。 ②如今，方才知晓，那美，原来不是一种需要，而是一种快乐。 (选自《读者》，有删改) 思维导图阅读全文，文章围绕“爱美”写了“我”的哪几件事？(5分) 1. ①爱穿姑姑送的半身裙 ② 爱美 ③ ④ 这几件事中， (填序号)写得比较详细。作者之所以要花大量笔墨写这件（这些） 事，是因为 2.给短文的第③一⑤自然段配上插图，你认为最有可能出现的是哪一组景物？写出理由。(3分) A.天空湛蓝/阳光灿烂/花朵绚丽 B.天空灰蒙/夕阳余晖/树叶飘落 我选( )组景物，因为 3.思维导图阅读第⑧一①自然段，梳理相关信息，体会作者自然流露的情感。(4分) 情节 不知抽屉有何物 (1) 项链绳子被拉断 (4 心情 好奇 (2) (3) 奇怪、庆幸 4.对“那美，原来不是一种需要，而是一种快乐”理解最准确的一项是(3分) A.就像妈妈说的那样：小女孩不能太爱美，不然心思就歪了。 B.因为当时美在小镇上是“禁忌”，所以不被需要。 C.美是一种生活态度，永葆一颗爱美的心，就能获得快乐。 D.生活中并不需要美，只需要一颗快乐的心就够了。 5.创意表达请结合全文内容，根据结尾，写一个首尾呼应的开头。30字以内。(2分) 活动三遇见你我，做真情少年 七、（南京真题)在以下两题中任选一题，完成习作。(30分》 任务一：心里想去的地方，穿着朴素的鞋就可以到达。你心之所向的理想是什么？请以《心 之所向，素履以往》为题写一篇习作，展示你为理想奋斗的过程。 任务二：翻开我们的成长纪念册，每一页都记载着难忘的瞬间。请你走进回忆，以《难忘的瞬 间》为题写一篇习作。 要求：①主题明确并符合题目要求；②内容具体，表达真情实感；③不少于450字；④文中 不要出现真实的校名、人名。六、1.中华经典诵写讲大赛教育部、国家语委 典耀中华，赓续文脉（每空1分）2.(1)诵读大赛 (2)讲解大赛(3)书写大赛(4)篆刻大赛（每 空1分) 3.C(2分)解析：从材料四中“视频作品必须同 期录音，不得后期配音”，可知A项有误；从材料四 “改编、网络以及自创文本不在征集之列”，可知 B项有误；从材料四“团队参赛过程中人员不得替 换、增加”，可知D项有误。 4.示例：提升语言文字应用能力和语言文化素养 (2分)激发人们对中华经典的热爱，营造爱读书、 读好书、善读书的浓厚氛围，助力建设全民终身学 习的学习型社会、学习型大国(2分)5.(1)《黄 鹤楼送孟浩然之广陵》(2)李白(3)XXX小 学(4)李好(5)小学生组(6)小欢（每空 1分) 七、1.古来好诗都是就天成好景，用妙手记叙而 成的。(2分)2.这首诗的精妙之处在于“动” “静”对比衬托的诗情画意将“花落”这一动态情 景与“人闲”这一心静之境结合起来以动写静，衬 托山里的幽静与闲适（每空2分） 3.B(3分)解析：“人闲桂花落，夜静春山空”以 动写静，将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起 来。唯有心真正闲下来，放下对世俗杂念的执着、 迷恋，才能将个人的精神提升到一个“空”的境界。 “人闲”是因为没有人事活动相扰，而非“山中空无 一物，没有任何声音”。 4.白天的春山象征世俗生活，夜晚的春山代表诗 人抛却杂念、回归本心的宁静状态，(2分)借“春 山”的昼夜变化，诗人将自然景象与个人心境融合， 表达对宁静生活的追求和超脱尘世的心境，深化了 诗歌内涵。(2分) 八、[思路点拨]本题为自命题作文。首先确定能 勾起自己无尽思绪的诗（词）句，可以是友情类、思 乡类等，要选取能带给自己启迪的诗（词）句。以 “海内存知己，天涯若比邻”为例，开头直接引入古 诗，点明主题一真正的友情不受距离的限制。接 着中间展开回忆，回忆自己和好朋友共同度过的美 好时光，但毕业后不得不面临分别的痛苦。用这两 句诗来宽慰自己和好朋友，即使分别，也会互相思 念。最后结尾总结全文，强调真正的友情是不会消 散的。 讲拍 期末拔尖测评（一） 解照 视批 频改 一、1.略(1分)2.书写略(2分) 二、1.man yi tu ren(每空1分)2.藏着 徘徊倾覆阶梯抵御（每空1分） 3.D(2分)解析：风华正茂：风采和才华正在最 好的时候。A项，和风细雨：形容方式和缓，不粗 暴。B项，才华横溢：才华充分显露出来。C项，声 情并茂：（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。D项， 朝气蓬勃：形容生气勃勃，充满活力。根据词义可 知，“风华正茂”的近义词是“朝气蓬勃”。 4.D(2分)解析：“苟利于民，不必法古；苟周于 事，不必循旧”意思是只要对人民有好处，就不必一 定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就 不必沿袭旧有的规矩。这与“勇于创新”相契合。 三、1.C(1分)解析：“住方家大院的八儿，今天 喜得快要发疯了”运用了夸张的修辞手法。A项， “眼睛都望穿了”，用“望穿”这一夸张的表述，突出 父亲盼望女儿的急切，属于夸张。B项，“恨不得吃 饭睡觉时都能读书”，是夸张手法。C项，没有运用 夸张手法。D项，“连花瓣落到地面的声音都能听 得清清楚楚”，属于夸张。 2.B(1分)解析：根据“探访历史”，可知第一空 填③，因为历史是一个变迁的过程；根据“走进自 然”，可知第二空填①，因为自然界有很多美景；根 据“体察亲情”，可知第三空填②，因为温暖盛宴是 亲人团聚的特点；根据“了解社会”，可知第四空填 ④，因为社会是一个百态丛生的地方。综合排序为 ③①②④. 3.C(1分)解析：九层糕不适合送给赛艇运动 员，寓意不合适。 四、示例：有它相伴的时光无比快乐一本你喜爱 的书就是一首乐曲有它相伴的时光浪漫惬意（每 空1分) 五、1.少壮不努力(1分)2.千锤万凿出深山 千磨万击还坚劲任尔东西南北风（每空1分） 3.无心插柳柳成荫(1分) 六、（一）1.D(2分)解析：“秧生三十日即拔起 分栽”的“即”应解释为“就”，而不是“立刻”，“立刻” 强调时间的紧迫性，“就”更侧重于表示一种顺承的 结果，该词解释有误。 2.(1)稻的种类(2)稻谷的形状(3)播种的 时间（每空1分）3.俟其生芽，撒于田中秧生 三十日即拔起分栽（每空1分）4.文中提到“禾” 是稻等庄稼的统称。(1分)从生活实际看，嘉兴地 处江南水乡，气候温暖湿润，水源丰富，具备水稻种 植的良好自然条件，历史上可能是重要的水稻产 区。(2分)所以嘉兴古称“禾城”是因当地水稻种 植广泛，“禾”代表水稻等庄稼，以此得名。(1分) 5.(1)秔(2)为粥(3)糯（每空1分） [参考译文]稻的品种最多。不黏的稻，禾叫杭，米 叫粳。黏的稻，禾叫稌，米叫糯。本质上是粳稻但 晚收时带黏性，不能用来酿酒，只能用来煮粥的，这 又是一种特性。稻谷的形状有长芒、短芒，长粒、尖 粒，圆顶、扁面等不同。其中米的颜色有雪白、牙 黄、大赤、半紫、杂黑等不同。 湿润育秧的时间，最早的在春分之前，名叫社 种，最迟的在清明之后。播种时，先用稻麦的秸秆 包裹稻种浸泡几天，等稻种发芽后，撒播在田地里， 长出一寸左右，这就叫作秧。秧苗生长三十天后就 拔起来分栽。 (二)1.示例：经历地震出庭作证（每空1分） 2.A(3分)解析：B项错误，因为从环境描写中 不能直接感受到鲁滨逊顽强的意志力。C项错误， 环境十分恶劣，危险也不少。D项错误，因为鲁滨 逊重新回到山洞并想要盖草棚子的想法并不是因 为雨，而是因为他意识到在岛上生存需要有一个更 好的庇护所。 3.(1)害怕(2)镇定(3)主要通过语言描写 的方法，让人感受到汤姆·索亚心情的变化。（每 空1分)4.示例：鲁滨逊本来有一个富裕的家 庭，过着安定的生活，但他并不满足于这种生活，主 动出海探险。在遭遇翻船的灾难后流落荒岛，他没 有自暴自弃，而是克服种种困难，顽强地生存下来， 这种不甘平庸、顽强拼搏的精神值得我们学习 (2分)作为一个核子，汤姆·索亚能够勇敢地站 出来，克服恐惧心理，走上法庭，指认杀人凶手，为 法庭惩罚凶手提供关键的证据，其行为值得我们学 习(2分)（评分建议：答出鲁滨逊是英雄的理由得 2分，答出汤姆·索亚是英雄的理由得2分，结合 文章内容言之有理即可得分。) (三)1.②爱照镜子③爱采野花戴④偷戴母 亲的珍珠项链①④这样写可以凸显主题，用小 事表达爱美带来的快乐（每空1分）2.A(1分) 示例：这些景物更能带给人快乐，第③⑤自然段 主要写“我”获得裙子后的快乐，A组景物更合适 (2分)（评分建议：答出A项得1分，答出理由得 2分。)3.(1)“我”把珍珠项链围在脖子上 (2)自我欣赏、提心吊胆(3)慌张至极(4)匆 忙穿回一串，送回抽屉（每空1分） 4.C(3分)解析：A项，妈妈认为小女孩没到年 纪，爱美心思歪，但文章写“我”爱美是天性，结尾强 调美是快乐，与妈妈的观点相悖，故该选项错误。 B项，“美在小镇上是‘禁忌”是故事发生的背景， 结尾句重点并非强调美因是“禁忌”而不被需要，而 是突出美能带来快乐这一精神，故该选项错误。 D项，文中“我”因美有诸多美好体验，美是生活中 能带来快乐的重要部分，该选项理解错误。 5.示例：小时候，我以为美不是生活的必需，爱美 是一件不好意思的事。(2分)（评分建议：结合 “美”来写，与结尾相呼应，言之有理即可得2分。) 七、[思路点拨]任务一：本题为命题作文。首先 明确自己心之所向的理想。接着梳理为理想奋斗 的经历，可从日常积累（如阅读、观察）、遇到的挫折 (思路卡壳、实验失败等)、如何克服（向他人请教、 自我调整方法)等方面入手。写作时，用具体事例 展现奋斗过程，运用心理描写呈现追求理想时的坚 定与迷茫，借助环境描写烘托心情，突出为理想执 着前行的精神。最后抒发追求理想过程中的感悟， 并表达对未来的畅想。 任务二：本题为命题作文。开篇可以开门见 山，交代自己要写的内容。接着按照一定的叙述顺 序把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、 经过、结果交代清楚。文章注意要详略得当，突出 重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出 来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。最 后再次点明难忘的瞬间带来的成长感想，升华 主题。 讲拍 期末拔尖测评（二） 解照 视批 频改 一、1.浪漫章域畏惧迁（每空1分） 2.B(2分)解析：A项，“游蕲水清泉寺”的“游” 意思是“游览”；C项，“女娃游于东海”的“游”意思 是“游戏，玩乐”；D项，“游子身上衣”的“游”意思是 “出游”。 二、1.A(2分)解析：B项，“缥”应读“pia0”; C项，“馨”应读“xn”;D项，“缴”应读“jiǎo”。 2.B(2分)解析：“死得其所”指死得有意义、有 价值，用于形容敌人不恰当，敌人被歼灭是应得的 下场，不能用该词褒扬。 3.C(2分)解析：⑤句总起说南京云锦织造耗时 费力，①句举例两名织工一天织不满两寸，③句先 引用诗句说织造缭绫，②句“如果用来形容云锦，则 要…”承接③句，将诗句对应到云锦，所以③②向 相连；⑥句进一步说要是织造大型艺术云锦耗费心 力更甚，④句用康熙帝的感叹从侧面体现耗时费 力，按照这样的逻辑，顺序为⑤①③②⑥④。 4.B(2分)解析：A项比喻学生超过老师或后人 胜过前人。B项强调了不断更新和进步的重要性。 C项意思是如果能使百姓获益，不必效法古代的规 定；如果能把事做得完美，就不必遵循旧的法则。 3 强调只要对民众有利，就不必遵循旧制。D项意思 是事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才 会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展。政 府不断推出新举措，力求创新和进步的做法，与 B项语境高度契合。 5.C(2分)解析：(1)“奇幻之旅与心灵成长”对 应《骑鹅旅行记》，书中主人公尼尔斯骑鹅游历的过 程充满奇幻色彩，同时伴随其心灵的蜕变与成长， 故填③。(2)“叛逆少年的成长诗篇”对应《汤姆·索 亚历险记》，主人公汤姆是典型的叛逆少年，其冒险 经历见证了他的成长，故填①。(3)“荒岛生存的 智慧与勇气”对应《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊在荒岛 独自生存多年，充分展现了其智慧与勇气，故填②。 三、示例：1.座无虚席人声鼎沸（每空1分）2.如 一支优美的歌曲，每一个音符，都是一段珍贵的友 谊。(3分) 四、1.快走踏清秋千磨万击还坚劲粉骨碎身 浑不怕（每空1分）2.今夜月明人尽望不知秋 思落谁家盈盈一水间脉脉不得语（每空1分） 五、（一）1.操作、驾驭只、仅仅①（每空1分） 2.(1)其始折旋疾徐，惟舟师之是听(2)盲目自 满(3)惊慌失措（每空1分）3.学无止境 (1分)学习不能浅尝辄止、自满，要不断进取，尊 重客观规律，在实践中持续学习提升。(1分) [参考译文]楚国有一个学习驾船的人，他在开始 学习的时候，船掉头还是转弯，是快还是慢，只听从 师傅的（教导）。因此他到江中岛屿之间的小河里 小试身手，没有不如意的，他于是认为自己已完全 学会了驾船的技术。（他）于是谢别了船师，击鼓径 直快进，突然遇到危险，（他）就四处张望，吓破了 胆，桨掉入江中，舵失去操控。然而用今天的危险 来看，难道不是之前侥幸（所造成的）吗？ (二)1.神态父亲李大钊在法庭上虽牵挂家人， 但却抱着对革命事业的坚定信心，镇定地安抚亲 人，彰显革命信念的强大环境监狱环境的阴 森、压抑，渲染紧张恐怖氛围，暗示敌人的残暴，也 衬托余新江对江姐遭遇酷刑的担忧，突出革命者处